ALGEBRA Dedicatoria:

Dedicamos este libro a nuestro profesor de

I.E.P FERMIN TANGUIS álgebra Ronal Orellana Chávez que con
esmero y paciencia nos ha podido enseñar a
Autores: mí y a todos mis compañeros, pero este libro
Marcelo De La Cruz no es solo para nosotros también es para
Renzo Apaza todos los niños que quieren aprender Álgebra
de 5to grado de primaria.
Kiara López
Astrid Torres

Profesor:
Ronal Orellana Chávez
Grado y Sección:
5to “A”
Nivel:
Primaria
Introducción: Semana 9: Teoría De Exponentes III (Exponente Natural)

El álgebra es la rama de la matemática que Definición: Una potencia es una multiplicación de factores iguales. Esta
estudia la combinación de elementos de formada por una base (un numero entero) y un exponente (un numero
estructuras abstractas acorde a ciertas reglas. natural).
Originalmente esos elementos podían ser  La base es el factor que se repite.
 El exponente es el número de veces que se repite ese factor.
interpretados como números o cantidades, por
lo que el álgebra en cierto modo originalmente
fue una generalización y extensión de la
aritmética.

Objetivo:
Nuestro trabajo tiene el objetivo de servir de
guía para la resolución de problemas de
exponentes y termino semejantes para los
alumnos que cursan el quinto grado de Ejercicios de aplicación:
primaria. Observemos los siguientes ejercicios resueltos como ejemplos:

1.- 53 − 82 2.- (62 + 43 ). (93 − 90 )

125 – 64 (36 + 64 ). (729 - 1)
 2000 - 64 100 . 728
1936 72800 Podemos también plantear problemas de situaciones reales, en las cuales
3.- 92 + 73 − 17 4.- (82 . 22 ) − (52 + 102 ) aplicamos la teoría de exponentes.
81 + 147 - 1 (64.4) - ( 25 + 100) Observemos los siguientes problemas resueltos:
228 - 1 256 - 125
227 131 1.- Marcos tiene en el banco BCP 43 + 53 − 35 nuevos soles. ¿Cuántos
nuevos soles tiene Marcos ahorrado en el banco?

5.- (33 − 52 ) + (120 + 25 ) 6.- 50 . 71 + 120 . 63 43 + 53 − 35

(27-25) + (1+32) 1 .7 + 1 . 108 64 + 125 – 243
2 + 33 7 + 108 189 – 243 =54
35 115 Respuesta: Marco tiene ahorrado 54 Nuevos Soles.

7.- (102 + 52 ) – (42 − 23 ) 8.- (62 + 52 ) – (72 − 25 ) 2.- Matías tiene 72 + 52 + 63 de canicas y su amigo Pedro tiene 82 − 53 +
42 de canicas. ¿Cuántas canicas tienen los dos juntos?
( 100+ 25 ) - 8 (36 + 25) – (49 – 32)
Matías: 72 + 52 + 63
125 - 8 61 - 17
49 + 25 +216
117 44
74 + 216
290
9.- (103 + 52 ) – (112 − 34 ) 10.- (122 − 82 ) +(83 − 53 )
Pedro: 82 − 53 + 42
(1000 + 25) – (121-81) (144 - 64) + (192 – 125)
64 – 125 + 16
1025 - 40 80 + 67
141 + 16
985 147
157
Pedro y Matías: 290 + 157 = 447
Respuesta: Los dos juntos tienen 447 canicas.
3.- Un camión transporta 43 + 62 − 34 kilos de aguaymanto para 5.- Junior tiene siguiente cantidad 32 + 102 − 24 de dinero en su tarjeta,
supermercado Metro y otro transporta 53 + 32 − 43 kilos de arándanos luego realiza una compra por internet, por el monto de 43 x 21 − 92
para supermercado Plaza Vea. ¿Cuántos kilos de fruta transportan los dos ¿Cuánto es total de dinero que le queda a Junior en su tarjeta?
camiones?
32 + 102 − 24 43 x 21 − 92
Supermercado Metro:
9 + 100 – 32 64 X 2 - 81
43 + 62 − 34
109 – 32 128 - 81
64 + 36 -81
77 47
100 – 81
Respuesta: Junior tiene S/. 77.00 y gasto S/. 47.00, en total, le queda solo
19
S/. 30.00.
Supermercado Vea:
53 + 32 − 43
6.- Lorena compra un par de zapatos en oferta a 52 + 82 − 34 , pero le
125 + 9 - 64 ofrecen un segundo par de zapatos a solo 43 x 23 − 92 ¿Cuánto pagara en
134 -64 total Lorena por los dos pares de zapatos?
70
52 + 82 − 14 42 x 23 − 92
Respuesta: Ambos transportan 19 +70 = 89 Kilos de frutas.
25 + 64 – 1 16 X 8 - 81
89 – 1 128 - 81
4.- Juan invierte 15 + 44 − 24 + 103 soles en la bolsa de valores de lima ¿Cuánto
88 47
invierte Juan?
Respuesta: Lorena paga por el primer par de zapatos a S/. 88.00 y por el
5 4 4 3
1 +4 −2 +2 segundo par paga S/. 47.00, en total paga por los dos pares S/. 135.00.
5 + 256 – 16 + 8
261 - 24
227
Respuesta: Juan invierte en total S/. 227.00 nuevos soles.
7.- Flora tiene (24 + 63 − 32 ) + 102 unidades de lentes para vender a 9.- Martin tiene 102 + 25 + 62 de cajas de chocolate y Marcelo tiene
10 soles ¿Cuánto en total de dinero obtendrá por la venta de los lentes? 73 − 53 + 33 más cajas de chocolate ¿Cuántas cajas más tiene Marcelo?

(24 + 63 − 32 ) + 102
Matías: 102 + 25 + 62
(16 + 216 – 9) + 100
100 + 32 + 36
232 - 9 + 100 = 323
132 + 36
Respuesta: Flora obtendrá 323 x 10 = S/. 3230 por la venta total de los
lentes. 168
Pedro: 73 − 53 + 33

8.- Claudio le entrego a su hijo Renzo (23 + 53 − 80 ) + (101 + 23 ) de
¿Cuánto recibe Renzo de propina?
(23 + 53 − 80 ) + (101 + 23 )
(8 + 125 - 1) + (10 + 8)
132 + 18
150
Respuesta: Renzo recibe de propina S/. 150 nuevos soles.
propina 343 – 125 + 27
218 + 27
245
Pedro y Matías: 245 - 168 = 77
Respuesta: Marcelo tiene 77 cajas más que Martin.
10.- Carla compra unas muñecas en oferta a 62 + 92 − 40 soles, pero
observa otra oferta de relojes a solo 33 x 42 − 62 soles ¿Cuánto pagara en
total Carla por sus compras?

Primero debemos encontramos cuanto gasto en sus compras:

Muñecas: Relojes:

62 + 92 - 1 33 x 42 − 62
36 + 81 – 1 27 X 16 - 36
117 – 1 432 - 36
116 396
Respuesta: Carla pagara en total 116 + 396 = 512 Nuevos Soles por sus
compras
 Ejercicios de desafío para el lector Semana 10: Operaciones con exponente
Resolver los siguientes ejercicios:
Para resolver operaciones con exponente se tiene que seguir el siguiente
orden.
1.- 32 +41 − 53 𝑥 25

1. Primero se operan todas las potencias.

2.- 62 𝑥 103 − 123 + 63
2. Segundo se resuelven las multiplicaciones y divisiones.
3. Por último, se resuelve las sumas y estas.
3.- 23 + 102 . 53
¡YO SI
Debemos recordar las siguientes propiedades para resolver las
PUEDO ¡
4.- 103 − 92 + 66 operaciones con exponentes:

5.- 52 + 102 − 43

6.- (62 + 52 ) + 23

7.- (82 ÷ 22 ) + (52 − 102 )

8.- (24  32 )  25 + (24 − 32 ) + 25

9.- Emilio tiene en su caja 103 . 32 + 62 de nuevos soles y en otra caja tiene
S/. 1149 menos. ¿Cuánto dinero tiene en total?

10.- Juan 62 . 23 + 72 de nuevos soles por una licuadora y S/. 140 menos por
una plancha. ¿Cuánto dinero gastó en total?
 5.- 53 . 24 − 82 6.- (62 + 43 ). (30 − 93 )
125 . 16 – 64 ( 36 + 64 ). ( 1 - 729 )
2000 - 64 100 . 728
1936 72800

7.- 92 + 73 − 17 8.- (82 . 22 ) − (52 + 102 )

81 + 147 - 7 (64 . 4) - ( 25 + 100)
228 – 7 256 - 125
221 131

Ejercicios de aplicación 9.- (62 + 52 ) – (72 − 25 ) 10.- (102 . 72 + 52 ) – (72 + 42 )

Observemos los siguientes ejercicios resueltos: (36 + 25) – (49 -32) (100 . 49 + 25) – (49 +16)
61 – 17 (4900 + 25) - 65
1.- 103 . 32 − 800 2.- 104 + 470 − 42 44 4925 -65
1000 . 9 – 1 10000 + 1 – 16 4860
9000 – 1 10001 – 16
8999 9985 11.- (25 − 72 . 62 ) − 83 12.- (82 + 32 . 92 ) + 42
( 32 – 49 . 36 ) – 512 (64 + 9 . 81 ) + 16
3.- 102 + 15 . 23 4.- 33 . 42 + 800 ( 32 – 1764) – 512 ( 64 + 729 ) + 16
100 + 1 . 8 27 . 16 + 1 1732 - 512 793 + 16
100 + 8 432 + 1 1220 809
433
13.- (72 . 53 − 34 ). 23 14.- (22 . 72 + 32 ) − 53 Podemos también plantear problemas de situaciones reales, en las cuales
(49. 125 – 81) .8 ( 4 . 49 + 9 ) - 125 aplicamos operaciones con exponentes.
(6125 – 81) .8 ( 196 + 9 ) - 125 Observemos los siguientes problemas resueltos:
6044 . 8 205 - 125
48352 80 1.- Juan tiene en una caja 43 . 30 − 72 naranjas. Y en la otra tiene
(24 − 30 ). 62 naranjas. ¿Cuántas naranjas tiene Juan en las dos cajas?

CajaN°1: 43 . 30 − 72 CajaN°1 + CajaN°2:

15.- (24 - 30 . 32 ) + 62 − (15 + 25 ) 64. 1 – 49 15 + 540 = 555
( 16 – 1 . 9 ) + 36 - ( 1 + 32 ) 64 – 49
( 16 - 9) + 36 – 33 15
7 + 36 - 33 CajaN°2: (24 − 30 ). 62
43 - 33 (16 – 1) . 36
10 15. 36
540

Respuesta: Juan tiene 555 naranjas en las dos cajas.

2.- En el 5°A hay 43 − (33 . 20 ) alumnos y en el 5°B hay (52 + 30 + 23 )

alumnos. ¿Cuántos alumnos hay en total?

En el 5°A hay: 43 − (33 . 20 )

64 – (27. 1)
64 – 27
37
En el 5°B hay: 52 + 30 + 23 Lucho: (102 + 430 ) − 72 Felipe: (101 + 102 ) − 33
25 + 1 + 8 (100 + 1) – 49 (10 + 100) – 27
26 + 8 = 34 101 – 49 110 – 27
52 83
Respuesta: En el 5°A y 5°B hay: 37 + 34 = 71 alumnos. Respuesta: Lucho y Felipe tienen 52 + 83 = 135 verduras y frutas en su
tienda.
3.- José tiene 102 − 101 − 52 carritos de juguete, mientras que Pepe tiene
92 + 100 − 42 . ¿Cuántos carritos de juguete más tiene Pepe que José? 5.- Carlos y Piero son periodistas deportivos y necesitan viajar a Brasil para
narrar la final de la Copa América entre Brasil y Perú. Carlos compro un
José: 102 − 101 − 52 Pepe – José: boleto de avión a 92 . 102 − 102 − 72 nuevos soles. Piero realizo lo mismo
100 – 10 – 25 66 – 65 = 1 Juguete pero en otra agencia de viaje, pagando 83 . 42 − 62 − 34 nuevos soles.
90 – 25 ¿Cuánto gastaron en total por sus pasajes a Brasil?

65 Carlos: 92 . 102 − 102 − 72 Piero: 83 . 42 − 62 − 34

Pepe: 92 + 100 − 42 81 . 100 – 100 – 49 512 . 16 – 36 – 81

81 + 1 – 16 8100 – 100 – 49 8192 – 36 -81

82 – 16 8000 – 49 8156 – 81

66 7951 8075

Respuesta: Pepe tiene 1 juguete más que José. Respuesta: En total gastaron en sus pasajes 7951 + 8075 = S/. 16026 Nuevos
Soles.

4.- Lucho tiene en su tienda (102 + 430 ) − 72 verduras y Felipe tiene

(101 + 102 ) − 33 frutas en su tienda. ¿Cuántas verduras y frutas tienen en
total?
 Ejercicios de desafío para el lector ………….

Resolver los siguientes ejercicios: 𝑒) 62 . 81 + (24 − 32 )

…….. . …….. + (……. + …….)
𝑎) 92 − 6000 . 82 ……… + ……….
…….. - …… . ……. ………….
……… - ……….
………….
Resolver los siguientes problemas propuestos:
𝑏) 42 + 8970 . 23
…….. + ….. . ……. 1.- Alejandra tiene dinero guardado en una caja y en otra caja tiene
(82 . 32 + 72 ). 17 .En la primera caja tiene el doble que en la segunda caja.
……… + ……….
¿Cuánto dinero tiene Alejandra en total?
………….
Desarrollo:

𝑐) 33 + 43 ∶ 22
…….. + ……. : …….
……… + ……….
………….

Rpta: …………………………………………………………………………………………………
𝑑) 42 . 500 ∶ 23
…….. . ….. : …….
……… : ……….
2.- Carlos tiene 24 . 34 + 82 canicas y Álvaro tiene 53 . 102 − 33 canicas. 4.- José tiene 83 − 72 + 32 en su billetera y Ana tiene 32 . 53 − 40 en su
¿Cuántas canicas tienen los dos juntos ? cartera. ¿Quién tiene más dinero?
Desarrollo: Desarrollo:

Rpta: …………………………………………………………………………………………………………
3.- Vanessa tiene 82 . 54 − 35 peluches y su hermano menor tiene el triple Rpta: ……………………………………………………………………………………………………
de peluches. ¿Cuántos peluches tienen los dos juntos?
Desarrollo:

Rpta: ……………………………………………………………………………………………
5.- Sofía tiene 25 . 32 − 40 soles en su monedero y su esposo tiene 92 + Semana 11: Términos semejantes
34 − 82 . ¿Cuánto dinero tienen los dos juntos ?
Desarrollo:
Son aquellos términos que poseen la(s) misma(s) variable(s) con su(s)
respectivo(s) exponente(s).

Rpta: …………………………………………………………………………………………………..
Veamos los siguientes ejemplos:
Términos semejantes
1.- 8𝑚3 , 6𝑚3 , 5𝑚3
2.- 4𝑛2 , 16𝑛2 , 2𝑛2
3.- 3𝑦 5 , 7𝑦 5 , 2𝑦 5
4.- 5𝑥 2 , 10𝑥 2 , 7𝑥 2
5.- 12𝑦 3 , 9𝑦 3 , 8𝑦 3

OBS: Se determina que tanto la variable y el exponente son los mismos para
indicar que son semejantes.
No son términos semejantes Respuesta: No es término semejante 8𝑏10
1.- 13𝑎6 , 4𝑎6 , 3𝑏 6
2.- 30𝑧 7 , 13𝑥 7 , 27𝑧 7 3.- Observa las expresiones, una de ellas no es un término semejante,
3.- 17𝑑 5 , 11𝑐 5 , 15𝑐 5 marca La correcta:
4.- 22𝑞1 , 5𝑞1 , 12𝑟 1 17𝑧 12 ; 15𝑧 11 ; 7𝑧 12 ; 9𝑧 12
5.- 45𝑡 10 , 14𝑢10 , 16𝑡 10
Respuesta: No es término semejante 15𝑧 11
OBS: Se determina que solo la variable, mas no el exponente, son los
mismos, con lo cual indicamos que no son términos semejantes. 4.- Observa las expresiones, una de ellas no es un término semejante.
Indicar la respuesta:
Ejercicios de aplicación:
Observemos los siguientes ejercicios resueltos como ejemplos: 5𝑎4 ; 6𝑎2 ; 2𝑎4 ; 7𝑎4

1.- Observa las expresiones, una de ellas no es un término semejante. Respuesta: No es término semejante 6𝑎2
Indicar la respuesta:

3𝑥 4 ; 10𝑥 2 ; 2𝑥 4 ; 6𝑥 4
5.- Observa las expresiones, una de ellas no es un término semejante.
Indicar la respuesta:
Respuesta: No es término semejante 10𝑥 2
4𝑔8 ; 16𝑔8 ; 2𝑔4 ; 6𝑔8
2.- Observa las expresiones, una de ellas no es un término semejante,
marca La correcta: Respuesta: No es término semejante 2𝑔4

25𝑏 7 ; 12𝑏 7 ; 3𝑏 7 ; 8𝑏10

6.- Observa las expresiones, una de ellas no es un término semejante.
Indicar la respuesta:
10.- Observa las expresiones, una de ellas no es un término semejante.
9𝑥 3 , 15𝑥 2 , 3𝑥 2 ,11𝑥 2 Indicar la respuesta:

Respuesta: No es término semejante 9𝑥 3 5𝑝 9,18𝑝 7,23𝑝 9 , 16𝑝 9

7.- Observa las expresiones, una de ellas no es un término semejante. Respuesta: No es término semejante 18𝑝7
Indicar la respuesta:

9𝑦 5 ,16𝑦 5 ,2𝑦 5 , 6𝑦 2

Respuesta: No es término semejante 6𝑦 2

8.- Observa las expresiones, una de ellas no es un término semejante.

Indicar la respuesta:

8𝑚5 , 3𝑚5 ,4𝑚3 ,7 𝑚5

Respuesta: No es término semejante 4𝑚3

9.- Observa las expresiones, una de ellas no es un término semejante.

Indicar la respuesta:

7𝑤 4,5𝑤 4,1𝑤 4,2𝑤 3

Respuesta: No es término semejante 2𝑤 3

 Ejercicios propuestos para el lector 𝑑) 2𝑐 9 ; 3𝑐 9 𝑒) 8𝑦 11 ; 2𝑦 12

Resolver los siguientes ejercicios: 5.- Observa las expresiones, dos de ellas no son términos semejantes,
marque la respuesta correcta:
1.-Uno de las expresiones no es un término semejante. Marque la
respuesta correcta: 𝑎) 2𝑧 8 ; 4𝑧 8 ; 5𝑧 8 𝑏) 7𝑦 7 ; 3𝑦 7 ; 3𝑦 1
𝑐) 9𝑎4 ; 3𝑎4 ; 9𝑎4 𝑑) 9𝑏 2 ; 3𝑏 2 ; 4𝑏 2
2𝑦 4 ; 10𝑦 4 ; 8𝑧 0 ; 7𝑦 4 ; 6𝑦 4 𝑒) 7𝑐 1 ; 5𝑐 1 ; 10𝑐 1

a)2𝑦 4 𝑏)10𝑦 4 𝑐) 8𝑧 0 𝑑)7𝑦 4 𝑒) 6𝑦 4

2.- Una de las expresiones no es un término semejante. Marque la

respuesta correcta:
3𝑏 5 ; 10𝑏 7 ; 8𝑏 7 ; 7𝑏 7 ; 6𝑏 7 ; 9𝑏 7

𝑎)3𝑏 5 𝑏)10𝑏 7 𝑐)8𝑏 7 𝑑) 7𝑏 7 𝑒) 6𝑏 7

3.-Observa las expresiones, una de ellas no son términos semejantes.

Marque la respuesta correcta:

a) 2𝑎4 ; 6𝑎4 𝑏) 4𝑎5 ; 5𝑎5 𝑐) 2𝑎6 ; 12𝑎6

𝑑) 10𝑎7 ; 3𝑎7 𝑑) 5𝑎8 ; 2𝑎9

4.- Observa las expresiones, una de ellas no son términos semejantes.

Marque la respuesta correcta:

𝑎) 2𝑏 2 ; 4𝑏 2 𝑏) 7𝑎5 ; 3𝑎5 𝑐) 9𝑑 7 ; 3𝑑 7