Carlos Alfonso Sandoval

Nicolás Góngora Ávila

Cristian Alvares
Daniel Méndez

EL AJEDREZ COMUNITARIO EN LA OCUPACIÓN DEL TIEMPO LIBRE DE

LOS ADOLESCENTES DE 12 A 16 AÑOS DEL SECTOR 13, URBANIZACIÓN
CUATRICENTENARIA, MUNICIPIO BARINAS.

El tiempo libre es fundamental en la educación integral del hombre, gracias a esto

adquiere formación y se asimilan rápidamente y consolidan los valores, las normas
de vida, los modos de actuación y los conocimientos para que este se utilice de la
manera más positiva y llegar a gozar plenamente del ocio con dignidad.
Hoy en día se trabaja en un proyecto encaminado a llevar el aprendizaje del Ajedrez
a todas las comunidades del país debido a la importancia que tiene la práctica de
este deporte en el desarrollo de las capacidades intelectuales humanas y la
influencia positiva que esto genera en la sociedad, pero la poca participación e
interés de los habitantes en estas actividades y la falta de organización, lo que
influye en el bajo nivel de esparcimiento de este deporte, que como ya se menciono
es una gran fuente de ocio.
Problemática:

Las bajas sesiones enfocadas en actividades de enseñanza para llevar a cabo esta
labor y ocupar de forma más adecuada el tiempo libre en los adolescentes de 12 a
16 años.

Las pocas opciones para ocupar el tiempo libre de los Jóvenes tiempo libre sin
orientación ni la planificación adecuada.

Según esto podemos decir que el problema sería:

¿Cómo contribuyen las Actividades de enseñanza de Ajedrez Comunitario, en la
ocupación del Tiempo Libre, en los adolescentes de 12 a 16 años del sector 13, de
la Urbanización Cuatricentenaria, Municipio Barinas?

El objetivo planteado para esta problemática determinaría la incidencia de

actividades de Ajedrez Comunitario, en la ocupación del Tiempo Libre, en los
adolescentes de 12 a 16 años, del Sector 13, de la Urbanización Cuatricentenaria,
Municipio Barinas.

A través de la recreación como medio para implementar este proyecto gracias a su

alto contenido lúdico y placer obtenido en el desarrollo de partidas, el gobierno
planea esto con el fin de lograr una estructuración del tiempo de ocio, utilizando
métodos como:
 Analítico-sintético
  Inductivo-deductivo
 La Observación
 Encuesta
 Entrevista Grupal

Mostrándonos que algunos adolescentes tienen hábitos tóxicos y emplean su

tiempo libre en actividades culturales, se videncia la poca satisfacción en cuanto a
las actividades físicas recreativas que se realizan en el sector, proponiendo que se
desarrollen en un horario adecuado los fines de semana, aportando que se deben
desarrollar actividades para fomentar el aprendizaje y competencia entre ellos.

Las acciones que se muestran en el programa de Ajedrez Comunitario son:

 Debate sobre el Ajedrez y sus características como juego.

 Taller demostrativo de actualización sobre el movimiento de las piezas.
 Taller sobre las reglas elementales en el juego de Ajedrez.
 Actividades prácticas de juego entre los adolescentes de la comunidad.
 Supervisión de las actividades por parte de los facilitadores del proceso.

Esto ayuda al perfeccionamiento de la conducción en las aperturas, las posiciones

tácticas simples, la conducción en los finales además del desarrollo de los hábitos
de trabajo colectivo entre los jóvenes.

Como resultado se constató un incremento de las actividades físicas recreativas en

la comunidad, la frecuencia de realización de actividades destinadas a ocupar el
tiempo libre de los adolescentes incremento potencialmente logrando que se
implementara la realización de estas actividades 5 veces por semana, aumentando
el tiempo de duración de las actividades evidenciándose un perfeccionamiento en
las habilidades técnicas del Ajedrez en los jóvenes del sector.
Constatando que, a hábitos tóxicos, ningún adolescente consume bebidas
alcohólicas, ni bebidas tradicionales, pero 6 jóvenes continúan con el hábito de
fumar.

El programa de Ajedrez Comunitario de la comunidad fue satisfactoriamente

efectivo mejorando en cuanto, al aumentó la cantidad de actividades con sentido
fomentar la ocupación del tiempo libre de los adolescentes, así como la
cotidianidad con la que realizan estas actividades, incluyendo el tiempo de
duración de estas mismas eliminando el consumo de alcohol en cuanto a los
jóvenes del sector incluyendo la disminución de jóvenes fumadores y mostrando
satisfacción en cuanto a las actividades.