Causas Violencia Juvenil

Universidad Nacional de Ingeniería Profesora: Elizabeth Velásquez Fuentes
Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas Curso: Técnicas de la Comunicación

Sección: “W” HS-111
ESQUEMA DE LA MONOGRAFIA
1. RESUMEN
2. INTRODUCCIÓN
3. ANTECEDENTES HISTORICOS
4. CAPÍTULOS
I. La violencia
 Causas de la Violencia
o Causas Biológicas
o Causas Psicológicas
o Causas Sociales
o Entorno Familiar
II. Delincuencia Juvenil

 ¿Qué es Delincuencia?
 Definición de Delincuencia Juvenil.
 La delincuencia juvenil y entorno social.
 Perfil del Delincuente juvenil
 Factores que influyen en la Delincuencia juvenil
III. Teorías de la Delincuencia

 Teoría de la elección racional
 Teoría social de la desorganización
 Teoría de la tensión
 Teoría de subculturas
 Teoría de Asociación diferenciada
 Teoría del etiquetado
IV. ¿Qué es una pandilla?
V. Panorama Actual de la delincuencia juvenil.
VI. Prevención de la Delincuencia
VII. Consecuencias en la Sociedad
5. CONCLUSIONES
6. ANEXOS
 1 video
 1 tríptico
 2 testimonios
7. BIBLIOGRAFÍA
3. ANTECEDENTES HISTORICOS
A pesar de no tener ninguna duda sobre la existencia de un derecho penal
precolombino, como por ejemplo el de los pueblos Aztecas, Mayas, Incas o de
Mesoamérica, desconocemos si existía alguna regulación especial, o particular
para niños o jóvenes que cometieran algún "delito". Lo mismo que se
desconocen las regulaciones de esta situación en el llamado derecho colonial
americano. El inicio legislativo de la "cuestión criminal" surge en el período
republicano, luego de la independencia de las colonias europeas. Aunque a
finales del siglo XIX la mayoría de los países latinoamericanos tenían una basta
codificación, especialmente en Constituciones Políticas y Códigos Penales, la
regulación de la criminalidad juvenil no era objeto de atención particular.
Es a principios de este siglo en que se ubica la preocupación por la infancia en
105 países de nuestra región. Esto es el resultado, por un lado, de la
internacionalización de las ideas que se inician en el Siglo XX, primeramente con
la Escuela Positiva y luego con la Escuela de la Defensa Social, y por el otro
lado, es el resultado de la imitación latinoamericana de las preocupaciones
europeas y de los Estados Unidos de América por la infancia, lo cual se vio
reflejado en varios congresos internacionales sobre el tema de la infancia.
La primera legislación específica que se conoce fue la argentina, promulgada en
1919. Pero fue en décadas posteriores en donde se promulgaron la mayoría de
las primeras legislaciones, por ejemplo Colombia en 1920, Brasil en 1921,
Uruguay en 1934 y Venezuela en 1939. Durante este período y hasta los años
60, podemos afirmar que el derecho penal de menores se desarrolló

intensamente, en su ámbito penal, fundamentado en las doctrinas positivistas-
antropológicas.
En la década de los 60, con excepción de Panamá que promulgó su primer ley
específica en 1951 y República Dominicana en 1954, se presenta un auge del
derecho penal de menores en el ámbito legislativo, con la promulgación y
reformas de leyes especiales, por ejemplo, en los siguientes países: Perú en
1962, Costa Rica en 1963, Chile en 1967, Colombia en 1968, Guatemala en
1969 y Honduras también en 1969. En la década de los 70, se promulgan las
siguientes legislaciones: México en 1973, Nicaragua en 1973, El Salvador en
1973, Bolivia en 1975, Venezuela en 1975, Ecuador en 1975 y Cuba en 1979.
En todo este período, se caracteriza el derecho penal de menores con una
ideología defensista de la sociedad, basada en las concepciones de peligrosidad
y las teorías de las subculturas criminales.
Las concepciones ideológicas del positivismo y de la Escuela de Defensa Social,
fueron incorporadas en todas las legislaciones y sin duda influyeron en la
codificación penal. Pero en donde estas ideas encontraron su máxima expresión,
fue en el derecho penal de menores. Postulado básico fue sacar al menor
delincuente del derecho penal común, con ello alteraron todo el sistema de
garantías reconocido generalmente para adultos. Convirtieron el derecho penal
de menores en un derecho penal de autor, sustituyendo el principio fundamental
de culpabilidad, por el de peligrosidad. Esto llevó a establecer reglas especiales
en el derecho penal de menores, tanto en el ámbito sustantivo como formal,
como por ejemplo, la conducta predelictiva, la situación irregular y la sentencia
indeterminada. Principios que han servido, y aún hoy se encuentran vigentes en

varias legislaciones latinoamericanas, para negar derechos humanos a los
menores infractores, como la presunción de inocencia, el principio de
culpabilidad, el derecho de defensa, etc.
Un hito en el desarrollo histórico del derecho de menores lo marcó la
promulgación de la Convención General de los Derechos del Niño en 1989.
Luego de la entrada en vigencia de esta convención, se ha iniciado en los años
90 un proceso de reforma y ajuste legislativo en varios países de la región,
específicamente en Colombia, Brasil, Ecuador, Bolivia, Perú, México y Costa
Rica.
4. CAPÍTULOS
I. La violencia
Consiste en la presión ejercida sobre la voluntad de una persona, ya sea por
medio de fuerzas materiales, acudiendo a amenazas, etc.
La violencia es un elemento que se encuentra comúnmente en la delincuencia
juvenil y es uno de los factores que influyen a los jóvenes a cometer actos
ilícitos llevados por la violencia.
1.1 Causas de la Violencia

El fenómeno de la violencia es muy complejo. Hay muchas causas, y están
íntimamente relacionadas unas con otras y conllevan a la delincuencia de
menores.
1.1.1 Causas Biológicas
Se ha mencionado al síndrome de déficit de atención con hiperactividad como
causa de problemas de conducta, que sumados a la impulsividad característica
del síndrome, pueden producir violencia. Un estudio con niños hiperquinéticos
mostró que sólo aquellos que tienen problemas de conducta están en mayor
riesgo de convertirse en adolescentes y adultos violentos.
Los trastornos hormonales también pueden relacionarse con la violencia: en las
mujeres, el síndrome disfórico de la fase luteínica se describió a raíz de los
problemas de violencia presentes alrededor de la menstruación,
específicamente en los días 1 a 4 y 25 a 28 del ciclo menstrual, pero el
síndrome no se ha validado con estudios bien controlados, aunque se ha
reportado que hasta el 40 por ciento de las mujeres tienen algún rasgo del
síndrome y que entre el 2 y 10 por ciento cumplen con todos los criterios
descritos para éste. De 50 mujeres que cometieron crímenes violentos, 44 por
ciento lo hizo durante los días cercanos a la menstruación, mientras que casi no
hubo delitos en las fases ovulatoria y postovulatoria del ciclo menstrual 4. Con
frecuencia, el diagnóstico de síndrome disfórico de la fase luteínica está
asociado con depresión clínica, que puede en algunos casos explicar su
asociación con la violencia.

1.1.2 Causas Psicológicas
La violencia se relaciona de manera consistente con un trastorno mental. El
trastorno antisocial de la personalidad se establece entre los 12 y los 15 años,
aunque a veces antes, y consiste en comportamiento desviado en el que se
violan todos los códigos de conducta impuestos por la familia, el grupo, la
escuela, la iglesia, etc. El individuo actúa bajo el impulso del momento y no
muestra arrepentimiento por sus actos.
1.1.3Causas Sociales
La desigualdad económica es causa de que el individuo desarrolle
desesperanza. No se trata de la simple pobreza: hay algunos países o
comunidades muy pobres, como el caso de algunos pueblos en México, en los
que virtualmente desconocen el robo y la violencia de otro tipo. Sin embargo, la
gran diferencia entre ricos y pobres y sobre todo la imposibilidad de progresar
socialmente sí causa violencia: la frustración se suma a la evidencia de que no
hay otra alternativa para cambiar el destino personal.
La falta de medición requiere de estudios, sí, mas no de desestimar lo que
obviamente es un factor de formación de conductas y conceptos sociales.
1.1.4 Entorno Familiar
En la familia, los dos factores que con más frecuencia se asocian al desarrollo
de violencia es tener familiares directos que también sean violentos y/o que
abusen de sustancias. Un entorno familiar disruptivo potencia las
predisposiciones congénitas que algunos individuos tienen frente a la violencia
(i.e. síndrome de alcohol fetal) y por sí mismo produce individuos que perciben
a la violencia como un recurso para hacer valer derechos dentro de la familia.
Un estudio con niños adoptados mostró que los actos que desembocaban en
una pena de prisión correlacionaban mejor con el número de ingresos a la
cárcel de sus padres biológicos que con la conducta de sus padres adoptivos.
II. Delincuencia Juvenil
2.1 ¿Qué es Delincuencia?
Delincuencia, conjunto de infracciones de fuerte incidencia social cometidas
contra el orden público. Esta definición permite distinguir entre delincuencia
(cuyo estudio, a partir de una definición dada de legalidad, considera la
frecuencia y la naturaleza de los delitos cometidos) y criminología (que
considera la personalidad, las motivaciones y las capacidades de reinserción
del delincuente).
2.2 Definición de Delincuencia Juvenil.
La delincuencia juvenil se refiere a los delitos realizados por jóvenes o menores
de edad. Un delincuente es aquel que reincide y comete crímenes repetidas
veces. La mayoría de los sistemas legales consideran procedimientos
específicos para tratar con este problema, como son los centros juveniles de
detención. Hay multitud de teorías diferentes sobre las causas de la
criminalidad, la mayoría de las cuáles si no todas pueden ser aplicadas a las
causas de los crímenes juveniles. Los delitos juveniles suelen recibir gran
atención de los medios de comunicación y políticos. Esto es así porque el nivel
y los tipos de crímenes juveniles pueden ser utilizados por los analistas y los
medios como un indicador del estado general de la moral y el orden público en
un país, y como consecuencia pueden ser fuente de alarma y de pánico moral.
2.3 La delincuencia juvenil y entorno social.
La delincuencia juvenil se ubica, por lo menos en América Latina, dentro de un
contexto social caracterizado por grupos de niños y adolescentes ubicados
dentro de niveles de miseria o pobreza, desempleo, narcotráfico, concentración
urbana, baja escolaridad o analfabetismo, agresiones sexuales y desintegración
familiar. A estos grupos sociales se les ha negado todos los derechos humanos,
tales como el derecho a la vida, la salud, la educación, la vivienda, en fin, el
derecho al desarrollo.
Sumado a este contexto, hay que agregar que la sociedad actual se caracteriza
por un debilitamiento de los sistemas tradicionales de apoyo para el desarrollo
de la niñez y de la adolescencia. Quisiéramos mencionar, por lo menos, tres
medios de apoyo que con los cambios sociales, se han debilitado como para
dar una respuesta efectiva al desarrollo de la niñez y de los adolescentes. En
primer lugar tenemos que mencionar a La Familia. Los medios de
comunicación, sobre todo la televisión, han suprimido la jerarquía y hegemonía
que la familia tenía como formadora de costumbres sociales.

Además, la incorporación de la mujer al sistema laboral, por necesidad u
oportunidades de desarrollo, y otros cambios en la estructura familiar, como la
ausencia generalizada del padre, replantean las relaciones del niño y del
joven. La Escuela, por su parte, se caracteriza por un marcado énfasis
academicista y por la competitividad feroz, borrando el sentido comunitario y la
promoción del desarrollo integral de los jóvenes. Además, losSistemas de
Asistencia y Recreación, como apoyos alternativos, son mínimos y siempre
insuficientes para la satisfacción de las necesidades de la población juvenil.
Por último, quisiéramos manifestar que la delincuencia juvenil es el resultado de
la combinación de diversos factores de riesgo y respuesta social. Se presenta
en toda sociedad, en donde los antivalores de violencia, agresividad,
competencia salvaje, consumo, se imponen a los valores supremos de la
sociedad, como la tolerancia, la solidaridad y la justicia.
2.4 Perfil del delincuente juvenil
INDIVIDUO VIOLENTO
En los individuos violentos vemos la interacción de los trastornos
descritos. Por ejemplo, en los delincuentes crónicos se encuentran varios
o todos los siguientes rasgos.
1. Socialización pobre como niños: pocos amigos, no los conservaban, sin
ligas afectivas profundas, etc.
2. Poco supervisados o maltratados por sus padres: los dejaban solos, a su
libre albedrío, y cuando estaban presentes, los maltrataban.

3. Buscan sensaciones en forma continua: desde chicos son "niños
problema," y los mecanismos de control social no tienen gran influencia
sobre ellos.
4. Manejan prejuicios como base de su repertorio: "todos los
blancos/negros/mujeres/hombres son así"
5. Abusan del alcohol.
6. Nunca han estado seriamente involucrados en una religión principal.
7. Carecen de remordimientos, o aprenden a elaborar la culpa y así
evitarlos.
8. Evitan asumir la responsabilidad de sus actos: construyendo casi siempre
una pantalla o justificación que suele ser exitosa para librarlos "es que
cuando era niño me maltrataban”
La doctrina especializada está haciendo hincapié en los últimos años, en la
importancia de subrayar los aspectos cognitivos interpersonales en la descripción del
carácter del delincuente juvenil, como una prometedora vía tanto para establecer
eficaces programas de prevención como para elaborar modelos educacionales que
permitan una eficaz reeducación. Juntamente con ello, las mayoría de los estudios
descriptivos de la carrera delictiva señalan una serie de factores individuales y
biográficos que caracterizan al delincuente juvenil y que llevan a la conclusión de que
el delincuente juvenil es una persona con un gran conjunto de deficiencias, y una de
ellas es que comete delitos. Entre tales factores podemos citar, sin ánimo exhaustivo,
los siguientes:
 Impulsivo.
 Con afán de protagonismo.

 Fracaso escolar.
 Consumidor de drogas.
 Baja autoestima.
 Familia desestructurada.
 Clase baja.
 Falto de afectividad.
 Agresivo.
 Sin habilidades sociales.
 Poco equilibrio emocional.
 Inadaptado.
 Frustrado.
2.5 Factores que influyen en la Delincuencia Juvenil
FACTORES SOCIALES
Dentro del conjunto de factores que afectan la conducta del individuo, existe un
grupo de causas remotas o macrosociales que forman la estructura de vida
social y que condicionan en gran medida las posibilidades, actividades y
conducta de los jóvenes. La injusta distribución de los bienes, la manipulación de
la educación y la cultura. La existencia de estructuras sociales basadas en el

lucro, la organización autoritaria de la sociedad y de la vida, son aspectos que
influyen en éste sentido.
Causas que pueden facilitar la aparición de conductas inadaptadas podemos
citar, la existencia de un medio urbano deshumanizado en gran parte, donde se
mezclan inextricablemente la falta de espacios adecuados para la expansión y el
ocio, por un lado, y agitación y el ritmo de vida trepidantes de la sociedad actual
por otro.
El aumento demográfico y la inmigración masiva hacia las grandes ciudades
contribuyendo a empeorar las condiciones de existencia y de trabajo de las
familias proletarias.
El hacinamiento en que se ve obligado a vivir la gran masa de inmigrantes en los
grandes centros industriales le acarrea una mayor incomunicación y una
progresiva pérdida de identidad. Todas estas características negativas tienen un
efecto desintegrado sobre la familia.
De la misma manera las encuestas señalan los mayores índices de delincuencia
juvenil en las grandes ciudades, también se constata fácilmente que la mayoría
de los delincuentes pertenecen a grupos sociales en los que existen mayores
dificultades económicas.
No es de extrañar, que los principales focos de delincuencia están en los barrios,
en zonas desamparadas y sin servicios, que están constituidos, en su mayor
parte, por jóvenes desarraigados del sistema.

LOS FACTORES FAMILIARES
Se ha puesto en tela de juicio los papeles de los padres. La autoridad del padre
y del simple papel de apoyo de la madre no se considera hoy validos. Los
cambios en la filosofía de valores y de vida hacen surgir un cumulo de
problemas y de nuevos conflictos en el panorama familiar.
En otro orden de ideas, la vida matrimonial y familiar se encuentra
frecuentemente desgarrada por problemas intensos de diversa índole que hacen
vivir a los hijos en un estado de abandono o temor permanente, así como
descuidados en el aspecto educativo. Es en estos casos, en los cuales las
tareas y problemas de los padres repercuten necesariamente sobre los hijos.
CARENCIAS AFECTIVAS
Gran número de los delincuentes juveniles habituales se ven expuestos a
relaciones familiares altamente conflictiva, originadas por la conducta patológica
de unos padres con frecuentes trastornos de personalidad y sobre todo por unas
malas relaciones madre - hijo, durante el primer año de vida del niño, relaciones
que al tratarse de la primera experiencia social de éste, resultan de casa a su
futura adaptación social.
Esta falta de cariño y compresión puede traducirse en una fuerte hostilidad hacia
los padres y posteriormente hacia la sociedad.
ERRORES EDUCATIVOS
Los niños consentidos o semi-abandonados, así mismo no aprenden a
establecer los límites adecuados en sus relaciones con los demás, y crecen con
aptitud para tolerar cualquier frustración.
La ausencia de reglas y control puede producir indecisión e inseguridad, y la
ansiedad de éste proceso puede producir también en el niño agresividad e
inadaptación; de ahí la búsqueda ulterior de compensación y el refugio en la
banda delincuente.
LA BANDA
El fenómeno de la aparición de bandas de delincuentes es típico en los grandes
núcleos urbanos, y más propio de las barriadas periféricas y suburbios
marginales, donde se alcanza un alto grado de desorganización social frente al
mundo de valores considerados normales.
Las bandas delincuentes son un fenómeno cultural típico de las clases bajas, las
bandas constituirán para el adolescente el instrumento sustitutivo, a través del
cual puede realizar lo que ha sido negado a su clase social y rechazar, al mismo
tiempo, los valores de las medias a los que el delincuente responsabilizará de su
marginación.
Según otra teoría, las bandas delincuentes puede derivar de los conflictos
personales sufridos por el adolescente al pasar de la infancia a la edad adulta.
La banda adquiere un sustitutivo papel de la familia, que ha fallado en los
procesos de integración inicial, el joven puede encontrar en la banda unos

intereses comunes y unas relaciones internas muy fuerte, necesarias para
mantener la cohesión del grupo.
III. TIPOS DE DELINCUENTE JUVENIL
Atendiendo a sus rasgos peculiares de personalidad o de índole psicosocial, el
profesor HERRERO, señala tres categorías tipológicas de los menores
delincuentes:
3.1.- Una primera categoría de jóvenes delincuentes vendría definida por rasgos
de anormalidad patológica, fundamentalmente:
 Menores delincuentes por psicopatías: aquí el punto de referencia lo
constituye la existencia de alguna de las formas de psicopatía, entendida por
HARE como la patología integrada, conjuntamente, de la incapacidad de quien la
padece de sentir o manifestar simpatía o alguna clase de calor humano para con
el prójimo, en virtud de la cual se le utiliza y manipula en beneficio del propio
interés, y de la habilidad para manifestarse con falsa sinceridad en orden a hacer
creer a sus víctimas que es inocente o que está profundamente arrepentido, y
todo ello, para seguir manipulando y mintiendo.
Consecuencia de ello, es que el menor es incapaz de adaptarse a su contexto y
actuar como tal, porque el trastorno de la personalidad que sufre, le impide
inhibirse respecto de conductas o comportamientos contrarios a las normas.

El menor psicópata tiende a perpetrar actos antisociales según la orientación
nuclear de la propia psicopatía, siendo de destacar en este sentido los actos que
expresan frialdad y crueldad por parte del sujeto.
 Menores delincuentes por neurosis: la neurosis consiste en una grave
perturbación del psiquismo de carácter sobrevenido y que se manifiesta en
desórdenes de la conducta, pudiendo ser su origen muy diverso como fracasos,
frustraciones, abandono o pérdida de seres muy queridos, etc.
Criminológicamente, el neurótico trata de hacer desaparecer la situación de
angustia que sufre cometiendo delitos con el fin de obtener un castigo que le
permita liberarse del sentimiento de culpabilidad que sobre él pesa, y esto es
también válido para el menor neurótico, aunque sean muchos menos que los
adultos.
 Menores delincuentes por autoreferencias subliminadas de la realidad: aquí
se incluyen los menores que, por la confluencia de predisposiciones
psicobilógicas llegan a mezclar fantasía y juego de una forma tan intensa que
empiezan a vivir fuera de la realidad. Es precisamente ese estado anómalo el
que puede conducirlos a cometer actos antisociales.
3.2.- Una segunda categoría integrada por jóvenes con rasgos de anormalidad
no patológica, y en la que entrarían:
 Menores delincuentes con trastorno antisocial de la personalidad: se trata
de menores cuyas principales son la hiperactividad, excitabilidad, ausencia de

sentimiento de culpa, culpabilidad con los animales y las personas, fracaso
escolar, y son poco o nada comunicativos.
Una de las principales causa de este trastorno es la ausencia o la figura
distorsionada de la madre, aunque tampoco ha de infravalorarse la
disfuncionalidad del rol paterno, pues según algunos trabajos, el crecer sin padre
acarrea al niño nocivas consecuencias que afectan al campo de la delincuencia.
En muchos casos se trata de menores que viven en la calle, en situación de
permanente abandono, porque nos encontramos con menores que, a su edad,
acumulan graves frustraciones, rencores y cólera contra la sociedad,; y que
tienen un mismo denominador común: el desamor, la falta de comprensión y de
cariño, así como de atención y cuidado de sus padres.
En definitiva, son jóvenes con una desviada socialización primaria que acaba por
abocarles a la delincuencia.
 Menores delincuentes con reacción de huida: En este caso se trata
normalmente de menores que han sufrido maltrato en el hogar y por ello
abandonan el mismo. Son menores psicológicamente débiles, y que en lugar de
responder a la agresión, eligen la huida sin plazos, y casi siempre sin rumbo.
Ese alejamiento les hace propicios al reclutamiento por parte de los
responsables de la delincuencia organizada, que les escogen para llevar a cabo
actuaciones simples pero de gran riesgo como el transporte de drogas en su
propio cuerpo.
3.3.- En una tercera categoría incluye HERRERO HERRERO a aquellos
menores delincuentes que presentan rasgos de personalidad estadísticamente
normales o próximos a la normalidad. Son aquellos afectados por situaciones
disfuncionales que no perturban de manera especialmente anormal, ni la
conciencia, ni la capacidad espontánea de decisión ni la emotividad o
afectividad. esta sería la categoría que englobaría a la mayor parte de los
menores delincuentes, entre los que podemos incluir, sin ánimo exhaustivo, los
siguientes:
 Aquellos que llevan a cabo simples actos de vandalismo, ataques al mobiliario
urbano, etc., como consecuencia de las perturbaciones psicobiológicas que
producen la preadolescencia y la adolescencia por motivos de desarrollo y
cambio.
 Los que cometen pequeños hurtos, robos o fraudes por motivos de
autoafirmación personal frente a compañeros, creyendo suscitar en ellos
admiración.
 Los que cometen delitos contra el patrimonio o la indemnidad sexual por puro
placer, siendo incapaces de resistir a sus estímulos seductores.
 Los que delinquen para satisfacer meras apetencias consumistas.
IV. TIPOS DE DELITOS DEL DELINCUENTE JUVENIL
La descripción del repertorio de conductas delictivas que cometen los jóvenes de
nuestro tiempo, es, sin duda, una cuestión esencial del presente trabajo, pues
ello, nos va a permitir conocer mucho más sobre las costumbres y usos
conductuales de los jóvenes españoles.
Sin lugar a dudas, la adolescencia es una etapa difícil en el desarrollo humano
que produce un gran número de conductas conflictivas, de ahí que, según
resultados obtenidos, un 81,1 % (incluyendo el consumo de drogas) de los
jóvenes haya admitido haber cometido algún tipo de delito alguna vez en su vida.
Asimismo, no podemos obviar que, de acuerdo con la estadística comparada
oficial de los países de nuestra área de cultura, la delincuencia juvenil se
aproxima, en cuanto al volumen, al 15% de la delincuencia general total, si bien
las estadísticas de algunos de esos países, como es el caso de Francia, llegan
al 22%.
El análisis del volumen de la delincuencia juvenil en España, según los datos
estadísticos proporcionados por el Ministerio del Interior, nos dice que, en el año
2000, el número de detenidos fue de 212.000 dentro de la delincuencia en
general, siendo los detenidos, dentro de la delincuencia juvenil, 27.117 para ese
mismo año; por lo que los delincuentes juveniles representarían en torno al 12%
de la delincuencia total.
Por lo que respecta al tipo de delitos cometidos, los datos que nos ofrece el año 2000 son los
siguientes:
INFRACCIÓN MENOR 14 1415 16-17 AÑOS TOTAL

AÑOS AÑOS
Homicidio-asesinato 3 19 57 79
Lesiones 89 257 718 1.064

Contra la libertad sexual 78 124 145 347
Robo con violencia o intimidación 520 1.337 2.415 4.272
Robo con fuerza 563 1.580 3.097 5.240
Hurto 207 513 1.211 1.931
Tirones 49 168 446 663
Sustracción en interior de vehículos 177 527 1.839 2.543
Sustracción de vehículos 467 1.545 2.687 4.699
Otros delitos contra el patrimonio 179 343 938 1.460
Tráfico de estupefacientes 47 116 779 892
Otros delitos 387 1.131 2.920 4.432
V. Teorías de la Delincuencia
5.1 Teoría de la elección racional
La criminología clásica considera que las causas del crimen tienen
principalmente su origen en el propio delincuente, más que en su entorno
externo. Para los clasicistas, lo que motiva a los delincuentes es el propio
interés racional, y se remarca la importancia de la decisión libre y de la
responsabilidad personal. La teoría de la elección racional es el ejemplo más
claro de este planteamiento.
5.2 Teoría social de la desorganización

Los planteamientos positivistas actuales generalmente se centran en la cultura,
lo que produciría la ruptura de las relaciones de familia y con la comunidad, de
los valores y con un mayor individualismo. Estudios demuestran que solamente
un 16 por ciento de los niños harán algo malo, al contrario que un 26 por ciento
de los adultos hará algo ilegal.
5.3 Teoría de la tensión
La teoría de la tensión se asocia principalmente al trabajo de Robert Merton.
Merton creía que en la sociedad hay trayectorias institucionalizadas hacia el
éxito. La teoría de la tensión sostiene que el crimen es causado por la dificultad
que tienen los que viven en pobreza para alcanzar por medios legítimos metas
socialmente valoradas. Para aquellos que, por ejemplo, no consiguen logros
educativos es más difícil alcanzar la riqueza y el estatus social asegurado por
un empleo bien pagado, y por tanto, es más probable que utilicen medios
criminales para obtener estas metas. Merton sugiere cinco adaptaciones a este
dilema:
1. Innovación: individuos que aceptan metas socialmente aprobadas, pero no
necesariamente los medios socialmente aprobados.
2. Retirada: los que rechazan metas socialmente aprobadas y los medios para
adquirirlos.
3. Ritualismo: los que compran en un sistema de medios socialmente
aprobados, pero pierden de vista las metas. Merton creía que los consumidores
de droga están en esta categoría.

4. Conformidad: los que se ajustan a los medios y a las metas del sistema.
5. Rebelión: gente que niega metas y medios socialmente aprobados creando
un nuevo sistema de metas y de medios aceptables.
Una dificultad con la teoría de la tensión es que no explica porqué los niños de
familias con ingresos bajos tendrían un mal desempeño educativo en un primer
momento. Indicar el hecho de que mucho crimen juvenil no tiene una motivación
económica. La teoría de la tensión no logra explicar el delito violento, el tipo de
crimen juvenil que causa la mayor ansiedad al público.
5.4 Teoría de subculturas
Se relaciona con la teoría de la tensión. La dificultad de la juventud para
alcanzar objetivos y un status socialmente reconocido produce grupos de gente
joven que forman subculturas delincuentes y desviadas del buen camino, que
tienen sus propios valores y normas. Dentro de estos grupos el comportamiento
criminal puede ser valorado realmente, aumentando el estatus de un joven. La
noción de subculturas delincuentes es relevante para los crímenes que no están
motivados económicamente. Los miembros masculinos de las bandas pueden
discutir para tener sus propios valores, tales como respecto por la habilidad
para luchar y por el atrevimiento. Sin embargo no está claro porqué los hace
diferentes de los jóvenes normales "no-violadores de la ley". Además no hay
una explicación de porqué la gente incapaz de alcanzar metas socialmente
reconocidas debe elegir necesariamente sustitutos criminales. Las teorías de
subculturas también han sido criticadas por haber mantenido una distinción
demasiado grande entre lo que es "normal" y lo que es un comportamiento

"desviado". Hay también dudas sobre si la gente joven rechaza
conscientemente los valores generalmente aceptados.
5.5 Teoría de Asociación diferenciada
La teoría de la asociación diferenciada trata de los jóvenes en un contexto de
grupo, y mira cómo la presión de los compañeros y la existencia de bandas
pueden conducir al crimen. Sugiere que los jóvenes son impulsados a cometer
crímenes por compañeros delincuentes, de los que aprenden destrezas
criminales.
También se ha citado como factor de disminución de la delincuencia la
reducción de la influencia de los compañeros cuando los hombres se casan.
Hay pruebas evidentes que la gente joven con amigos criminales es más
probable que cometa crímenes. No obstante puede darse el caso de
delincuentes que prefieren asociarse, entonces los compañeros delincuentes
hacen que algunos empiecen a delinquir. Además se plantea la cuestión de
cómo el grupo de compañeros delincuentes empezó a delinquir inicialmente.
5.6 Teoría del etiquetado
La teoría del etiquetado indica que una vez que han etiquetado a la gente joven
como criminal, es más probable que delinca. La idea es que una vez que se ha
etiquetado a un joven como diferente, este puede aceptar el papel y es más
probable unirse a otros que han sido etiquetados del mismo modo. Los teóricos
del etiquetado dice que existe una mayor probabilidad que los niños masculinos
de familias pobres sean etiquetados como diferentes, y esto se puede explicar
parcialmente porqué existen más delincuentes masculinos jóvenes de clase
baja.
VI. ¿Qué es una pandilla?
Una pandilla (de panda, reunión de gentes, derivado del latín pandus, curvado)
es un grupo de personas que sienten una relación cercana, o íntima e intensa
entre ellos, por lo cual suelen tener una amistad o interacción cercana
con ideales o filosofía común entre los miembros. Este hecho les lleva a realizar
actividades en grupo, que puede ir desde salir de fiesta en grupo hasta cometer
actos violentos o delictivos. También puede ser utilizado como sinónimo de
trampa.2 En algunos países como El Salvador, Honduras, y Guatemala, también
se utiliza el término Mara como sinónimo de pandilla.3Aunque en sus comienzos
representaba a los obreros, especialmente en el Reino Unido, con el tiempo el
término ha adquirido una connotación negativa, especialmente en Iberoamérica,
ya que su uso comúnmente se refiere a grupos, bandas o tribus urbanas que
habitualmente realizan acciones violentas contra otras personas o como
sinónimo de una organización o afiliación criminal.
VII. Panorama Actual de la delincuencia juvenil.
La delincuencia juvenil ha aumentado de forma alarmante en los últimos
tiempos, pasando a ser un problema que cada vez genera mayor preocupación
social, tanto por su incremento cuantitativo, como por su progresiva peligrosidad

cualitativa. La delincuencia juvenil es además una característica de sociedades
que han alcanzado un cierto nivel de prosperidad y, según análisis autorizados,
más habitual en los países anglosajones y nórdicos que en los euro
mediterráneos y en las naciones en vías de desarrollo. Es decir, en las
sociedades menos desarrolladas la incidencia de la delincuencia juvenil en el
conjunto del mundo del delito es menor que en las comunidades más
avanzadas en el plano económico. En las grandes ciudades latinoamericanas,
la delincuencia juvenil está ligada a la obtención —delictiva— de bienes
suntuarios de consumo y por lo general no practican la violencia por la violencia
misma sino como medio de obtener sus objetivos materiales.
Los estudios criminológicos sobre la delincuencia juvenil señalan el carácter
multicausal del fenómeno, pero a pesar de ello, se pueden señalar algunos
factores que parecen decisivos en el aumento de la delincuencia juvenil desde
la II Guerra Mundial. Así, son factores que se encuentran en la base de la
delincuencia juvenil la imposibilidad de grandes capas de la juventud de
integrarse en el sistema y en los valores que éste promociona como únicos y
verdaderos (en el orden material y social, por ejemplo) y la propia subcultura
que genera la delincuencia que se transmite de pandilla en pandilla, de modo
que cada nuevo adepto trata de emular, y si es posible superar, las acciones
violentas realizadas por los miembros anteriores del grupo.
VIII. LA DELINCUENCIA JUVENIL EN EL PERU
En el Perú, el fenómeno empezó como barras bravas en los diversos estadios
del país; jóvenes que realizaban violencia pintarrajeados o con las caras
cubiertas dentro y fuera de estos recintos.
A principios de los noventa el accionar del pandillaje juvenil era cada vez más
notorio en los Asentamientos Humanos y Zonas Marginales de la ciudad.
Rápidamente aparecieron grupos de pandillas en barrios populosos y otros
distritos.
En la actualidad existen más de 700 pandillas juveniles en todo el país,
conformadas en la mayoría de los casos por adolescentes jóvenes cuyas edades
fluctúan entre los 13 y 24 años; juntándose en grupos de 20 a más de 100
jóvenes.
Su Modus Operandi es pintarse las caras o cubrirlas con algún trapo; van
premunidos de armas punzo cortantes, palos o piedras, incluso algunas
pandillas hacen uso de armas de fuego de calibre corto.
Actúan generalmente bajo los efectos del alcohol o algún tipo de drogas y sus
días preferidos son los fines de semana donde salen a "guerrear", hacer
violencia o delitos en diferentes calles de la ciudad.
Los lideres de estas pandillas vienen de hogares con serios problemas de
integración donde la violencia familiar es algo común; además el sentimiento de
exclusión en estos lideres y en el resto de los jóvenes que integran las pandillas
es común.
El pandillaje no apareció de la noche a la mañana; fue expandiéndose
lentamente ante una indiferencia de la Sociedad, indudablemente que la falta de
principios, valores y ética que caracterizo al gobierno de la corrupción dejo
esparcidas estas semillas.
Será perentorio y urgente comenzar a trabajar el problema del pandillaje en el

país.
El 70% de la actual delincuencia que inquieta y atemoriza a la población en la
mayoría de los distritos es delincuencia juvenil. Por ello propongo un manejo
urgente e integral de este problema para evitar la proliferación del mismo.
IX. FINALIZACION DE LA VIDA DELINCUENCIAL
La permanencia de un joven en la pandilla consta de un período
determinado de años. Los principales factores que motivan la salida del
joven del mundo pandillero son:
9.1. La Edad: Generalmente los jóvenes integran una pandilla hasta
promediar un máximo de 25 años. Por ello decimos que la pandilla es una
etapa de socialización por la que algunos adolescentes y jóvenes de
sectores populares optan y a través de la cual entran en contacto y conocen
a diferentes actores sociales. A medida que el pandillero aumenta en edad,
las vivencias que estos tienen con el grupo resultan menos significativas y
empieza a despertar en ellos otros intereses, y por ende buscar nuevas
experiencias en otros espacios. El lugar que deja el pandillero saliente es
ocupado por un nuevo precoz adolescente deseoso de integrar el mundo
pandillero. De esta manera, la pandilla del barrio se perpetúa en el tiempo, y
son las diferentes generaciones de jóvenes pandilleros que se encargan de
darle vida.
9.2. La Paternidad: el ser padres, en su mayoría de veces de manera
imprevista, produce un fuerte impacto en la vida de los pandilleros. El estar
próximo a constituir una nueva familia genera en el joven temor y a la vez

expectativas; ya no son los jóvenes sin responsabilidades sino ahora son los
encargados de criar un niño. En su mayoría de los casos esto motiva que los
pandilleros dejen definitivamente el grupo con el objetivo de darle a su hijo
un futuro mejor".
9.3. El Trabajo y el Estudio: al avanzar en edad los pandilleros ven más
urgente satisfacer sus necesidades diarias, y si no optan por la delincuencia,
se dedican entonces más seriamente al trabajo a tiempo completo. Como la
mayoría de ellos no ha concluido la secundaria, procuran terminarla de
forma acelerada para luego estudiar algo técnico y de esa manera
desempeñarse laboralmente con un oficio. Otros deciden iniciar un negocio
propio o trabajar en el negocio de la familia.
9.4. Nuevos Espacios y Redes Sociales: los pandilleros pueden tomar
contacto con personas e instituciones ajenas al mundo pandillero, los cuales
son un factor que influencia en el alejamiento de este. Los casos más
comunes son: las iglesias que a través de su grupo de jóvenes ayudan al
pandillero y pueden terminar involucrándolo en su organización ecclesial. Y
el ejército, que ante su mayoría de edad los pandilleros deciden por presión
familiar o propia voluntad realizar el servicio militar.
9.5. La Delincuencia Organizada: Los pandilleros tienen contactos, aunque
esporádicos, con grupos de delincuentes y asaltantes. Por ende, algunos de
los pandilleros por decisión personal o por invitación de algunos de estos
delincuentes optan por involucrarse totalmente con una banda criminal y
adoptar su estilo de vida.

X. Prevención de la Delincuencia
La prevención de la delincuencia juvenil es parte esencial de la prevención del
delito en la sociedad.
Para poder prevenir la delincuencia juvenil es necesario que toda la sociedad
procure un buen desarrollo de los adolescentes. Deberá reconocerse la
necesidad y la importancia de aplicar una política de prevención de la
delincuencia.
Nos debemos centrar en el bienestar de los jóvenes desde su primera infancia.
Elaborar medidas que eviten criminalizar y penalizar al niño por una conducta
que no causa graves perjuicios a su desarrollo ni perjudica a los demás.
La familia es la unidad central encargada de la integración social del niño. Los
gobiernos y la sociedad deben tratar de preservar la integridad de la familia. La
sociedad tiene la obligación de ayudar a la familia a cuidar y proteger al niño y
asegurar su bienestar físico y mental. Deberán prestarse servicios apropiados
acorde con sus necesidades.
Será necesaria una política que permita a los niños criarse en un ambiente
familiar de estabilidad y bienestar e incluir asistencia para resolver situaciones
de inestabilidad o conflicto.
Habrá que establecer servicios y programas de carácter comunitario, que
respondan a las necesidades, problemas, intereses e inquietudes especiales de
los jóvenes y ofrezcan, a ellos y a sus familias, asesoramiento y orientación
adecuados.
Es preciso reforzar medidas de apoyo comunitario a los jóvenes, incluido el
establecimiento de centros de desarrollo comunitario, instalaciones y servicios
de recreo, a fin de hacer frente a los problemas especiales de los menores
expuestos a riesgo social, estableciendo servicios especiales para brindar
alojamiento adecuado a los jóvenes que no puedan seguir viviendo en sus
hogares o que carezcan de él
XI. Consecuencias en la Sociedad
La delincuencia juvenil, tiene consecuencias perjudiciales para la sociedad, la
cual está enfocada en resolver este problema a través de apoyo psicológico a la
familia, en el ámbito social para que la autoestima del adolescente no
disminuya.
A continuación las principales consecuencias:
- El desequilibrio mental es una de las mayores consecuencias que afecta a los
jóvenes que ingresan en la delincuencia.
- La desintegración familiar o el deterioro del núcleo familiar.
- La promiscuidad sexual y la falta de valores morales, arriesgan al contagio
de enfermedades de transmisión sexual, incluyendo el VIH.
- La destrucción de los valores.
- Las muertes prematuras por causas de las llamadas broncas callejeras.

XII. BIBLIOGRAFÍA
 http://www.monografias.com/trabajos61/delincuencia-juvenil/delincuencia-
juvenil2.shtml
 http://foros.hispavista.com/politica-internacional/9/714300/m/prevenci%C3%93n-
de-la-delincuencia-juvenil/
 http://noticias.juridicas.com/articulos/55-Derecho%20Penal/200307-
58551523610332031.html
 http://www.monografias.com/trabajos15/delincuencia-juvenil/delincuencia-
juvenil.shtml
 http://es.wikipedia.org/wiki/Delincuencia_juvenil
58551523610332031.html
 http://forodeseguridad.com/artic/miscel/misc_6030.htm
58551523610332031.html
 http://www.monografias.com/trabajos47/pandillas-peru/pandillas-peru2.shtml

Causas Violencia Juvenil

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Causas Violencia Juvenil

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Universidad Nacional de Ingeniería Profesora: Elizabeth Velásquez Fuentes

Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas Curso: Técnicas de la Comunicación

II. Delincuencia Juvenil

III. Teorías de la Delincuencia

IV. ¿Qué es una pandilla?

V. Panorama Actual de la delincuencia juvenil.

VI. Prevención de la Delincuencia

VII. Consecuencias en la Sociedad

A pesar de no tener ninguna duda sobre la existencia de un derecho penal

precolombino, como por ejemplo el de los pueblos Aztecas, Mayas, Incas o de

Mesoamérica, desconocemos si existía alguna regulación especial, o particular

para niños o jóvenes que cometieran algún "delito". Lo mismo que se

desconocen las regulaciones de esta situación en el llamado derecho colonial

americano. El inicio legislativo de la "cuestión criminal" surge en el período

republicano, luego de la independencia de las colonias europeas. Aunque a

codificación, especialmente en Constituciones Políticas y Códigos Penales, la

regulación de la criminalidad juvenil no era objeto de atención particular.

Es a principios de este siglo en que se ubica la preocupación por la infancia en

105 países de nuestra región. Esto es el resultado, por un lado, de la

internacionalización de las ideas que se inician en el Siglo XX, primeramente con

la Escuela Positiva y luego con la Escuela de la Defensa Social, y por el otro

lado, es el resultado de la imitación latinoamericana de las preocupaciones

europeas y de los Estados Unidos de América por la infancia, lo cual se vio

reflejado en varios congresos internacionales sobre el tema de la infancia.

La primera legislación específica que se conoce fue la argentina, promulgada en

1919. Pero fue en décadas posteriores en donde se promulgaron la mayoría de

las primeras legislaciones, por ejemplo Colombia en 1920, Brasil en 1921,

60, podemos afirmar que el derecho penal de menores se desarrolló

intensamente, en su ámbito penal, fundamentado en las doctrinas positivistas-

específica en 1951 y República Dominicana en 1954, se presenta un auge del

derecho penal de menores en el ámbito legislativo, con la promulgación y

reformas de leyes especiales, por ejemplo, en los siguientes países: Perú en

1962, Costa Rica en 1963, Chile en 1967, Colombia en 1968, Guatemala en

1969 y Honduras también en 1969. En la década de los 70, se promulgan las

siguientes legislaciones: México en 1973, Nicaragua en 1973, El Salvador en

1973, Bolivia en 1975, Venezuela en 1975, Ecuador en 1975 y Cuba en 1979.

En todo este período, se caracteriza el derecho penal de menores con una

ideología defensista de la sociedad, basada en las concepciones de peligrosidad

y las teorías de las subculturas criminales.

Las concepciones ideológicas del positivismo y de la Escuela de Defensa Social,

fueron incorporadas en todas las legislaciones y sin duda influyeron en la

codificación penal. Pero en donde estas ideas encontraron su máxima expresión,

fue en el derecho penal de menores. Postulado básico fue sacar al menor

garantías reconocido generalmente para adultos. Convirtieron el derecho penal

de menores en un derecho penal de autor, sustituyendo el principio fundamental

de culpabilidad, por el de peligrosidad. Esto llevó a establecer reglas especiales

en el derecho penal de menores, tanto en el ámbito sustantivo como formal,

como por ejemplo, la conducta predelictiva, la situación irregular y la sentencia

indeterminada. Principios que han servido, y aún hoy se encuentran vigentes en

varias legislaciones latinoamericanas, para negar derechos humanos a los

menores infractores, como la presunción de inocencia, el principio de

culpabilidad, el derecho de defensa, etc.

Un hito en el desarrollo histórico del derecho de menores lo marcó la

promulgación de la Convención General de los Derechos del Niño en 1989.

Luego de la entrada en vigencia de esta convención, se ha iniciado en los años

90 un proceso de reforma y ajuste legislativo en varios países de la región,

específicamente en Colombia, Brasil, Ecuador, Bolivia, Perú, México y Costa

Consiste en la presión ejercida sobre la voluntad de una persona, ya sea por

medio de fuerzas materiales, acudiendo a amenazas, etc.

La violencia es un elemento que se encuentra comúnmente en la delincuencia

ilícitos llevados por la violencia.

1.1 Causas de la Violencia