ENSAYO SOBRE: “EL SISTEMA DE EVALUACIÓN EDUCATIVO”

INTRODUCCIÓN

En México nos cuestionamos sobre la educación desde el niver primaria hasta

los posgrados y queremos establecer patrones que nos permitan ver si se
cumple o no con la misión educativa o si necesitamos realizar algunos cambios
para poder llegar a ella. En la actualidad la calidad es uno de los elementos
más importantes para el desarrollo de un país y la cuestión educativa no es la
excepción.

La evaluación es parte integral de nuestra vida, continuamente nos estamos

evaluando. Por ello no es posible pensar y organizar un proceso de enseñanza
sin que no esté presente el componente de la evaluación.

Cuando lo que se busca es la excelencia en el desempeño educativo es

imprescindible evaluar continuamente los procedimientos de enseñanza, de
manera que nos permita adaptarnos a las necesidades y características de
nuestros alumnos, para poder satisfacer las expectativas de los alumnos. De
igual forma los alumnos deben ser expuestos a las evaluaciones para poder
constatar los avances que van teniendo, así como nuestro propio desempeño
como docente.

Es fundamental que los profesores se adecuen a sus alumnos, para lo cual

necesitan conocerlos y distinguir la manera de conducirse con cada uno de
ellos. Las escuelas están integradas de profesionales, los cuales tiene la
obligación de siempre estar buscando ayudar a sus alumnos y a la comunidad
de la mejor forma posible. Tienen la obligación de tener principios rectos y
valiosos. Deben comparar su trabajo con estos criterios y mejorar los aspectos
de sus trabajos que sean deficientes u obsoletos. Deben trabajar en conjunto
con otros profesores, padres de familia y la comunidad con el fin de satisfacer
de manera positiva las necesidades educativas de todos sus alumnos.
Debiendo mostrarse abiertos e interesados en que otros evalúen su
desempeño. La escuela efectiva es aquella en la que los profesores realizan y
utilizan de manera sistemática las evaluaciones para servir bien a los alumnos
y para informar al padre de familia sobre los logros y necesidades de la
escuela.

SISTEMA DE EVALUACION EDUCATIVO

La evaluación debe ser vista como un proceso con objetivos y metas

determinados. Con la evaluación podemos determinar la eficacia del
rendimiento en cualquier tarea.

Es una de la etapas más importantes y por lo tanto debe ser continua y

constante, porque no basta un control solamente al final de la labor docente, si
no antes, durante y después del proceso educativo, ya que esto nos permite
conocer el material humano que estamos dirigiendo, así como también nos
podemos dar cuenta de los aciertos y errores que estamos haciendo en el
desarrollo del que hacer educativo.

Antiguamente se entendía por evaluación, o se hablaba de ella en términos de

corrección, de examen, de “cambio de nivel”, del grado de ajuste a unas
normas o criterios.

Actualmente, la evaluación educativa es entendida como una oportunidad de

mejora. Podemos afirmar que sin evaluación no hay mejora posible y que sólo
evaluando es como lograremos mejorar progresivamente. La evaluación nos
permite darnos cuenta de lo que sucede en la escuela, valorarlo y actuar más
eficazmente.

La evaluación es parte primordial del proceso educativo, no debe limitarse a la

asignación de calificaciones y a la promoción, sino que deberá plantearse y
desarrollarse con el propósito de mejorar la calidad del aprendizaje y la
enseñanza. Evaluar responsabiliza poder emitir un juicio sobre un asunto en
concreto, el juicio es hacer comparación entre dos ideas para conocer sus
relaciones.

La evaluación se han constituido en un arma de poder dentro del el aula, ya

que ocasiona una fuerte presión del profesor para con los estudiantes,
principalmente cuando se emplean pruebas escritas que no tienen como
intención favorecer el aprendizaje, sino por el contrario, predisponen al fracaso
estudiantil, y lo peor de todo, es que son pruebas elaboradas sin la solides para
medir exclusivamente conocimientos y sin tener en cuenta que su fin último va
encaminado a la formación.

“La evaluación es un proceso mediante el cual se valoran capacidades,

competencias y desempeños en el ser humano en un contexto determinado”.
Esta definición nos hacer ver importantes frente al sentido real de la
evaluación, siendo conscientes que en muchos casos, la evaluación no tiene
en cuenta el proceso llevado a cabo por los estudiantes, sino la medición de
conocimientos, situación que es necesario intervenir”.

La evaluación “busca evidenciar procesos y resultados en el desempeño de los

estudiantes, mas no en el aprendizaje”, esto significa que si bien los resultados
son importantes, el proceso lo es todavía más ¿cuántas veces hemos visto en
nuestras aulas de clase jóvenes que inician el proceso con grandes
dificultades, pero vemos al final del proceso avances significativos? Esto es
más relevante que cuando les hacemos varios exámenes que pierden, porque
esto no me permite apreciar el trasfondo de esa pérdida.

El aprendizaje es un “proceso mediante el cual se generan cambios transitorios

o permanentes en los seres humanos, manifestados en conductas o
comportamientos”; de hecho, la persona que aprende jamás será la misma,
necesariamente tiene que haber sufrido algún tipo de transformación.

El cambio y la mejora de la calidad en los centros educativos es un objetivo

alcanzable si se mejoran los procesos de gestión, de organización. Una de las
herramientas que posibilitan esta mejora en la gestión es la evaluación.

La evaluación facilita la información necesaria sobre el estado del centro,

potenciando mecanismos de discusión, reflexión y participación de todos los
agentes implicados.

La evaluación nos sirve para analizar la puesta en marcha y el desarrollo del

proyecto educativo.
La evaluación es una herramienta idónea para constatar el grado de
cumplimiento de diversas metas y objetivos del Proyecto Educativo.

CONCLUSION

Para mi, la evaluación debe ser objeto permanente de reflexión, transformación

e incluso de indagación; esto último es ser objeto de investigación con el fin de
determinar su pertinencia e influencia en las acciones formativas y cómo
contribuye a dar una mirada diferente al sentido del aprendizaje.

En resumen la evaluación es una fase indispensable en todas las actividades

de nuestra vida individual y colectiva, que valora los cambios operados en el
objeto de la evaluación.