UNIVERSIDAD LIBRE

FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
GUIA No 1

NOMBRE DE LA APRENDIZAJE AUTONOMO

ASIGNATURA:
TÍTULO: PREPARACION PARA EL APRENDIZAJE
1.1 Organización para el estudio
1.2 Aprender a aprender
1.3 Autogestión y aprendizaje
DURACIÓN: Presencial:6 horas No presencial: 10
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA: Mitchell, Guillermo. Aprender a Aprender. Trillas, México 1999
AUTOR: Marlene Benavides, Tilcia Fernández, María Eugenia Saavedra.

COMPETENCIA: Desarrollar hábitos y aplicar técnicas que le permitan autogestionar el

aprendizaje

DESEMPEÑO: El estudiante prepara su ambiente físico, psicológico y emocional y

estratégico para el aprendizaje.

1.1. ORGANIZACIÓN PARA EL ESTUDIO.

Cómo aprovechar las guías de trabajo

Apreciado estudiante:

El sistema de Créditos Académicos, para la educación superior, determina que por cada hora
de trabajo presencial se realice una de trabajo independiente del estudiante y otra de
trabajo con la asesoría del profesor.
Esta modalidad implica tener unas orientaciones precisas que permitan al profesor orientar el
aprendizaje y al estudiante desarrollar toda su actividad académica.

Es importante tener en cuenta las siguientes recomendaciones ya que le podrán ser útiles para
agilizar el auto aprendizaje

1. Estudie en un sitio tranquilo, bien iluminado, donde no haya ruido ni distracciones. Esto le
permitirá concentrarse.
2. Lea cuidadosamente el contenido de cada guía, resuelva los cuestionarios y amplifique sus
respuestas con una buena consulta bibliográfica.
3. Es un excelente hábito, acostumbrarse a consultar otros libros para ampliar la
información de la guía.
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4. Lea cuidadosamente el contenido de cada guía, resuelva los cuestionarios y amplifique sus
respuestas con una buena consulta bibliográfica.
5. Es un excelente hábito, acostumbrarse a consultar otros libros para ampliar la
información de la guía.
6. Organice sus estudios planeando un tiempo determinado para cada materia.
7. Dedique un número fijo de horas diarias, divididas en:
a. Estudio en la casa,
b. Estudio individual y/o trabajos de grupo en la Universidad, (aparte de las horas
presenciales)
c. Consulta en el Internet
8. Trabajo durante las horas de Asesoría. (Donde el profesor estará presente para aclarar
cualquier duda durante el estudio de las guías y/o revisarlas.) Durante su estadía en la
Universidad, aproveche el tiempo al máximo; de esta manera, no tendrá que trasnochar, ni
realizar trabajos de un día para otro.
8 Alterne estudio con recreación y deporte. No es conveniente estudiar durante muchas
horas seguidas, pues el organismo se fatiga y pierde concentración. Tampoco se debe
estudiar en periodos demasiado cortos y aislados unos de otros, pues de esta forma se
puede perder interés.
9. Resuelva todos los ejercicios y anote los resultados en un cuaderno de ejercicios.
9. Reflexione sobre lo que estudia; dialogue con los compañeros de grupo.
10. Cuando termine cada guía, intente extractar las ideas más importantes. Construya cuadros
que sinteticen lo más importante. Por ejemplo:

Algunas técnicas útiles para estudiar son: • Escoger un sitio tranquilo

• Concentrarse
• Trazar un plan por etapas
• Complementar con consultas
bibliográficas
• Discutir con otros lo leído
• Hacer resúmenes
• Automotivarse

EJERCICIO 1

1. Evalúe la forma como usted realizó sus estudios durante el semestre pasado.
ACIERTOS DIFICULTADES COMO SUPERARALAS
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2. De acuerdo con sus circunstancias de trabajo - estudio, DISEÑE UN HORARIO lo más

aproximado posible, donde usted pueda organizar sus actividades diarias: escriba las
materias presenciales, los espacios de consulta bibliográfica, internet, estudio y
asesoría, recreación, descanso, sueño, actividades domésticas.. Naturalmente el
estudiante reserva lo personal si lo considera necesario.
Lo importante es realizar un Autoanálisis para el aprovechamiento máximo del tiempo.

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

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1.2 APRENDER A APRENDER

1. ¿QUIÉN ES CAPAZ DE APRENDER?

¿Cuándo realizó usted su primer aprendizaje?

¿Se recuerda en el vientre materno?

Usted allí, escuchaba sonidos, captaba sensaciones, percibía la luz, la temperatura,

sentía el mundo mientras crecía y se desarrollaba. Y en el momento del nacimiento: ¡Oh
sorpresa! Cada uno tuvo su propia experiencia y así fue ocurriendo por el resto de la
vida... aprendió que el fuego quema cuando puso el dedo en la llama, que el jabón no es
para comer; aprendió a distinguir los objetos, a obedecer y a protestar. Desde los
aprendizajes simples pasó a los profundamente significativos, a los complejos y a los
intencionados.

Todos los seres humanos poseen esa capacidad innata para aprender. Durante la vida se
adquieren conocimientos, costumbres, valores, formas de ver y captar una "realidad". Se
moldean intereses, gustos, sentimientos y creencias y a medida que va ampliando su
contacto con las personas y las cosas continúa aprendiendo, cambia gustos, modifica
intereses, descubre cosas nuevas. Ahora, usted, en su vida adulta continúa aprendiendo
de sus propias experiencias, de las de otros y de su comunicación con otras personas. Y
más aún, aprende en un mundo que cambia continuamente.

EL APRENDIZAJE CONTRIBUYE A QUE NUESTRO PUNTO DE VISTA

SE MODIFIQUE; A QUE NUESTRO ÁNGULO DE COMPRENSIÓN
AUMENTE

La relación con el medio le permite desarrollar sus capacidades, de tal manera que si el
ambiente no es favorable, estas podrán verse disminuidas.

Por ejemplo, si a un niño no se le habla con frecuencia tendrá dificultades para

expresarse y se limitará su comunicación verbal con otros.

Cada ser humano aprende en forma diferente. Como ser único, ha vivido con especial
intensidad sus experiencias con el medio ambiente y consigo mismo, en distintas
circunstancias. Su capacidad de pensar, analizar, cuestionar, curiosear es diferente a la de
cualquier otro ser humano, así como también difiere su capacidad de comunicar lo que
piensa y analiza.
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EN SÍNTESIS:
™ Usted es un ser Humano que tiene capacidad para pensar y
comunicarse.
™ Posee una historia personal que le hace único entre todas las personas y que le ha
determinado su forma de ser y de aprender.
™ Como está en contacto con otros sigue haciendo su historia, buscando nuevas formas
de desarrollarse.
™ Al aprovechar sus capacidades para su propio beneficio y el de otras personas, asume
la responsabilidad de su propio aprendizaje.

EJERCICIO 2

Escribe un cuestionario con preguntas significativas acerca del tema, quién es capaz de
aprender.

2. ¿QUE SIGNIFICA APRENDER A APRENDER?

Usted intuye que sabe que es aprender a aprender, tal vez le ha ocurrido muchas veces y
quizá no sea consciente completamente de este hecho.

Cuando aprendemos a sumar, multiplicar, leer, fabricar un producto, llevar una

contabilidad, estamos realizando unos pasos, un proceso, entenderlo y dirigirlo
conscientemente es aprender a aprender.

¿Qué componentes posee este proceso?

1. Identificar un problema, una necesidad que debemos resolver

2. Buscar información acerca de la situación. Localizar las fuentes de información tanto
directas como indirectas
3. Analizar las formas en que se puede resolver el problema
4. Aplicar o utilizar la información adquirida en la mejor alternativa.
 GUIA NO 1 PREPARACION PARA EL APRENDIZAJE Página 6 de 7 6

EJERCICIO 3

1
Consulta
cinco
Técnicas
ESTRATEGIAS PARA APRENDER A APRENDER. Autoras: Edith Araoz Robles, Patricia Guerrero,... La
significativas, Dirección de Extensión Universitaria felicita a Ernesto y a los...
útiles para www.extension.uson.mx/ - 33k - En caché - Páginas similares
APRENDER
A
APRENDER

Por ejemplo: Qué métodos y técnicas utiliza FEUERSTEIN.

Ver
http://www.monografias.com/trabajos4/aprender/aprender.shtml
redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/enfoques_ense.pdf -
[PDF]
Enfoques de enseñanza INTRODUCCIÓN: ¿QUÉ SIGNIFICA APRENDER A ...

escuelas.consumer.es/web/es/aprender_a_aprender/ - 57

http://www.profes.net/varios/minisites/aprender/index.html

PUEDES CONSULTAR CUALQUIER OTRA CANTIDAD DE PÁGINAS. Lo

importante es que logres captar perfectamente métodos significativos que
contribuyan con tu formación AUTÓNOMA

2 Diseña y presenta un NUEVO DOCUMENTO donde se enseñen las técnicas para

APRENDER A APRENDER es importante resaltar los REQUISITOS para que una
persona autodidacta pueda aprender a aprender.

3
APRENDE alguno de los temas siguientes, y muestra el PROCESO que llevaste a cabo:

a. Cómo hablar en público.

b. Cómo presentar una entrevista de trabajo.
c. Diseño de presentaciones “poderosas”. (Para video Bean, acetatos u otros medios)
d. Gestión efectiva del tiempo
e. Gestión del conocimiento
f. Otro que necesites y te sirva para tu desarrollo com futuro profesional autodidacta.

NUNCA CONSIDERES EL ESTUDIO COMO UN DEBER, SINO COMO UNA

OPORTUNIDAD PARA PENETRAR EN EL MARAVILLOSO MUNDO DEL SABER.
ALBERT EINSTEIN.
GUIA NO 1 PREPARACION PARA EL APRENDIZAJE Página 7 de 7 7

Gráfico tomado de Escuela de Administración de Negocios fed.ean.edu.co/www/section-614.jsp

1.3 AUTOGESTIÓN Y APRENDIZAJE

Es importante que usted, como estudiante y como futuro profesional, asuma un compromiso y
responda por su propio proceso de aprendizaje. Las estrategias de aprendizaje estudiadas hasta el
momento, contribuyen a que el estudiante apropie e integre a su estructura cognitiva, los
fundamentos teóricos de una disciplina o área del conocimiento.

Evidentemente, el mundo está cambiando y este cambio está afectando todos los ámbitos de la
actividad humana. En la actualidad, tres fenómenos se están produciendo en el mundo, con directa
repercusión en la educación: la sociedad del conocimiento, la globalización y la sociedad
transnacional.

Por sociedad del conocimiento se entiende la tendencia a considerar que el recurso más
importante en los procesos productivos actuales es el conocimiento, que permite agregar mayor
valor a los productos y servicios.

La globalización se refiere a la eliminación de las barreras regionales y nacionales en los

diferentes aspectos económicos, políticos y culturales; creando una tendencia generalizada a la
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universalización y homogeneización de los estilos de vida y desarrollo de las personas en las

diferentes sociedades.

La sociedad transnacional es la tendencia política dirigida a la conformación de bloques

económicos mediante la realización de acuerdos y convenios que facilitan las prácticas
económicas y sociales, favoreciendo los diferentes intercambios entre los países.

El mundo laboral está moviéndose tan velozmente que no hemos terminado de desarrollar una
habilidad laboral, cuando ya es necesario desaprenderla, para aprender otras nuevas. En efecto,
la única posibilidad de mantenernos en las empresas es aprendiendo a aprender: esto significa
que es necesario desarrollar competencias y habilidades nuevas cada día para garantizar la
posibilidad de enfrentar las exigencias de las organizaciones y de la sociedad de hoy y del futuro.

La necesidad: Actualmente, en nuestras actividades diarias, se requiere utilizar en la forma más

efectiva posible todas nuestras capacidades intelectuales, entre ellas, las habilidades para
APRENDER A CONOCER, APRENDER A VIVIR, APRENDER A SER, APRENDER A HACER,
APRENDER A APRENDER, en síntesis significa APRENDER A DESARROLLARSE
INTEGRALMENTE

EVALUACION DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS EJERCICIO No 1

1. ¿Cuáles son las habilidades que se deben desarrollar para garantizar su permanencia, como
profesional, en el trabajo, o para ser competente como empresario?
2. Elabore una pregunta de orden superior por cada párrafo leído.

™ Usted es un ser Humano que tiene capacidad para pensar y comunicarse.

™ Posee una historia personal que le hace único entre todas las personas y que le ha
determinado su forma de ser y de aprender.
™ Como está en contacto con otros sigue haciendo su historia, buscando nuevas formas de
desarrollarse.
™ Al aprovechar sus capacidades para su propio beneficio y el de otras personas, asume la
responsabilidad de su propio aprendizaje.
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EL CRECIMIENTO PERSONAL Y EL APRENDIZAJE - SU PROYECTO DE VIDA

¿Qué hacemos aquí? ¿Para dónde vamos? ¿Qué razón de ser tiene la existencia humana? ¿Cuál
es la mayor fuente de experiencia?

Alguna vez te habrás planteado estos y muchos otros interrogantes, acerca de tu propósito en la
vida. Sin que quizá nadie te responda, comienzas a ver un horizonte iluminado, a aclarar tu
conciencia, a saborear quizá con mayor deleite y alegría lo que te brinda la vida o a tener valor, el
valor de aprender de tus experiencias. En algún momento, habrás deseado en lo profundo de tu
pensamiento ser mejor, para tí mismo, y aportar al mundo tu potencial. Habrás deseado, ser feliz.

SI LEISTE DETENIDAMENTE ESTOS CONTENIDOS Y AUMENTARON TUS PREGUNTAS, ES

PORQUE ESTÁS DESPIERTO.

PARA SER BUEN PROFESIONAL HAY QUE SER BUEN ESTUDIANTE; PARA SER BUEN
ESTUDIANTE, HAY QUE SER MEJOR PERSONA;
PARA SER MEJOR PERSONA, ES UTIL OBSERVARSE Y SIN NINGUNA CRÍTICA, DIRIGIR LA
CONSTRUCCION DE UNA PERSONALIDAD MAGNIFICA:
LA PERSONALIDAD DE UN HOMBRE O DE UNA MUJER FELIZ,
PRODUCTIVA Y UTIL PARA SI MISMA Y PARA EL MUNDO.

A continuación encontrarás una lectura con aspectos básicos sobre el desarrollo en equilibrio, de
un ser humano. Y enseguida, unas preguntas de aplicación.

EL TRIANGULO DEL EQUILIBRIO

FISICO, MENTAL, SOCIAL, INTERIOR

El ser humano posee cuatro componentes básicos que se pueden simbolizar en un triángulo
equilátero. Dicho triángulo está compuesto por el lado físico, el lado mental, el lado social y en su
área la parte interior del Ser.

La base del triángulo está constituida por el lado físico. Este aspecto se puede desarrollar a partir
del ejercicio, nutrición, descanso, sueño, deporte, relajación. Para obtener un excelente desarrollo
físico, se deben evitar los tóxicos, el sedentarismo, así como manejar el estrés.
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La mente, otro de los lados del triángulo, se ejercita de la misma manera que el cuerpo físico. Es
conveniente nutrirla con lectura constructiva, activarla con ejercicios de creatividad, los deportes, la
observación, el análisis.

Una persona en equilibrio interior puede establecer adecuadas relaciones con las demás
personas. Dar un trato cortés y amable, con un interés sincero por los demás, produce crecimiento
personal.

El desarrollo interior se obtiene cultivando los valores más elevados del Ser Humano. Para cultivar
los valores es necesario desarrollar la sensibilidad a partir del arte y la apreciación de la belleza de
la naturaleza.

EJERCICIO 4

1. Con la información anterior, realiza un esquema, tal como lo capta el cerebro. Importante
dibujar el triángulo equilátero con sus componentes, en el centro.

2. Realiza una tabla con cuatro columnas y muestra allí qué ejercicios concretos vas a realizar
para desarrollar el lado físico, el lado mental, el lado social y el lado interior de tu propio
triángulo.

3. Bueno. ¿Y qué tiene que ver el aprendizaje con todo esto?

4. Aclara con un diagrama, qué significa para ti, APRENDER A CONOCER, APRENDER A
VIVIR, APRENDER A SER, APRENDER A HACER, APRENDER A APRENDER, APRENDER
A DESARROLLARSE INTEGRALMENTE.

5. ¿Cuál es la meta más importante en tu vida?

6. ¿Qué pasos llevarás a cabo para cumplirla?

7. ¿Cómo se relaciona el desarrollo integral con ser un buen profesional?

No resumas tanto. Explícate bien. Y aplica todas las estrategias que puedas, conocidas o creadas
por tu propia cuenta, sin olvidar que el contenido debe ser muy enriquecedor.
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Utiliza colores, gráficos, dibujos.

DESEAMOS QUE CON ESTA GUIA HAYAS COMPRENDIDO LA RAZON DE SER DE ESTA
ASIGNATURA Y PONGAS EN PRÁCTICA TUS METODOS PARA SER AUTODIDACTA Y
AUTONOMO.

AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE:

ME APROPIE DEL CONOCIMIENTO ORIENTADO EN ESTE TEMA: ____________________________

ESTOY APLICANDO PROCESOS DE APRENDER A APRENDER: _______________________________

MI OPINIÓN ACERCA DEL APROVECHAMIENTO DE LA GUÍA: __________________________

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
GESTIONAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICA:________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

SOY RESPONSABLE DE MI VIDA PORQUE: _______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
___________________________
SOY AUTODIDACTA PORQUE: __________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

CUMPLIMIENTO DE LOGROS
Nivel Interpretativo:

Nivel Argumentativo:

Nivel Propositivo:

Profesoras: Maria Eugenia Saavedra, Tilcia Fernández, Actualizada Enero 2009

Marlene Benavides.