Universidad Andina Néstor Cáceres Velázquez – Puno_______________

Ingeniería Civil

INFORME DE LEVANTAMIENTO PERPENDICULAR EN CUALQUIER

PUNTO SOBRE UNA LINEA O ALINIAMIENTO

INTRODUCCION:

El presente informe contiene las actividades realizadas durante la práctica de campo, las cuales se
llevaron a cabo gracias al esfuerzo de todos los integrantes del grupo de práctica y al gabinete de
topografía quienes nos proporcionaron los materiales y equipos necesarios para su realización. El
trabajo se realizó dentro del tiempo establecido; 1:30 horas y el espacio que sirvió para desarrollarla
fue una parte del campus universitario de la “UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ”
donde se hizo alineamientos perpendiculares, paralelos y mediciones indirectas utilizando los
métodos topográficos.

Es bien sabido que la Topografía es imprescindible para la realización de los proyectos y la ejecución
de obras de ingeniería, desde la confección del Plano Topográfico Base, hasta el replanteo de los
puntos que permite la materialización, sobre el terreno, del objeto proyectado.

La realización de esta práctica es muy importante en nuestra carrera, pues la medición de distancias
entre dos puntos constituye una operación común en todos los trabajos de topografía. Además, su
ejecución nos ayuda a familiarizarnos con algunos instrumentos topográficos, necesarios en toda
medición.

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1. OBJETIVOS GENERALES

 Relacionar al estudiante con el trabajo de campo de la asignatura, mediante la manipulación

de instrumentos básicos de topografía.

2. OBJETVOS ESPECIFICOS

 Realizar correctos alineamientos y mediciones de distancias en el terreno, con la

ayuda de jalones, estacas.
 Trazar perpendiculares, paralelas y realizar el correcto manejo de datos en la libreta de
campo.

3. MARCO TEORICO

3.1Mediciones con cinta métrica:

Los métodos son variables debido a diferencias en los requerimientos del proyecto, en el
terreno, en la clase de cinta y en otros factores como las preferencias personales de los
jefes de brigada y las practicas establecidas de las organizaciones topográficas. En general,
existen dos métodos básicos para medir distancias con cinta:
3.2 Medición horizontal:
En el primer método, la cinta se coloca horizontalmente y las posiciones de las marcas
finales o intermedias se transfieren al terreno. En la medición con cinta horizontal, se
determina la distancia, y se calcula la distancia horizontal correspondiente con la corrección
correspondiente.
Para la medición correcta por cualquier método se requiere la sujeción adecuada de la cinta,
su cuidadoso alineamiento, la aplicación de la tensión correcta, la habilidad en el uso de
jalones y estacas.
3.3 Medición en pendiente:
Siempre que la cinta pueda ser colocada convenientemente en el terreno no importa que
tan pronunciada sea la pendiente- deberá preferirse así, ya que, este método es más exacto
y rápido que tratar de sostener horizontalmente y bajar los puntos al terreno con plomadas.
La única diferencia entre este método y el de medición sobre terreno plano es que debe
aplicarse una corrección, cuya magnitud se considerara en seguida.
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4. PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA

 Teniendo dos puntos ubicados sobre la superficie del terreno y materializados por dos
jalones, nuestro operador debe colocarse detrás del jalón ubicado en un punto de uno de
ellos para luego por medio de visuales a uno y a otro lado de jalón base.

 En el trabajo de alineamiento, el compañero que hará de operador de jalones indicará a su

ayudante o jalonero, el código de señales para el Movimiento de los Jalones.

 remos anotando las medicines hechas en cada tramo de la alineación con la wincha, de
acuerdo a las indicaciones del operador, para obtener la distancia total.

4.1Construido el triángulo medimos la base y ubicamos el punto

 medio de la base ubicada en la línea base, la unión entre el punto medio y el punto
P nos dará la perpendicular.
4.2Método del triángulo isósceles:

 Construida ya la línea base, y ubicado el punto P fuera de ella medimos una distancia PA de
3m y otra distancia PB de 3m que corten a la línea base, para formar el triángulo deseado.
 Construido el triángulo y cuyos lados son iguales ubicamos el punto medio en PA y en PB, la
unión de estos dos puntos nos dará la línea paralela a la línea base.

4.3Método de la tangente:

 Aleatoriamente ubicamos un punto P en el terreno, del cual con ayuda de los cordeles
construimos un vértice de Angulo desconocido (su medición será nuestro objetivo).
 Con la ayuda de una escuadra construimos un triángulo de dimensiones conocidas con
vértice en P
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5. ANEXO (fotos)

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6. CONCLUSIONES
Se logró realizar el trazo de perpendiculares y paralelas, medida y replanteo de ángulos y
medida de distancias a puntos inaccesibles y accesibles, utilizando los métodos que se nos
explicó.
Cualquier medición nunca es exacta, siempre hay errores y nuestro objetivo es hacer de
esos errores mínimos.
Se demostró que los métodos tienen diferentes precisiones, el método de thales vario por
2 cm al método del triángulo pitagórico.
7. RECOMENDACIONES
Para evitar demasiado error por el peso de la cinta métrica, es mejor realizar la medición
por tramos de 3-4 m.
Para estimar correctamente una medición, es mejor realizar varias mediciones y tomar
como valor real el promedio de estas.
Para lograra mayor precisión con los cordeles, en lugar de estacas se pueden dejar marcas
hechas con lapicero sobre las cuerdas para marcar puntos.
Para una buena medida con la cinta métrica es ideal que esta esté tensionada.

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