UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE INGENIERIA DE PRODUCCION Y SERVICIOS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ING. MECANICA-ELECTR

SÍLABO 2019 - A
ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS (Grupo: B)

1. INFORMACIÓN ACADÉMICA

Periodo académico: 2019 - A

Escuela Profesional: INGENIERÍA MECÁNICA
Código de la asignatura: 1404143
Nombre de la asignatura: LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

Semestre: VII (séptimo)

Duración: 17 semanas
Teóricas: 0.0
Prácticas: 0.0
Número de horas (Semestral) Seminarios: 0.0
Laboratorio: 2.0
Teórico-prácticas: 0.0
Número de créditos: 1
MAQUINAS ELECTRICAS (1403235)
Prerrequisitos:
LABORATORIO DE ELECTROTECNIA (1403236)

2. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA

DOCENTE GRADO ACADÉMICO DPTO. ACADÉMICO HORAS HORARIO

PEREZ PEREZ, LUIS ING. MECANICA-ELECTR 0 Mar: 14:50-16:40

3. FUNDAMENTACIÓN (JUSTIFICACIÓN)
El Curso de Laboratorio de Maquinas Eléctricas aporta conceptos y desarrolla destrezas, actitudes y
valores útiles en la formación y en el ejercicio del Ingeniero Mecánico contribuyendo a las capacidades de
análisis y síntesis, resolución de problemas, investigación, aplicación de conocimientos con razonamiento
crítico.
El dictado del curso se justifica en razón de que el alumno domine los conceptos básicos de las maquinas

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eléctricas, para luego analizar su aplicación en los cursos de la ingeniería mecánica propiamente dicho, ya
sea en la ejecución de solución de problemas relacionados con la ingeniería mecánica.
La ingeniería mecánica se encarga del diseño, fabricación, montaje, mantenimiento y reparación de las
diferentes maquinas y equipos electromecánicos, por ende se requiere de conocimientos básicos de las
maquinas eléctricas

4. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
1. Analiza, interpreta y participa razonablemente la concepción de los conceptos básicos de la teoría de las
maquinas eléctricas y su aplicación.
2. Define los conocimientos previos adquiridos de la teoría de las maquinas eléctricas y su aplicación.
3. Diferencia las ventajas y desventajas del uso de los diferentes métodos de aplicación para la solución de
problemas relacionados con la teoría de las maquinas eléctricas y su aplicación.
4. Interpreta adecuadamente los conocimientos y definiciones de la teoría de las maquinas eléctricas y su
aplicación
5. Interpreta, analiza y aplica las ecuaciones básicas de la teoría de las maquinas eléctricas y su
aplicación
6. Desarrolla habilidades en la deducción y solución de diferentes problemas

5. CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD

Capítulo I: CARACTERÍSTICAS DE LAS MAQUINAS ELÉCTRICAS - TRANSFORMADORES

Tema 01: Laboratorio 01: Reconocer las características comunes de las maquinas eléctricas,
materiales eléctricos conductores, materiales aislantes y materiales magnéticos y
ferromagnéticos
Tema 02: Laboratorio 02: Reconocer circuitos magnéticos, reactores de núcleo de hierro,
circuito equivalente del reactor de núcleo de hierro
Tema 03: Laboratorio 03: Reconocer la curva de histeresis en el reactores de núcleo de hierro,
Tema 04: Evaluación - Examen

Capítulo II: EL TRANSFORMADOR

Tema 05: Laboratorio 04: Reconocer, los circuitos equivalentes de los transformadores de
potencia con núcleo de hierro y realiza la prueba continuidad, resistencia y
aislamiento entre las bobinas del primario y secundario
Tema 06: Laboratorio 05: Reconocer los conceptos de los parámetros por mediciones
mediante prueba en circuito abierto y corto circuito del transformador
Tema 07: Laboratorio 06: Reconocer, los circuitos equivalentes de los auto transformadores y
realiza la prueba continuidad, resistencia y aislamiento entre las bobinas del primario
y secundario
Tema 08: Laboratorio 07 Determinar la regulación y la eficiencia mediante las perdidas,
realizando las pruebas de circuito abierto y corto circuito
Tema 09: Evaluación - Examen

SEGUNDA UNIDAD

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 Capítulo III: LA MAQUINA ROTATIVA DE CORRIENTE CONTINUA
Tema 10: Laboratorio 8: Analiza y comprende el principio de funcionamiento de las máquinas
rotativas de corriente continua, aspectos físicos y constructivos
Tema 11: Laboratorio 9: El generador de corriente continua
Tema 12: Laboratorio 10: El motor de corriente continua

Capítulo IV: LA MAQUINA ROTATIVA DE CORRIENTE ALTERNA

Tema 13: Laboratorio 11: Principio de funcionamiento de la maquina sincrona. Aspectos fisicos
y constructivos de la maquina sincrona
Tema 14: Laboratorio 12: Principio de funcionamiento de la maquina asíncrona
Tema 15: Laboratorio 13: Arranque de los motores trifasicos asincronos
Tema 16: Laboratorio 14: Motores monofasicos
Tema 17: Evaluación - Examen

6. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

6.1. Métodos
Metodo inductivo, Metodo deductivo, Metodo mixto

6.2. Medios
Pizarra, Multimedia, Paricipacion, Trabajos

6.3. Formas de organización

Clases demostrativas, Trabajos grupales e individuales
Visitas técnicas a industrias locales y regiónales.
Se promoverá la intervención practica y la búsqueda de conocimiento actualizado en forma permanente.
Los recursos a usar son Material educativo interactivo (impresos como, textos básicos, artículos
científicos y virtuales como, buscadores de internet)
Material educativos de exposición (pizarra acrílica, plumones, mota, proyector multimedia
Desarrollo de casos prácticos

6.4. Programación de actividades que integren investigación formativa y responsabilidad social

Se efectuara trabajos de investigación de campo donde los estudiantes desarrollaran un diseño aplicativo
de las maquinas eléctricas en la ingeniería mecánica.

6.5. Seguimiento del aprendizaje

Responsabilidad,Compromiso, Diagnostica sus necesidades de formación profesional, reconocer e
identificar, deberá tener una preparación previa, identificara recursos de información y de tecnología

7. CRONOGRAMA ACADÉMICO

SEMANA TEMA DOCENTE % ACUM.

Laboratorio 01: Reconocer las características comunes de las

1 maquinas eléctricas, materiales eléctricos conductores, materiales L. Perez 5 5.00

aislantes y materiales magnéticos y ferromagnéticos

Laboratorio 02: Reconocer circuitos magnéticos, reactores de núcleo

3 de hierro, circuito equivalente del reactor de núcleo de hierro L. Perez 6 11.00

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 Laboratorio 03: Reconocer la curva de histeresis en el reactores de
4 L. Perez 6 17.00
núcleo de hierro,

5 Evaluación - Examen L. Perez 3 20.00

Laboratorio 04: Reconocer, los circuitos equivalentes de los

transformadores de potencia con núcleo de hierro y realiza la prueba

5 L. Perez 6 26.00
continuidad, resistencia y aislamiento entre las bobinas del primario y

secundario

Laboratorio 05: Reconocer los conceptos de los parámetros por

6 mediciones mediante prueba en circuito abierto y corto circuito del L. Perez 6 32.00

transformador

Laboratorio 06: Reconocer, los circuitos equivalentes de los auto

8 transformadores y realiza la prueba continuidad, resistencia y L. Perez 6 38.00

aislamiento entre las bobinas del primario y secundario

Laboratorio 07 Determinar la regulación y la eficiencia mediante las

9 perdidas, realizando las pruebas de circuito abierto y corto circuito L. Perez 6 44.00

9 Evaluación - Examen L. Perez 3 47.00

Laboratorio 8: Analiza y comprende el principio de funcionamiento de

10 las máquinas rotativas de corriente continua, aspectos físicos y L. Perez 6 53.00

constructivos

11 Laboratorio 9: El generador de corriente continua L. Perez 6 59.00

12 Laboratorio 10: El motor de corriente continua L. Perez 6 65.00

Laboratorio 11: Principio de funcionamiento de la maquina sincrona.

13 L. Perez 8 73.00
Aspectos fisicos y constructivos de la maquina sincrona

15 Laboratorio 12: Principio de funcionamiento de la maquina asíncrona L. Perez 8 81.00

16 Laboratorio 13: Arranque de los motores trifasicos asincronos L. Perez 8 89.00

17 Laboratorio 14: Motores monofasicos L. Perez 8 97.00

17 Evaluación - Examen L. Perez 3 100.00

8. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

8.1. Características de la evaluación

Evaluación por competencias, para coleccionar evidencias de competencia, utilizando los estándares que
definen precisamente esas
evidencias.
La evaluación no es un proceso de determinar si alguien aprueba o no el curso, es más que pasar un
examen.
Durante el semestre un estudiante deberá realizar una serie de tareas tales como proyectos, evaluaciones
escritas, laboratorios o investigaciones.
Se aplicara dos elementos críticos de la evaluación por competencias:
1.El grado de eficiencia mediante el cual el estudiante o participante ejecuta una acción específica que
típicamente involucra la manipulación de alguna herramienta o tecnología y la experiencia que demuestra
al usarla.
2. La habilidad con que se ejecuta bajo condiciones específicas.

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8.2. Concepción de la evaluación
La evaluación se aplicara mediante la Técnica de las Pruebas. Pruebas Objetivas. Pruebas de Ensayo.
Pruebas Prácticas. Pruebas orales. La Técnica de la Observación. La Técnica de la Entrevista. La Técnica
del Cuestionario
La evaluación sera planteada y desarrollada en el aula con los siguientes principios y criterios, los cuales
se detallan a continuación:
1. Evaluación global e integradora: A través de ella se pretender evaluar todos los componentes de la
práctica pedagógica para obtener el mejoramiento continuo de los participantes.
2. Evaluación Continua y procesal: No es una acción terminal que atiende sólo a los resultados obtenidos
por los alumnos/as; es una acción continua y permanente que se desarrolla a lo largo de todo el proceso
3. Evaluación Cualitativa y Criterial: No se apoya fundamentalmente sobre la medición de los resultados
del proceso de aprendizajes, sino sobre la valoración de dicho proceso en función de unos criterios
previamente establecidos: Valoración de los progresos alcanzados por los alumnos/as, de las dificultades
experimentadas, y de las actitudes manifestadas frente a los trabajos
4. Evaluación Democrática y Participativa: postula el derecho del alumno/a a expresar sus puntos de vista
y sus opiniones en el aula, potencia el valor de la participación .

8.3. Cronograma de evaluación

EVALUACIÓN FECHA DE EVALUACIÓN EXAMEN TEORÍA EVAL. CONTINUA TOTAL (%)

Primera Evaluación Parcial 08-05-2019 15% 15% 30%

Segunda Evaluación Parcial 05-06-2019 15% 15% 30%
Tercera Evaluación Parcial 17-07-2019 20% 20% 40%
TOTAL 100%

8.4. Instrumentos de evaluación

1.- Investigaciones
a) Individuales
b) Grupales
2.- Exposiciones
a) Individuales
b) Grupales
3.- Exámenes
a) Parciales
b) Finales
4.- Observación
a) sistemática
b) asistemática
5.- Proyectos

9. REQUISITOS DE APROBACIÓN
a) El alumno tendrá derecho a observar o en su defecto a ratificar las notas consignadas en sus
evaluaciones, después de ser entregadas las mismas por parte del profesor, salvo el vencimiento de
plazos para culminación del semestre académico, luego del mismo, no se admitirán reclamaciones,
alumno que no se haga presente en el día establecido, perderá su derecho a reclamo.
b) Para aprobar el curso el alumno debe obtener una nota igual o superior a 10.5, en el promedio final

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c) El redondeo, solo se efectuara en el cálculo del promedio final, quedado expreso, que las notas
parciales, no se redondearan individualmente.
d) El alumno que no tenga alguna de sus evaluaciones y no haya solicitado evaluación de rezagados en el
plazo oportuno, se le considerará como abandono.
e) El estudiante quedara en situación de ?abandono? si el porcentaje de asistencia es menor al ochenta
(80%) por ciento en las actividades que requieran evaluación continua (Practicas, talleres, seminarios, etc).

10. BIBLIOGRAFÍA

10.1. Bibliografía básica obligatoria

[1] Darío Biella Bianchi Maquinas Eléctricas I
[2] Darío Biella Bianchi Maquinas Eléctricas II
[3] Richardson-Caisse Máquinas Eléctricas Rotativas y Transformadores
[4] Enrique Quispe Oquena Motores Trifásicos de Inducción

10.2. Bibliografía de consulta

[5] A.E Fitzgerald Máquinas Eléctricas
[6] Chapman Maquinas Eléctricas
[7] Enriquez Harper Fundamentos de control de motores eléctricos en la industria
[8] Kosow L Maquinas Eléctricas
[9] Donald V. Richardson Máquinas Eléctricas Rotativas y Transformadores

Arequipa, 30 de Marzo del 2019

Perez Perez, Luis

Docente

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