NEPRIMJERENOJ LEKTIRI!  Na sumnju u ideološki i materijalni interes koji se prikriva tzv. „Deset godina, pomislio sam, okrugla cifra.
et godina, pomislio sam, okrugla cifra. Odlično vrijeme
 STOP neprimjerenoj lektiri! inicijativa je stručnjaka i
roditelja, osnovana zbog neprimjerenih, neprihvatljivih, za
psihu učenika štetnih i opasnih, pa i protuzakonitih sadržaja u
dijelu preporučene školske lektire. Ministarstvo znanosti i
obrazovanja bilo je na njih upozoreno, no oglušilo se i, služeći
se anonimnim anketama, omogućilo im ulazak u školu.
 To su pedofilski, pornografski, morbidni, brutalno nasilni i
ostali nastrani sadržaji, u kontekstu pesimističnih i mračnih
pogleda na svijet i čovjeka, uz banaliziranje života u kojem
 Roditelji se ne mogu tješiti time da nastavnici neće obrađivati
samoubojstvo postaje njegov samorazumljiv dio. Učenici
se poistovjećuju s izgubljenim, buntovnim, ciničnim i
bezosjećajnim likovima vulgarnog izražavanja, životinjskih
nagona i morbidnih sklonosti u vrlo osjetljivoj fazi života
kad formiraju svoje nazore na svijet.
 Lektira bi trebala biti stručno i znanstveno izrađen popis
najvrjednijih književnih djela, usklađen s pedagoškim
kriterijima škole kao odgojno-obrazovne ustanove, iza kojega
stoje najveći hrvatski autoriteti znanosti o književnosti,
metodičari, psiholozi i pedagozi. Smisao nastave
književnosti, naime, nije „proizvoditi“ čitatelje radi čitanja,
nego odgajati vrline, estetski osjećaj i Čovjeka.
 Umjesto ozbiljnog pristupa ovoj temi, ministrica obrazovanja
Blaženka Divjak je, populistički izradivši popis lektire kroz
anketu, odbacila kriterije stručnosti, znanosti i umjetnosti za
prihvaćanje najvrjednijih djela odnosno odbacivanje onih koja
nisu primjerena niti dopuštena za djecu.
KAKO SU SPORNI NASLOVI DOŠLI U LEKTIRU?
 Po novom kurikulu Hrvatskog jezika (objavljenom u NN 29.
siječnja 2019.) obvezni dio lektire sadrži svega dva obvezna
naslova po razredu OŠ i pet naslova po razredu SŠ, dok je
veći dio lektire (osam po razredu u OŠ i pet u SŠ) izborni.
 Preporučena izborna lektira odabrana je preko anonimno
provedene elektroničke ankete među nastavnicima
hrvatskoga jezika i školskim knjižničarima. U anketi nije bio
ponuđen popis provjerenih djela i moglo se predložiti bilo što.
 Ministrica Divjak je rezultate ankete o preporučenoj lektiri
predstavila 25. travnja 2019. u sklopu sporazuma o suradnji s
Filozofskim fakultetom te najavila opremanje knjižnica u visini
od čak 42,7 milijuna kuna! (https://mzo.hr/hr/predstavljen-sporazum-o-
suradnji-s-filozofskim-fakultetom-institutom-za-hrvatski-jezik-te-rezultati)
slobodom i autonomijom učitelja navode:
a) prevelika izbornost lektire (slobodno biranje s nestručno
načinjenog popisa, pa čak i izvan tog popisa); b) forsiranje
suvremenih djela (iako ona tek trebaju potvrditi svoju
vrijednost); c) nemogućnost objektivne znanstvene provjere
kvalitete zbog velikog broja naslova, uz svakodnevnu
produkciju novih; d) velik novac za opremu knjižnica i otvoren
prostor manipulaciji i marketinškom pogodovanju
ideologijama, politici, autorima, nakladnicima i knjižarama.
sporna djela, jer su ih upravo nastavnici i odabrali u anketi! Ili
– ako nisu nastavnici, tko ih je onda odabrao?
ODLOMCI IZ PREPORUČENE LEKTIRE ZA
SREDNJU ŠKOLU
Napomena: Popis izbornih djela Ministarstvo nije razvrstalo po
razredima, te se bilo koji naslov može obrađivati već u 1.
razredu srednje škole, dakle s 14-godišnjacima.
„I eto mene u spavaćoj sobi, s navučenim zastorom, a
djevojčica od trinaest godina praktički me svukla do gola – i sve
mi je vrijeme uspjela skidati komad po komad odjeće – i
posvuda me dira, a ja se sva izvijam od užitka… Hoću reći bilo
mi je sasvim drugačije nego kad te muškarac ondje dira svojim
nespretnim rukama… Bila je mnogo bolja od mog muža….“
(31-godišnja učiteljica glazbe opisuje kako ju je „silovala“ 13-
godišnja učenica)
(Haruki Murakami, Norveška šuma)
„Milica je odgledala tu scenu do kraja, vidjela je kako je dječaku
gurnuo dva prsta jedne ruke u usta i kako ga drugom rukom drži
za kosu, gledala je kako pušta da dječak padne na pod kao
pretučeno pseto, kako dolazi do zraka i kako vlastitom znojnom
majicom briše govno s k****.“ (nogometni trener siluje
desetogodišnjeg dječaka)
„Jednom ju je pitao zašto nikad ne govori dok se seksaju (jer je
njemu tu i tamo došlo da joj kaže nek mu puši do kraja kad je
već kurva).“ (opis spolnog odnosa dvoje maloljetnika)
„No potpuno je pala kada je vidjela na kakav način Mladen voli i
gleda svoje nećake, devetogodišnje blizance. Vidjela je kako ih
dira, kako se hrva s njima i škaklja ih, pa ih u igri uzme u
naručje ne bi li se malo protrljao o njih…“ (opis pedofila)
(Kristian Novak, Črna mati zemla)
da se siluje djevojčica...“
„Dva dana prije svršetka škole ušao je u direktoričinu
kancelariju s ogromnim mesarskim nožem. […] Naredio joj
je da se razodjene i pod prijetnjom noža prošetao je
hodnicima gimnazije.“
(Zoran Ferić, Mišolovka Walta Disneya)
„Kad sam se vratio i to rekao Marini, napravila je facu kao
da vidi duh svoga oca kako jebe petogodišnju djevojčicu.“
„Uskoro puštao sam tekućinu i gore i dolje, a kroz prozor, u
parku, vidio sam jednu sasvim malu djevojčicu. I ona je
ispuštala tekućinu, zadignute haljinice, čučeći. Kao da piški
na moju tugu...“
„I više ne mogu otjerati sliku djevojčice prerezane
motornom pilom. Djevojčica prerezana motornom pilom je
u prvom redu neobično kratka... Iz kičme još viri repić
moždine, kao u pečena janjeta…“
„Držao se teorije da štuke i somovi najbolje grizu na mrtve
četnike...“
(Zoran Ferić, Anđeo u ofsajdu)
„Treća je dječački potiljak s kratkom, ošišanom kosom i
velikom tustom rukom na njemu: lice osobe koju veliki j***
zariveno je u jastuk i ne vidi se…“ (silovanje dječaka)
„Tad smo prvi put vidjeli smrt... Ležala je na krevetu
napokon sklopljenih očiju i Danijel je podigao njenu široku
spavaćicu...“ (maloljetni unuci gledaju intimne dijelove tijela
pokojne starice)
(Olja Savičević Ivančević, Adio, kauboju)
„Gospođica Saeki će ti svući potkošulju i bokserice. Ljubit
će te po vratu dugo, dugo, zatim će segnuti dolje i uhvatiti
te za penis koji je već tvrd kao porculan.“ (radi se o dječaku)
(Haruki Murakami, Kafka na žalu)
„Želim da ga ubije. Gledala bi ga kako umire. Uživala bi u
tom…“ (Slavenka Drakulić, Mramorna koža).
 KRŠENJE ZAKONA I KONVENCIJA
Izlaganjem djece neprimjerenim sadržajima, Ministarstvo
znanosti i obrazovanja krši niz zakona i konvencija.
Konvencija o pravima djeteta (čl. 29, 31 i 34)
„...Obrazovanje djeteta treba usmjeriti prema punom razvoju
djetetove osobnosti... i pripremi djeteta za odgovoran život.“
„Države stranke priznaju pravo djetetu na zaštitu od obavljanja
bilo kojega posla koji bi... bio štetan za njegovo zdravlje ili
njegov tjelesni, duševni, duhovni, moralni ili društveni razvoj.“
„Države stranke se obvezuju da će zaštititi dijete od svakog
oblika spolnog izrabljivanja i zlostavljanja“.
Kazneni zakon
...definira spolno zlostavljanje „kao svako verbalno,
neverbalno ili fizičko neželjeno ponašanje spolne naravi koje
ima za cilj ili stvarno predstavlja povredu dostojanstva osobe,
koje uzrokuje strah, neprijateljsko, ponižavajuće ili uvredljivo
okruženje“. (čl. 156/2)
...smatra kažnjivim ako netko „spolno uznemirava drugu osobu
kojoj je nadređen ili koja se prema njemu nalazi u odnosu
zavisnosti ili koja je posebno ranjiva zbog dobi...“ (čl. 156/1)
...smatra kaznenim djelom i upoznavanje djece s
pornografijom i osuđuje onoga tko djetetu „pokloni, prikaže ili
javnim izlaganjem... ili na drugi način učini pristupačnim spise,
slike... ili druge predmete pornografskog sadržaja ili mu
prikaže pornografsku predstavu“ (čl. 165/1).
...pornografijom smatra „materijal koji vizualno ili na drugi
način prikazuje osobu u pravom ili simuliranom spolno
eksplicitnom ponašanju...“ (čl. 165/3).
Nedopuštenost izlaganja djece pornografskim sadržajima
jednako ili još više vrijedi za izlaganje pedofilskim sadržajima.
Ustav Republike Hrvatske
„Roditelji su dužni odgajati, uzdržavati i školovati djecu te
imaju pravo i slobodu da samostalno odlučuju o odgoju djece.
Roditelji su odgovorni osigurati pravo djetetu na potpun i
skladan razvoj njegove osobnosti.“ (čl. 64)
Roditelji, dakle, kao prvi i odgovorni odgojitelji, ne samo da
smiju već i moraju dići svoj glas kad je ugroženo pravo
njihove djece na potpun i skladan razvoj!
ZAHTIJEVAMO
GRAĐANSKA INICIJATIVA
1. Trenutno izbacivanje svih književnih djela u kojima se
promiče pedofilija, pornografija i ostali nastrani i
dobno neprimjereni sadržaji, a nalaze se na popisu
lektire u Sporazumu o suradnji Ministarstva znanosti i
obrazovanja s Filozofskim fakultetom i Institutom za
hrvatski jezik iz travnja 2019. i ostalim sastavnicama
kurikula hrvatskog jezika.
Djeca ne mogu kritički razmišljati o takvim sadržajima kao
odrasli nego ostaju zapanjena, zbunjena i prestrašena jer
ne znaju je li to normalno spolno ponašanje s obzirom da
se opisuje čak u lektiri. Upravo zato ih i štiti zakon.
2. Trenutnu smjenu ministrice Blaženke Divjak i svih
njezinih suradnica/ suradnika, te postavljanje ministra/
ministrice koji će znati i moći primijeniti Ustav Republike
Hrvatske, Konvenciju o pravima djeteta, Obiteljski zakon i
NEPRIMJERENOJ
LEKTIRI !
Zakon o odgoju i obrazovanju.
POTPISNICI INICIJATIVE
STOP neprimjerenoj lektiri!
- GI Roditelji protiv institucionaliziranja pedofilije
- Udruga Glas roditelja za djecu – GROZD
- GI Citizen GO Hrvatska
NE ŽELIMO
- Udruga za pružanje podrške žrtvama pedofilije i njihovim nered, amaterizam, pogodovanje
obiteljima RUKA autorima i izdavačima,
- GI Ivo Pilar
- GI Milan Šufflay promicanje pedofilije, pornografije,
- Hrvatsko katoličko društvo prosvjetnih djelatnika nastranosti i nasilja u lektiri!
- Udruga Ime dobrote Zagreb
POZIVAMO ŽELIMO
stručnjake, roditelje i cjelokupnu javnost da podrže našu književno i pedagoški primjerenu lektiru,
inicijativu STOP neprimjerenoj lektiri! koja želi zaštititi odgoj i obrazovanje u skladu sa
djecu i mlade od neprimjerenih i štetnih sadržaja u
odgoju i obrazovanju! zakonom, i zdrav i skladan razvoj
naše djece u školama!