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FACULTAD DE INGENIERÍA
Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas y Computación
TESIS
Implementación de “Project Management Body of
Knowledge” para mejorar la gestión de los interesados del
proyecto
LIMA – PERÚ
2019
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE INGENIERÍA
Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas y Computación
TESIS
LIMA – PERÚ
2019
3
ASESORES
_________________________________
ASESOR METODOLÓGICO
Dr. Ing. Oscar Rafael Guillen Valle PhD.
____________________________________
ASESOR TEMÁTICO
Mg. Ing. Carla María Santivañez Calderón.
4
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
JURADOS DE SUSTENTACIÓN
________________________________
PRESIDENTE
Dr. Casio Aurelio Torres López
________________________________
PRIMER JURADO
________________________________
SEGUNDO JURADO
________________________________
TERCER JURADO
__________________________________
SECRETARIO DOCENTE
7
Contenido
RESUMEN ................................................................................................................................................ 14
ABSTRACT .............................................................................................................................................. 15
INTRODUCCION .................................................................................................................................... 16
2.5 Variables............................................................................................................................................ 39
Población ................................................................................................................................................... 48
9
Muestra ..................................................................................................................................................... 48
Recomendaciones.................................................................................................................................... 113
RESUMEN
Este trabajo está basado en: Implementación de “Project Management Body of Knowledge”
a fin de mejorar la gestión de los interesados del Proyecto de nuevas áreas de Repsol 2019,
Siendo el objetivo principal Descubrir de qué manera La implementación de “Project
Management Body of Knowledge” mejorar la gestión de los interesados del proyecto de
nuevas áreas de Repsol 2019 basándonos en la hipótesis general: La Aplicación de “Project
Management Body of Knowledge” mejorar significativamente la gestión de los interesados
del proyecto de Nuevas áreas de Repsol 2019
ABSTRACT
In this work we use the methodology of applied research with an experimental design with
sub dimensions in pre experimental having the explanatory scope with sub dimension in
pre-experimental, having a population and sample of 30 projects. The sampling was
probabilistic, the approach was quantitative, the data process was performed with SPSS
version 25, with descriptive and statistical statistics using t-student criteria when presenting
normality based on the Fourth Way criteria. A survey instrument was used. to collect data
on the level of perception of SIAGIE among professors, managers and administrators; and
another survey instrument to collect information on the improvement of new projects.
INTRODUCCION
Se está trabajando con la norma AIE aplicada a la rama de ingeniería. Sse utilian software
de referencia automática zotero el cual es un programa de automatización para gestor de
referencias bibliográficas, así mismo también se utilizó el paradigan que se usa el software
avanzado en los estilos que exige la norma AIE, se presenta un checklist donde se da
cumplimiento al rigor científico de la SUNEDU para la obtención al grado de ingeniería de
sistemas según la ley de grado de ingeniero de sistemas vigente.
En la actualidad las empresas realizan nuevos proyectos. Sin un orden en cuanto a los
Interesados del proyecto. Asignando tareas diversas a las personas que no le competen,
cometiendo errores a la hora de elaborar la implementación en los nuevos proyectos en las
oficinas de Repsol 2019 – san isidro.
Los actores interesados del proyecto o stakeholders en su siglas en ingles son actores
o personas y/u organizaciones, clientes (Proveedores), patrocinadores, la organización
ejecutante y el público que está activamente involucrado en el proyecto y También aquellos
cuyos intereses pueden ser afectados de forma positiva o negativamente por la puesta en
marcha o el b lado del proyecto en las nuevas áreas de Repsol.
En Repsol, el 80% de los Proyectos de implantación de nuevas áreas de información están
en manos de diferentes proveedores los cuales realizan diversas funciones como
infraestructura, redes, soporte, inventario y sistema eléctrico, lo cual genera inquietudes
sobre la calidad de entrega de las nuevas áreas ya sea por el retraso de tiempo, o la confusión
en los planos de infraestructura tecnológica. la compañía tiene más opciones de fracaso que
de triunfo, sólo un 20% de las implementaciones de áreas resultan exitosas, teniendo en
cuenta como triunfo el logro de la mayor parte del provecho esperado. De los proyectos
exitosos, 25% consigue ser totalmente asimilado por los individuos de la compañía a lo largo
de los dos años siguientes a su utilización y estabilización.
Misión
La misión de Repsol es ser una compañía energética comprometida con el mundo y con la
constante mejora continua.
Visión
Ser una compañía energética worldwide, que basada en la innovación, la eficiencia y el
respeto, crea valor de manera sostenible para el progreso de la sociedad.Creación de valores:
Identificamos lo importante poniendo en valor que todos somos Repsol
Respeto:
Creamos un entorno laboral inclusivo y de confianza
Eficiencia:
18
Gerente General
de IT
Rubén Kanna
Jefe de
Jefe de Atención Comunicaciones Jefe de
al cliente IT y Redes Aplicaciones IT
Edgardo Valencia André Falconi Pool Marroquin
Proveedore Proveedore
Proveedores Proveedore Redes s De s De
Atención al s Comprar Infraestruct Redes Apl icacion Apl icacion
Cliente IT IT ura Apl icativos es IT es IT
GMD
G-Electrom OTS GMD GMD EVERIS
Problema Específico 1:
Problema específico 2
Problema específico 3
Problema específico 4
¿de qué forma la implementación de “Project Management Body of Knowledge” contribuirá
en Monitorear el Involucramiento de los Interesados en las Nuevas áreas de Repsol 2019?
1.3 Justificación
Justificación Social
Este estudio permitirá el desarrollo organizacional de las empresas Repsol, conocer
sus mecanismos de relación, optimizarlo e innovarlo, para mantener una ventaja
competitiva en el mercado, una vez implantad y puesto en marcha este taller de
implementación, permitirá encaminar a la empresa mayores éxitos con clientes
satisfechos, beneficiando la conservación y crecimiento de la empresa y en menor
tiempo.
Justificación Práctica
Implementacion de “Project Management Body of Knowledge” a fin de mejorar la
gestión de los interesados del proyecto de Nuevas áreas de Repsol 2019
20
La implementación tiene como magnitud ofrecer una guía de informe con base en las
buenas prácticas de Aplicación de “Project Management Body of Knowledge” a fin
de mejorar la gestión de los interesados del proyecto de Nuevas áreas de Repsol 2019.
Éste se delimita a la planificación de la implementación, saliendo de la importancia
de las labores de realización y puesta en marcha del taller; asimismo como el
progreso posterior de los mismos. No obstante, se dejará como ventaja para la
organización el desarrollo de cualquier plan semejante que no se incluya dentro del
alcance de este proyecto.
21
La exploración se va a realizar entre los meses de diciembre a febrero del año 2019.
Evaluando los procesos de implementación de nuevas áreas de los últimos 4 meses
del año pasado.
De acuerdo [1]los accionistas o interesados son cualquier persona que tiene un interés
personal en el proyecto. Gestionar los grupos de interés implica la identificación, la
inclusión y la comunicación con los grupos de interesados en el proyecto. Aquí se
administran las ansiedades y preocupaciones que los grupos de interés puedan tener
sobre el trabajo del proyecto.
1.5 Limitaciones
Objetivos específicos: 1
Objetivos específicos: 2
Objetivos específicos: 3
Objetivos específicos: 4
23
1.7 Importancia
Con la intención de hallar los antecedentes propios al tema de navegación, se tuvo que buscar
información tanto en las bibliotecas físicas como electrónicas vía internet, donde se lograron
encontrar varios temas referidos al PMBOK y el sistema de información, este estudio
encontrado nos sirvió de referencia para la presente navegación, los cuales se analizan con
la intención de tener la de mayor relevancia información viable y un panorama más claro en
relación a la eventualidad que se aborda. Mencionaremos algunos temas indispensables del
tema Nacional e Internacional.
Según lo detallado [1] a en la revista EAN indexada en su artículo titulado “Strategic project
management: a methodology for sustainable competitive advantage”, cuyo autor Edwin
Francisco Ferrer Romero cita lo siguiente:
Este artículo tiene como objetivo discutir la fusión entre la disciplina de
gestión de proyectos y la planeación estratégica, mediante una metodología
de estrategia de proyectos. Algunas organizaciones necesitan hacer de la
gerencia de proyectos una ventaja competitiva, lo cual se logra mediante la
alineación de estos con la estrategia organizacional. Para ello es importante
asegurar que las etapas del proceso de planeación estratégica estén integradas
con la metodología de gerencia de proyectos en uso. En otras palabras, el
análisis, la formulación, la implementación y la definición de las metas
estratégicas deben encontrar un punto de contacto con la práctica. Aquí se
presentan algunos aspectos básicos de la gestión estratégica y un análisis del
enfoque de la gerencia de proyectos, para lo cual se hace referencia al marco
de trabajo PMBoK del Project Management Institute (PMI). Finalmente, se
discute el vínculo de ambas disciplinas para establecer un marco de trabajo,
que brinde una ventaja competitiva a las organizaciones. Dicha metodología
se ha denominado Gerencia Integral de Proyectos Estratégicos.
Según lo detallado [5] De acuerdo a la Revista indexada cuyo título es “Práticas PMBOK®
e Corrente Crítica: antagonismos e oportunidades de complementação”, cuyos autores son
João Victor Rojas Luiz, Fernando Bernardi de Souza y Octaviano Rojas Luiz indican lo
siguiente:
O esforço do Project Management Institute (PMI) em reunir e codificar o
conhecimento de valor na área de Gerenciamento de Projetos (GP) resultou
no A Guide to the Project Management Body of Knowledge (Guia
PMBOK®). Goldratt contribuiu para o conjunto de conhecimentos em GP ao
desenvolver o método Corrente Crítica (Critical Chain Project Management
– CCPM), fundamentada na Teoria das Restrições (Theory of Constraints –
TOC). A CCPM, superficialmente recomendada pelo Guia PMBOK®,
apresenta novos conceitos e métodos voltados ao GP, parte dos quais conflita
com algumas das práticas recomendadas pelo próprio Guia. Esta pesquisa
assume que a CCPM pode trazer relevantes benefícios ao campo de
conhecimento em GP e questiona a pouca relevância dada pelo Guia
PMBOK®. Assim, a pesquisa tem como proposta global verificar
inicialmente o grau de inserção da CCPM no Guia e, posteriormente, avaliar
possíveis antagonismos entre eles, assim como oportunidades de
complementação. A análise se baseou em uma revisão da literatura e em uma
pesquisa de campo com especialistas certificados. Apesar de a CCPM ser
recomendada pelo Guia como um método voltado para o Gerenciamento do
Tempo, a pesquisa indicou que outras práticas que envolvem a CCPM, e não
contempladas pelo Guia, podem contribuir não apenas para o Gerenciamento
do Tempo, mas também de Recursos Humanos e Comunicações. A pesquisa
apontou também que a CCPM não é autossuficiente em suas práticas,
devendo recorrer ao Guia especialmente no Gerenciamento da Integração e
Escopo. Foi indicado ainda que a CCPM se opõe a certas práticas de gestão
do tempo recomendadas pelo Guia. Se aplicadas concomitantemente, elas
podem potencialmente pôr em risco a efetividade do GP.
27
indican lo siguiente:
Así, señala que con el funcionamiento del Westin todos los interesados están
beneficiados, pero al inicio hubo mucha gente reacia a que se construya un
edificio tan grande en el lugar.
Los interesados del proyecto son un mezclado de personas y organizaciones tales como
(Proveedores) que son miembros de manera activa en el emprendimiento del proyecto, cuyos
intereses tienen la posibilidad de verse afectados por las decisiones que se pueden tomar
como fruto de la ejecución del emprendimiento o de su cierre. Los apasionados tienen
escenarios de juramento y el mando vario al formar parte en un proyecto en la compañía.
Estos escenarios de conflicto tienen la posibilidad de ir desde el promotor y patrocinador del
proyecto incluso el operario que participa en la ejecución del Proyecto, pasando por todos
los técnicos y mandos intermedios.
Los integrantes del proyecto serían los siguientes (ingenieros, técnicos de sistemas,
proveedores de construcción del área, infraestructura, redes, soporte inventario de equipos
informáticos) que hacen el trabajo de preparación del emprendimiento.
33
Conjunto de dirección del proyecto: son los integrantes del conjunto del emprendimiento
que forman parte de manera directa en las ocupaciones de dirección del emprendimiento.
Influyentes. – son aquellas personas que no están directamente en el proyecto, pero influyen
en toma de decisiones, son observadores normalmente no se meten en detalle en el proyecto,
pero si ven afectado sus intereses entraran en rigor para no tener pérdidas en el caso de
Repsol seria auditoria de sistemas.
El director del Proyecto. - debe tomar en cuenta todos los interesados del proyecto desde
el jefe de proyecto hasta el menos operador, debido a que si no puede fracasar en la
construcción del proyecto, sin dejar de prestar atención a los involucrados ya que los jefes
de proyecto suelen tener metas diferentes o contradictorias.
los proyectos tambien tiene peligros como ecologistas, en la creacion de nuevas areas en
repsol siempre y cuando considere que puede traer consecuencias negativas para el medio
ambito, como ejemplo podemos tener las nuevas lantas de repsol en conchan villa el
salavados la contaminacion, esto podria contaminar el ambiente y eso generaria una multitud
la cual impedira que se ralize el proceso con normalidad retrazando los tiempos y la entrega
del proyecto.
se tiene que planear todo ver que problemas pueden genera antes de generarce ya que el jefe
de proyecto no puede vivir apagand incendios ya que no seria un buen jefe de proyecto el
deberia prevenir los mismos y estar adelante de los problemas que se presenten, debemos
generar planes de backup procesos de respaldo en caso de accidentes y nuevo critrios en la
realizacion de los mismo, por eso se toma en cuenta a todos los interesados, en repsol los
proyectos cuentan con proveedores que realizan funciones especificas:
34
SETERZA: se encarga de los modulos para los trabajadores instalacion de los brazos para
los equipos informaticos.
Mesa de Ayuda España: servicio de accesos para los modulos y servidores que se colocara
en las nuevas areas
De acuerdo con proyectos de tipo pasado podemos ver el peligro y las deficiencias que
marcan gracias al análisis. Para poder buscar una solución viable y disminuir los problemas
que se pueden presentar para asi poder llegar a los objetivos planteados. Los resultados serán
proyectos con las metas y objetivos trazados en los planes con el tiempo exacto y sin retrasos.
PMBOK:
Es la guía de las buenas practicas dirigida a proyectos cuenta con 10 módulos y un
ciclo de vida, y tiene un inicio una planificación, ejecución seguimiento y control y
un cierre.
Stakeholders:
todos los actores sociales que debido a las decciondes de la empresa puedes ser
afectados positivamente o negativa mente
puede ser primarios y secundarios algunos activos y otros inactivos
ESAM:
La Universidad ESAN es una universidad privada sin fines de lucro ubicada en la
ciudad de Lima.
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PMI:
El Project Management Institute fundada en 1969 institucion sin fines de lucro
fundada en EEUU. su meta es brindar recursos y oporunidades a las personas
involucradas
REPSOL:
Empresa de productos minerales española con sedes en España, Brasil, Bolivia y Perú
fundada en 1987, cuenta con una de las más grandes plantas de refinería de minerales
(Refinería la panpilla).
ISO:
La Organización Internacional de Normalización
Competividad:
Es obtener la mayor satisfacción de la mano con la calidad, un producto o bien el
cual es de buena calidad a bajo precio
Rentabilidad:
La relación monetaria que existe de un cliente por un servicio que se brinda, también
puede ser una inversión a largo plazo.
"la rentabilidad de los fondos puede ser perfectamente competitiva con la de otros
activos del mercado"
Sector de construcción:
Son aquellas obras que podemos aprecias, está conformada por un conjunto de
constructoras las cuales hacen creaciones de viviendas , actualmente es uno de los
poderes económicos más rentables económicamente, para poder realizar estas
construcciones se necesita de la creación de planos permisos y la creación de un
proyecto.
Larcomar:
Punto de reuniones actualmente tiendas por departamento ubicado en lima . distrito
de Miraflores av. Larco. Un centro comercial muy concurrido, se inaguro en 1998,
uno de los principales comerciales de lima metroplitana.
PMI TalentTriangle:
Lo que esto significa para proyectar y programar talento, lo que esto significa para
usted, es un enfoque en el desarrollo de las habilidades adicionales que necesita para
satisfacer las demandas cambiantes de su profesión. Pero al hacerlo, también
significa nuevas oportunidades para elevar su valor como socio estratégico en el éxito
comercial.
Práctica Ágil:
Que aplican a todo proyecto. En mi empeño por encontrar la manera de “agilizar”
organizaciones y proyectos, hoy quiero recapitular 5 prácticas Ágiles que tienen el
potencial de “agilizarnos”, pero que no implican redefinir por completo una
organización, o una forma de trabajo.
Algoritmo:
es una secuencia de pasos lógicos y ordenados con los cuales le damos solución a un
problema, en la vida realizamos miles de algoritmos, un algoritmo está definido y
debe ser finito
38
T.I.:
Tecnología de la Información
2.4 Hipótesis
Hipótesis específica: 1
Hipótesis específica: 2
Hipótesis específica: 3
Hipótesis específica: 4
2.5 Variables
En la actualidad todos los directores de proyectos están siguiendo los alineamientos de los
proyecto en base PMBOOK usando los libros Agile.
La Guía PMBOK Sexta edición y la Guía Costumbre Ágil fueron construídas para
complementarse entre sí. Juntas, estas dos publicaciones son una vigorosa utilidad
que facilita el enfoque acertado para el emprendimiento acertado.
Por la compra de la guía PMBOOK 6 ED, (en español) viene un libro adicional totalmente
gratuito llamado GUIA COSTUMBRE AGIL traducido al español.
En conjunto cambiante muestra resoluciones son expertos de proyectos ellos trabajan en la
visión acabado de enfoques a partir predictivos a formas ágiles de progreso.
A continuación, dejo una tabla hecha por mi autoría de un Resumen de las 10 etapas de
PMBOOK sus procesos:
40
Seguimiento y
PMBOOK 6 ED Inicio Planificación Ejecución Cierre
Control
1.Monitorear y
Dirigir y controlar el trabajo Cerrar el
Desarrollar el acta Desarrollar el plan
Integración gestionar el 2.realizar el control Proyecto o
de constitución director de Proyecto
trabajo integrado de Fase
cambios
1.Planificar la gestión del
Alcance 1.Validar el alcance
Alcance 2.Recopilar requisitos 2.Controlar el
3.Definir al alcance alcance
4.Crear EDT
1.PLanificar el
cronograma
2.Definir actividades
3.Estimar el recurso de las Controlar el
Tiempo
actividades cronograma
4.estimar duración de las
actividades
5.Desarrollar Cronograma
1.Planificar la gestion de
costos Controlar los
Costo
2.Estimar costos costos
3.Planificar El presupuesto
Realizar el Controlar la
Planificar la gestión de la
calidad aseguramiento calidad
calidad
de la calidad
Adquirir el
equipo
Recursos Planificar la gestión de los
Desarrollar el
Humanos RR.HH.
equipo
Dirigir el equipo
1.Planificacar la gestión
de riesgos
2.identificar los riesgos
Controlar los
Riesgos 3.Analisis Cuantitativo
riesgos
4. Análisis Cuantitativo
5. Planificar respuesta a
los riesgos
Gestionar la Controlar la
Identificar Planificar la gestion de los
Interesados participación de participación de los
Interesados interesados
los interesados interesados
41
Observando la figura 2 podemos ver los interesados del proyecto y encajar en unas
estructuras jerárquicas de los proyectos.
Objetivos:
Planificar la gestión de los interesados en esta parte vamos a trabajar con los interesados
que están definidos, cuales son más relevantes cuales tienes poder de decisión debemos tener
feedback.
Controlar la participación de los interesados esto comienza desde que inicia el proyecto
debemos adaptar las estrategias de los demás procesos y modificar los planes de
involucramiento
en la puesta de marcha van a salir nuevos inconvenientes los cuales debemos manejar y tener
planes de bakcup en caso de problemas que podamos descubrir, un buen jefe de proyecto es
que el prevea los problemas antes que se presentes y no los que viven apagando incendios.
posiblemente en el trascurso del proyecto pueden surgir nuevos interesados y también dejar
de ser importante algunos interesados iniciales
43
El modelo de relieve indica los distintos proyectos y los interesados que están dentro del
mismo para poder validar.
Importancia
urgencia
legitimidad en el emprendimiento
Muchos casos los interesados tiene poder, cuando uno está ejecutando el proyecto esté
interesado con poder puedes hacer que cambio algunas cosas,
en un proyecto conga no se tuvo en cuenta la gestión de los interesados en la creación
cuando de pronto llegaron e hicieron cambios y restructuración por la falta de comulación,
son problemas que se pueden ver afectados cuando no se toma en cuenta por las razones
ya explicadas. en caso de conga fue uno de los más críticos y se llegó a cancelar por estos
problemas.
44
Gestión de los interesados del proyecto es común, que el directorio de los proyectos sean los
responsables de la gestión de los interesados. Participando de forma activa en los proyectos
para cuidar sus intereses los cuales no deben verse afectado por el inicio del proyecto hasta
su término.
El concepto variable se define como las propiedades o atributos que admiten diferentes
valores (D´Ary, Jacobs y Razavieh, 1982) como entre otras cosas, la estatura, la edad, el
cociente intelectual, la temperatura, el tiempo, etc. Hay muchas maneras de categorización
de las cambiantes, sin embargo, en esta parte se clasificarán según el sujeto de estudio y al
uso de las mismas.
TABLA
Entradas
Planificar el Herramientas y Técnicas
3
Involucramiento de los Salidas
Interesados
Entradas
Herramientas y Técnicas 3
Gestionar el Salidas
Involucramiento de los
Interesados Entradas
Herramientas y Técnicas
Salidas
Monitorear el
Involucramiento de los
Interesados
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Sabiendo el tipo y diseño de nuestra investigación y las propiedades de las variables que
estudiamos, se utilizó el enfoque cuantitativo.
Según [14], “La Investigación aplicada: Una forma de conocer las realidades con
evidencia científica”, del año 2009 el autor Z. R. Vargas Cordero,.
pueden servir como estudios exploratorios, pero sus resultados deben observarse con
precaución, de ellos no pueden sacarse conclusiones seguras...abren el camino, pero
de ellos deben derivarse estudios más profundos".
Según [16] Madrid: McGraw-Hill Interamericana de España de año 2012 cuyo autores son
L. Buendía Eisman, M. P. Colás Bravo, y F. Hernández Pinaindica indican que:
Este tipo de diseños se caracterizan por un bajo nivel de control y, por tanto,
baja validez interna y externa. El inconveniente de estos diseños es que el
investigador no puede saber con certeza, después de llevar a cabo su
investigación, que los efectos producidos en la variable dependiente se deben
exclusivamente a la variable independiente o tratamiento"
48
G → 01 → X → 02
Donde:
G: Grupo Experimental: son las personar las cuales tenemos los datos.
Población
Según [16] Madrid: McGraw-Hill Interamericana de España de año 2012 cuyo autores son
L. Buendía Eisman, M. P. Colás Bravo, y F. Hernández Pinaindica indican que:
en el nuestro lugar de estudio la población es el número de personas que
están activos en el proyecto lo cual estudiaremos todos los implicados.
La población que utilizamos es 50 personas del área de sistemas del área de TI,
Muestra
Según [16] Madrid: McGraw-Hill Interamericana de España de año 2012 cuyo autores son
L. Buendía Eisman, M. P. Colás Bravo, y F. Hernández Pinaindica indican que:
De acuerdo a [19] el libro “como empezar una tesis” Cuyo autor es Jose Supo en el año 2015
indica que:
Para lograr cada uno de los objetivos específicos se procederá a implementar las siguientes
técnicas y herramientas:
Técnica
Encuesta
Como encuesta se llama una técnica de obtenida de datos para la exploración popular. La
palabra procede del francés enquête, que significa "exploración".
50
Como tal, una encuesta está conformada por una serie de cuestiones que están dirigidas a
una parte representativa de una población, y tiene como finalidad saber estados de opinión,
reacciones o hábitos de la gente frente asuntos particulares.
La encuesta, en este sentido, es lista por un investigador que establece cuáles son los
procedimientos más pertinentes para otorgarle rigurosidad y confiabilidad, tal es así que
los datos obtenidos sean representativos de la gente estudiada. Los resultados, por su lado,
se extraen siguiendo métodos matemáticos de medición estadística.
Instrumento
El cuestionario
En el tema de Proyectos, los cuestionarios tienden a ser el mecanismo elegido por los
actores para considerar a sus trabajadores. Un cuestionario puede mostrarse por escrito,
detallando al trabajador que responda en una hoja todas las cuestiones. Según sus
respuestas, el instructor va a poder evaluar si al trabajador aprendió, o no, a
implementación del proceso de los gestores de proyectos.
funciona mediante:
menú desplegable
cuadros de diálogos
51
este programa hace ahorrar tiempo debido a que es sistematizado se ingresa los datos y de
acuerdo a fórmulas se obtienen los resultados con cierta reglar se pude describir los
resultados viendo si conviene o no, al ser un programa sistematizado hace buen ahorro de
tiempo para poder realizar otro tiempo de funciones.
PRUEBA DE SHAPIRO-WILK
Para las pruebas de shapiro wilk según idica como base primordial es no exceder 30 como
tamaño más alto, la normalidad de puede contractar con el cálculo de la media con la
varianza de muestra
de prueba es:
donde la variable D es la suma de las diferencias corregidas.
Reotara el resultado si la conjetura es nula de normalidad si el estadístico W es menor que
el valor crítico entregado por la tabla desarrollada por los autores para el volumen muestra
y el nivel de significación dado.
Para poder ver si hay normalidad debemos realizar lo siguiente:
Analizar
Estadísticos Descriptivos
Explorar
52
Capítulo V: Resultados
HIPOTESIS GENERAL
Fiabilidad
Escala: ALL VARIABLES
Fig, 2 Interpretación de la campana de Gaus de la cuarta Vía - Hipótesis General
53
En la Fig. 2 se observa que valor de 0,182 el mismo que es mayor al 0,05 lo que nos permitió
afirmar que nuestros datos sí presentan normalidad.
Fue publicado en 1965 por Samuel Shapiro y Martin Wilk. Se considera uno de los test más
potentes para el contraste de normalidad, sobre todo para muestras pequeñas (n<50).
La hipótesis nula se rechazará si W es demasiado pequeño. El valor de W puede oscilar entre
0 y 1.
Interpretación: Siendo la hipótesis nula que la población está distribuida normalmente, si
el p-valor es menor a alfa (nivel de confianza) entonces la hipótesis nula es rechazada (se
concluye que los datos no vienen de una distribución normal). Si el p-valor es mayor a alfa
0,05 (5,00%) , no se rechaza la hipótesis y se concluye que los datos siguen una distribución
normal.
La normalidad se verifica confrontando dos estimadores alternativos de la varianza σ^2:
• un estimador no parametrico al numerador, y
• un estimador parametrico (varianza muestral), al denominador.
función qqplot(x, y, plot=T) grafica las funciones quantile de una muestra vs. la de la otra.
Vemos que el Q-Q plot no cambia por una transformación lineal de los datos.
Podemos interpretar en la fig. 3. donde se mostró un gráfico Q-Q normal sin tendencia.[27]
En estadística, un gráfico Q-Q ("Q" viene de cuantil) es un método gráfico para el
diagnóstico de diferencias entre la distribución de probabilidad de una población de la que
se ha extraído una muestra aleatoria y una distribución usada para la comparación. Una
forma básica de gráfico surge cuando la distribución para la comparación es una distribución
teórica.1 No obstante, puede usarse la misma idea para comparar las distribuciones inferidas
directamente de dos conjuntos de observaciones, donde los tamaños de las muestras sean
distintos.
58
a. Existen múltiples modos. Se muestra el valor más pequeño.
Media; se analizó que en el PRETEST se obtuvo 38,00 y en el POSTEST 74.37 lo que nos
permitió afirmar y corroborar que el POSTEST es mayor al PRETEST, en tal sentido la
intervención realizada cumplió lo planteado en el objetivo general como de la hipótesis
general.
Moda: Es una medida de tendencia central es el valor de la variable que tiene mayor
frecuencia absoluta, la que más se repite es la única medida de centralización que tiene
sentido estudiar en una variable cualitativa, pues no precisa la realización de ningún cálculo.
Por su propia definición, la moda no es única, pues puede haber dos o más valores de la
variable que tengan la misma frecuencia siendo esta máxima. Entonces tendremos una
distribución bimodal o polimodal según el caso.
Moda; se analizó que en el PRETEST se obtuvo 53 y en el POSTEST 58
Los resultados de frecuencias de la tabla 9 y la figura 5, nos indica que se han presentado 20
(66,7%) casos de criterio bajo, medio 7 casos (%) y alto 3 (%) casos
60
61
En la tabla 8 se analiza e interpreta que la media para el PRETEST es de 22,87 y para el
POSTEST 45,30 lo cual tiene una diferencia significativa con el PRETEST, el número de
casos para ambos es de 30 (100%) de la muestra a considerar en la presente investigación.
Analizando la tabla 13 correlaciones de muestras emparejadas, se realizó la comparación
entre los datos del PRETEST y POSTEST se observa que 0,502 (50,20%) , de la misma
manera el valor se sigma es de 0,005 lo que consolidad al ser menor a 0,05 que los datos del
PRETEST han sido mejorados en el POSTEST hay una correlación de resultados
63
64
En la figura7, se comprobó gráficamente que los datos del PRETEST han afectado en una
mejora en el resultado del POSTEST.
65
HIPOTESIS ESPESIFICA
Fiabilidad
Escala: ALL VARIABLES
66
Podemos interpretar que la estadística descriptiva para la hipótesis general, presentó los
siguientes estadígrafos:
Media:[29] Es una medida de tendencia central. Se calcula multiplicando cada valor de los
elementos por el número de veces que se repite. La suma de todos estos elementos se divide
entre el total de datos.
La Media presentó un valor de 6.70 y una desviación de error de ,593
Límite inferior: Es el menor valor de un intervalo de clase;
Límite Superior: Es el mayor valor de un intervalo de clase.
Se presentó un 95% de intervalo de confianza para la media; Límite inferior de ; y Límite
superior de y Media recortada al 5% de
Mediana: Es una medida de tendencia central. Es el valor que divide al conjunto de datos
ordenados, en aproximadamente dos partes: 50% de valores son inferiores y otro 50% son
superiores.
La Mediana presentó un valor de 7,00
67
En la Fig. 2 se observa que valor de 0,178 el mismo que es mayor al 0,05 lo que nos permitió
afirmar que nuestros datos sí presentan normalidad. En estadística, el Test de Shapiro–
Wilk se usa para contrastar la normalidad de un conjunto de datos. Se plantea como hipótesis
nula que una muestra x1, ..., xn proviene de una población normalmente distribuida.
Fue publicado en 1965 por Samuel Shapiro y Martin Wilk. Se considera uno de los test más
potentes para el contraste de normalidad, sobre todo para muestras pequeñas (n<50).
69
Podemos interpretar en la fig. 3. donde se mostró un gráfico Q-Q normal sin tendencia.[27]
En estadística, un gráfico Q-Q ("Q" viene de cuantil) es un método gráfico para el
diagnóstico de diferencias entre la distribución de probabilidad de una población de la que
se ha extraído una muestra aleatoria y una distribución usada para la comparación. Una
forma básica de gráfico surge cuando la distribución para la comparación es una distribución
teórica.1 No obstante, puede usarse la misma idea para comparar las distribuciones inferidas
directamente de dos conjuntos de observaciones, donde los tamaños de las muestras sean
distintos.
a. Existen múltiples modos. Se muestra el valor más pequeño.
71
Media; se analizó que en el PRETEST se obtuvo 38,00 y en el POSTEST 74.37 lo que nos
permitió afirmar y corroborar que el POSTEST es mayor al PRETEST, en tal sentido la
intervención realizada cumplió lo planteado en el objetivo general como de la hipótesis
general.
Moda: Es una medida de tendencia central es el valor de la variable que tiene mayor
frecuencia absoluta, la que más se repite es la única medida de centralización que tiene
sentido estudiar en una variable cualitativa, pues no precisa la realización de ningún cálculo.
Por su propia definición, la moda no es única, pues puede haber dos o más valores de la
variable que tengan la misma frecuencia siendo esta máxima. Entonces tendremos una
distribución bimodal o polimodal según el caso.
Moda; se analizó que en el PRETEST se obtuvo 53 y en el POSTEST 58
Los resultados de frecuencias de la tabla 9 y la figura 5, nos indica que se han presentado 20
(66,7%) casos de criterio bajo, medio 5 casos (23,3%) y alto 13 (10%) casos
72
73
Prueba T
En la tabla 8 se analiza e interpreta que la media para el PRETEST es de 8,80 y para el
POSTEST 15,50 lo cual tiene una diferencia significativa con el PRETEST, el número de
casos para ambos es de 30 (100%) de la muestra a considerar en la presente investigación.
En la figura7, se comprobó gráficamente que los datos del PRETEST han afectado en una
mejora en el resultado del POSTEST.
76
HIPOTESIS ESPECIFICA 2
Fiabilidad
Escala: ALL VARIABLES
a. La eliminación por lista se basa en todas las variables del procedimiento.
77
Podemos interpretar que la estadística descriptiva para la hipótesis general, presentó los
siguientes estadígrafos:
Media:[29] Es una medida de tendencia central. Se calcula multiplicando cada valor de los
elementos por el número de veces que se repite. La suma de todos estos elementos se divide
entre el total de datos.
La Media presentó un valor de 6,63 y una desviación de error de 0,592
Límite inferior: Es el menor valor de un intervalo de clase;
Límite Superior: Es el mayor valor de un intervalo de clase.
Se presentó un 95% de intervalo de confianza para la media; Límite inferior de 5,42 y Límite
superior de 7,84 y Media recortada al 5% de 6,50
Mediana: Es una medida de tendencia central. Es el valor que divide al conjunto de datos
ordenados, en aproximadamente dos partes: 50% de valores son inferiores y otro 50% son
superiores.
La Mediana presentó un valor de 7,00
78
*. Esto es un límite inferior de la significación verdadera.
a. Corrección de significación de Lilliefors
79
En la Fig. 2 se observa que valor de 0,134 el mismo que es mayor al 0,05 lo que nos permitió
afirmar que nuestros datos sí presentan normalidad.
Fue publicado en 1965 por Samuel Shapiro y Martin Wilk. Se considera uno de los test más
potentes para el contraste de normalidad, sobre todo para muestras pequeñas (n<50).
La hipótesis nula se rechazará si W es demasiado pequeño. El valor de W puede oscilar entre
0 y 1.
80
81
Podemos interpretar en la fig. 3. donde se mostró un gráfico Q-Q normal sin tendencia.[27]
En estadística, un gráfico Q-Q ("Q" viene de cuantil) es un método gráfico para el
diagnóstico de diferencias entre la distribución de probabilidad de una población de la que
se ha extraído una muestra aleatoria y una distribución usada para la comparación. Una
forma básica de gráfico surge cuando la distribución para la comparación es una distribución
teórica.1 No obstante, puede usarse la misma idea para comparar las distribuciones inferidas
directamente de dos conjuntos de observaciones, donde los tamaños de las muestras sean
distintos.
82
Media; se analizó que en el PRETEST se obtuvo 38,00 y en el POSTEST 74.37 lo que nos
permitió afirmar y corroborar que el POSTEST es mayor al PRETEST, en tal sentido la
intervención realizada cumplió lo planteado en el objetivo general como de la hipótesis
general.
Moda: Es una medida de tendencia central es el valor de la variable que tiene mayor
frecuencia absoluta, la que más se repite es la única medida de centralización que tiene
sentido estudiar en una variable cualitativa, pues no precisa la realización de ningún cálculo.
Por su propia definición, la moda no es única, pues puede haber dos o más valores de la
variable que tengan la misma frecuencia siendo esta máxima. Entonces tendremos una
distribución bimodal o polimodal según el caso.
Moda; se analizó que en el PRETEST se obtuvo 53 y en el POSTEST 58
83
Los resultados de frecuencias de la tabla 9 y la figura 5, nos indica que se han presentado 12
(40,0%) casos de criterio bajo, medio 5 casos (6,7%) y alto 13 (93,3%) casos
Fig, 12 GRÉFICO DE BARRAS PRETEST AGRUPADA HIPÓTESIS GENERAL
84
85
Analizando la tabla 13 correlaciones de muestras emparejadas, se realizó la comparación
entre los datos del PRETEST y POSTEST se observa que 0,503 (77,9%) , de la misma
manera el valor se sigma es de 0,005 lo que consolidad al ser menor a 0,05 que los datos del
PRETEST han sido mejorados en el POSTEST hay una correlación de resultados
86
En la figura7, se comprobó gráficamente que los datos del PRETEST han afectado en una
mejora en el resultado del POSTEST.
87
HIPOTESIS EXPERIMENTAL 3
Fiabilidad
Escala: ALL VARIABLES
Tabla 16 Resumen de procesamiento de casos
a. La eliminación por lista se basa en todas las variables del procedimiento.
88
Podemos interpretar que la estadística descriptiva para la hipótesis general, presentó los
siguientes estadígrafos:
Media:[29] Es una medida de tendencia central. Se calcula multiplicando cada valor de los
elementos por el número de veces que se repite. La suma de todos estos elementos se divide
entre el total de datos.
La Media presentó un valor de 36.10 y una desviación de error de 1,642
Límite inferior: Es el menor valor de un intervalo de clase;
Límite Superior: Es el mayor valor de un intervalo de clase.
Se presentó un 95% de intervalo de confianza para la media; Límite inferior de 32.74; y
Límite superior de 39,46 y Media recortada al 5% de 36,50
89
Mediana: Es una medida de tendencia central. Es el valor que divide al conjunto de datos
ordenados, en aproximadamente dos partes: 50% de valores son inferiores y otro 50% son
superiores.
La Mediana presentó un valor de 38,00
Varianza: Conocida también como variancia, es una medida de dispersión de la
información. Se obtiene como el promedio de los cuadrados de las desviaciones de los
valores de la variable respecto de su media aritmética.
La Varianza presentó un valor de 80,921
Desv. Desviación: Conocida también como desviación típica, es una medida de dispersión
que se obtiene como la raíz cuadrada de la varianza.
La Desviación presentó un valor de 8,996
Mínimo presentó un valor de 15
Máximo presentó un valor de 49
Rango presentó un valor de 34
Rango intercuartil presentó un valor de 14
Asimetría presentó un valor de -,653
En la Fig. 2 se observa que valor de 0,134 el mismo que es mayor al 0,05 lo que nos permitió
afirmar que nuestros datos sí presentan normalidad.
Fue publicado en 1965 por Samuel Shapiro y Martin Wilk. Se considera uno de los test más
potentes para el contraste de normalidad, sobre todo para muestras pequeñas (n<50).
91
92
Podemos interpretar en la fig. 3. donde se mostró un gráfico Q-Q normal sin tendencia.[27]
En estadística, un gráfico Q-Q ("Q" viene de cuantil) es un método gráfico para el
diagnóstico de diferencias entre la distribución de probabilidad de una población de la que
se ha extraído una muestra aleatoria y una distribución usada para la comparación. Una
forma básica de gráfico surge cuando la distribución para la comparación es una distribución
teórica.1 No obstante, puede usarse la misma idea para comparar las distribuciones inferidas
directamente de dos conjuntos de observaciones, donde los tamaños de las muestras sean
distintos.
93
a. Existen múltiples modos. Se muestra el valor más pequeño.
Media; se analizó que en el PRETEST se obtuvo 38,00 y en el POSTEST 74.37 lo que nos
permitió afirmar y corroborar que el POSTEST es mayor al PRETEST, en tal sentido la
intervención realizada cumplió lo planteado en el objetivo general como de la hipótesis
general.
Moda: Es una medida de tendencia central es el valor de la variable que tiene mayor
frecuencia absoluta, la que más se repite es la única medida de centralización que tiene
sentido estudiar en una variable cualitativa, pues no precisa la realización de ningún cálculo.
Por su propia definición, la moda no es única, pues puede haber dos o más valores de la
variable que tengan la misma frecuencia siendo esta máxima. Entonces tendremos una
distribución bimodal o polimodal según el caso.
Moda; se analizó que en el PRETEST se obtuvo 53 y en el POSTEST 58
94
Los resultados de frecuencias de la tabla 9 y la figura 5, nos indica que se han presentado 12
(66,7%) casos de criterio bajo, medio 7 casos (23,3% y alto 3 (10%) casos
Los resultados de frecuencias de la tabla 9 y la figura 5, nos indica que se han presentado
12 (40,0%) casos de criterio bajo, medio 5 casos (16,7%) y alto 13 (43,3%) casos
95
96
97
Analizando la tabla 15 y en figura 7, se analiza que los valores de la diferencia PRETEST y POSTEST es
negativa en un –7,217 lo que indica que los valores del POSTEST son mayores al PRETEST, por lo tanto hay
mejoras en los valores del POSTEST ante el PRETEST; de la misma manera el valor se sigma es de 0,000 lo
que consolidad al ser menor a 0,05 que los datos del PRETEST han sido mejorados en el POSTEST hay una
correlación de resultados, asimismo el valor de t es de -14,882 y le grado de libertad de 29 de 30 casos
procesados.
98
En la figura7, se comprobó gráficamente que los datos del PRETEST han afectado en una
mejora en el resultado del POSTEST.
99
HIPOTESIS EXPERIMENTAL 4
Fiabilidad
Escala: ALL VARIABLES
N
Casos Válido 27
Excluidoa 0
Total 27
a. La eliminación por lista se basa en todas las variables del procedimiento.
Descriptivos
Estadístico Desv. Error
DIFERENCIA Media 36,10 1,642
95% de intervalo de Límite inferior 32,74
confianza para la media Límite superior 39,46
Media recortada al 5% 36,50
Mediana 38,00
Varianza 80,921
Desv. Desviación 8,996
Mínimo 15
Máximo 49
Rango 34
Rango intercuartil 14
Asimetría -,653 ,427
Curtosis -,344 ,833
Podemos interpretar que la estadística descriptiva para la hipótesis general, presentó los
siguientes estadígrafos:
Media:[29] Es una medida de tendencia central. Se calcula multiplicando cada valor de los
elementos por el número de veces que se repite. La suma de todos estos elementos se divide
entre el total de datos.
La Media presentó un valor de 36.10 y una desviación de error de 1,642
Límite inferior: Es el menor valor de un intervalo de clase;
Límite Superior: Es el mayor valor de un intervalo de clase.
Se presentó un 95% de intervalo de confianza para la media; Límite inferior de 32.74; y
Límite superior de 39,46 y Media recortada al 5% de 36,50
Mediana: Es una medida de tendencia central. Es el valor que divide al conjunto de datos
ordenados, en aproximadamente dos partes: 50% de valores son inferiores y otro 50% son
superiores.
La Mediana presentó un valor de 38,00
Varianza: Conocida también como variancia, es una medida de dispersión de la
información. Se obtiene como el promedio de los cuadrados de las desviaciones de los
valores de la variable respecto de su media aritmética.
La Varianza presentó un valor de 80,921
Desv. Desviación: Conocida también como desviación típica, es una medida de dispersión
que se obtiene como la raíz cuadrada de la varianza.
La Desviación presentó un valor de 8,996
Mínimo presentó un valor de 15
101
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
En la Fig. 2 se observa que valor de 0,134 el mismo que es mayor al 0,05 lo que nos permitió
afirmar que nuestros datos sí presentan normalidad.
Fue publicado en 1965 por Samuel Shapiro y Martin Wilk. Se considera uno de los test más
potentes para el contraste de normalidad, sobre todo para muestras pequeñas (n<50).
función qqplot(x, y, plot=T) grafica las funciones quantile de una muestra vs. la de la otra.
Vemos que el Q-Q plot no cambia por una transformación lineal de los datos.
Podemos interpretar en la fig. 3. donde se mostró un gráfico Q-Q normal sin tendencia.[27]
En estadística, un gráfico Q-Q ("Q" viene de cuantil) es un método gráfico para el
diagnóstico de diferencias entre la distribución de probabilidad de una población de la que
se ha extraído una muestra aleatoria y una distribución usada para la comparación. Una
forma básica de gráfico surge cuando la distribución para la comparación es una distribución
teórica.1 No obstante, puede usarse la misma idea para comparar las distribuciones inferidas
directamente de dos conjuntos de observaciones, donde los tamaños de las muestras sean
distintos.
104
Estadísticos
PRETEST POSTEST
N Válido 27 27
Perdidos 0 0
Media 38,00 74,37
Mediana 40,50 72,00
Moda 53 58a
Desv. Desviación 13,663 13,140
Varianza 186,690 172,654
Mínimo 16 58
Máximo 58 99
Percentiles 25 25,00 61,75
50 40,50 72,00
75 52,25 87,25
Media; se analizó que en el PRETEST se obtuvo 38,00 y en el POSTEST 74.37 lo que nos
permitió afirmar y corroborar que el POSTEST es mayor al PRETEST, en tal sentido la
intervención realizada cumplió lo planteado en el objetivo general como de la hipótesis
general.
Moda: Es una medida de tendencia central es el valor de la variable que tiene mayor
frecuencia absoluta, la que más se repite es la única medida de centralización que tiene
sentido estudiar en una variable cualitativa, pues no precisa la realización de ningún cálculo.
Por su propia definición, la moda no es única, pues puede haber dos o más valores de la
variable que tengan la misma frecuencia siendo esta máxima. Entonces tendremos una
distribución bimodal o polimodal según el caso.
Moda; se analizó que en el PRETEST se obtuvo 53 y en el POSTEST 58
PRETEST (Agrupada)
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido BAJO 12 40,0 40,0 40,0
MEDIO 3 16,7 16,7 56,7
ALTO 11 43,3 43,3 100,0
Total 27 100,0 100,0
Los resultados de frecuencias de la tabla 9 y la figura 5, nos indica que se han presentado 12
(40,0%) casos de criterio bajo, medio 5 casos (16,7%) y alto 13 (43,3%) casos
Los resultados de frecuencias de la tabla 9 y la figura 5, nos indica que se han presentado 12
(40,0%) casos de criterio bajo, medio 5 casos (16,7%) y alto 13 (43,3%) casos
106
POSTEST (Agrupada)
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido MEDIO 9 30,0 30,0 30,0
ALTO 18 70,0 70,0 100,0
Total 27 100,0 100,0
Prueba T
Analizando la tabla 15 y en figura 7, se analiza que los valores de la diferencia PRETEST y POSTEST es
negativa en un -33,033 lo que indica que los valores del POSTEST son mayores al PRETEST, por lo tanto hay
mejoras en los valores del POSTEST ante el PRETEST; de la misma manera el valor se sigma es de 0,000 lo
que consolidad al ser menor a 0,05 que los datos del PRETEST han sido mejorados en el POSTEST hay una
correlación de resultados, asimismo el valor de t es de -22,313 y le grado de libertad de 29 de 30 casos
procesados.
109
En la figura7, se comprobó gráficamente que los datos del PRETEST han afectado en una
mejora en el resultado del POSTEST.
110
Este artículo tiene como objetivo discutir el vínculo entre la disciplina de gestión de
proyectos y la planificación estratégica mediante la aplicación de la metodología de gestión
estratégica. Actualmente, algunas organizaciones necesitan convertir la gestión de proyectos
en una virtud competitiva, que por lo general se consigue al alinearlos con la estrategia de la
organización. Por consiguiente, es sustancial asegurarse de que las etapas de idealización
estratégica estén precisamente alineadas con la metodología de la administración de
proyectos. Entonces, el examen, la formulación, la utilización y la definición de los objetivos
estratégicos tienen que realizar la viabilidad. Se discuten algunos conceptos básicos de la
administración estratégica y el examen del enfoque de la administración del
emprendimiento, refiriéndose al marco teórico PMBoK del Project Management Instituto
(PMI) que garantiza una virtud competitiva para estas organizaciones. Esta metodología es
popular como Administración Integral de Proyectos Estratégicos.
Conclusiones
Podemos concluir que al analizar la hipótesis general, se analiza que los valores de la
diferencia PRETEST y POSTEST es negativa en un -36,033 lo que indica que los valores
del POSTEST son mayores al PRETEST, por lo tanto hay mejoras en los valores del
POSTEST ante el PRETEST; de la misma manera el valor se sigma es de 0,000 lo que
consolidad al ser menor a 0,05 que los datos del PRETEST han sido mejorados en el
POSTEST hay una correlación de resultados, asimismo el valor de t es de -25,512 y le grado
de libertad de 23 de 27 casos procesados.
Podemos concluir que al analizar la hipótesis Experimental 1, se analiza que los valores de
la diferencia PRETEST y POSTEST es negativa en un -33,033 lo que indica que los valores
del POSTEST son mayores al PRETEST, por lo tanto hay mejoras en los valores del
POSTEST ante el PRETEST; de la misma manera el valor se sigma es de 0,000 lo que
consolidad al ser menor a 0,05 que los datos del PRETEST han sido mejorados en el
POSTEST hay una correlación de resultados, asimismo el valor de t es de -22,313 y le grado
de libertad de 23 de 27 casos procesados.
Podemos concluir que al analizar la hipótesis experimental 2, se analiza que los valores de
la diferencia PRETEST y POSTEST es negativa en un -5,422 lo que indica que los valores
del POSTEST son mayores al PRETEST, por lo tanto hay mejoras en los valores del
POSTEST ante el PRETEST; de la misma manera el valor se sigma es de 0,000 lo que
consolidad al ser menor a 0,05 que los datos del PRETEST han sido mejorados en el
POSTEST hay una correlación de resultados, asimismo el valor de t es de -11,204 y le grado
de libertad de 23 de 27 casos procesados.
Podemos concluir que al analizar la hipótesis experimental 3, se analiza que los valores de
la diferencia PRETEST y POSTEST es negativa en un –7,217 lo que indica que los valores
del POSTEST son mayores al PRETEST, por lo tanto hay mejoras en los valores del
POSTEST ante el PRETEST; de la misma manera el valor se sigma es de 0,000 lo que
112
consolidad al ser menor a 0,05 que los datos del PRETEST han sido mejorados en el
POSTEST hay una correlación de resultados, asimismo el valor de t es de -14,882 y le grado
de libertad de 23 de 27 casos procesados.
Podemos concluir que al analizar la hipótesis experimental 3, se analiza que los valores de
la diferencia PRETEST y POSTEST es negativa en un -33,033 lo que indica que los valores
del POSTEST son mayores al PRETEST, por lo tanto hay mejoras en los valores del
POSTEST ante el PRETEST; de la misma manera el valor se sigma es de 0,000 lo que
consolidad al ser menor a 0,05 que los datos del PRETEST han sido mejorados en el
POSTEST hay una correlación de resultados, asimismo el valor de t es de -22,313 y le grado
de libertad de 23 de 27 casos procesados.
113
Recomendaciones
• Dada la correlación que muestran los resultados de la presente investigación, de
0,652 permitió determinar la influencia de la Implementación de “Project
Management Body of Knowledge” para mejorar para mejorar la gestión de los
interesados del proyecto, por la cual se recomienda a los gerentes de TI de Repsol
S.A. realizar estudios adicionales que puedan involucran PMBOOK para poder
captar las debilidades de los proyectos y se pueda agilizar y tener tiempos de
respuesta menores.
Interesados del proyecto de las nuevas áreas de Repsol 2019, a los usuarios y
proveedores crear nuevos SLA, para mejorar y optimizar los tiempos y no generar
demoras en la entrega de los proyectos. Ya que genera retrasos significativos.
Referencias Bibliográficas
[1] E. F. Ferrer Romero y E. F. Ferrer Romero, «Strategic project management: a
methodology for sustainable competitive advantage», Rev. EAN, n.o SPE, pp. 15-31,
dic. 2018.
[2] J. L. Pinzón Rincón, A. Remolina Millan, J. L. Pinzón Rincón, y A. Remolina Millan,
«Evaluation of tools for construction projects management based on PMI fundamentals
and experience», Prospectiva, vol. 15, n.o 2, pp. 51-59, dic. 2017.
[3] L. Solarte-Pazos y L. F. Sánchez-Arias, «Project management and organizational
strategy: the colombian program and project management maturity model (cp3m©)
v5.0», Innovar, vol. 24, n.o 52, pp. 5-18, abr. 2014.
[4] G. F. C. Aguilar, A. B. Peña, F. G. P. Ortiz, F. R. O. Lara, D. J. E. Villón, y D. M. L.
Álvarez, «Método para el aseguramiento de ingresos basado en análisis de riesgos y
computación con palabras», RISTI - Rev. Ibérica Sist. E Tecnol. Informação, n.o 27,
pp. 126-140, jun. 2018.
[5] J. V. R. Luiz, F. B. de Souza, O. R. Luiz, J. V. R. Luiz, F. B. de Souza, y O. R. Luiz,
«PMBOK® and Critical Chain practices: antagonisms and opportunities for
complementation», Gest. Amp Produção, vol. 24, n.o 3, pp. 464-476, sep. 2017.
[6] E. G. S. of Business, «Gestión de stakeholders en el sector construcción». [En línea].
Disponible en: http://www.esan.edu.pe/apuntes-empresariales/2017/01/gestion-de-
stakeholders-en-el-sector-construccion/. [Accedido: 13-feb-2019].
[7] I. X. Brioso, «VANESSA CARDENAS VARGAS», p. 105.
[8] P. Yamakawa, P. Barrientos, E. Astocondor, y G. Fuentes, «Desarrollo de un sistema
de gestión de procesos judiciales: Problemas en la gestión del proyecto. Caso de
estudio», Pensam. Gest., n.o 33, pp. 162–181, 2012.
[9] «Soto_ve.pdf». .
[10] «Metodología del PMBOK: Gestión interesados del proyecto», Metodología del
PMBOK. .
[11] N. Rosero y M. del Pilar, «Gestión de riesgos en la fase de diseño para proyectos de
construcción utilizando la guía PMBOK», abr. 2014.
[12] «Cómo identificar a los interesados del proyecto», MDAP, 01-may-2017. [En
línea]. Disponible en: https://uv-mdap.com/blog/como-son-los-interesados-de-tu-
proyecto/. [Accedido: 13-feb-2019].
[13] «Glosario de términos». [En línea]. Disponible en: http://olea.org/~yuri/propuesta-
implantacion-auditoria-informatica-organo-legislativo/go01.html. [Accedido: 23-oct-
2018].
[14] Z. R. Vargas Cordero, «La Investigación aplicada: Una forma de conocer las
realidades con evidencia científica», Rev. Educ., vol. 33, n.o 1, p. 155, jul. 2009.
[15] R. Hernández Sampieri, C. Fernández Collado, y P. Baptista Lucio, Metodología de
la investigación. México, D.F.: McGraw-Hill Education, 2014.
[16] L. Buendía Eisman, M. P. Colás Bravo, y F. Hernández Pina, Métodos de
investigación en psicopedagogía. Madrid: McGraw-Hill Interamericana de España,
2012.
116
MATRIZ DE CONSISTENCIA
TÍTULO: Implementación de “Project Management Body of Knowledge” para mejorar la gestión de los interesados del proyecto
Interesados en las Nuevas Interesados del proyecto Interesados en las Nuevas 7. Gestionar el
áreas de Repsol 2019? de las nuevas áreas de áreas de Repsol 2019 Monitorear el Involucramiento de
Repsol 2019. Involucramiento de los Interesados:
Problema específico 3 los Interesados Entradas
¿de qué forma la Objetivos específicos 3 Hipótesis específica 3 8. Herramientas y
implementación de La implementación de Técnicas
“Project Management Descubrir el efecto de La “Project Management Body 9. Salidas
Body of Knowledge” implementación de of Knowledge” mejora
contribuirá en la Gestionar “Project Management significativamente y ayudar
el Involucramiento de los Body of Knowledge” a Gestionar el
Interesados en las Nuevas contribuirá en Gestionar Involucramiento de los
áreas de Repsol 2019? el Involucramiento de los Interesados en las Nuevas
Interesados del proyecto áreas de Repsol 2019
de las nuevas áreas de
Problema específico 4 Repsol 2019.
Anexo B. Metodología
1
Técnicas Método
Variable 1: Experimental
Implementación de Hipotético – Deductivo
“Fundamentos de proyectos
Project Management Body of
Knowledge”
Variable 2: Poblacion
gestión de los interesados del Población General: = 50
proyecto Población de Estudio: =27
Técnica: Encuesta
Declaración de Autoría