ECDF III

Cómo usar los recursos…

Pregunta 1: En el contexto de la ECDF entendemos por recursos:

a) Todo tipo de actividades que le permitan exponer el tema y cumplir con la
video clase
b) Todo tipo de actividades o tareas que le permiten desarrollar el tema y
cumplir el propósito de la clase
c) Todo tipo de materiales o ayudas que le permiten cumplir con el propósito
de la clase
d) Todo tipo de tareas desarrolladas que le permitan cumplir con el propósito
de la clase

Datos:
1. Es importante que usted use y haga explícita, la utilización de al menos tres
recursos didácticos en su video clase.

2. En el marco de la ECDF, el tablero no cuenta como un recurso para los

pares evaluadores

Selección de estrategias metodológicas

Pregunta 1: Las estrategias metodológicas debe responder a la pregunta
relacionadas con:

a) Cómo va a explicar la evaluación, qué actividades va usar, qué lenguaje va a

utilizar y qué preguntas orientadoras va a hacer
b) Cómo va a explicar el tema, qué ejemplos va usar, qué evaluación va a utilizar y
qué preguntas orientadoras va a hacer
c) Cómo va a explicar el tema, qué ejemplos va usar, qué lenguaje va a utilizar
y qué preguntas orientadoras va a hacer.
d) Cómo va a explicar las actividades de clase, qué ejemplos va usar
qué evaluación va a utilizar y qué preguntas orientadoras va a hacer
Pregunta 2: Es recomendable hacer una sola actividad después de la
explicación del tema en la video clase y que sea por equipos de a 3
estudiantes, ya que esto:

a) Le posibilita al par evaluador calificar unos criterios específicos

b) Le posibilita al docente manejar unos criterios del área
c) Le permite al estudiante reconocer mejor los ítem a calificar
d) Le posibilita al docente manejar mejor el tiempo y la evaluación

Pregunta 3: Para la clase, sería recomendable que planeara tres

actividades, estas son:

a) Una actividad para estudiantes aventajados, otra para estudiantes difíciles y otra
para los estudiantes normales
b) Una general, una alterna para estudiantes aventajados y otra para estudiantes
rezagados
c) Una actividad alterna para estudiantes aventajados, otra para estudiantes
rezagados, otra como tarea
d) Una actividad alterna para estudiantes indisciplinados y otra para estudiantes
excelentes y otra para quienes tengan NEE