UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CURSO: Políticas y legislación educativa

CENTRO UNIVERSITARIO DE PETÉN ambiental

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL CICLO ACADÉMICO 2010
Semestre: 2o.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE COGNITIVO III

“APLICO EL CONOCIMIENTO”

FASE TRES

COMPETENCIA: El estudiante construye un portafolio en su tercera fase y sistematiza los procesos del
resultado de la primera, segunda y tercera estrategias de aprendizaje.

TIEMPO: Del sábado 16 de octubre al 6 de noviembre de 2010

INTENCIONES DIDÁCTICAS / PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:

1. Hacer diligencias en diferentes fuentes bibliográficas o virtuales, para descubrir el contenido
temático y encontrar soluciones a la adquisición de conocimientos conceptuales (espíritu de
investigación)
2. Construir nuevo conocimiento práctico o procedimental en el planteamiento de problemas
académicos (producción de conocimiento).
3. Decidir voluntariamente en tomar actitudes favorables al aprendizaje efectivo, en el proceso del
aprendizaje cognitivo, significativo y pragmático, (espíritu de iniciativa)

TEMAS CONTENIDO SECUENCIA DE ACCIONES

1. La 1. Introducción I. CONOCIMIENTO ACTITUDINAL (saber ser)

Interpretación 1.1. Actividades de aprendizaje en equipo (Cooperativa),
de la Norma 2. Marco teórico hasta 5 estudiantes:
Jurídica conceptual
1.1.1. Investigue en la página:
2. Constitución 3. Los métodos de http://www.mooigrafias.com/trabajos14/normajuridica/
de la República interpretación normajuridica.shtml?monosarch, el contenido del tema: La
de Guatemala interpretación de la norma jurídica. Copie, pegue e imprima para
4. Las doctrinas de su portafolio.
Arículos 97. la interpretación
Medio ambiente 1.1.2. Investigue en la página:
y equilibrio 5. La interpretación http://www.chmguatemala.gob.gt/informacion/legalizacion-
ecológico constitucional ambiental, las normas jurídicas que necesite. Agréguelas a la
nómina que ya posee.
Artículo 118.
Principios del 1.1.3. Investigue en la página:
régimen http://www.congreso.gob.gt/archivos/iniciativas/resitros4101.pdf.
económico y Busque la iniciativa de Ley de Fomento a la Educación Ambienta.
social Redacte una opinión colectiva que conste de cinco ideas
concretas.
Artículo 119.
Obligaciones 1.1.4. Investigue en la página:
del Estado http://www.marn.gob.gt/documentos/politicas/conservacion.pdf, la
Política de Conservación, Protección y Mejoramiento del
Artículo 126. Ambiente y Recursos Naturales. Elabore un comentario en
Reforestación equipo que conste de cinco párrafos, de cinco líneas cada
párrafo. Uno por cada integrante.
Artículo 142. De
la soberanía y 1.1.5. Investigue en la página:
el territorio http://infoiarna,org.gt/media/file/PERFAM2008/PERFAM2008.pdf,
el Perfil Ambiental de Guatemala 2008-2009- Las señales
Art. 253. ambientales críticas y su relación con el desarrollo. Elabore un
Autonomía mapa mental con el programa mindjet, que instalará gratis de
municipal Internet en su computadora. Se recuerda que el significado, usos
y forma del mapa mental está en herramientas maestras.
3. Ley de
Protección y 1.1.6. Investigue en la página:
Mejoramiento http://www.bvsde.paho.org/bvsacd/cd27/sam.pdf, Proyecto para
del Ambiente la Conservación y Usos Sostenible del Sistema Arrecifal
Mesoamericano (SAM) Belice-Guatemala.Honduras.México.
4. Ley de Busque las normas jurídicas y agréguelas a las que ya posee.
fomento de la
educación II. CONOCIMIENTO PROCEDIMIENTAL (saber hacer)
ambiental, 2.1. Actividades de aprendizaje en forma colaborativa (en
Decreto equipo):
Legislativo No.
74-96, 2.1.1. Crear un blog o diario digital del equipo de estudio.
Artículo 3 Diríjase a la dirección www.blogger.com. Ya en la dirección pulse
el botón VISITA RÁPIDA y pulse el botón CREAR UN BLOG
5. Ley de AHORA, y siga las instrucciones.
educación
nacional, 2.1.2. Con el blog creado, copie dos trabajos por estudiante, de
Decreto cada estrategia y péguelos en las entradas del blog colectivo y
Legislativo No. publíquelos.
12-91
Artículos 1, 2, y 2.1.3. Por correo nos envía la dirección del blog para consultarlo.
39
2.1.4. Coloque en el blog las acciones más relevantes de la
6. Carta de la actividad ambientalista realizada.
Tierra, de
Leonardo Boff III. CONOCIMIENTO DECLARATIVO O CONCEPTUAL (saber)
3.1 Actividades de aprendizaje en forma individual:
7. Proyecto de
iniciativa de la 3.1.1. Actualice y amplíe su glosario de términos ambientales.
Ley de Fomento
a la Educación 3.1.2. Baje de you tub el video “La Carta de la Tierra”, de
Ambiental, No. Leonardo Boff y exprese por escrito: lo positivo, lo negativo, lo
4101 interesante.

11. Política de 3.1.3. Interprete de forma doctrinal (strictu sensu) un artículo de

Conservación, cada ley que se encuentra referida en la columna de temas.
Protección y Oriéntese en la Ley de Organismo Judicial, Decreto 2-89,
Mejoramiento artículos: 5. Ámbito de la ley, 10. Interpretación de la ley, 11.
del Ambiente y Idioma de la ley, y 16. Debido proceso.
Recursos
Naturales 3.1.4. Diseñe una lista de comprobación o de cotejo, que incluya
las tres estrategias de aprendizaje, imprímala en hojas papel
12. Perfil bond tamaño oficio, y llévela el día de la evaluación final
Ambiental de (coevaluación). Para ponderar las evidencias físicas del
Guatemala desempeño personal de las tres fases del portafolio.
2000-2009
3.1.5. Encuaderne su portafolio y de preferencia empástelo, para
que posea mayor durabilidad.

COEVALUACIÓN: El y la estudiante diseñarán una lista de comprobación o de cotejo, para coevaluar el

desempeño personal del aprendizaje obtenido.

Definiciones perifrásticas:

1. Política: Orientaciones o directrices que rigen la actuación de una persona o entidad en un

asunto o campo determinado.
2. Política pública: Se dice de la potestad, jurisdicción y autoridad para hacer algo, como
contrapuesto a privado.
3. Legislación: Conjunto o cuerpo de leyes por las cuales se gobierna un Estado, o una
materia determinada.
4. Ambiental: Perteneciente o relativo al ambiente (‖ condiciones o circunstancias).
5. Interpretar: Explicar o declarar el sentido de algo, y principalmente el de un texto.
6. Interpretación: Acción y efecto de interpretar. Auténtica: La que de una ley hace el mismo
legislador. Doctrinal: La que se funda en las opiniones de los jurisconsultos. Usual: La
autorizada por la jurisprudencia de los tribunales.
7. Norma: Dicho de una cosa, que, por su naturaleza, forma o magnitud, se ajusta a ciertas
normas fijadas de antemano.
8. Jurídico: Que atañe al derecho o se ajusta a él.
9. Convenio: (De convenir). Ajuste, convención, contrato.
10. Impacto ambiental: Conjunto de posibles efectos negativos sobre el medio ambiente de una
modificación del entorno natural, como consecuencia de obras u otras actividades.

Santa Elena, Flores, Petén, 16 de octubre de 2010.

Erwin Rolando Morales Berges

Licenciado en Pedagogía y Ciencias de la Educación
Diplomado en Habilidades Docentes
Diplomado en Derecho Indígena
Pensum cerrado de Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales, Abogado y Notario
Pensum cerrado de la Maestría en Andragogía y Docencia Superior
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------