TALLER

Nombre: LILLEYRA ROMERO – MAICKOL COLPAS – CARLOS CORONADO

UNA MIRADA A LA GENETICA

1. ¿Qué es la genética?
2. En que consiste la replicación del ADN, describir brevemente cada uno de
los pasos
3. ¿Cómo se traspasa el ADN a nuestra progenie?
4. ¿Por qué Gregor Mendel es considerado el padre de la genética? ¿en qué
consisten sus postulados o leyes?
5. Definir Homocigoto, heterocigoto, alelos, Alelo dominante, gen
6. ¿Qué es una mutación? mencione algunas sustancias mutagenicas?
7. ¿Usted cree que el aspecto o fenotipo de una persona solo depende de sus
genes?

DESARROLLO

1. ¿Qué es la genética?

Genética es la rama de la Biología que trata de la herencia y de su

variación. La herencia se refiere a que la descendencia tiende a asemejarse
a sus padres, basándonos en el hecho de que nuestro aspecto y función
biológica, es decir, nuestro fenotipo, viene determinado en gran medida por
nuestra constitución genética, es decir, nuestro genotipo.

No obstante, hemos de tener en cuenta que la expresión de numerosos

genes, y con ello, la manifestación de los fenotipos correspondientes, está
condicionada por factores ambientales.

Esta disciplina abarca el estudio de las células, los individuos, sus

descendientes, y las poblaciones en las que viven los organismos. Los
genéticos investigan todas las formas de variación hereditaria, así como las
bases moleculares subyacentes de tales características. Así pues, la
Genética se ha dividido en tres grandes ramas: Genética clásica (también
llamada genética mendeliana o de la transmisión), Genética
molecular y Genética de poblaciones.
2. ¿En qué consiste la replicación del ADN? describe brevemente cada uno
de sus pasos.

El proceso de replicación de ADN es el mecanismo que permite al ADN

duplicarse (es decir, sintetizar una copia idéntica). De esta manera de una
molécula de ADN única, se obtienen dos o más "réplicas" de la primera.
Esta duplicación del material genético se produce de acuerdo con un
mecanismo semiconservador, lo que indica que los
dos polímeros complementarias del ADN original, al separarse, sirven de
molde cada una para la síntesis de una nueva cadena complementaria de
la cadena molde, de forma que cada nueva doble hélice contiene una de las
cadenas del ADN original. Gracias a la complementación entre
las bases que forman la secuencia de cada una de las cadenas, el ADN
tiene la importante propiedad de reproducirse idénticamente, lo que permite
que la información genética se transmita de una célula madre a
las células hijas y es la base de la herencia del material genético.

Paso 1: se desarrolla una doble hélice original de DNA y que queda en

forma de escalera
 Entre las dos cadenas que forman la escalera pasa una enzima llamada
DNA helicasa que separa ambas cadenas como si fueran un zipper de
ropa.
 El resultado es que las dos cadenas complementarias quedan separadas y
las bases expuestas

Paso 2: en el interior de la célula existen nucleótidos sueltos que se van

pegando a las bases que quedaron expuestas en cada una de las cadenas
 En el interior de las células existen nucleótidos que se van pegando a las
bases que quedaron expuestas en cada una de las cadenas.
 este proceso se lleva acabo ayuda por el DNA polimerasa. Esta enzima
reconoce las bases expuestas de las cadenas y les pega las bases
complementarias.
 También une los azucares y los fosfatos de los nucleótidos conforme los va
pegando.
 Como después de paso 1 quedaran 2 cadenas, se necesitan dos enzimas
DNA polimerasa para hacer el trabajo al mismo tiempo. Las dos enzimas
van corriendo en camino contrario.
 Paso 3:
Las enzimas DNA ligaza une todos los fragmentos de nucleótidos que pego
la DNA polimerasa, para que queden cadenas continuas de nucleótidos.

Paso 4:
 debido a que la replicación se hace por fragmentos pueden haber errores
en la unión de nucleótidos.
 Por eso la ligasa revisa y corrige los errores y termina el proceso de
replicación.

3. ¿Cómo se traspasa el ADN a nuestra progenie?

Los genes se heredan como unidades de dos padres que dividen copias de
sus genes a su descendencia. Este proceso puede ser comparado con la
mezcla de dos manos de cartas. Los seres humanos tienen dos copias de
cada uno de sus genes, y hacen copias que se encuentran en los óvulos o
el esperma, pero que sólo incluyen una copia de cada tipo de gen. Un óvulo
y un espermatozoide se unen para formar un conjunto completo de genes.
El niño finalmente tiene el mismo número de genes que sus padres. Para
cualquier gen, una de sus dos copias viene de su padre y la otra de su
madre.
El efecto de esta mezcla depende de los tipos (los alelos) del gen. Si el
padre tiene dos copias de un alelo para el cabello rojo, y la madre tiene dos
copias de cabello castaño, todos sus hijos obtener los dos alelos que dan
instrucciones diferentes, uno para el pelo rojo y uno para el marrón. El color
del pelo de estos niños depende de la forma en que estos alelos trabajan
juntos. Si un alelo anula las instrucciones de otro, se le llama el alelo
dominante, y el alelo que está anulado se denomina alelo recesivo. En el
caso de una hija con alelos para ambos el pelo rojo y marrón, marrón es
dominante y ella termina con el pelo marrón.
A pesar de que el alelo de color rojo todavía está allí en esta chica de pelo
castaño, éste no se muestra. Esta es una diferencia entre lo que se ve en la
superficie los rasgos de un organismo, llamado fenotipo y los genes dentro
del organismo (genotipo). En este ejemplo, usted puede llamar al alelo para
marrón "B" y el alelo para el rojo "b". Es normal para escribir los alelos
dominantes con letras mayúsculas y los recesivos con letras minúsculas. La
hija de pelo marrón tiene el "fenotipo pelo castaño", pero su genotipo es Bb,
con una copia del alelo B y una copia del alelo b.
4. ¿Por qué Gregor Mendel es considerado el padre de la genética? ¿En
qué consisten sus RESULTADOS O LEYES?
Porque fue el primero en establecer en términos simples la existencia de la
herencia a través de los genes (él les llamaba caracteres). Hizo
experimentos con cruzas de chícharos y se dio cuenta que algunas
características se transmitían de padres a hijos de manera DOMINANTE y
que otras características eran RECESIVAS, estableciendo los términos d
alelo dominante y alelo recesivo. También estableció que las características
se heredaban de forma independiente unas de otras. Estas son algunas de
sus aportaciones que dieron inicio a la genética moderna, por eso le llaman
así.
LEYES DE MENDEL
Las leyes de Mendel fueron desarrolladas por un científico genetista,
considerado como el padre de la genética: Gregor Mendel. De allí su
nombre. Este científico realizo experimentos que permitieron dilucidar
elementos fundamentales de la herencia genética, como con un ejemplo de
ley de Mendel, donde se explican los rasgos descendientes que se pueden
predecir a través de las características de los progenitores de una especie,
desde animales, plantas y hasta seres humanos.
Este científico fue quien acuñó algunos de los términos más conocidos de
la genética, como son los términos “dominante” y “recesivo”, que son
factores de la herencia presentes en las características y rasgos
hereditarios en los organismos, todo esto a través de las tres Leyes de
Mendel.
Ley De Mendel

La primera ley de Mendel, también llamada: Ley de la uniformidad de los

híbridos de la primera generación, o simplemente Ley de la Uniformidad.
Esta ley dicta que, al cruzar dos variedades de una especie de raza pura,
cada uno de los híbridos de la primera generación tendrá caracteres
determinados similares en su fenotipo. Esto se debe a que las razas puras
tienen un gen dominante o un gen recesivo. El genotipo dominante será
entonces el que determine la característica o características principales de
la primera generación del cruce, pero al mismo tiempo, también serán
similares fenotípicamente entre sí, es decir, entre cada individuo de la
primera generación.
En el experimento realizado por Mendel para obtener la primera de las
leyes de Mendel, utilizaba una especie de chícharos que producían semillas
amarillas como gen dominante y otra que tenía un gen recesivo que
producía semillas verdes, por lo tanto, el alelo que llamaremos “A” daba el
color amarillo por encima del alelo “a” que producía el color verde. El
producto del cruce eran plantas que producían semillas amarillas. Sigue
leyendo aquí para aprender más sobre la Ley De Mendel.

Segunda Ley De Mendel

La segunda ley de Mendel, también conocida como la Ley de la
Segregación, Ley de la Separación Equitativa, o hasta Ley de Disyunción
de los Alelos. Esta dictamina que para que exista la reproducción de dos
individuos de una especie, primero debe existir la separación del alelo de
cada uno de los pares para que de esta manera se transfiera la información
genética al hijo. Un alelo es, la variante genética que permite determinar un
rasgo o carácter. Existen entonces, alelos dominantes y alelos recesivos.
Por esto, es que la segunda de las leyes de Mendel se la llama como de
segregación o separación, ya que cada padre, aporta un alelo que se
separa de cada uno, para formar un individuo en una nueva generación.
Sigue leyendo aquí para aprender más sobre la Segunda Ley De Mendel.
Mendel, en su experimento, obtuvo solo semillas amarillas en la primera
generación, pero en la segunda generación, los alelos se separaron para
formar nuevas semillas verdes en menor proporción que las amarillas, pero
aun así existentes.

Tercera Ley De Mendel

La tercera ley de Mendel, también llamada Ley de la Herencia
Independiente de Caracteres o Ley de la Asociación Independiente. Según
Mendel, hay rasgos heredados que se obtienen de forma independiente, sin
relación con el fenotipo, lo cual no afecta al patrón de herencia de otros
rasgos. Esta ley se cumple en los genes que no están ligados, es decir que
se encuentran en diferentes cromosomas o que están en zonas muy
separadas del mismo cromosoma.
Mendel, para concluir la tercera de las leyes de Mendel, realizó un cruce de
plantas de chícharos que producían semillas amarillas y llanas, con
chícharos que producían semillas verdes y con textura irregular. Estas eran
homocigóticas para los dos caracteres de textura y color. Se concluía que la
ley de uniformidad estaba presente, pues con la primera generación se
pudo obtener semillas amarillas y lisas.
5. Definir Homocigoto, heterocigoto, alelos, Alelo dominante, gen.

HOMOCIGOTO: Organismo diploide que lleva alelos idénticos. Ejemplo: El

gen de la forma de la semilla de las plantas de chícharo tiene dos alelos
idénticos: un alelo para la forma de la semilla redonda ®, y otro alelo para la
forma de la semilla arrugada (r). Una planta homocigota contiene los alelos
para la forma de la semilla (RR) o (rr).

HETEROCIGOTO: Individuo que para un gen dado tiene en cada

cromosoma homólogo un alelo distinto.
EJEMPLO: El gen para la forma de la semilla de la planta del chícharo tiene
dos formas: una forma o alelo para la semilla redonda o lisa; y otra forma o
alelo9 para semilla rugosa. Una planta heterocigota tiene los siguientes
alelos para la forma de la semilla: (Rr).

ALELO: Es una forma alternativa de un gen (un miembro de un par) que

se localiza en una posición específica de un cromosoma específico. Estos
códigos genéticos determinan distintas características o rasgos que se
heredan de padres a hijos.
EJEMPLO: El gen de la semilla de la planta del chícharo tiene dos
presentaciones, un alelo para la semilla lis (R), y otro alelo para la semilla
rugosa (r). Los organismos poseen dos alelos por cada rasgo.

FENOTIPO DOMINANTE :Es el miembro de un par alélico que se

manifiesta en un fenotipo determinado, tanto si se encuentra en dosis
doble, por haber recibido una copia de cada padre (combinación
homocigótica); así como se halla en dosis simple porque solo uno de los
padres aportó el alelo dominante en su gameto (heterocigosis). Los genes y
fenotipos dominantes son los que más predominan, como los ojos de color
café, en vez de los verdes o azules.

EJEMPLO: Si contemplamos el color de una flor y resulta que el alelo que

le da el color rojo es dominante, aunque la flor tenga otro alelo que
determine otros colores, la flor será roja.

GEN : Un gen es una unidad de información en un locus de Ácido

desoxirribonucleico (ADN) que codifica un producto funcional, o Ácido
ribonucleico (ARN) o proteínas y es la unidad de herencia molecular.
 También se conoce como una secuencia lineal de nucleótidos en la
molécula de ADN, o de ARN en el caso de algunos virus, y contiene la
información necesaria para la síntesis de una macromolécula con
función celular específica, habitualmente proteínas pero también ARN
mensajero (ARNm), Ácido ribonucleico ribosómico (ARNr) y ARN de
transferencia (ARNt).
6. ¿Qué es una mutación? mencione algunas sustancias mutagenicas?

La alteración de la secuencia de ADN, mediante el proceso de mutación, es

el origen primario de toda la variación genética. Las variantes alélicas que
surgen por mutación y que son transmitidas de generación en generación
hacen posible la evolución. Las mutaciones que se producen en las líneas
germinales son las importantes porque pueden ser transmitidas a la
descendencia; aunque hay algunas mutaciones somáticas que pueden ser
heredadas cuando las estructuras reproductivas surgen de meristemos
somáticos.

Durante la replicación y en otras ocasiones el ADN es frecuentemente

dañado por eventos físicos y químicos, pero la mayoría de los daños son
reparados por enzimas. Sin embargo, algunas de tales alteraciones
escapan a la reparación enzimática, constituyéndose en mutaciones
génicas. Dos conclusiones importantes que se derivan son que (1) el
proceso de mutación no es una adaptación sino la consecuencia de un
error (un daño no reparado del ADN) y (2) las mutaciones afectan solo
rasgos pre-existentes.

Las Sustancias Mutagénicas o Cancerígenas son un tipo de Sustancias

Peligrosas que aumentan el riesgo de contraer cáncer o producir
alteraciones genéticas de las células.

Las principales causas de riesgos son la exposición a estas sustancias por

vía respiratoria (inhalación), oral (ingestión) o cutánea (contacto con la
piel). Ejemplo:

 3,4-Benzopireno (presente en los humos de los automóviles, combustiones

incompletas, alimentos quemados, tabaco...)
 Benceno
 Formaldehído
 Acetaldehído
 Trióxido de Arsénico
 Estireno
 Cloruro de Vinilo
 Nitritos
 Ácido Nitroso
 Sulfato de Di metilo
 Cloruro de Cadmio
 2-Nitropropano
 Herbicidas
 Fungicidas
 Insecticidas
 Bisulfito Sódico
 Óxido de Etileno
 Cromito de Potasio
 Fluoruro de Cadmio
 Óxido de Etileno

7. ¿Usted cree que el aspecto o fenotipo de una persona solo depende de

sus genes?
No, Los términos fenotipo dominante y recesivo describen los patrones
de herencia de ciertos rasgos. Es decir, describen cómo es de probable
que un determinado fenotipo pase desde los padres a la descendencia.
Las especies que se reproducen sexualmente, como las personas y
otros animales, tienen dos copias de cada gen. Las dos copias,
denominadas alelos, pueden ser ligeramente diferentes entre sí. Las
diferencias pueden causar variaciones en la proteína que se produce, o
pueden cambiar la expresión de la proteína: cuándo, dónde y cuánta
proteína se fabrica. Las proteínas afectan a los rasgos, por lo que las
variaciones en la actividad o expresión de las proteínas pueden producir
diferentes fenotipos.

Un alelo dominante produce un fenotipo dominante en los individuos que

tienen una copia del alelo, el cual puede provenir de un solo ancestro.
Para que un alelo recesivo produzca un fenotipo recesivo, el individuo
debe tener dos copias, una de cada padre. Un individuo con un alelo
dominante y otro recesivo, para un determinado gen, tendrá el fenotipo
dominante. Por lo general, se consideran "portadores" del alelo recesivo:
el alelo recesivo está ahí pero el fenotipo recesivo no.

El punto es entender que no existe un mecanismo universal mediante el

cual actúan los alelos dominantes y recesivos. Los alelos dominantes no
"dominan" o "reprimen" físicamente a los alelos recesivos. Ya sea un
alelo dominante o recesivo, depende de las particularidades de las
proteínas que codifican.