TEMA 1

Célula PARA O CRESCIMENTO

 META DE ENSINO

Que o aluno compreenda a importância das Células dentro da Visão do

ministério.

 INDICADORES
1. O aluno deve mencionar o fundamento bíblico das células.
2. O aluno deve explicar os quatro passos básicos da visão.
3. O aluno deve explicar o que é a visão.

FUNDAMENTO BÍBLICO

Mateus 9:35-38. Atos

 DESENVOLVIMENTO DO TEMA

LEMBRE-SE!!!
Deve existir uma boa forma de despertar o interesse de seus alunos.
Consulte o material de apoio sobre as chaves para despertar o
desejo de aprender.

A igreja primitiva iniciou nas casas dos crentes; foi a estratégia de Deus
para a igreja, dessa maneira iniciou um crescimento não só numérico,
mas também espiritual (1 Coríntios 16:19).

A. É a maneira eficaz de servir a Deus na igreja.

B. É a forma de crescimento genuíno: A igreja primitiva cresceu de uma

maneira verdadeira, isto é, numérica e espiritualmente. Neste
crescimento cumpriram-se 4 coisas:

• Evangelização (Atos 5:42)

• Consolidação (Atos 9:32-35)
• Edificação (Atos 2:42)
• Envio (Atos 6:3; 6:5)

C. A melhor maneira de suprir a necessidade das pessoas (Atos 2:44-

47)

D. Estratégia de Jesus (Lucas 6:13)

 Cristo dedicou-se sempre a um grupo de pessoas, Seus discípulos:
evangelizou-os, consolidou-os, edificou-os e os enviou.

 AVALIAÇÃO

Cada indicador deve ser avaliado conscientemente devido a importância

deste tema para a liderança. Pode ser por meio de um Exercício ou uma
tarefa para revisar. É necessário que o aluno compreenda realmente o
fundamento bíblico das Células e os quatro passos da visão.

 RECOMENDAÇÕES

Bibliográficas

O livro “Sonha e Ganharás o Mundo”, do Pastor César Castellanos,

trata aspectos importantes para explicar este tema.
O Plano Mestre de Evangelismo, de Robert Coleman, serve para
conhecer a estratégia de Jesus para evangelizar e formar sua equipe.

Bíblicas

Uma análise do livro de Atos é fundamental para entender e explicar a

visão. O professor deve estudar profundamente este livro e combinar seu
estudo com um evangelho (pelo menos). O fundamento bíblico da visão
deve ser amplamente explicado.

Metodológicas

O método de perguntas e respostas deve ser combinado com o de

Preleção para o desenvolvimento da aula. Deve-se despertar o interesse
dos alunos para aprofundar-se no fundamento bíblico de nossa visão. Na
medida do possível, deve-se utilizar auxílios visuais para a explicação dos
temas.

 TAREFA

Escrever em uma folha se assiste ou não a uma Célula. Se a resposta for

sim, indique o bairro da Célula, o líder que a dirige e como ela tem
beneficiado sua vida. Se a resposta é não, explique porquê.
 TEMA 2
A VISÃO
 META DE ENSINO

Que o aluno compreenda o conceito de visão, suas características e sua

importância fundamental dentro do ministério.

 INDICADORES
1. Que o aluno defina o que é visão.
2. Que o aluno explique as características da visão.
3. Que o aluno explique qual é a visão da M.C.I.

FUNDAMENTO BÍBLICO

Atos 16:19 - 20

 DESENVOLVIMENTO DO TEMA

LEMBRE-SE!!!
Deve existir uma boa forma de despertar o interesse de seus alunos.
Consulte o material de apoio sobre as chaves para despertar o
desejo de aprender.

O professor deve, ao planejar a aula, investigar cada uma das divisões do

desenvolvimento do tema para poder alcançar a meta de ensino.

DEFINIÇÃO
É ter uma imagem clara do que Deus quer que eu seja ou faça.

DE ONDE PROCEDE A VISÃO?

É dada por Deus à Igreja. O líder é o responsável por transmití-la.

QUEM DEVE CAPTÁ-LA?

O líder é o primeiro que deve captá-la. A visão é para todo o integrante
da Igreja.

COMO DESENVOLVÊ-LA?
Aproveitando a infra-estrutura que temos na Igreja: Células, Encontros,
Reencontros, Escola de Líderes, Equipe dos Doze.

A VISÃO DE NOSSO MINISTÉRIO

 Fazer de cada membro um líder com o caráter necessário para fazer a
obra de Deus

 AVALIAÇÃO

Devido a importância do tema, na avaliação parcial é necessário verificar

se o aluno compreendeu o que significa a visão dentro do ministério.

 RECOMENDAÇÕES

Bibliográficas

No livro Desenvolva o Líder que Está em Você, de Jhon C Maxwell, há um

capítulo dedicado ao tema da visão
No livro Como Viver Acima do Nível da Mediocridade, de Charles Swindoll,
há um capítulo dedicado ao tema da visão
O livro Sonha e Ganharás o Mundo, de César Castellanos, provê
informação importante para desenvolver o tema

Bíblicas

Deus levou Abraão a sonhar; ele é um bom exemplo de um personagem

bíblico que serve para complementar a aula.
Jesus também foi um homem com visão; é importante enfatizar que nossa
visão é completamente Bíblica e Cristocêntrica

Metodológicas

A aula pode ser desenvolvida com um workshop no qual, por grupos, os

alunos formulam as perguntas que conformam o desenvolvimento do
tema na parte inicial; e depois, em plenária, cada grupo exporá os
resultados do trabalho em grupo. O professor deve estar bastante atento
ao trabalho que está em andamento e concluir explicando corretamente o
desenvolvimento do tema buscando, acima de tudo, conseguir a meta de
ensino.

 TAREFA

Escrever em duas páginas o que você entendeu acerca da visão.

 TEMA 3

A PREPARAÇÃO PESSOAL PARA LIDERAR

UMA CÉLULA
 META DE ENSINO
Que o aluno compreenda a necessidade de preparar-se como líder de
Célula e as áreas nas quais deve fazê-lo.

 INDICADORES
1. O aluno deve definir o que é preparar-se e sua importância para a
liderança
2. O aluno de explicar as áreas nas quais deve preparar.

FUNDAMENTO BÍBLICO

II Timóteo 2:15 Lucas 2:52

 DESENVOLVIMENTO DO TEMA

LEMBRE-SE!!!
Deve existir uma boa forma de despertar o interesse de seus alunos.
Consulte o material de apoio sobre as chaves para despertar o
desejo de aprender.

A. QUE É PREPARAR-SE
O professor deve explicar que quer dizer esta palavra e dar exemplos da
preparação que se requer a nível secular para aspirar a certos cargos.

B. ÁREAS NAS QUAIS DEVE-SE PREPARAR

Espiritual
• Consagração: Separado, dedicado a.
• Comunhão com Deus. No Velho Testamento derivava da palavra hebraica
SOD, que significa amizade e conhecimento intimo. No Novo Testamento a
palavra KOINONIA, que quer dizer ter comunhão, companheirismo.
• Atitude de serviço: Atitude é a disposição de ânimo manifestada exteriormente.
• Participar nos eventos que são edificantes e ministrarão a sua vida.

Intelectual
• Autoformação: Cultivar excelentes hábitos de leitura. Estar disposto
a aprender constantemente.
 • Manter um programa consistente de estudo e leitura.
• Integrar-se em cursos de preparação espiritual (Escola de Líderes,
Instituto Bíblico).
• Conhecer seus discípulos.

Emocional
• Que Deus transforme a auto-estima e o auto-conceito.
• Examinar continuamente suas emoções para que Deus vá formando
o caráter de Cristo.
• Guardar a área sentimental para o tempo de Deus.
• Eliminar e evitar a amargura e o ressentimento.

Física
• Preocupar-se pelo estado físico periodicamente.
• Revisões médicas contínuas.
• Cuidar da alimentação

Social
• Manter boas relações pessoais.
• Cultivar amizades que sejam edificantes, como ensina a Palavra de
Deus.

 AVALIAÇÃO

• É necessário avaliar se o aluno compreendeu a importância da

preparação dentro da liderança.
• Pode deixar-se um trabalho no qual o aluno estabeleça um
“Programa de Preparação” que o ajude a estabelecer sua disciplina e
edificação em cada uma das áreas mencionadas. A revisão destes
trabalhos será importante para eles.
•
 RECOMENDAÇÕES

Bibliográficas

O primeiro capítulo de Ensino para Mudar Vidas de Howard Hendriks.

Bíblicas
• É necessário a correta explicação do fundamento bíblico desta aula.
• O livro de Provérbios contém excelentes conselhos para os que busca
a sabedoria e a inteligência. Um exame deste livro será de grande
ajuda, tanto para o Professor como para o Aluno.
 Metodológicas

É bom introduzir este tema com o método de Perguntas e Respostas para

conhecer o estado de seus alunos em cada área.
Por meio do método de preleção pode-se explicar o conteúdo da lição e o
fundamento da mesma.

 TAREFA
Aliste de 1 – 5 sua preparação pessoal para dirigir uma Célula

Área Qualificação

Nota: Você, como professor, examine esta tarefa e chame para

aconselhamento aqueles que você verificar que sua preparação é baixa
ou insuficiente; ou então informe ao líder imediato do aluno(a).
 TEMA 4

ESTRUTURA DE UMA Célula

 META DE ENSINO

Que o aluno compreenda qual é a forma efetiva de realizar uma Célula e a

estrutura da mesma.

 INDICADORES
1. Que o aluno defina que é uma Célula.
2. Que o aluno explique a estrutura geral da Célula.
3. Que o aluno explique os erros que se deve evitar numa Célula

FUNDAMENTO BÍBLICO

Atos 5:42

 DESENVOLVIMENTO DO TEMA

LEMBRE-SE!!!
Deve existir uma boa forma de despertar o interesse de seus alunos.
Consulte o material de apoio sobre as chaves para despertar o
desejo de aprender.

A. QUE É UMA Célula

• CIC quer dizer: Célula de Igrecrescimento Carismático

• Reuniões nos lares onde se evangeliza, consolida, edifica e envia.
• O centro de sua atenção é o novo.
• É o ponto entre as pessoas e a igreja.

B. ESTRUTURA GERAL DE UMA Célula

1. Louvor e Adoração (10 minutos)

2. Introdução: (10 minutos) Uma boa introdução assegurará de uma

boa forma o interesse pela reunião, de maneira que deve-se ser
muito cuidadoso na forma de saudar e dar início a Célula. Deve-se
ter em conta fazer uma breve revisão do tema anterior. É necessário
quebrar o gêlo e tornar agradável a participação na reunião.
 3. Desenvolvimento do Tema: (30 minutos) Exposição do tema.
Pregar com entusiasmo e sensibilidade a mensagem de Deus para os
assistentes.
4. Aplicação: (5 minutos) Neste ponto leve as pessoas a algo prático
onde possam aplicar as palestras à sua vida cotidiana.

5. Atividades finais: (5 minutos) Orar pelas necessidades das pessoas e

encerrar a reunião. Além disso pode tomar nota das pessoas que
assistiram e apresentar-se diretamente às pessoas novas,
demonstrando um interesse pessoal por elas.

C. ERROS QUE SE DEVEM EVITAR DENTRO DA Célula

• Que uma pessoa não autorizada a dirija

• Ministrar libertação
• Impor mãos
• Que outras pessoas tomem a Palavra e o líder não tenha o controle
da reunião.
• Demorar-se mais do que o tempo estipulado
• Que se apresentem disputas ou discussões.
• Descuidar do novo (louvor, dança, palestra).
• Estar mudando continuamente da casa onde se realiza a reunião.

 AVALIAÇÃO

É necessário avaliar se o aluno compreendeu a definição de uma Célula e

sua estrutura geral para que desta maneira se evitem problemas futuros.
Pode realizar-se um exercício para levar a cabo esta avaliação.

 RECOMENDAÇÕES

Bíblicas

Novamente trata-se de aclarar o fundamento bíblico do trabalho celular e

sua efetividade na Igreja Primitiva

Metodológicas

O método de Perguntas e Respostas é útil para indagar os problemas que

os alunos tenham observado especificamente na Estrutura da Célula.
(Como assistente ou como líder).
 A preleção se utilizará para explicar os conteúdos da aula e aclarar as
dúvidas a respeito.

 TAREFA

Ao finalizar este nível o aluno terá aberto sua primeira Célula.

 TEMA 5

METODOLOGIA DE UMA Célula

 META DE ENSINO

Que o aluno adquira a habilidade para Ganhar, Reter e Edificar as pessoas

de suas Células.

 INDICADORES
1. Que o aluno explique a forma efetiva de evangelizar a Célula.
2. Que o aluno explique a forma efetiva de reter as pessoas que foram
evangelizadas.
3. Que o aluno explique a forma efetiva de edificar as pessoas da Célula

FUNDAMENTO BÍBLICO

Atos 4:12-16

 DESENVOLVIMENTO DO TEMA

LEMBRE-SE!!!
Deve existir uma boa forma de despertar o interesse de seus alunos.
Consulte o material de apoio sobre as chaves para despertar o
desejo de aprender.

A. COMO GANHAR

Evangelismo: Um exemplo de Estratégia de Evangelismo pode-se

encontrar em João 4.

• Quebrar o gelo (vs. 7). Explique a seus alunos alguns formas de

quebrar o gelo para evangelizar e que eles também indiquem
estratégias.
• Cristo não se deixou desviar de sua mensagem apesar das objeções
(vs. 9-10). Faça uma lista de objeções mais comuns.
• Vá às necessidades das pessoas para supri-las através de Cristo (vs.
25-26).
• Crie um ambiente de expectativa (vs. 10-15).
• Fale de Cristo (25-26).
• Leve-a a aceitar a Cristo; a entrega é voluntária.
 B. COMO RETER

Consolidação
• Telefonar para os integrantes de suas Células, e também aos novos que
acabam de chegar.
• Visite-os
• Preocupe-se com as necessidades de seus discípulos. Ore por eles.
• Motive sua gente a ir a suas Células e à igreja.

C. COMO EDIFICAR

Discipulado: Prepare seus ensinos

• Ensine as coisas fundamentais (salvação, arrependimento, etc.)

• Dê ferramentas a seus discípulos para que possam defender-se na vida
cristã.
• Guie-os em tudo.
• Dedique tempo para escutá-los.
• Ame a seus discípulos, seja amigo deles.
• Dê-lhes o melhor de si mesmo.
• Anime-os para que possam colocar em prática as coisas que lhes
ensinou.

 AVALIAÇÃO

Pode-se realizar, pedindo aos alunos, um trabalho no qual explique o que

vão fazer na Célula para aplicar o conteúdo ensinado.

 RECOMENDAÇÕES

Bibliográficas

Existe grande quantidade de Bibliografia sobre o tema de Evangelismo.

Deve-se ser sábio na seleção do mesmo. Recomenda-se:
• Ganhadores de Homens de Charles Spurgeon.
• O Plano Mestre de Evangelismo de Roberto Coleman
• O Evangelismo Pessoal de Myer Pearlman

O livro de Consolidação pode ser utilizado unicamente para explicar a

definição e o objetivo de Consolidação.

Bíblicas
 O livro de Atos também contém exemplos de evangelização que ajudam a
compreender a forma eficaz de realizar esta tarefa.
Para discipular é necessário que o líder tenha um profundo e constante
estudo da Palavra de Deus. De modo que todo tipo de sugestão nesta
área será valioso para os alunos.

Metodológicas

Essencialmente o método de preleção pode ser utilizado, combinando

com perguntas e respostas, especialmente num tema de como ganhar, no
qual se podem compartilhar experiências interessantes que os alunos
utilizam para quebrar o gelo e ganhar almas

 TAREFA

Escreva um trabalho sobre uma pessoa que você haja ganho, (como a
ganhou?) reteve, (como a reteve?) e edificou (como a edificou?) segundo
o que foi estudado em aula.
 TEMA 6
ESTRATÉGIA PARA O SUCESSO
 META DE ENSINO

Que o aluno compreenda que para ter sucesso em sua Célula existe uma
estratégia adequada.

 INDICADORES
1. Que o aluno explique o fundamento bíblico e as estratégias para o
sucesso.
2. Que o aluno defina uma estratégia que implementará em seu trabalho
com a Célula.

FUNDAMENTO BÍBLICO

Josué 1 Josué 6

 DESENVOLVIMENTO DO TEMA

LEMBRE-SE!!!
Deve existir uma boa forma de despertar o interesse de seus alunos.
Consulte o material de apoio sobre as chaves para despertar o desejo de
aprender.

A. O QUE É UMA ESTRATÉGIA

O professor deve investigar o que é uma estratégia, o que é ter um

pensamento estratégico e qual é a relação com o trabalho na Célula.
Este ponto está muito relacionado com o planejamento do trabalho e
atividades necessárias para conseguir uma meta.

B. BUSCAR A ESTRATÉGIA DE DEUS (Josué 1:1-9; Josué 6:1-5)

1. Ter o desejo de uma estratégia de Deus.

2. Orar.
3. Ler a Palavra.
4. Meditar muito no que foi lido.

A. PESQUISAR EM TODAS AS FONTES SOBRE A ESTRATÉGIA (Josué

1:8)
(Josué 1:10-18; Josué 6:6-8)
 Informar-se muito bem sobre as condições das quais se vai implementar a
estratégia e os recursos de que dispõe para a mesma. Rodear-se de
pessoas chave.

D. COMUNICAR A ESTRATÉGIA E INVOLVER AS PESSOAS

(Josué 1:10-18; Josué 6:6-8)
Deve existir uma habilidade muito boa de comunicador para que a visão e
as metas não percam sua força original. A motivação é importante,
conscientizando do trabalho que se vai realizar e dos resultados
esperados.

E. PLANEJAR SEU DESENVOLVIMENTO

Não se deve desejar nada para improvisar, deve-se ter em conta os
menores detalhes para que a consecução das metas não seja
interrompida.

F. EMPREENDER: TOMANDO OS RECURSOS NECESSÁRIOS PARA A

ESTRATÉGIA
(Josué 6:12-20)
Ter a coragem de empreender a ação confiando no respaldo de Deus e
estando disposto a aprender de tudo que aconteça na implementação da
estratégia.

 AVALIAÇÃO

É necessário indagar sobre o pensamento estratégico que os alunos têm

atualmente, e se eles compreenderam a que se refere quando se fala de
uma estratégia.
A Avaliação basicamente se realiza revisando um trabalho no qual o aluno
defina a estratégia para sua Célula de acordo com os pontos explicados
na classe.

 RECOMENDAÇÕES

Bibliográficas

Nos livros de administração de empresas relacionados com planejamento

e pensamento estratégico pode-se encontrar a definição do termo e
alguns importantes relacionados com o tema. Estes livros são de fácil
aquisição em bibliotecas públicas.

Um comentário do livro de Josué ampliará a explicação que se pode dar

do tema tratado.

Bíblicas
 É necessário estudar profundamente o livro de Josué, pois é o fundamento
bíblico desta aula. Estude o contexto histórico do livro, seu propósito,
seus ensinos principais e o conteúdo do próprio livro para conhecê-lo a
fundo.

Metodológicas

Esta aula é um estudo bíblico em companhia dos alunos; desperte o

interesse adequadamente para que eles anelem conhecer o ensino que
pode ser extraído do livro de Josué; você guiará o estudo, ampliando e
explicando os passos da estratégia que estão planejando em aula.
Deve concentrar seus esforços em aplicar toda a estratégia à Visão do
Ministério.

 TAREFA

Segundo o estudado em aula, e seguindo cada passo, escreva uma

estratégia que você queira pôr
prática para quando abrir sua Célula.
TEMA 7

MOTIVAÇÃO PARA O CRESCIMENTO

 META DE ENSINO

Que o aluno compreenda a importância da motivação dentro do trabalho

ministerial.

 INDICADORES
1. Que o aluno defina o que é motivação.
2. Que o aluno descreva a estratégia utilizada por Neemias para motivar
as pessoas a reconstruir os muros..

FUNDAMENTO BÍBLICO

Neemias 2:17-20 Neemias 3:1-32

 DESENVOLVIMENTO DO TEMA

LEMBRE-SE!!!
Deve existir uma boa forma de despertar o interesse de seus alunos.
Consulte o material de apoio sobre as chaves para despertar o
desejo de aprender.
 A. MOSTRAR A VISÃO E A SOLUÇÃO (vs. 17)

B. FORMAÇÃO DE EQUIPE: ENVOLVENDO-OS NA SITUAÇÃO

C. CONHECER E VISUALIZAR OS BENEFÍCIOS DO FUTURO (vs. 17)

“... e não estejamos mais em opróbrio...”

D. COMEÇO DO TRABALHO COM ESFORÇO (Neemias 3:1-32)

Organização.

E. DAR A CONHECER A PALAVRA RHEMA DA PARTE DE DEUS (vs.

18)
Sem fé é impossível agradar a Deus

 AVALIAÇÃO

Deve-se avaliar se o aluno compreende a estratégia que Deus deu a

Neemias.
Avalie a forma em que o aluno relaciona esta estratégia com a de Josué e
com o tema de Pensamento Estratégico.

 RECOMENDAÇÕES

Bibliográficas

Passe-me Outro Tijolo, de Charles R. Swindoll, é um libro baseado no

estudo do livro de Neemias.
Um comentário do livro de Neemias provê informações importantes para
usar nesta aula

Bíblicas

Assim como na aula anterior, o estudo e análise do livro de Neemias é

importante para o desenvolvimento do tema.
Estude o contexto histórico do livro, seu propósito, seus ensinamentos
principais e o conteúdo do próprio livro para conhecê-lo a fundo.

Metodológicas

Novamente guie o estudo bíblico com seus alunos, enfatizando:

• As diferentes formas em que Deus nos usa.
• A importância da motivação no processo da Estratégia e sua
Implementação.
• A relação direta deste tema com a Visão do Ministério.
• Relações e Diferenças com o exemplo de Josué.
 TAREFA

Escreva as razões pelas quais você foi desmotivado e como conseguiu

motivar-se.
 TEMA 8
COMO SOLUCIONAR OS PROBLEMAS NA
Célula
 META DE ENSINO

Que o aluno adquira habilidade para resolver problemas que se

apresentam no ministério.

 INDICADORES
1. Que o aluno explique os parâmetros para resolver um problema.
2. Que o aluno explique com um trabalho prático a maneira como
resolveria um problema específico.

FUNDAMENTO BÍBLICO

Tiago 1:5 e Josué 7

 DESENVOLVIMENTO DO TEMA

LEMBRE-SE!!!
Deve existir uma boa forma de despertar o interesse de seus alunos.
Consulte o material de apoio sobre as chaves para despertar o
desejo de aprender.

A. PARAMETROS GERAIS PARA RESOLVER UM PROBLEMA. (Josué

7)

• Intercessão: Buscar a direção de Deus e que Ele nos revele Suas

estratégias.
• Revelação: Deus nos revela algo específico com respeito ao problema,
o que devemos fazer.
• Obediência: Pôr em prática o que Deus nos mostrou.
• O resultado: A glória de Deus no problema.
• Consultar os líderes: Eles darão orientação, ajudarão a solução do
problema.

Conclusão

A chave é que os alunos entendam que não há problema grande para

Deus e que se eles buscam Sua direção, poderão solucionar qualquer
 conflito. É importante que entendam que um problema não pode
desanimar, pelo contrário, permite maturidade e novas forças.

 AVALIAÇÃO

Com o trabalho em grupo e a exposição realizada pode-se avaliar a

compreensão do tema tratado. Requer-se trabalho constante do professor
para aclarar dúvidas que se apresentam durante o tempo de trabalho em
grupo.

 RECOMENDAÇÕES

Bíblicas

Pode-se explicar o contexto da passagem de Josué 7, que é o fundamento

bíblico do tema a tratar.

Metodológicas

Introduza a aula explicando os parâmetros gerais para resolver um

problema.
Depois divida a classe em pequenos grupos, entregue a cada um uma
folha com o método sistemático para a resolução de problemas e um dos
problemas mais freqüentes para que em grupo desenvolvam este método.
Depois, em plenária, os alunos expõem os resultados de seu trabalho.
Problemas Comuns
(No transcurso deste trabalho, pergunte se eles necessitam trabalhar em
algum outro problema específico)

• Falta de Compromisso
• Monotonia
• Manifestação Demoníaca
• Pecado
• Falta de Visão

Nota: A distribuição do tempo pode ser:

10 min. na introdução
20 min. trabalho em grupo
30 min. Exposições

 TAREFA

Traga escrito em uma folha qual é sua atitude quando enfrenta um

problema difícil em sua vida.
Nota: Na aula seguinte ore por esses problemas que seus alunos possam
estar enfrentando.

COMPLEMENTO

Método sistemático para a resolução de problemas.

Um método sistemático para a resolução de problemas geralmente
contém estes passos:
1. A definição do problema.
2. A obtenção dos dados.
3. A integração dos dados.
4. A determinação de soluções possíveis.
5. A eleição das melhores soluções.

Este método, popularizado por John Dewey, requer a análise detalhada de

muitos aspectos de um problema.
 TEMA 9
PARÂMETROS PARA ESCOLHER UMA
EQUIPE DE LÍDERES
 META DE ENSINO
Que os alunos compreendam quais são os parâmetros que Jesus seguiu
para escolher sua equipe de doze.

 INDICADORES
1. Que o aluno explique a importância do trabalho em equipe.
2. Que o aluno explique os parâmetros para escolher uma equipe de
líderes.

 DESENVOLVIMENTO DO TEMA

LEMBRE-SE!!!
Deve existir uma boa forma de despertar o interesse de seus alunos.
Consulte o material de apoio sobre as chaves para despertar o
desejo de aprender.

A. IMPORTÂNCIA DE EQUIPE
A aula pode ser introduzida explicando-se a importância de formar uma
equipe de trabalho e a estratégia de Jesus ao dedicar-se a um grupo
seleto de homens.
No livro Plano Mestre de Evangelismo trata-se bastante deste tema.

B. PARÂMETROS PARA ESCOLHER A EQUIPE

• ORAÇÃO
Jesus passou toda a noite em oração. Só Deus conhece o coração das
pessoas.

• ESCOLHEU HOMENS FIÉIS (Marcos 1:16-18)

• ESCOLHEU PESSOAS QUE TENHAM O DESEJO DE SERVIR AO
SENHOR (João 1:35-42)
Os discípulos queriam sempre saber mais do Mestre e diante de todos os
motivou a seguirem a Jesus e seu amor por Deus.

• ESCOLHEU HOMENS MOLDÁVEIS (João 1:48 - 50)

Que sejam pessoas que se deixem tratar por Deus e através das quais
Deus possa fazer grandes maravilhas. Somos argila nas mãos de Deus e
Ele pode fazer grandes coisas se nós o permitirmos.
 • PROVOU-OS
• Isto significa que através das situações se pode conhecer o que há no
coração dos discípulos. (Não se trata de buscar a queda de ninguém).

Conclusão

A equipe é fundamental no ministério de uma pessoa, como foi na de

Jesus, que revolucionou o mundo através de 12 homens. A chave é que
os alunos entendam que devem tomar o tempo e o cuidado para escolher
suas pessoas seguindo o exemplo de Jesus.

 AVALIAÇÃO

Em um exercício deve-se avaliar se o aluno compreendeu cada um dos

parâmetros mencionados e a importância da equipe.

 RECOMENDAÇÕES

Bibliográficas

• .O Plano Mestre de Evangelismo de Robert Coleman

Bíblicas

Estudar cada uma das referências bíblicas sugeridas e analisar nos

Evangelhos a maneira como Jesus escolheu sua equipe e a formou.

Metodológicas

Recomenda-se o Método de Preleção para a explicação do tema.

 TAREFA

Fazer um resumo das coisas mais importantes que você encontrou no livro
“O Plano Mestre de Evangelismo”
 TEMA 10
RELAÇÃO LÍDER E DISCÍPULOS
 META DE ENSINO
Que o aluno compreenda os princípios básicos para manter uma boa
relação em uma equipe de líderes.

 INDICADORES
1. Que o aluno explique cada um dos princípios para manter uma boa
relação com uma equipe de líderes.

 DESENVOLVIMENTO DO TEMA
LEMBRE-SE!!!
Deve existir uma boa forma de despertar o interesse de seus alunos.
Consulte o material de apoio sobre as chaves para despertar o
desejo de aprender.

A. INTERCESSÃO PELA EQUIPE (1

B. 1 Samuel 12:23(b))
Pagar o preço em oração.

B. SUPRIR SUAS NECESSIDADES (Marcos 6:30-32)

C. TER UMA RELAÇÃO DE AMIZADE (João 13:1)

D. DELEGAR (Lucas 9:1-6)

Se o líder não delega responsabilidades constantemente está enredado

em um pântano de detalhes secundários que podem derrubá-lo e impedi-
lo de funcionar em suas responsabilidades primárias.

1. Por que alguns líderes fracassam?

Há várias razões pelas quais os líderes descartam a função de delegar:

• Crêem que os discípulos não podem manejar o que lhe é designado.
• Temem que os discípulos não tenham competência.
• Têm temor de perder o reconhecimento.
• Temem que suas fragilidades sejam expostas.
• Pensam que não terão tempo para entregar o trabalho a outros e
oferecer a necessária preparação.

1. Como delegar?
 • Selecionar os trabalhos que serão delegados e organizá-los para
transferi-los.
• Escolher a pessoa adequada para o trabalho.
• Preparar e motivar a pessoa a quem há de entregar o trabalho para a
sua realização.
• Entregar a tarefa e assegurar-se de que compreende plenamente o
que há de fazer.
• Estimular a independência.
• Manter supervisão do controle: nunca solte as rédeas.

D. SER EXEMPLO EM TUDO (JOÃO 13:15)

Eles serão o reflexo de nós. O melhor sermão é o exemplo.

E. MINISTRAÇÃO E DOUTRINAMENTO (LUCAS 22:39-40)

Ensinar-lhes a estudar a Palavra de Deus estabelecendo disciplina diária
de estudo.

AVALIAÇÃO

Pode avaliar-se a compreensão do tema com um exercício.

RECOMENDAÇÕES

Bibliográficas

O Plano Mestre de Evangelismo de Robert Coleman

Bíblicas

Estude o fundamento bíblico de cada ponto para explicá-lo da melhor

maneira.

Metodológicas

Pode-se introduzir a aula por meio de Perguntas e Respostas para

conhecer o estado atual dos alunos.
O Método de Preleção é importante para guiar o estudo bíblico deste
tema.

TAREFA
Você tem discípulos? (pessoas que já ganhou e está doutrinando). Se a
resposta é SIM, escreva (segundo o estudado em aula). Como é sua
relação com eles? Se a resposta é NÃO, diga o por quê.