TEMA9: REACCIÓN QUÍMICA

1. REACCIÓN QUÍMICA .
1.1. CONCEPTO .
Una reacción química (o cambio químico), es una transformación en la que la naturaleza
(composición) de las sustancias se modifica.
Las sustancias iníciales se denominan REACTIVOS, en tanto que las sustancias finales se
conocen como PRODUCTO.

1.2. TEORÍA DE LAS COLISIONES .

Se trata de un modelo que intenta explicar cómo se producen las reacciones químicas.
Resumidamente, se basa en 2 puntos:
a) Las reacciones químicas se producen como consecuencia de choques entre las
moléculas de reactivos, que provocarán la rotura de sus enlaces para posterior
reorganización y formación de las moléculas de los productos.
b) Sólo serán efectivos aquellos choques que posean un valor mínimo de energía. Es
decir, choques poco violentos no darán lugar a la formación de productos.

1.3. ENERGÍA DE LAS REACCIONES QUÍMICAS .

Todas las reacciones químicas llevan asociados intercambios de energía. La formación
de enlaces supone un desprendimiento energético (ya que la aparición de una molécula
estabiliza los átomos), en tanto que la rotura de enlaces aparejará un desprendimiento
energético.
En consecuencia, el balance energético global puede indicar bien un desprendimiento
energético o bien un consumo de energía.
En el caso en que una reacción química lleve asociado un desprendimiento de energía,
diremos que se tratará de una REACCIÓN EXOTÉRMICA. En el caso contrario en el que la
reacción requiera un aporte de energía, será una REACCIÓN ENDOTÉRMICA.

1.4. VELOCIDAD DE REACCIÓN. CONCEPTO. VARIABLES QUE INFLUYEN .

Se llama VELOCIDAD DE REACCIÓN a la rapidez con la que los reactivos

desaparecen para transformarse en productos.
1
 a) La velocidad de las reacciones depende de varios factores:
b) Temperatura: Puesto que la temperatura es una magnitud relacionada con la energía
cinética media de las moléculas, al aumentar la temperatura, aumentará la energía
cinética media, con lo que los choques serán más violentos, y, por tanto, más
efectivos.
c) Concentración: A mayor concentración de los reactivos, mayores probabilidades de
que se produzcan choques.
d) Grado de división: Un mayor grado de división (de reactivos sólidos) facilitará el
contacto entre reactivos, puesto que sus partículas estarán más separadas.

2. MOL .
2.1. MOL DE ÁTOMOS Y NÚMERO DE AVOGADRO .
Puesto que la “materia prima” con la que se trabaja en química son los átomos, resulta
evidente que la unidad de masa del SI, el kilogramo, resulta poco adecuada.
Se utiliza por ello una unidad conocida como UNIDAD DE MASA ATÓMICA (uma), que
viene a ser, aproximadamente igual a la masa de un protón (o un neutrón). De este modo,
y teniendo en cuenta que la masa de los electrones es prácticamente insignificante, la
masa de un átomo será igual a la suma de las masas de protones y neutrones (por
ejemplo, la masa atómica del carbono será 12 uma al poseer 6 protones y seis neutrones).

Pero en el laboratorio las reacciones no se realizan con un pequeño número de átomos

(o moléculas), sino más bien con órdenes de magnitud cercanos al gramo. Los químicos
han considerado muy conveniente el uso de una nueva magnitud, múltiplo de la masa
atómica, el MOL:

Se denomina MOL a la cantidad de sustancia que contiene un

NÚMERO DE AVOGADRO de partículas (átomos, moléculas,..)

NAVOGADRO=6´022.1023 partículas

LA MASA DE UN MOL EQUIVALE A LA MASA ATÓMICA O

MOLECULAR EXPRESADA EN GRAMOS

Para determinar el número de moles contenidos en una

determinada cantidad de sustancia se emplea la ecuación:

= , donde:

≡ º ( )
≡ ( )
≡ ó ( )
2
 Del mismo modo, se denomina MASA MOLAR a la masa
de un mol de sustancia. Numéricamente es igual a la masa
atómica o molecular expresada en gramos.

Asimismo, se conoce como VOLUMEN MOLAR al

volumen ocupado por un mol de cualquier gas. En el caso en el
que las condiciones sean de 273K y 1 atm de presión (lo que se
conoce como CONDICIONES NORMALES), un mol ocupa
siempre 22´4 L

3. CONCENTRACIÓN DE LAS DISOLUCIONES .

En primer lugar vamos a recordar una serie de conceptos muy sencillos:

 DISOLUCIÓN: Mezcla homogénea constituida por dos o más

sustancias. El concepto HOMOGÉNEO indica que esas
sustancias no pueden diferenciarse a simple vista ni con la
ayuda de microscopios ópticos. Ejemplos: agua de mar, aire,….
 SOLUTO: Es el componente minoritario de una disolución
 DISOLVENTE: Componente mayoritario de la disolución. Por lo
general, será el agua.

La concentración de una disolución indica la proporción de soluto existente en una

determinada disolución. Existen distintas formas de expresar las concentraciones; entre
ellas:
3.1. PORCENTAJE EN MASA .

% = . 100
ó

3.2. PORCENTAJE EN VOLUMEN .

% = . 100
ó
3
 3.3. CONCENTRACIÓN EN MASA .

( )
ó =
ó ( )

3.4. MOLARIDAD .

( )=
ó ( )

4. CÁLCULOS EN LAS REACCIONES QUÍMICAS .

4.1. ECUACIÓN QUÍMICA. AJUSTE .
Una ecuación química es simplemente la forma en la que se representan los procesos
químicos.

De forma general,

Aa(s)+bB (l)→ cC(g)+ dD(aq)

, donde:

 Las sustancias A, B reciben el nombre de REACTIVOS.

 Las sustancias C,D, se denominan PRODUCTOS
 La flecha puede traducirse en “PARA DAR LUGAR A”
 Entre paréntesis los estados de agregación: sólido, líquido, gas o en
disolución acuosa.
 a, b, c, d, se denominan COEFICIENTES ESTEQUIOMÉTRICOS, y que van a
indicar la relación (proporción) entre las moléculas (o los moles) de cada
especie.

Ajustar una ecuación significa encontrar los coeficientes estequiométricos adecuados

para que el número de átomos de cada elemento sea el mismo tanto en el miembro
de los reactivos como de los productos.
Para realizar el ajuste existen dos formas:
a) Mentalmente, mediante probaturas, hasta llegar a los valores correctos.
4
 b) Conformando un sistema de ecuaciones. Este método es un poco más largo
pero muy sencillo. Veamos unos ejemplos:

Ajustar:

N2 +H2 → NH3

1. Vamos a asignar un coeficiente a cada especie:

a N2 +b H2 → c NH3
2. Puesto que partimos de la base de que el número de átomos de cada elemento no
puede cambiar:
a) N: 2.a =c.1

b) H: 2.b = 3.c

3. Ahora no resta nada más que asignar un valor cualquiera a la variable que deseemos.
POR EJEMPLO a=1. Entonces:
a=1
c=2
2.b= 3.2→b=3
4. Y ya está. Sustituimos en la ecuación y comprobamos:
N2 +3H2 → 2NH3

4.2. CÁLCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS EN MASA .

La resolución de estos ejercicios se reduce a respetar las proporcionalidades dadas
por los coeficientes estequiométricos. Por supuesto, teniendo presente que esas
proporcionalidades lo son cuando se trate de moles, PERO NUNCA proporciones en
masa.

Ejemplo:
El hidróxido de calcio reacciona con el ácido clorhídrico para dar cloruro de calcio y
agua. ¿Cuánto hidróxido de calcio se necesitará para formar 100 gr de agua?
Solución:
Necesitamos ajustar la ecuación química.
a Ca(OH)2 + b HCl → c CaCl2 + d H2O
5
 Ca: a=c
O: 2a=d
H: 2a+b = 2d
Cl: b=2c
Asignando por ejemplo a=1, tendremos:
a=1
c=1
b=2
d=2
Luego:
Ca(OH)2 + 2 HCl → CaCl2 + 2 H2O

Es decir,
“POR CADA MOL DE HIDRÓXIDO CÁLCICO SE NECESITAN DOS MOLES DE ÁCIDO
CLORHÍDRICO, Y DE LA REACCIÓN RESULTARÁ UN MOL DE CLORURO CÁLCICO Y DOS
MOLES DE AGUA. “

Perfecto. Pues ahora necesitamos la relación entre agua e hidróxido cálcico (puesto
que uno es el dato y el otro la incógnita).
Si recordamos que la relación ha de establecerse en moles, debemos calcular el
número de moles de agua: PM(H2O)=18 gr/mol
Así: = → = = 5´55 .
Establecemos finalmente las proporcionalidades dadas por la ecuación ajustada:
1 ( ) 2
= → = 2´78 ( )
" 5´55 "
Por último, y calculando el peso molecular del hidróxido PM(Ca(OH)2)=74 gr/mol:

= → 2´78 = → = 205´5 ( )
74

4.3. CÁLCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS EN VOLUMEN .

Al igual que en los cálculos masa-masa, se deberán respetar las proporcionalidades
molares dadas por los coeficientes estequiométricos.
Si todas las sustancias participantes son gases, los coeficientes estequiométricos indicarán
las relaciones entre los volúmenes de los gases.
En el caso en el que no todas las sustancias participantes sean gases, la cuestión se
reduciría a tener en cuenta que, en condiciones normales, C.N (1 atm y 273K) UN MOL DE
CUALQUIER GAS OCUPA 22´4 L.
6
 En el caso en el que las condiciones fueran diferentes a las C.N, se tendrá que utilizar la
ecuación de los gases perfectos:

. = . .

≡ ó ( )
≡ ( )
, donde: ≡ ( )
≡ ( )
.
≡ = 0´082
.

Ejemplo:
4L de nitrógeno molecular (N2) reaccionan con la cantidad suficiente de H2 para
originar amoníaco (NH3). Si el experimento se realiza en condiciones normales:
a) Volumen de H2 que será necesario
b) Volumen de agua obtenido. Masa correspondiente.
c) Si el experimento se realizara a 500C y 1400 mmHg, determinar b)

Solución:

La ecuación química ajustada es, como ya hemos visto:

( )+3 ( )→2 ( )

Como se ha indicado, los coeficientes indican también una relación de volúmenes; es

decir, podríamos decir que “por cada litro de N2 se necesitarían 3L de H2, y se obtendrían 3L
de NH3”.

a) La relación N2: H2 es 1:3, por tanto:

1 4
= → = 12
3

Al tratarse de un gas en condiciones normales: V(H2)= 12.22´4=268´8 L

b) En este caso, La relación N2: NH3 es 1:2, por tanto:

1 4
= → =8
2

Al tratarse de un gas en condiciones normales: V(NH3)= 8.22´4=179´2 L

c) Se trata de la misma relación que b), por lo que el nº de moles de amoníaco será
el mismo: x= 8

Y en este caso, al no encontrarnos en C.N, deberemos utilizar la ecuación de los

gases perfectos y sustituir. Así:
7
 . = . .

=8
.
= 0´082 → 1´84. = 8.0´082.323 → = 115´16
.
= 50 + 273 = 323
= = 1´84

4.4. CÁLCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS CON DISOLUCIONES .

Desde luego, al igual que en los casos anteriores, cálculos masa-masa, se deberán respetar las
proporcionalidades molares dadas por los coeficientes estequiométricos
Se trata, pues, de determinar las cantidades de soluto existentes en las disoluciones que
participen.
Veamos un ejemplo, que nos aclare tal circunstancia:
Ejemplo:
El hidróxido de calcio reacciona con el ácido clorhídrico para dar cloruro de calcio y
agua. ¿Qué volumen de disolución de HCl 0´5M se necesitará para reaccionar con 30
gramos de hidróxido de calcio?
Solución:
Recordando que la reacción está ajustada más arriba,
Ca(OH)2 + 2 HCl → CaCl2 + 2H2O

En primer lugar vamos a calcular a cuántos moles corresponden 30 gr de hidróxido de

calcio:
= = 0´41 ( )
( ) ( ) ´ ( )
Veamos ahora la relación = → = →
→ = 0´82
Ahora, simplemente hemos de tener claro que esos moles de HCl (soluto), están formando
parte de una disolución cuya concentración se conoce. Por tanto, tomando la ecuación que nos da
la molaridad de una disolución:
´
= → 0´5 = → = 1´64 ó (0´5 )
ó ( )
8
 EJERCICIOS Y PROBLEMAS

1. Por lo que a enlaces se refiere, ¿en qué consiste una reacción química?
2. Razone si los siguientes cambios son físicos o químicos:
a) La fusión de un cubito de hielo.
b) La oxidación del cobre.
c) La evaporación del alcohol.
d) La explosión de los fuegos artificiales.
e) El secado de la ropa.
3. ¿Qué es un mol?
4. ¿Qué significa el Nº de Avogadro? ¿A cuánto equivale?
5. ¿Qué es la masa molar? ¿Cómo se representa? ¿En qué unidades se expresa?
6. ¿Qué diferencia hay entre leyes ponderales y leyes volumétricas?
7. Enuncie la Ley de Lavoisier. ¿Con qué otro nombre se conoce?
8. Cuando quemamos un papel o una astilla de madera, quedan reducidos a cenizas. ¿Se cumple la Ley de
Lavoisier en este caso? ¿Qué ha sucedido? Razone su respuesta.
9. Enuncie la Ley de Proust. ¿Con qué otro nombre se conoce?
10. ¿A qué tipo de leyes pertenecen las dos leyes de las actividades anteriores? ¿Por qué?
11. Enuncie la Ley de Gay-Lussac. ¿Con qué otro nombre se conoce? ¿A qué tipo de leyes pertenece?
12. Enuncie la Ley de Avogadro.
13. ¿Qué es el volumen molar? ¿Qué valor tiene?
14. ¿En qué consiste ajustar o equilibrar una ecuación química?
15. ¿Qué son los coeficientes estequiométricos? ¿Qué representan?
16. ¿Qué tipo de mezcla es una disolución? ¿De qué partes se compone?
17. ¿Qué mide la concentración de una disolución?
18. ¿Qué es la molaridad? ¿Cómo se representa?¿Cuál es su ecuación?
19. ¿A qué se denomina calor de reacción?
20. ¿Qué es una reacción exotérmica?
21. ¿Qué es una reacción endotérmica?
22. ¿A qué se le llama energía de activación?
23. ¿Cómo se define la velocidad de reacción?
24. ¿De qué factores depende la velocidad de una reacción química?
25. ¿Por qué los alimentos se conservan mejor cuando los guardamos en la nevera?

PROBLEMAS
26. Calcule las masa moleculares de los siguientes compuestos: HNO3; CuSO4; Fe2O3; C4H10;
Sol: 63 u; 159’54 u; 159’68 u; 58 u
27. Diga cuántos átomos hay en:
a) 1 mol de átomos.
b) 0’1 mol de átomos.
c) 10 mol de átomos.
Sol: a) 6’022.1023 átomos; b) 6’022.1022 átomos; c) 6’022.1024 átomos.
28. Calcule cuántas moléculas hay en:
a) 1 mol de moléculas.
b) 0’1 mol de moléculas.
c) 10 mol de moléculas.
23 22 24
Sol: a) 6’022.10 moléculas; b) 6’022.10 moléculas; c) 6’022.10 moléculas.
29. Un vaso contiene 127 g de I2:
a) ¿Qué cantidad de sustancia en mol hay en dicha masa?
b) ¿Cuántas moléculas?
c) ¿Cuántos átomos?
23 23
Sol: a) 0’5 mol; b) 3’011.10 moléculas; c) 6’022.10 átomos
24
30. ¿Qué cantidad de sustancia, en mol, hay en 6’022.10 moléculas de I2?
Sol: 10 mol
31. En un frasco herméticamente cerrado hay 32 g de dióxido de azufre:
9
 a) ¿Cuál es la masa molar del dióxido de azufre?
b) ¿Qué cantidad, en mol, hay en los 32 g de dióxido de azufre?
c) ¿Cuántas moléculas?
d) ¿Cuántos átomos de oxígeno y de azufre hay en esa cantidad?
23 23 23
Sol: a) M = 64 g/mol; b) 0’5 mol; c) 3’011.10 moléculas; d) 6’022.10 átomos de O y 3’011.10 átomos
de S
24
32. ¿Cuántos átomos hay en 1 g de plata? ¿Cuál es la masa de 1 átomo de plata? ¿Y la de 6’022.10 átomos?
33. Un frasco contiene 117 g de cloruro de sodio. Calcule la cantidad de cloruro de sodio (en mol) que hay en el
frasco.
Sol: 2 mol
34. ¿Cuántas moléculas hay en 250 g de cloruro de hidrógeno?
24
Sol: 4’12.10 moléculas
35. Observe la siguiente tabla en la que se han representado datos de masas de hierro y de azufre que se han
hecho reaccionar para dar sulfuro de hierro y responda:
Masa de hierro Masa de azufre Masa de sulfuro de Azufre sobrante Hierro sobrante masa de hierro
(g) (g) hierro (g) (g) (g) masas de azufre

56 32 88 - - 1’75

70 32 88 - 14 1’75

56 40 88 8 - 1’75

28 16 44 - - 1’75

a) ¿Se cumple la Ley de Lavoisier en la reacción entre el azufre y el hierro?

b) ¿En qué proporción, en masa, se hallan el hierro y el azufre en el sulfuro de hierro?
c) ¿Qué cantidad de azufre reacciona exactamente con 14 g de hierro?
d) ¿Qué cantidad de hierro reacciona exactamente con 4 g de azufre?
e) ¿Qué sucede si hacemos reaccionar 14 g de hierro con 9 g de azufre?
Sol: a) Sí; b) 1’75; c) 8 g; d) 7 g; e) sobra azufre
36. 28 g de nitrógeno reaccionan con 6 g de hidrógeno para dar 34 g de amoniaco.
a) ¿Se cumple la Ley de Lavoisier?
b) Si 14 g de nitrógeno reaccionan con 3 g de hidrógeno para dar 17 g de amoniaco, ¿se cumple la
Ley de Proust?
c) ¿Qué porcentaje de nitrógeno y de hidrógeno hay en el amoniaco?
d) ¿Qué ocurre si se intenta hacer reaccionar 14 g de nitrógeno con 4 g de hidrógeno?
Sol: c) 17’64 % de hidrógeno y 82’35 % de nitrógeno
37. ¿Qué volumen ocupan 80 g de trióxido de azufre a 1 atm de presión y 25º C?
Sol: V = 22’4 L
38. ¿Qué volumen ocupan 2 mol de cloruro de hidrógeno a 1 atm y 25 ºC?
Sol: V = 44’8 L
39. ¿Cuántas moléculas de cloro hay en 11’2 L de ese gas a 1 atm y 25 ºC?
23
Sol: 3’011.10 moléculas
40. Ajuste las siguientes ecuaciones químicas:
a) H2 (g) + Br2 (g)  HBr (g)
b) CO (g) + O2 (g)  CO2 (g)
c) CH4 (g) + O2 (g)  CO2 (g) + H2O (g)
Sol: a) 1,1,2; b) 2,1,2; c) 1,2,1,2
41. Calcule la concentración molar de una disolución que se ha preparado disolviendo 58’5 g de cloruro de sodio
en agua hasta obtener 1 L de disolución.
Sol: NaCl  = 1 M
42. Se desea preparar 1 L de disolución acuosa de hidróxido de sodio de concentración 0’1 M. ¿Qué cantidad de
hidróxido de sodio es necesario pesar?
10

Sol: 4 g
43. Calcule la concentración molar de una disolución que se ha preparado disolviendo 80 g de hidróxido de sodio
en agua hasta obtener 2 L de disolución.
Sol: NaOH  = 1 M
44. Calcule la molaridad de una disolución de 0’5 L en la que se han disuelto 345 g de cloruro de sodio.
Sol: NaCl  = 11’79 M
3
45. Preparamos una disolución disolviendo 20 g de cloruro sódico en agua, hasta un volumen de 300 cm . ¿Cuál
es la molaridad de la disolución formada?
Sol: NaCl  = 1’13 M
3
46. Se han disuelto 40 g de tetraoxosulfato de dipotasio en agua hasta alcanzar los 500 cm de disolución. ¿Cuál
es la molaridad de la disolución resultante?
Sol: K 2 SO4  = 0’459 M
47. Calcule los gramos de diyoduro cálcico que hay en 2’5 L de disolución de concentración 0’63 M.
Sol: 463’05 g
3
48. Calcule la molaridad de una disolución de trioxonitrato de plata que contiene 2 g de soluto en 200 cm de
disolución.
Sol: AgNO3  = 0’058 M
3
49. ¿Qué masa de trioxocarbonato de disodio hay en 300 cm de una disolución 2’5 M?
Sol: 79’5 g
50. ¿Qué cantidad de sustancia, en mol, de sulfuro de hierro (II), se obtiene en la reacción de 1 mol de azufre
con 1 mol de hierro? ¿Qué masa de sulfuro de hierro contiene dicha cantidad de sustancia?
Sol: a) 1 mol de sulfuro de hierro; b) m = 88 g
51. El cloro y el hidrógeno reaccionan para dar cloruro de hidrógeno. Halle el volumen de hidrógeno que se
necesita para conseguir 22’4 L de cloruro de hidrógeno, si la reacción transcurre a 0 ºC y 1 atm.
Sol: V = 11’2 L de hidrógeno
52. Indique qué masa de magnesio reaccionará completamente con 32 g de azufre, teniendo en cuenta que
estas dos sustancias reaccionan de acuerdo con al siguiente ecuación: Mg + S  MgS
Sol: m = 24’31 g de magnesio
53. El magnesio reacciona con el oxígeno para dar óxido de magnesio.
a) Escriba la ecuación química ajustad de esta reacción.
b) ¿Qué volumen de oxígeno, a 0 ºC y 1 atm, es necesario si se quiere obtener 240 g de óxido de
magnesio?
Sol: a) 2Mg (s) + O2 (g)  2MgO (s); b) V = 66’68 L
54. *Al calentar el trioxocarbonato de calcio, se descompone en óxido de calcio y dióxido de carbono.
a) Calcule la cantidad de óxido de calcio que se obtiene a partir de la descomposición de 200 g de
trioxocarbonato de calcio.
b) Determine el volumen de dióxido de carbono, medido a 0 ºC y 1 atm, que resulta en la reacción
del trioxocarbonato de calcio.
Sol: a ) 2 mol de óxido de calcio; b) V = 44’8 L de dióxido de carbono.
55. Se introduce un clavo de hierro que tiene una masa de 167’4 g en un tubo de ensayo que contiene una
disolución de tetraoxosulfato de cobre y se produce la siguiente reacción:
CuSO4 (s) + Fe (s)  FeSO4 (s) + Cu (s)

56. Calcule la cantidad de cobre que se deposita sobre el clavo y en fondo del tubo de ensayo una vez concluida
la reacción.
Sol: 3 mol de cobre.
57. El trióxido de azufre se obtiene a partir del dióxido de azufre, de acuerdo con la siguiente reacción:
SO2 (g) + O2 (g)  SO3 (g)
a) Ajuste la ecuación química.
b) Calcule la masa de dióxido de azufre que se requiere para que reaccione completamente con 32 g
de oxígeno.
c) Determine la masa de trióxido de azufre que se obtiene en el caso anterior.
d) Halle el volumen de trióxido de azufre que se obtiene si reaccionan completamente 22’4 L de
11

dióxido de azufre a 0 ºC y 1 atm

 Sol: a) 2,1,2; b) 128 g de dióxido de azufre; c) 160 g de trióxido de azufre; d) V = 22’4 L de trióxido de
azufre.
58. Calcule la masa de óxido de calcio que se obtiene a partir de la descomposición de 200 g de trioxocarbonato
de calcio.
Sol: m = 112 g de óxido de calcio
59. Calcule el volumen de hidrógeno que se desprende al hacer reaccionar 6’54 g de cinc con la cantidad
suficiente de ácido clorhídrico, a 0 ºC y 1 atm. La ecuación química (no ajustada) de esta reacción es:
Zn (s) + HCl (ac)  ZnCl2 (ac) + H2 (g)
Sol: V = 2’24 L de hidrógeno
60. En la reacción del aluminio con el oxígeno para dar trióxido de dialuminio, se han utilizado 81 g de aluminio.
a) Escriba la ecuación química ajustada de la reacción.
b) ¿Qué volumen de oxígeno, a 0 ºC y 1 atm, es necesario para oxidar por completo el aluminio?
c) ¿Qué cantidad de trióxido de dialuminio se obtiene?
Sol: a) 4Al (s) + 3O2 (g)  2Al2O3 (s) ; b) V = 50’4 L de oxígeno; d) 1’5 mol de trióxido de dialuminio
61. El amoniaco se descompone en nitrógeno e hidrógeno, ambos en estado gaseoso.
a) Escriba la ecuación química ajustada de la reacción.
b) Calcule el volumen de hidrógeno que se desprende, a 0 ºC y 1 atm, en la descomposición de 68 g
de amoniaco.
c) Calcule el volumen de nitrógeno que se desprende en estas mismas condiciones.
Sol: a) 2NH3 (g)  N2 (g) + 3H2 (g); b) V = 134’4 L de hidrógeno; c) V = 44’8 L de nitrógeno.
62. Cuando el cinc reacciona con el ácido clorhídrico, se obtiene dicloruro de cinc e hidrógeno.
a) Escriba y ajuste la ecuación correspondiente.
b) ¿Qué cantidad de cloruro de hidrógeno se necesita para que reaccione con 1 mol de cinc?
c) ¿Qué volumen de hidrógeno se producirá a partir de la reacción completa de 20 g de cinc?
Sol: a) Zn (s) + 2HCl (ac)  ZnCl2 (ac) + H2 (g); b) 2 mol de cloruro de hidrógeno; c) V = 6’85 L de hidrógeno
63. El oxígeno se obtiene en el laboratorio por descomposición térmica del trioxoclorato de potasio en cloruro
potásico y oxígeno.
a) Escriba y ajuste la ecuación química.
b) Calcule el volumen de oxígeno que se obtiene, en c.n. a partir de 8’2 g de trioxoclorato de
potasio.
Sol: a) 2KClO3 (s)  2KCl (s) + 3O2 (g); b) V = 2’24 L
64. El cloruro de hidrógeno ataca al trioxocarbonato de calcio según la ecuación:
2HCl + CaCO3  CaCl2 + CO2 + H2O
a) ¿Qué masa, en gramos, de CaCO3 será necesaria para obtener 100 g de CO2?
b) ¿Qué volumen ocupará el CO2 obtenido a 0 ºC y 1 atm?
Sol: a) 227 g de CaCO3; b) V = 50’848 L
65. El trioxocarbonato de cobre se descompone por acción del calor de acuerdo con la siguiente ecuación
química:
CuCO3 (s)  CuO (s) + CO2 (g)
a) Si se descomponen 31 g de trioxocarbonato de cobre, ¿qué masa de dióxido de carbono se
obtiene?
b) ¿Qué volumen de este gas se obtiene, medido a 0 ºC y 1 atm?
c) ¿Qué cantidad de óxido de cobre resulta?
Sol: a) 10’88 g de dióxido de carbono; b) V = 5’53 L de dióxido de carbono; c) 19’67 g de óxido de cobre
12