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MODULO 3
ACRECENTAMIENTO
LA PLATA 2009
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INDICE
Introducción……...……………………………………………….Pág. 3
Introducción
En este módulo, podrán observar que en muchos casos deberán tomar como
referencia cuestiones descriptas en el Módulo 2 de M.A.D. Si bien por Calendario de
Actividades Docentes y en las respectivas Disposiciones se difunden ambas acciones
simultáneamente, son acciones estatutarias diferentes que se concadenan una
después de otra.
MODULO 3: “Acrecentamiento”
Normativa de aplicación:
(Toda la normativa se desarrolla al final del módulo)
Ley Provincial de Educación Nº 13.688, Título III, Capítulo XI, Artículo 87 incisos f)
y k).
todo el proceso.
.
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Artículo 73:
El docente que renuncie a un acrecentamiento solicitado y otorgado,
no podrá aspirar a nuevo acrecentamiento en el siguiente movimiento.
3.- Las solicitudes de cada espacio curricular, asignatura y/o área solicitada
se ordenarán conforme a lo establecido en el Artículo 70:
a) Las correspondientes a docentes con menos de 12 horas-cátedra o su
equivalente en módulos.
b) Las correspondientes a docentes que poseen entre 12 y 17 horas
cátedras inclusive o su equivalente en módulos.
c) Las correspondientes a docentes que poseen 18 o más horas
cátedras inclusive o su equivalente en módulos.
4.- Una vez clasificadas en los grupos a), b) y c) del Artículo 70 dentro de
cada uno se ordenarán en forma decreciente de puntaje.
ACRECENTAMIENTO
Artículo 70
El docente acrecienta:
1º en el establecimiento donde
revista como titular
2º en otros establecimientos
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En caso de haber accedido al M.A.D. se realizara sobre las horas y/o módulos
otorgados en este, caso contrario en su situación de revista original
Ejemplificamos teniendo en cuenta el cuadro anterior el cálculo del cupo el ÁREA DE
MATEMÁTICA DE E.S.B.
ACRECENTAMIENTO
Artículo 70
TOTAL DE VACANTES
RESULTANTES DE M.A.D
400 MÓDULOS
60 % para los Docentes titulares 20 % para Docentes titulares con 20 % para Docentes titulares con
con menos de 12 hs./cat. o su de 12 a 17 hs./cat. o su de 18 o más hs./cat o su
equivalente en módulos equivalente en módulos inclusive equivalente en módulos
Las solicitudes de los incisos a), b) y c) son tratadas por puntaje en forma
simultánea. Los cupos no utilizados dentro de alguno de los incisos por falta de
aspirantes se distribuirán en forma proporcional en los restantes.
Se debe tener en cuenta para esta acción la indivisibilidad de la carga
horaria curricular cuando se hace la distribución de la cantidad de hs. cátedras
y/o módulos a distribuir en cada inciso del ARTÍCULO 70.
Así mismo se aclara que el acrecentamiento otorgado para completar la
carga horaria de los docentes con situación de revista compartida, titular/
provisional, en un espacio curricular, asignatura y/o área, no afectan el cupo.
quedan para ser utilizados en las demás acciones estatutarias en los porcentajes
establecidos en la norma para cada una de ellas.
Si tomamos el ejemplo y al mismo le aplicamos lo descripto en el párrafo
anterior, al cubrirse por acrecentamiento los 100 módulos de cupo, los 300
módulos restantes quedan para ser utilizadas en los porcentajes
correspondientes en las acciones estatutarias posteriores.
5. - ACCIONES POSTERIORES.
Por otra parte cada servicio educativo y cada docente debe estar en conocimiento
de todo el cronograma de Acrecentamiento a los efectos de que la comunicación y los
plazos sean efectivos.
CAPÍTULO I
Disposiciones Generales
CAPÍTULO II
De las obligaciones y derechos del personal docente.
CAPITULO VII
De las incompatibilidades
CAPITULO XIII
Del acrecentamiento
c) Veinte (20) por ciento para los docentes con dieciocho (18) o más horas-
cátedra titulares.
En caso de que los porcentajes asignados a cada item excedan las
necesidades, las vacantes se distribuirán proporcionalmente entre los item
restantes.
Artículo 70 – En caso de igualdad de puntaje se seguirá el orden de prioridades que se
indican a continuación:
1: El que posea mayor antigüedad en el cargo de profesor, computándose solamente
los años prestados en la docencia de gestión pública de la provincia de Buenos
Aires, en la Dirección docente correspondiente.
2: El que posea mayor antigüedad en la docencia de gestión pública de la provincia de
Buenos Aires.
3: El que posea mayor valor de títulos habilitantes para las asignaturas a cubrir:
La adjudicación de horas-cátedra por acrecentamiento se hará teniendo en
cuanta que la carga horaria de cada asignatura de un determinado curso es un
conjunto indivisible de horas.
En ningún caso el acrecentamiento de las horas titulares producirá aumento de
horas provisorias.
CAPITULO XXII
De la disciplina
Artículo 143: El personal docente bajo sumario podrá postularse para
acrecentamiento y ascenso de jerarquía, pero en caso de que le correspondiera
quedarán pendientes hasta la resolución definitiva del sumario, dado que podría
recaer la sanción prevista en el Art. 132 del apartado II incisos e) y f).
Se le reservará la vacante y en caso de que las sanciones no fueran las
mencionadas en el párrafo precedente el acto administrativo de acrecentamiento
o promoción tendrá efecto retroactivo, exceptuada la remuneración.
RESOLUCIONES
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Artículo 28
RESOLUCION Nº 3140/01
La Plata, 3 de Agosto 2001
CONSIDERANDO:
Que, como consecuencia de la aplicación de la Transformación del Sistema
Educativo, se ha modificado la composición de las cargas horarias y formas de
prestación de las áreas curriculares de los distintos niveles de la enseñanza;
Que lo mencionado anteriormente implicó la modulización de determinados
cargos de base así como de horas-cátedra, generando situaciones de excedencia para
los docentes que cubren dichos módulos;
Que esta circunstancia no ha sido resuelta, una vez aplicados los lineamientos
educativos de la ley provincial de Educación, con su nueva estructura curricular, siendo
necesario su regularización;
Que aplicando analógicamente lo establecido en el artículo 59 inciso b) 4) del
Estatuto del Docente, corresponde el dictado del pertinente acto administrativo;
Que con fecha 03 de mayo de 2001, la Comisión de Asuntos Legales del
Consejo General de Cultura y Educación aconseja se realice una interpretación amplia
de la normativa que de prioridad al derecho de titularizar frente a la imposibilidad que
una carga horaria curricular mínima pueda ser ejercida en doble situación de revista,
admitiendo, en este sentido la titularización en exceso cuando la indivisibilidad de las
cargas horarias impida al docente encuadrarse estrictamente en las previsiones
estatutarias del Artículo 28 de la Ley 10.579, Estatuto del Docente;
Que se encuentra para ello el Director General facultado por aplicación de lo
dispuesto en el artículo 33 inciso a) de la Ley 11.612;
Por ello,
área, cuando la indivisibilidad de la misma impida al docente acceder a ella por resultar
de aplicación lo previsto en el Artículo 28 del Estatuto del Docente.
ARTICULO 2°: Dejar establecido que será de aplicación lo normado por el artículo I,
en tanto y en cuanto no se exceda en más de un módulo cuando la indivisibilidad de las
cargas horarias impida encuadrarse en lo previsto por las normas estatutarias; siendo
de aplicación a partir del acrecentamiento 2001-2002.
ARTICULO 3°: Establecer que la presente Resolución será refrendada por el Señor
Subsecretario de Educación.
ARTICULO 4°: Registrar esta resolución que será desglosada para su archivo en la
Dirección de Coordinación Administrativa la que en su lugar agregará copia autenticada
de la misma, notificar a la Subsecretaría de Educación, a todos los Niveles de la
Enseñanza, a las Direcciones de Personal, de Coordinación de Consejos Escolares, de
Tribunales de Clasificación, de Coordinación Legal y Técnica; de Gestión y
Capacitación Educativa y por ésta a todas las Secretarías de Inspección. Cumplido,
archívese.
DISPOSICIONES
ANEXO II
ACRECENTAMIENTO
CAPITULO XIII – ART. 69° Y SUBSIGUIENTES – ESTATU TO DEL DOCENTE Y
DECRETOS REGLAMENTARIOS
El personal docente que revista en horas cátedra y/o módulos podrá solicitar
Acrecentamiento en el área de incumbencia de título en la que realizó ingreso como
titular, debiendo reunir los siguientes requisitos.
- Revisar en servicio activo total o parcialmente en las horas cátedra y/o módulos
sobre cuya base se solicita el acrecentamiento.
- Poseer una calificación promedio no inferior a seis (6) puntos en cada uno de los
dos (2) últimos años, en los que hubiera sido calificado.
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- Cumplir con los requisitos de títulos y capacidad psicofísica exigidos para el Ingreso
en la Docencia.
- Deberán haber transcurrido dos (2) movimientos a partir de la fecha de toma de
posesión del último acrecentamiento otorgado a cada docente.
- No se otorgará acrecentamiento a quien con su solicitud excediera lo establecido en
el Art. 28 del Estatuto del Docente.
- El acrecentamiento se realizará en el MAD (Art. 71° del Estatuto del Docente y
Decretos Reglamentarios), considerando el 25 % de las vacantes que no se
hubieran cubierto en el mismo (Art. 55° - I – anteú ltimo párrafo).
Dichas vacantes se distribuirán por items de acuerdo a los porcentajes
establecidos en el Art. 70° del Estatuto del Docent e.
En caso de que no se cubriera la totalidad de vacantes asignadas a un items
las mismas se distribuirán proporcionalmente entre los intems restantes.
- El acrecentamiento se otorgará considerando los siguientes mínimos y máximos:
Horas cátedra entre cinco (5) y diez (10).
Módulos entre cuatro (4) y ocho (8).
Módulos 2° ciclo Inglés entre ocho (8) y doce (12) .
Cuando las vacantes existentes en el distrito no permitan otorgar el mínimo
establecido, este podrá ser alterado.
- El acrecentamiento se otorgará por orden de puntaje. En caso de igualdad del
mismo se tendrá en cuenta lo establecido en el Art. 70° del Decreto Reglamentario.
- Se accederá al acrecentamiento en el Distrito donde se desempeña como Titular
según lo establecido en el Art. 72° del Decreto Reg lamentario, a saber:
1) En el/los establecimiento/s donde el/la docente revista como titular.
2) En otros establecimientos.
El aspirante indicará en su solicitud la/s asignaturas y/o espacios curriculares
en que desea acrecentar de acuerdo con el área de incumbencia del título habilitante
consignándolas/los con la denominación que figuran en el respectivo plan de estudios,
si el mínimo de horas cátedra o módulos establecido por acrecentamiento en el artículo
72° del Estatuto del Docente o el número solicitado por el/la docente supera el máximo
de treinta (30) horas, el acrecentamiento se aproximará por defecto de dicho máximo.
Cuando por razones de cambio de planes aumentare el número de horas
semanales de la asignatura o espacio curricular que dictare un profesor, se procederá a
resolver su situación.
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A) Manteniendo igual número de horas mediante el reajuste de las mismas dentro del
total consignado en su situación de revista, teniendo en cuenta título que posee y
materia que desempeñare.
B) Acrecentando con carácter de titular y con la conformidad del docente, el número
indispensable de horas cátedra cuando no se pueda proceder de acuerdo con el
inciso A. (Situación que deberá consignar en la planilla de solicitud de
acrecentamiento).
- El docente que renuncie a un acrecentamiento solicitado y otorgado no podrá
aspirar a nuevo acrecentamiento en el siguiente movimiento (Art. 73° del Estatuto
del Docente).