APOSTILA Curso Online Ciee

Programa CIEE de Educação a Distância
CURSO: CIDADANIA E MEIO AMBIENTE
SUMÁRIO
Aula 1 – Cidadania ................................................................................................. 03
Aula 2 – O Papel da Família na Formação do Cidadão ......................................... 06
Aula 3 – Valores Humanos, Cultura e Convívio Social........................................... 09
Aula 4 – Problemas Sociais e Direitos Humanos ................................................... 15
Aula 5 – Problemas Ambientais.............................................................................. 22
Aula 6 – Poluição.................................................................................................... 31
Aula 7 – Impactos Ambientais no Mundo ............................................................... 42
Aula 8 – Pequenas Ações, Grandes Resultados!................................................... 50
Referências Bibliográficas ...................................................................................... 69
1
INTRODUÇÃO
Olá estudante! Daremos início ao curso “Cidadania e Meio Ambiente”.
Seu objetivo é conscientizá-lo sobre seu papel em sociedade, envolvendo aspectos

como cultura, valores, família, direitos e deveres, além da importância de sua atuação
em relação ao meio ambiente.
Vamos conhecer Alessandro, um jovem cheio de vontade de salvar o mundo e que nos
levará a inúmeros lugares, além de conhecermos algumas ações que o homem, na
busca incessante pelo “desenvolvimento”, tem promovido contra seu semelhante e ao
mundo em que vivemos, mas também conheceremos movimentos e atitudes que vem
na contra mão deste caminho rumo a nossa destruição.
O curso está estruturado em oito aulas, a saber:
AULA 1 - Cidadania
AULA 2 - O Papel da Família na Formação do Cidadão
AULA 3 - Valores Humanos, Cultura e Convívio Social
AULA 4 - Problemas Sociais e Direitos Humanos
AULA 5 - Problemas Ambientais
AULA 6 - Poluição
AULA 7 - Impactos Ambientais no Mundo
AULA 8 - Pequenas Ações, Grandes Resultados!
Bom curso!
2
AULA 1 - Cidadania
Olá! Meu nome é Alessandro e desde que descobri o significado do meu nome, percebi
que não vim ao mundo por acaso, aliás, ninguém veio!
Meu nome é um nome de origem grega e significa aquele que defende a humanidade.
Desde que fiz essa descoberta realizei um grande sonho de sair mundo afora para
conhecer novas culturas, belezas e realidades que nos são motivo de vergonha. Quero
poder ajudar de alguma forma. Esse curso, na verdade, serve para refletirmos sobre
nossa atuação no mundo, levando em consideração nosso papel de cidadão.
Antes de mergulharmos a fundo nesse assunto, reflita...
Você já reparou que em todos os momentos de nossas vidas estamos sempre tentando
viver de acordo com determinadas regras? Basta olhar ao seu redor:
Placas de sinalização, tais como:

• proibido fumar;
• proibido estacionar;
• não pise a grama;
• informações em hospitais, ônibus e escolas.
Dentro da escola ou nossa própria casa aprendemos a:

• respeitar os idosos;
• ser cordial;
• ceder assento a pessoas portadoras de necessidades especiais, gestantes e
idosos em ônibus, filas etc.
• não discriminar as pessoas pela sua religião e raça.
3
Todos esses fatores são atitudes fundamentais para se manter um bom convívio social.
Mas afinal, isso é cidadania?
Esses elementos fazem parte da cidadania, mas não é só isso.
Para iniciarmos nosso estudo, vamos conceituar a palavra cidadania que é derivada de
cidadão e veio do latim civitas. Na Roma antiga, o conjunto de cidadãos que
constituíam uma cidade era chamado de civitate.
A cidade era uma comunidade organizada politicamente. Era considerado CIDADÃO

aquele que estava integrado na vida política da cidade.
Naquela época e durante muito tempo, a noção de cidadania esteve ligada à idéia de
privilégio, pois os direitos de cidadania eram explicitamente restritos a determinadas
classes e grupos.
A definição de cidadania foi sofrendo modificações ao longo do tempo, seja pelas

alterações dos modelos econômicos, políticos e sociais ou como conquistas,
resultantes das pressões exercidas pelos excluídos dos direitos e garantias a poucos
preservados.
O fato é que uma vasta quantidade de direitos que alcança todos os indivíduos já está
estabelecida pela legislação, sem restrições, porém não observamos a aplicação
dessas leis.
O grande desafio é, portanto, além de incorporar novos direitos aos já existentes,

integrar cada vez um número maior de indivíduos ao gozo dos direitos reconhecidos.
Podemos então, definir Cidadania como: UM CONJUNTO DE DIREITOS E DEVERES,

ESTABELECIDOS OU NÃO PELA LEGISLAÇÃO.
4
Já o exercício da Cidadania é a forma de fazer valer os direitos garantidos. Exigir a

observância dos direitos e zelar para que não sejam desrespeitados.
Nós desempenhamos alguns papéis em sociedade. Observe no quadro a evolução do

ser humano até o ser cidadão e identifique a diferença entre eles.
O Ser Humano O Ser O Ser Pessoa O Ser Cidadão

Indivíduo
A dimensão do A dimensão do A dimensão de A dimensão de
convívio social. mercado de encontrar-se no intervir na
DIMENSÃO
trabalho e mundo. realidade.
consumo.
O homem torna- O Ser Humano O Indivíduo A Pessoa torna-
se Ser Humano torna-se torna-se pessoa se cidadão
nas relações de indivíduo quando toma quando intervém
EVOLUÇÃO convívio social. quando consciência de si na realidade em
descobre seu mesmo, do outro que vive.
papel e função e do mundo.
social.
Quem garante Quem garante Quem garante Quem garante os
os direitos do os Direitos do os Direitos da Direitos do
Ser Humano? A Consumidor? pessoa? A cidadão? A
DIREITOS Declaração O Código do própria pessoa Constituição e
Universal dos Consumidor. (amor próprio ou suas leis
Direitos auto-estima). regulamentares.
Humanos.
Para finalizar a aula, vamos relembrar algumas informações:

• conhecemos algumas regras para convivência social, como placas de
sinalização, semáforos etc;
• aprendemos a origem e definição da palavra cidadania;
• compreendemos a diferença entre o ser humano, o ser indivíduo, o ser pessoa e
o ser cidadão.
5
AULA 2 – O Papel da Família na Formação do Cidadão
Vamos entrar em um assunto que é de fundamental importância para nosso

desenvolvimento como cidadão: a família.
A constituição de uma família é similar a de um prédio, principalmente porque para que

um prédio se mantenha em pé é fundamental possuir estrutura para isso.
Com a família não é diferente, para alcançar nossos objetivos, precisamos ter estrutura
familiar.
Segundo Papa João Paulo II "a família é base da sociedade e o lugar onde as pessoas
aprendem pela primeira vez os valores que lhes guiam durante toda sua vida".
A família é muito importante para nossas vidas. É por meio dela que receberemos todas
as informações para formação de nossos valores, cultura, educação, embasamento
para o convívio social, entre outros aspectos fundamentais para nos tornarmos
cidadãos.
O que faz a família ser tão importante?
Para compreendermos melhor, vamos voltar um pouquinho no tempo e conhecer o

conceito histórico de família.
O termo “família” é derivado do latim “famulus”, que significa “escravo doméstico”. Esse
termo foi criado na Roma Antiga para designar um novo grupo social que surgiu entre
as tribos latinas, ao serem introduzidas à agricultura e também a escravidão legalizada.
Curiosidade: Você sabia que no dia 08 de dezembro é comemorado o dia nacional da

família e dia 15 de maio é comemorado o dia internacional?
6
A família natural é o agrupamento constituído apenas pelos cônjuges (marido e esposa)

e por seus filhos.
Ela tem por base o casamento e as relações jurídicas dele resultantes.

A família representa um grupo social primário que influencia e é influenciado por outros
grupos sociais.
Características comuns às famílias:
Dentro de uma família existe sempre algum grau de parentesco: pai, mãe, irmão, primo,
tia, avô, sobrinho, cunhado, sogra etc.
Considerações:
• Membros de uma família costumam compartilhar do mesmo sobrenome, herdado
dos ascendentes diretos.
• A família é unida por múltiplos laços capazes de manter os membros
moralmente, materialmente e reciprocamente durante uma vida e durante as
gerações.
Estruturas familiares
A família assume uma estrutura característica e pode ser classificada de três formas:
1ª nuclear ou conjugal: consiste em um homem, em uma mulher e nos seus filhos,

biológicos ou adotados, habitando em um ambiente familiar comum e são estabelecidos
através do matrimônio.
2ª pais únicos ou monoparental: trata-se de uma variação da estrutura nuclear ou
conjugal tradicional devido a fenômenos sociais, como o divórcio, óbito, abandono de
lar etc.
7
3ª ampliada ou consangüínea: consiste na família nuclear ou conjugal e os parentes

diretos, existindo uma extensão das relações entre pais e filhos para avós, netos,
primos, tios etc.
A família não é constituída por acaso, ela exerce importantes funções perante a
sociedade:
Funções da família Conseqüências

Proporciona segurança e Promove o desenvolvimento pessoal natural.
aceitação pessoal.
Gera afeto. O ser humano, enquanto criança, desenvolve a sua
capacidade de confiar e de se relacionar com o
outro.
Assegura a continuidade das Proporciona relações duradouras entre os
relações. familiares.
Proporciona estabilidade e Assegura a continuidade da cultura da sociedade
socialização. correspondente.
Impõe autoridade e sentimento Orienta a uma melhor conduta humana, por meio
do que é correto. de regras, normas, direitos e obrigações
características das sociedades humanas.
Deste modo, a família constitui o primeiro, o fundamental e o mais importante grupo

social de toda pessoa.
Para finalizar a aula, vamos revisar alguns conceitos:

• a família possui um grau de importância bastante elevado para formação do
futuro cidadão;
• o conceito histórico de família apresenta os variados tipos de famílias existentes;
• toda família possui uma estrutura familiar.
8
AULA 3 – Valores Humanos, Cultura e Convívio Social
Na aula 3 apresentaremos diversos assuntos como: valores humanos, cultura e

convívio social.
Como vimos anteriormente, a família constitui a base para um bom convívio social. Por
meio dela, desenvolvemos nossos valores, constituímos nossa cultura e aprendemos a
conviver socialmente.
Vamos aprender mais sobre isso? Iniciaremos por valores humanos.
Todo ser humano possui valores que podem ser classificados como fundamentos
morais e espirituais da consciência humana e é fundamental que toda pessoa tome
conhecimento dos valores a ela inerente.
O que isso na verdade quer dizer? Que todas as pessoas, a partir do momento que
nascem, possuem valores fundamentais para seu desenvolvimento individual e em
sociedade.
E outro ponto importante, quanto mais vivenciamos nossos valores, mais estruturado se
torna nosso caráter.
Conheça os principais valores humanos: honestidade, verdade, justiça, ética, disciplina,

integridade, paz (que envolve auto-estima, autocontrole, autoconfiança, auto-aceitação
e desapego) e amor.
Vejamos o exemplo:
Marcelo é um jovem muito feliz, foi criado com muita educação e amor.
9
Carrega consigo uma série de valores, como respeito ao próximo, justiça, ética,
integridade, entre outros. Sempre participa de movimentos contra a agressão de
animais e meio ambiente.
Quando se formou na faculdade, conseguiu o trabalho dos sonhos: bom salário, ótimos
benefícios, tinha facilidade de acesso à empresa, qualidade de vida... tudo perfeito...
Até que começou a conhecer detalhadamente os processos da empresa e ficou

chocado com uma série de ações que ela desenvolvia para testar seus produtos.
Eram utilizados animais, além de outras atitudes que vinha de encontro com seus
próprios valores de vida.
Infelizmente Adriano não suportou e decidiu sair da empresa, pois a desmotivação foi
tomando conta de si, sua produtividade foi caindo e suas ações eram pequenas demais
para frear o volume frenético de vendas da empresa.
Moral da história: para uma pessoa conduzir a sua vida com sucesso, tem de percorrer
lado a lado com os seus valores humanos, pois caso contrário será uma pessoa
frustrada, por não vivenciar aquilo o que semeou desde que nasceu.
Se cortarmos essa cebola ao meio, veremos uma série de camadas.
Fazendo uma analogia com a cebola, podemos dizer que cada anel corresponde a uma
série de crenças, valores, costumes que em um todo forma a cultura.
O conjunto de todos esses

elementos forma a cultura
de um grupo de pessoas.
10
Alguma vez na vida você já deve ter escutado alguma coisa sobre cultura de trigo,
cultura de feijão, cultura de plantas etc.
Pois bem, a origem da palavra cultura é justamente essa!
Por definição cultura é o ato, efeito de cultivar.
Cultura é o conjunto de manifestações artísticas, sociais, lingüísticas e

comportamentais de um povo ou civilização.
Por isso, fazem parte da cultura de um povo as seguintes atividades e manifestações:

música, teatro, rituais religiosos, língua falada e escrita, mitos, hábitos alimentares,
danças, arquitetura, invenções, pensamentos, formas de organização social etc.
Somente para complementar, cultura é tudo aquilo que não é natureza, por sua vez,
toda ação humana na natureza e com a natureza é cultura.
Por exemplo:
- a terra é natureza, mas o plantio é cultura.
- as árvores são natureza, mas o papel que delas provém é cultura.
Em resumo, tudo que é produzido pelo ser humano é cultura.
Nosso país conta com uma população próxima dos 200 milhões de habitantes,
ocupando o sexto lugar na lista dos países mais populosos do mundo.
O Brasil atual é resultante do encontro de culturas e civilizações provindas de quatro

continentes, portanto a maioria dos brasileiros tem alguma mistura de sangue europeu,
africano, ameríndio ou asiático, fazendo dele, o país com maior mistura de raças da
América do Sul.
11
A cultura de um país está relacionada com sua história.
Como no Brasil, fomos colonizados pelos portugueses e herdamos a língua portuguesa

como língua materna, um elemento forte da nossa cultura, porém, apesar de todo
território nacional utilizar a língua portuguesa existem dialetos próprios de cada região.
Isso também é cultura.
Exemplo: No Brasil, a mandioca pode ser conhecida também como aipin e macaxeira.
Outro exemplo é o geladinho, comum em São Paulo, mas conhecido como sacolé no
Rio de Janeiro e dindin em algumas regiões do Nordeste. Em algumas regiões a fruta
do conde é conhecida como pinha ou ata.
Viu a diversidade cultural do nosso próprio país? E não pára por aí. Além disso,
contamos ainda, com presença numerosa de índios, de negros procedentes da África e
por diferentes imigrantes, como os holandeses, franceses, alemães, italianos, polacos e
japoneses que foram misturando-se entre si, provocando essa impressionante mistura
de raças, cores e costumes.
Por que será que gostamos de determinadas coisas e as pessoas de outros países
gostam de coisas diferentes, como: o modelo de uma roupa, um determinado tipo de
comida, um esporte, uma dança, o idioma...
Podemos ir mais além, basta verificar essas diferenças em próprio país com relação ao
sotaque. É fácil identificar, por meio do sotaque, o estado de origem ou influência que
sofreu determinada pessoa.
Para concluirmos esse assunto, se pudéssemos tomar conhecimento do porquê

valorizamos determinadas ações e costumes, estaríamos cada vez mais motivados
pela valorização de nossa condição cultural, e assim passaríamos a respirar com mais
orgulho a nossa própria terra.
12
Pense nisso! Apesar de todos os problemas que nos afligem, tenha orgulho da sua
pátria!
Outro elemento muito importante que está ligado à família e a nossa cultura é o
convívio social.
Você sabia que antigamente as regras de convívio social eram somente de respeito do
inferior para com seu superior, hierárquico ou sexual, como nos animais irracionais?
Isso mesmo! E com o aumento da complexidade das relações humanas, ocorreram

quebras de conduta: um queria algo que pertencia a outro, comportamentos foram
abandonados pelo grupo etc.
Iniciou-se então o questionamento entre o certo e o errado, pois os conflitos iniciaram

dentro dos grupos sociais, que para assegurar sua sobrevivência e coesão formaram as
normas civis, que norteiam a base das civilizações, do convívio em sociedade, em todo
território nacional.
Com o avanço do tempo e o desenvolvimento social, a vida em grupo passou a exigir

uma organização formal que disciplinasse a atividade dos indivíduos, proporcionasse
condições de equilíbrio em suas relações e assegurasse a distribuição e a posse de
seus bens.
Os códigos morais regem a conduta dos membros de uma comunidade, de acordo com
princípios de conveniência geral, para garantir a integridade do grupo, a convivência
pacífica e o bem-estar dos indivíduos que o constituem.
Portanto, a moral, a ética e o respeito são a base de qualquer grupo civilizado.
Finalizamos nossa aula! Vamos relembrar o que vimos nela?
13
Aprendemos que...
• Todo ser humano possui valores a ele inerente;
• Valores são fundamentos morais e espirituais da consciência humana;
• Os principais valores humanos são: integridade, justiça, ética, paz, amor,
disciplina, verdade etc.;
• A cultura de um país está relacionada com sua história;
• O convívio social surgiu para estabelecer relações de respeito entre as pessoas
e o ambiente a sua volta.
14
AULA 4 - Problemas Sociais e Direitos Humanos
Chegamos a aula 4. Essa aula é um tanto interessante, mas muito triste também, pois
apresenta nossos direitos enquanto seres humanos e os problemas sociais que o
mundo enfrenta.
Problemas que podem ser administrados. Basta que cada um faça sua parte!
Exatamente, se cada pessoa fizer sua parte, com certeza viveremos em um mundo
melhor!!
Nesta aula falaremos de alguns dos mais graves problemas sociais que enfrentamos no
mundo. Dividiremos os assuntos entre:
- preconceito
- fome
- guerras
Afinal, o que é Preconceito?

Como o nome já diz é o pré-conceito, ou seja, uma opinião formada antes de se ter os
conhecimentos adequados. Há inúmeros tipos de preconceito, vejamos alguns dos
mais comuns:
Preconceito à outra cor: é denominado de racismo e existe principalmente em relação
a negros. No Brasil, surgiu com a escravidão e é muito presente até hoje, apesar da
escravidão ter sido abolida em 1888.
Há também o racismo contra brancos, amarelos, vermelhos, pardos etc.
Preconceito contra loiras: quem nunca ouviu uma piadinha sobre loiras burras? É
muito comum, mas dispensável.
Preconceito à outra religião: hoje em dia, o maior exemplo desse preconceito são os
conflitos no Oriente Médio. A luta entre judeus e islâmicos custa dezenas de vidas
15
diariamente. Grupos extremistas no Iraque matam inocentes cruelmente somente

porque são de outra religião.
Preconceito contra as mulheres: é denominado de machismo e existe por causa do
antigo papel das mulheres como dona de casa. O machismo gera muita mágoa porque
vários homens não reconhecem a capacidade das mulheres de fazerem algo diferente
a costurar e cozinhar.
Preconceito quanto à classe social: ricos discriminam pessoas de baixa classe
social, com famosas frases do tipo: Isso é coisa de pobre.
Preconceito contra pessoas de outra preferência sexual: homossexuais e
bissexuais são muito agredidos moralmente e até fisicamente só por não serem
"iguais".
Preconceito contra pessoas de outra nacionalidade: brasileiros sofrem de
preconceito em outros países, assim como muitos estrangeiros são discriminados no
Brasil.
Preconceito contra portadores de necessidades especiais: o mundo é feito de
diferenças, é importante exercer seu papel de cidadão, tratando pessoas portadoras de
necessidades especiais como qualquer outro ser humano dotado de deveres e direitos.
Isso é preciso e fundamental!
O preconceito realmente é um problema que precisamos eliminar definitivamente. Mas

como podemos fazer isso?
Faça a sua parte! Procure agir da forma como gostaria que os outros agissem com
você e sutilmente dê o exemplo correto.
Um outro assunto muito triste que enfrentamos diariamente é a fome.
Quem nunca vivenciou a cena de uma pessoa procurando restos de comida no lixo
para comer ou passando de casa em casa pedindo esmola.
16
Essa é uma das realidades mais tristes vividas por milhares de pessoas em todo o
mundo.
Você sabia?
Fome é a situação em que uma pessoa fica durante um período prolongado carente de
alimentos nutritivos necessários à vida e à saúde do seu organismo.
A fome maltrata bilhões de pessoas, em sua maioria crianças. Ao se organizar em

sociedade, o homem criou uma desigualdade. De um lado, uma minoria rica e de outra,
a grande maioria despojada de riqueza.
O Brasil não está muito diferente dessa dura realidade.
Há algumas décadas o governo federal aumentou o fornecimento de energia elétrica e

o número de estradas pavimentadas, além de estimular o crescimento industrial. Nada
disso, entretanto, serviu para combater a pobreza, a má nutrição e as doenças.
Em 1987, no Brasil, quase 40 % da população (50 milhões de pessoas) viviam em

extrema pobreza.
No dias de hoje, um terço da população é mal nutrido, 9 % das crianças morrem antes
de completar um ano de vida. Todos sabem que para viver precisamos de alimentos
ricos em proteína, vitaminas e sais minerais.
Os efeitos mais comuns causados pela fome são:

• a desnutrição calórico-protéica (provocada pela falta de calorias e proteínas),
• as doenças causadas pela deficiência de vitamina A,
• a anemia (provocada pela deficiência de ferro),
• o raquitismo (gerado pela deficiência de vitamina D),
17
• o bócio (crescimento anormal da glândula tireóide que se manifesta por inchaço

na parte anterior e inferior do pescoço, pode envolver toda a tireóide, formando
um ou mais nódulos) e
• os distúrbios causados pela carência de vitaminas do grupo B.
Atenção!
Todas essas formas de desnutrição, quando não fazem suas vítimas diretamente,
facilitam o aparecimento de outras doenças, como: pneumonia, desidratação,
tuberculose, sarampo, entre outros que acabam levando o desnutrido à morte.
“Só a participação cidadã é capaz de mudar o mundo”.

Betinho
No Brasil e no mundo algumas ações vêm sendo desenvolvidas pelo governo e pelo
terceiro setor na tentativa de minimizar a fome. Vamos conhecer algumas delas.
O Programa Fome Zero é um conjunto de ações que estão sendo implantadas
gradativamente pelo Governo Federal. O objetivo é garantir segurança alimentar e
nutricional aos brasileiros. As iniciativas envolvem todos os ministérios (federal,
estadual e municipal) e a sociedade.
Saiba mais: http://www.fomezero.gov.br/
A Ação da Cidadania nasceu em 1993 por meio do sociólogo Herbert de Souza – o

Betinho.
A motivação fundamental da Ação da Cidadania era a certeza de que democracia e

miséria eram incompatíveis.
Betinho, vários artistas e personalidades foram à TV e aos jornais estimular cada

brasileiro a fazer o que estivesse ao alcance de cada um para resolver o problema da
18
fome no país. O projeto mais conhecido promovido pela ONG Ação da Cidadania é o
Projeto Natal sem fome.
Saiba mais: http://www.acaodacidadania.com.br/
No botão “Saiba Mais” conheça outras organizações que possuem projetos para
minimizar a fome no Brasil.
Conheça outras instituições que atuam em prol da diminuição da fome no Brasil:

http://www.amigosdobem.org/novo/index.html
http://www.care.org.br/
http://www.pratodesopa.com.br/
Outros elementos que causam muita indignação são as guerras, a violência, a falta de
respeito ao próximo, entre tantos outros...
Vivemos uma época na qual, em lugar de extinguir a guerra como forma de resolver
problemas e de estabelecer um diálogo pacífico, centenas de milhares de pessoas
morrem em conflitos nacionais, étnicos, religiosos e territoriais.
Os últimos anos têm sido marcados por um acentuado aumento da violência em todo o
mundo.
Esta situação é estimulada, em parte, pela crescente tendência de definir as diferenças

em termos de identidade e não em termos de opiniões ou de interesses, em
conseqüência disso, pessoas e comunidades inteiras são atacadas e alvo de violência,
simplesmente devido à sua origem étnica, religião, nacionalidade etc.
Qual o nosso papel nesse contexto?
19
ACEITAR AS DIFERENÇAS:
Temos de aprender a conhecer as diferentes religiões, tradições e culturas, para que os
mitos e distorções possam ser vistos como aquilo que realmente são.
CRIAR OPORTUNIDADES:
Devemos criar e aproveitar as oportunidades para conhecer e aceitar melhor o outro e o
novo.
RESPEITAR O PRÓXIMO:
Se quisermos conquistar a paz, devemos começar por nos respeitar mutuamente desde
hoje, reconhecendo que cada um de nós tem o direito de definir a sua identidade e de
adotar a crença e a cultura que desejamos, compreendendo que podemos amar o que
somos sem odiar o que não somos. Enfim, precisamos ser mais tolerantes!
No dia 16 de novembro é comemorado internacionalmente o dia da tolerância.

Comece, desde já, a trabalhar a sua!
Esses problemas sociais que apresentamos são apenas alguns dos muitos que
vivenciamos todos os dias ao redor do mundo.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi assinada em 1948. Nela, são
enumerados os direitos que todos os seres humanos possuem.
Conheça alguns deles?

• Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.
• Ninguém será submetido à tortura nem a tratamento ou castigo cruel, desumano
ou degradante.
• Todo ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como
pessoa perante a lei.
20
• Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual
proteção da lei.
• Todo homem tem direito a uma nacionalidade.
• Todo ser humano tem direito à liberdade de reunião e associação pacífica.
• Ninguém pode ser obrigado a fazer parte de uma associação.
• Todo ser humano tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião.
• Os homens e mulheres de maior idade, sem qualquer restrição de raça,
nacionalidade ou religião, têm o direito de contrair matrimônio e fundar uma
família.
• Todo ser humano tem direito ao trabalho, à livre escolha de emprego, a
condições justas e favoráveis de trabalho e à proteção contra o desemprego.
Para conhecer todos os artigos dos direitos humanos, acesse o link: http://www.onu-
brasil.org.br/documentos_direitoshumanos.php
Agora, relembre o que vimos nessa aula:

• falamos sobre os diferentes tipos de preconceito;
• retratamos o grave problema que é a fome;
• alertamos sobre as guerras que assolam nosso planeta;
• conhecemos programas para minimizar a fome;
• vimos que nosso papel nesse contexto engloba: aceitar as diferenças, criar
oportunidades e respeitar o próximo;
• apresentamos dez direitos dos seres humanos segundo a Declaração Universal.
21
AULA 5 – Problemas Ambientais
Chegamos a um momento muito interessante, mas também muito triste, pois

percebemos que a mão que constrói é a mesma que impiedosamente também destrói.
Como vocês acompanharam, tivemos e temos um papel fundamental na construção e

evolução da sociedade e do mundo em que habitamos. Pude viajar pelos cinco
continentes e, a partir de agora, passarei a contar um pouco da realidade que pude
presenciar. Mas antes, vejamos para que serve a Educação Ambiental e tudo o que a
envolve.
Meio ambiente é o conjunto de condições, leis, influências e infra-estrutura de ordem

física, química e biológica que permite abrigar e reger a vida em todas as suas formas,
ou seja, tudo que nos cerca compreende o meio ambiente.
E justamente por ser um assunto bem complexo, focaremos em problemas ambientais,

conseqüências e preservação.
Curiosidade
Por cerca de 4 bilhões de anos o balanço ecológico do planeta esteve protegido.
Com o surgimento do homem, meros 100 mil anos, o processo degradativo do meio
ambiente tem sido proporcional a sua evolução.
No Brasil, o início da influência do homem sobre o meio ambiente pode ser notada a
partir da chegada dos portugueses.
Antes da ocupação do território brasileiro, os indígenas que aqui habitavam (estimados

em 8 milhões) sobreviviam basicamente da exploração de recursos naturais, por isso,
utilizavam os recursos de forma sustentável.
22
“Apenas quando o homem matar o último peixe, poluir o último rio e derrubar a
última árvore irá compreender que não poderá comer o dinheiro que ganhou”.
Autor desconhecido
Para que educação ambiental?
A educação ambiental é importante por uma razão simples: necessidade de

sobrevivência. A nossa e as futuras gerações precisam ser educadas para preservar o
meio ambiente, bem de uso comum de todos.
Hoje já estamos sentindo os reflexos da falta de formação e conscientização que nos

levaram a usufruir da natureza de maneira inconseqüente.
Faz-se necessário o desenvolvimento de ações permanentes que promovam o

fortalecimento de uma consciência maior sobre os problemas ambientais e ainda o
incentivo à participação de todos, na preservação do equilíbrio do meio ambiente, pois
a defesa da qualidade ambiental está ligada ao exercício da cidadania.
É preciso lembrar que o meio ambiente não se refere apenas às áreas de preservação
e lugares paradisíacos, mas sim a tudo que nos cerca: água, ar, solo, flora, fauna,
homem etc. Cada um desses elementos está sofrendo algum tipo de degradação.
Se o explorarmos exaustivamente, podemos receber algum benefício hoje, mas em

longo prazo, sofreremos as conseqüências. Quando o meio ambiente se altera, as
condições climáticas também se alteram e, por conseguinte, nossa saúde está sendo
muito afetada, por isso a conservação do meio ambiente é uma questão da nossa
própria sobrevivência.
Agora que já entendemos que a preservação do meio ambiente é uma questão de

sobrevivência, vamos conhecer um pouco mais sobre alguns efeitos que a ação do
23
homem vem causando aos animais, as florestas, aos rios e mares e a tudo mais que
nos cerca.
Há duas coisas que me causam muita preocupação e que você certamente já ouviu
falar: efeito estufa e aquecimento global. Mas você sabe o que realmente são?
Efeito estufa é o nome dado à retenção de calor na Terra causada pela concentração
de gases de diversos tipos.
A intensificação desse fenômeno ocorre com a emissão de alguns poluentes e é

responsável pelo aumento da temperatura média do planeta, o que pode causar sérios
problemas ambientais.
Esses poluentes são formados por gases provenientes da queima de combustíveis

fósseis, como: carvão, petróleo e derivados de florestas e pastagens.
Conheça melhor como funciona o efeito estufa em nosso planeta:
O mecanismo de retenção de calor

na Terra é semelhante ao de uma
estufa de plantas com teto de vidro;
Essa estrutura permite que a energia

luminosa penetre na atmosfera;
Porém essa mesma estrutura, em

contrapartida, impede que a radiação
proveniente da superfície aquecida
do planeta se dissipe.
24
CAUSAS DO EFEITO ESTUFA:

A maioria dos gases causadores do efeito estufa é gerada naturalmente na atmosfera
terrestre e sem eles não haveria vida no planeta, pois sem o efeito estufa natural, que
capta e retém parte do calor do Sol, os seres humanos não viveriam: a temperatura
média do planeta seria de -18ºC, em vez de 15ºC.
Certos gases do efeito estufa ficam na atmosfera apenas por alguns dias, porém outros
permanecem por anos, séculos e até milênios.
5-200 anos
No gráfico, apresentamos os
114 anos principais gases que provocam o
85 anos
efeito estufa e a sua permanência
na atmosfera.
12 anos
dióxido de carbono óxido nitroso (N2O) metano (CH4) tetracloridro de carbono

(CO2) (CCI4)
Fonte: Atlas de Mudanças Climáticas, 2007
OUTRAS CAUSAS DO EFEITO ESTUFA:
• O ritmo acelerado de industrialização e poluição aumentou ainda mais a

quantidade desses gases e afetou o equilíbrio ecológico.
• O simples crescimento demográfico, junto com o aumento do número de animais
criados para alimentação e a decomposição dos dejetos orgânicos são outras
causas do problema.
• O desmatamento de florestas também é um fator agravante, uma vez que as
árvores absorvem dióxido de carbono.
25
PRINCIPAL CONSEQUÊNCIA
É difícil prever a escala e os efeitos do aquecimento global provocado pelo efeito
estufa, e há debates e estudos científicos em andamento, porém uma das principais
conseqüências é o aquecimento global.
O aquecimento global é um fenômeno climático que estabelece o aumento da

temperatura media da superfície terrestre e que influencia o regime de chuvas e secas
afetando plantações e florestas.
Alguns cientistas apontam como causa do aumento do aquecimento global o elevado

nível de concentração de poluentes antropogênicos (impactos no meio ambiente
gerados por ações do homem) na atmosfera.
CONSEQUÊNCIA 2
Para se ter uma idéia, a temperatura média global subiu em 0,6°C no século 20, e pode
elevar-se em mais 1°C até 2030. Até 2090, a projeçã o indica aumento de até 4°C, caso
medidas de prevenção não sejam tomadas.
4,5
4ºC
4
3,5
2,5
1,5
1ºC
1
0,6ºC
0,5
0
No século 20 até 2030 até 2090
Fonte: Painel Internacional sobre Mudanças Climáticas
Pesquisas recentes sugerem que as temperaturas médias não se alteram

necessariamente de forma gradual e contínua, podendo ocorrer "saltos" repentinos
após períodos de estabilidade.
26
CONSEQUÊNCIA 3
Uma das conseqüências mais graves do efeito estufa é o derretimento das geleiras da
Antártida, que já vem sendo detectado. De acordo com um encontro realizado na União
Européia de Geociências, caso esse problema se agrave, o nível médio dos oceanos
poderá ficar de 80 cm a 1,5 metros mais alto até 2100, inundando regiões densamente
povoadas próximas aos rios e fazendo desaparecer as ilhas e terrenos costeiros de
baixa altitude.
CONSEQUÊNCIA 4
Outro problema seria o superaquecimento da região equatorial e a alteração das zonas
climáticas em seus limites de latitude, o que provocaria desertificação e afetaria áreas
produtoras de alimentos.
CONSEQUÊNCIA 5
A acidificação da água do mar também contribuiria para a escassez de alimento e
intensificaria o processo de seca.
CONSEQUÊNCIA 6
Os cientistas calculam que no sul do planeta dezenas de milhares de pessoas não
resistirão ao calor.
Para se ter uma idéia, se o aumento do calor for:
Aumento do calor Número de mortos por ano até 2071

2,2º C 36 mil
3,0º C 87 mil
Em contrapartida, o norte do planeta resfriará por causa da corrente do Golfo que, com
o derretimento das geleiras sofreria mudanças perdendo força e diminuindo sua
capacidade de aquecer a Europa.
27
O fato é que são inúmeras conseqüências que levaria toda uma população a
sofrer exageradamente, além da extinção de milhares de animais e plantas.
Já há indícios de que algumas das alterações climáticas previstas por cientistas, como
grandes inundações e secas, estejam começando a ocorrer.
Será que podemos fazer alguma coisa para reverter essa situação?
Vários tipos de solução vêm sendo propostas por cientistas e organizações ambientais.
Alguns são favoráveis à limitação do crescimento da indústria, do consumo e da

população, outros defendem medidas técnicas de combate aos efeitos do aquecimento
global, como dispositivos para impedir que os gases poluentes emitidos industrialmente
entrem na atmosfera, realizando plantio maciço de árvores, sistemas de escoamento de
águas etc.
A principal iniciativa internacional para tentar minimizar o problema é o Protocolo de

Kyoto, um tratado assinado em 1997 que estabelece metas de redução na emissão dos
gases estufa. Mas o que podemos fazer para combater o Aquecimento Global?
É preciso:
• diminuir o desmatamento;
• aumentar consideravelmente o reflorestamento;
• extinguir o uso de aerossóis;
• conter a produção industrial desenfreada;
• preferir o consumo de produtos que não possuem gases nocivos à camada de
ozônio;
• diminuir a altitude de aviões que lançam poluentes e a emissão de dióxido de
carbono na atmosfera.
28
Essas são algumas medidas que podemos tomar para nos tornarmos menos nocivos
ao nosso planeta.
Na última aula veremos algumas ações simples para o nosso dia-a-dia que poderão
minimizar os impactos do aquecimento global em nossas vidas e de futuras gerações.
Um outro grave problema que enfrentamos é o do buraco na camada de ozônio. Vamos

conhecer sobre o assunto mais detalhadamente?
• A constituição da camada de ozônio há milhões de anos foi fundamental para

nos proteger contra a passagem de raios ultravioleta do Sol. Sem ela, esses
raios impossibilitariam todas as formas de vida no planeta.
• Há evidências científicas de que o homem tem fabricado substâncias que estão
destruindo a camada de ozônio. Em 1977, cientistas descobriram a existência de
um buraco na camada de ozônio sobre a Antártida.
• Os principais gases que destroem a camada de ozônio são comumente
conhecidos como CFC (clorofluorcarbonos), usados como componentes de
aerossóis, isolantes em equipamentos de refrigeração e para produzir materiais
plásticos.
Para se ter uma idéia da devastação, apenas uma molécula de CFC pode destruir 100
mil moléculas de ozônio.
• O buraco na camada de ozônio está situado na estratosfera, entre os

quilômetros 20 e 35 de altitude e possui cerca de 15 km de espessura.
• Em setembro de 1987, através do Programa das Nações Unidas para Proteção
do Meio Ambiente (PNUMA), 31 países assinaram o Protocolo de Montreal, o
qual estabelecia a redução pela metade da utilização de CFC até o ano de 2000.
29
• No Brasil, mesmo não sendo tão utilizado, o uso de CFC foi proibido a partir de
1989.
• O PNUMA estima que a cada 1% de perda da camada de ozônio, surge 50 mil
novos casos de câncer de pele, e 100 mil casos de cegueira, ocasionados pela
catarata, em todo o mundo.
Momento de recapitular. Nessa aula vimos que...

• precisamos ter educação ambiental pela nossa necessidade de sobrevivência;
• o meio ambiente compreende tudo que nos cerca: água, ar, solo, fauna, flora,
homem etc.;
• o efeito estufa, suas causas e conseqüências foram provocadas pela ação
desenfreada do homem;
• a cada momento é registrado um aumento no tamanho do buraco da camada de
ozônio.
30
AULA 6 – Poluição
Nesta aula, falaremos sobre a poluição da água, do ar, do solo, além da visual e
sonora.
É muito importante conhecê-las para podermos desenvolver medidas, mesmo que

pequenas, mas que se cada um fizer sua parte, com certeza viveremos mais e melhor.
Vamos começar falando da poluição da água, mas antes você sabia que no dia 19 de
setembro, comemora-se o Dia Mundial pela limpeza da água?
Pois bem, que tal começarmos essa aula pensando em como poderíamos melhorar a
qualidade da água que consumimos.
A água é o composto mais abundante da terra, ¾ do planeta é coberto de água, mas

somente 2,6% é de água doce, o restante está presente nos oceanos e mares.
água subterrânea,
em lagos, rios e
atmosfera, como
vapor d'água: 0,75%
geleiras: 2,25%
oceanos: 97%
31
Os oceanos constituem cerca de 97% de toda a água do planeta.
Dos 3% restantes, aproximadamente 2,25% estão localizados nas calotas polares e nas
geleiras, enquanto que apenas 0,75 % é encontrado na forma de água subterrânea, em
lagos, rios e também na atmosfera, como vapor d'água.
CICLO DA ÁGUA
1 4
Por milhões de anos a água faz o mesmo trajeto.

1) Pela evaporação provocada pelo calor do sol, gotículas de água se desprendem dos
rios, mares, lagos e sobem para o ar.
2) Esse vapor d’água se condensa formando as nuvens.
3) Quando o ar se esfria, as gotículas de água das nuvens tornam-se mais pesadas
caindo sob a forma de chuvas.
32
4) A água da chuva penetra no solo, umedecendo-o e alimentando as plantas e o

restante vai para os rios e riachos para sofrer novamente o processo de evaporação.
5) Nas camadas subterrâneas ela fica de 200 a 10 mil anos até voltar à superfície em
alguma nascente.
POLUIÇÃO DA ÁGUA
Uma das maiores agressões ao meio ambiente é a poluição da água.
Atualmente vários fatores e seguimentos distintos contribuem para o processo de
escassez desse recurso indispensável a todo ser vivo.
CAUSAS
SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS E BACTÉRIAS PERIGOSAS: são jogadas nos rios através
de esgotos domésticos e industriais poluindo as águas e destruindo ambientes naturais
de plantas aquáticas e peixes.
PRODUTOS QUÍMICOS E PESTICIDAS: no campo, os fazendeiros usam produtos
químicos e pesticidas para adubar o solo ou matar pragas nas lavouras. Esses venenos
infiltram-se no subsolo junto com a água da chuva ou são levados para os rios,
contaminando-o.
ESGOTOS DOMÉSTICOS: os centros urbanos lançam, diariamente, em todo o planeta,
esgotos domésticos sem nenhum tipo de tratamento, principalmente nos países pobres.
Esse esgoto atinge rios e córregos, além de lençóis freáticos que estão nas
proximidades das cidades.
A incidência é maior em pequenas cidades que não possuem centros de tratamento do
esgoto doméstico.
DESMATAMENTO: uma vez que ao retirar a cobertura vegetal para a ocupação urbana
ou rural, o solo fica exposto à água da chuva e vento, com isso o solo vai sendo
depositado nos mananciais provocando o assoreamento dos rios. Esse processo
promove mudanças climáticas e compromete a vida aquática.
33
GARIMPOS: por estarem localizados às margens de rios, provocam dispersão de

minerais pesados, como o mercúrio, poluindo as águas que são consumidas por
comunidades.
PORTOS: ao realizar a limpeza de cinco em cinco anos, os portos jogam uma imensa
quantidade de dejetos.
ATERROS SANITÁRIOS: são grandes agentes poluidores de águas, principalmente do
lençol freático, pois milhões de toneladas de lixo acumulados liberam um líquido
(chorume) que é absorvido pelo solo e atinge as reservas subterrâneas de água.
As perspectivas futuras para as águas continentais são bastante negativas.
Muitos são os estudos que buscam contemplar informações sobre a quantidade e

qualidade da água disponível, a ONU, por exemplo, elaborou uma série de estudos
para obter um parecer concreto da real situação no quadro hídrico do planeta, e
comprovou que com o passar do tempo ocorre, de forma crescente, um
comprometimento das águas para o consumo humano, para a manutenção de animais
e para a irrigação na agricultura.
Todo ser vivo necessita da água para continuar a existir e partindo deste principio
temos que começar desde já a agir de modo a evitar sua escassez.
A água realmente é um recurso extremamente precioso e precisamos usá-la com muita

consciência, mas não é somente esse recurso que precisamos zelar, nosso ar também
é muito importante.
Primeiramente precisamos saber que o ar é uma mistura de gases composta por:
34
argônio, dióxido de
carbono e outros gases
1%
oxigênio
21%
nitrogênio
78%
Agora, vamos estudá-lo mais detalhadamente.
O ar considerado poluído é aquele que sofreu alterações em suas características

físicas, químicas e biológicas normais, de forma a causar danos ao ser humano, à
fauna, à flora, aos animais ou afetar negativamente o bem-estar da população.
A poluição do ar é um fenômeno recorrente principalmente da atividade humana em

vários aspectos.
• rápido crescimento populacional, industrial e econômico;

• concentração populacional e industrial;
• maus hábitos da população;
• queima de combustíveis;
• queimadas;
35
• incineração de lixo.
CONSEQUÊNCIAS
Essa poluição tem gerado diversos problemas nas grandes cidades:
- SAÚDE: doenças respiratórias como a bronquite, rinite alérgica, alergias e asma
levam milhares de pessoas aos hospitais todos os anos;
- BEM ESTAR: falta de condições mínimas para sobrevivência.
- FAUNA E FLORA: extinção de animais e vegetações.
- PROPRIEDADES DA ATMOSFERA (Efeito Estufa, Chuva Ácida): prejuízo aos
ecossistemas, com morte de plantas, animais e corrosão com o tempo de
monumentos históricos.
Recentemente, a Acrópole de Atenas teve que passar por

um processo de restauração, pois a milenar construção
estava sofrendo com a poluição da capital grega.
ww.bbc.co.uk
Outro elemento bastante afetado pela poluição é o solo.
Tão importante quanto a água e o ar, o solo deve ser encarado como uma interface
entre eles: a atmosfera (ar) e a hidrosfera (água).
Como os outros, sempre que lhe adicionamos qualquer substância estranha, estamos
poluindo-o e, direta ou indiretamente, a água e o ar.
PROCESSO DE POLUIÇÃO
O uso desenfreado da terra seja para construções dos centros urbanos, para as
atividades agrícola, pecuária e industrial tem provocado, nos últimos anos, um aumento
36
considerável nos níveis de contaminação do solo, tanto na zona urbana quanto na zona
rural.
Nesses locais são encontradas descargas acidentais ou voluntárias de poluentes,

deposição não controlada de produtos que podem ser resíduos perigosos, lixos e/ou
aterros sanitários não controlados, deposições atmosféricas* resultantes das várias
atividades etc.
*Deposições atmosféricas - A atmosfera tem sido um dos compartimentos mais

utilizados para despejo de parte dos rejeitos da produção industrial, atividades
urbanas e agropecuárias. Isso ocorre, principalmente, devido a atmosfera ser um
meio de escoamento rápido e, portanto, capaz de promover a dispersão do material
nela injetado. A dispersão dos poluentes não ocorre somente na atmosfera, mas
também nos processos naturais que se relacionam com os ciclos hidrológicos e
geológicos. Desta maneira, os poluentes quando deixam a atmosfera podem,
também, poluir os sistemas aquáticos ou mesmo alterar ciclos biogeoquímicos.
A contaminação do solo tem se tornado uma das grandes preocupações ambientais,

uma vez que, geralmente a contaminação interfere no ambiente global da área afetada
(solo, águas superficiais e subterrâneas, ar, fauna e vegetação), podendo inclusive ser
geradora de problemas de saúde pública.
Regra geral, a contaminação do solo torna-se problema quando:

• há uma fonte de contaminação;
• há vias de transferência de poluentes que viabilizam o alargamento da área
contaminada;
• há indivíduos e bens ameaçados por essa contaminação.
O problema pode ser resolvido por:

• remoção dos indivíduos e/ou bens ameaçados;
• remoção da fonte de poluição;
• bloquear vias de transferência (isolar a área).
37
Outras formas bem comuns de poluição são: a poluição visual e a sonora,

especialmente nos centros urbanos.
Você já prestou atenção no barulho de um local movimentado?
Muitos de nós já tivemos dificuldade em fazer uma refeição tranqüila na cantina da

escola ou em algum restaurante devido ao excesso de ruído das pessoas por falarem
alto, pelo barulho dos talheres e pratos a baterem, música ambiente etc.
A poluição sonora ocorre quando em um determinado ambiente o som modifica a

condição normal de audição. Mesmo não se acumulando ao meio ambiente, como
outras formas de poluição, pode causar vários danos ao corpo e à qualidade de vida
das pessoas.
Dependendo da sua intensidade, causa danos aos seres humanos, como:

• insônia (dificuldade para dormir);
• estresse;
• depressão;
• agressividade;
• perda de atenção e concentração;
• perda de memória;
• dores de cabeça;
• aumento da pressão arterial;
• cansaço;
• gastrite e úlcera;
• queda de rendimento escolar e no trabalho;
• surdez (em casos de exposição à níveis altíssimos de ruído).
38
A OMS (Organização Mundial de Saúde) considera que um som deve ficar em até 50
db (decibéis – unidade de medida do som) para não causar prejuízos ao ser humano. A
partir de 50 db, os efeitos negativos começam. Alguns problemas podem ocorrer em
curto prazo e outros levam anos para serem notados.
As principais medidas para se prevenir dos efeitos da poluição sonora são:

- evitar locais com muito barulho;
- escutar música num volume de baixo para médio;
- não ficar sem protetor auricular em locais de trabalho com muito ruído;
- escutar walk man ou mp3 player num volume baixo;
- não gritar em locais fechados,
- evitar locais com aglomeração de pessoas conversando,
- ficar longe das caixas acústicas nos shows de rock e
- fechar as janelas do veículo em locais de trânsito barulhento.
Já vimos que o nível de decibéis não deve ultrapassar 50. Veja em “curiosidade” o nível
aproximado de decibéis de alguns locais.
Nível aproximado de ruído provocado (em decibéis)

- torneira gotejando (20 db)
- conversa tranqüila (40-50 db)
- secador de cabelo (90 db)
- caminhão (100 db)
- turbina de avião (130 db)
- shows musicais, próximos às caixas de som (acima de 130 db)
Ao se falar de poluição, raramente as pessoas lembram da poluição visual.
Denominamos poluição visual a grande quantidade de anúncios, propagandas,

banners, placas, cartazes, outdoors etc. em áreas urbanas.
39
Acredita-se que, além de promover o desconforto espacial e visual daqueles que

transitam por estes locais, este excesso enfeia as cidades, desvalorizando-as e
tornando-as apenas um espaço de promoção e de trocas comerciais capitalistas.
O maior problema, porém, não é a existência da propaganda, mas sim o seu

descontrole.
Os efeitos negativos provocados pela poluição visual são:

- desconforto visual;
- afeta a qualidade estética ambiental urbana ou rural;
- prejudica a segurança da população à medida que pode desviar a atenção do
motorista e pedestres no trânsito, dificultando uma boa sinalização, contribuindo desta
forma para o aumento de acidentes.
Certos municípios, quando tentam revitalizar regiões degradadas pela violência e pelos
diversos tipos de poluição, baixam normas contra a poluição visual, determinando que
as lojas e outros geradores desse tipo de poluição mudem suas fachadas a fim de
tornar a cidade mais harmônica e esteticamente agradável ao usuário, caso que
ocorreu na cidade de São Paulo com a lei Cidade Limpa.
Para refletir:
A cada criação do homem um pouco do planeta se acaba. Então devemos pensar
bem no que criamos ou consumimos.
É preciso construir tanto prédio, tanto carro, consumir tanto, para que o ser
humano se realize na vida?
Ladislau Dawbor
Aula finalizada; hora de relembrar o que vimos nela!
40
• Compreendemos os variados tipos de poluição: da água, do ar, do solo, sonora e

visual;
• Vimos que toda poluição gera uma conseqüência ao homem e à natureza;
• Aprendemos que as principais causas da poluição são frutos da própria atuação
do homem no planeta.
41
AULA 7: Impactos ambientais no mundo
Vimos, em âmbito geral, muito dos problemas que temos criado ao longo dos anos ao
nosso planeta.
Agora, vamos viajar pelos continentes e conhecer “na prática” os impactos ambientais
que acabamos de falar, além disso outros problemas que, como cidadãos conscientes,
precisamos conhecer.
Viajaremos pelos cinco continentes.

Começaremos pela Oceania.
A Oceania é o menor continente em área e segundo menor em população do mundo. O

principal país desse continente é a Austrália, que ocupa quase 90% de seu território.
Este país é de grande importância para o continente, uma vez que é um dos mais
desenvolvidos do mundo, desta forma, desempenha um papel essencial na região.
Outro país bastante importante na região é a Nova Zelândia, se destacando no setor de
alimentos.
PRINCIPAIS PROBLEMAS AMBIENTAIS
• A Oceania passa por sérios problemas ambientais por causa da existência de

toneladas de resíduos tóxicos (óleos, pesticidas e fertilizantes) nos mares da
região.
• Estudos comprovam também que, com o aquecimento global, muitas ilhas
situadas na Oceania ficarão submersas.
• Além disso, as altas temperaturas do oceano causam branqueamento dos corais
e os tornam mais vulneráveis a uma doença misteriosa: a síndrome branca.
42
Essa descoloração está ligada à associação simbiótica* com algumas algas que
aderem à sua superfície e com o aquecimento do mar, as algas desaparecem, o coral
perde a cor e, eventualmente, morre.
*Associação simbiótica - associação vital de dois seres de espécies diferentes.
A informação consta em uma minuta de um

relatório do Painel Intergovernamental sobre
Mudança Climática na Austrália.
É relatado que se medidas drásticas não forem

tomadas, a grande barreira de coral da Austrália,
desaparecerá dentro de algumas décadas.
Continuando nossa viagem, vamos aterrissar sobre o continente asiático, mais

precisamente no Japão.
De todos os continentes o maior e mais populoso é a Ásia. A Ásia é composta por 37

países independentes, a Palestina e duas regiões administradas pela China (no
continente); também por países insulares, sendo 9 independentes e duas ilhas
administradas pela China.
• Um dos problemas graves, provocados pelo Japão, é a morte de milhões de baleias.

Desde o início do século XIX a maioria da população de baleias esteve próxima do
extermínio devido à caça comercial. Só no ano de 2006, mais de 2 mil baleias foram
mortas com a justificativa de as utilizarem para “pesquisa científica”. As espécies
mais prejudicadas são: baleia azul, fin, sei e a jubarte.
43
Apesar da moratória contra a caça, imposta pela Comissão Internacional Baleeira (CIB)
em 1986, as baleias ainda estão ameaçadas.
O Santuário de Baleias do Oceano Antártico, criado em 1994 pela mesma comissão,

abrange todas as águas que cercam a Antártica e protege ¾ da população de baleias
em suas áreas de alimentação.
Atualmente, existem outros santuários sendo planejados que poderão ampliar a área de
proteção do Santuário Antártico por incluir áreas de reprodução e as rotas de migração,
protegendo todo o ciclo de vida das populações de baleias que vivem no Hemisfério
Sul.
O Santuário Antártico foi adotado por unanimidade. O único país que votou contra foi o
Japão que registrou uma objeção à decisão e desde então continua a caçar baleias
nesses locais.
• Na Rússia, os graves problemas ambientais envolvem a poluição do solo, do ar e

das águas.
• O recente crescimento do consumo da China, devido à expansão da economia do
país, ameaça o abastecimento de água e gera problemas como o aumento da
produção de lixo, bem como a deterioração da qualidade do ar nos grandes centros
urbanos.
A situação do planeta é mais séria do que parece!
Vamos continuar nossa viagem? Agora, aterrissaremos em território africano.

A África é um continente que abriga 50 países independentes, a população total é de
aproximadamente 970 milhões de habitantes distribuídos em uma área de 30 milhões
de quilômetros quadrados, possui uma imensa riqueza natural e é um dos lugares com
maior biodiversidade do mundo.
44
• Estudos realizados por diversas organizações ecologistas e humanitárias britânicas

advertem que o continente africano enfrentará uma grande catástrofe se os países
ricos não atuarem o mais rápido possível para reduzir os efeitos do aquecimento
global do planeta, o continente já sofre as conseqüências do efeito estufa, que se
agravará a cada ano.
• No continente, um em cada quatro seres humanos é subnutrido.
A Europa, o segundo menor continente do mundo depois da Oceania, tem uma

extensão de 10.530.751 km². Com uma população de aproximadamente 750 milhões
de habitantes, é o único continente onde a população vem diminuindo. O
envelhecimento da população exige absorção de imigrantes, principalmente
profissionais em tecnologia. Por outro lado, o aumento da concorrência no mercado de
trabalho vem impondo obstáculos à entrada de mão-de-obra não qualificada.
• O forte calor na Espanha, França, Holanda, Itália, Portugal e Reino Unido em 2003
provocou 35 mil mortes, florestas foram devastadas por incêndios, ecossistemas
aquáticos ficaram ameaçados e a massa total das geleiras dos Alpes encolheu em
10%.
• Nos Alpes Europeus a espessura média das geleiras diminuiu em 2003 quase o
dobro do recorde anterior, em 1998.
• Em 2005 a Espanha teve o inverno mais seco e a primavera mais prematura desde
1947.
• Europa Ocidental: As chuvas ácidas, a contaminação dos solos e a poluição das
águas vêm mobilizando populações que têm sua qualidade de vida ameaçada por
essas agressões.
45
E nossa viagem continua. Finalmente chegamos ao continente americano.
Com uma área de 42.189.120 km² e uma população de mais de 750 milhões de
habitantes, às Américas correspondem a 8,3% da superfície total do planeta.
A América compõe-se de três subcontinentes: América do Norte, América Central e

América do Sul.
• Os Estados Unidos é o maior emissor de CO2 na atmosfera, ficando atrás somente

da Austrália que é líder no ranking de emissão de CO2 per capita.
• Região dos Grandes Lagos: A situação é grave por conta de diversos tipos de
poluição, especialmente os relacionados com a chuva ácida. Ao sul dos Grandes
Lagos concentra-se a maior produção industrial dos Estados Unidos e o maior foco
de produção de gás estufa do planeta.
• Na América Central, El Salvador destaca-se pelas catástrofes naturais como
atividade vulcânica freqüente e terremotos, além do desmatamento, erosão,
poluição da água e contaminação do solo.
Chegamos à América do Sul, mais precisamente ao Brasil.
A floresta amazônica ameniza o aquecimento global retendo e absorvendo o dióxido de

carbono, além de limpar a atmosfera, favorece a circulação da água entre outros
benefícios, porém a expansão econômica crescente e desordenada fez dela palco de
desmatamentos, contaminação de rios, exploração predatória da madeira e da caça, o
que contribui para o comprometimento da biodiversidade regional.
46
Agravantes:
• O que antes era um terreno florestal que abrigava inúmeras espécies de animais,
aves e índios, tornou-se um lugar invadido e, aos poucos transformou-se em área
de produção de grãos, agropecuária e até mesmo centro urbano.
• Um número considerável de empresas de grande porte contribui para a destruição
da Amazônia ao comprarem matéria-prima ou qualquer tipo de material ilegal.
• Havia e ainda há vários fazendeiros e especuladores interessados em apropriar-se
de um pedaço de terra da Amazônia e isso, além de desmatar, provoca várias
mortes, pois a busca incansável por terras os leva a cometer além de crimes
ambientais, crimes contra a vida humana.
• Estima-se que se nenhuma providência for tomada, em 40 anos, a Amazônia estará
totalmente desmatada.
Curiosidade:
Você sabia que apenas 7% do solo da floresta amazônica é apropriado para agricultura,
outros 48% podem ser ocupados para este fim com grandes limitações e os outros 45%
são tão frágeis que nunca deveriam ser cultivados?
A água no Brasil
O Brasil é um país privilegiado no que diz respeito à quantidade de água. Sua

distribuição, porém, não é uniforme em todo o território nacional.
A Amazônia, por exemplo, é uma região que detém a maior bacia fluvial do mundo. O
volume d'água do rio Amazonas é o maior do globo, sendo considerado um rio
essencial para o planeta, porém essa é uma das regiões menos habitadas do Brasil.
• No nordeste, a falta d'água por longos períodos tem contribuído para o abandono
das terras e migração para os centros urbanos, principalmente São Paulo e Rio de
Janeiro, agravando ainda mais o problema da escassez de água nessas cidades.
47
• Nas grandes cidades esse comprometimento da qualidade é causado

principalmente por despejos domésticos e industriais.
SANEAMENTO BÁSICO
Um outro fator gravíssimo para aumentar a poluição ambiental é a falta de saneamento

básico. Apenas 8% do esgoto doméstico é tratado e o restante é despejado diretamente
nos cursos da água.
FAUNA
34 espécies de insetos, 22 de répteis, 148 aves e 84 mamíferos correm riscos de
extinção nas próximas décadas, fora àqueles que já estão extintos.
As principais causas são: a destruição de habitat, a caça e pesca predatória e a

poluição.
O Brasil ainda tem um outro grave problema: o desperdício.
• Segundo o IBGE, 20% dos alimentos são desperdiçados, desde a colheita até a
mesa.
• Jogamos fora muito material reciclável (são despejados na natureza 125 mil
toneladas de rejeitos orgânicos e materiais recicláveis por dia).
• 50% da água tratada é desperdiçada. Para piorar, essa água retorna aos
mananciais após o uso, poluindo aquela que estava limpa, gerando custos
elevadíssimos com tratamento.
• Desperdiçamos muita energia elétrica com o uso irracional de aparelhos elétricos e

luzes acesas desnecessariamente.
48
Você sabia...
• A cada tonelada de papel que se recicla, 40 árvores deixam de ser cortadas.
• Uma gota de água caindo o dia inteiro corresponde a 46 litros.
• A quantidade de alimentos desperdiçados seria suficiente para matar a fome de toda
a população carente brasileira.
• Relatórios da ONU apontam que 85% de produção e do consumo no mundo estão
localizados nos países industrializados que tem apenas 19% da população.
• As três pessoas mais ricas do mundo têm lucro superior ao PIB dos 48 países mais
pobres onde vivem cerca de 600 milhões de pessoas.
• É estimado que sejam gastos no planeta 435 bilhões de dólares por ano em
publicidade. 15 bilhões de dólares seriam suficientes para acabar com a fome do
mundo, que mata 10 milhões de crianças por ano.
• Os EUA têm 5% da população mundial e consomem 40% dos recursos disponíveis.
Se os 6 bilhões de pessoas usufruíssem o mesmo padrão de vida dos 270 milhões
de americanos, seriam necessários 6 planetas.
• Os EUA aumentaram em 13% (e deverá chegar a 29% até o fim da década) suas
emissões poluentes nos últimos 10 anos.
Mais uma aula foi finalizada! Reveja o que vimos nela:

• Nessa aula conhecemos os principais problemas ambientais do planeta, separados
pelos cinco continentes.
Estamos na reta final! Falta somente uma aula!
49
AULA 8 - Pequenas ações, grandes resultados!
Nessa aula vamos conhecer algumas ações que podemos desenvolver em nosso dia-a-
dia para minimizar os impactos ambientais que estudamos ao longo do curso.
Mas antes precisamos saber que toda degradação que vem ocorrendo ao longo dos
anos em nosso planeta nada mais é do que a conseqüência de nossas ações
desenfreadas rumo ao consumo.
Depois de tudo que vimos ao longo do curso, pudemos perceber que também só
dependerá de nossas ações se teremos e poderemos dar uma perspectiva de futuro
para as próximas gerações.
A boa notícia é que vem crescendo o número de empresas e conseqüentemente de

produtos que ajudam a proteger a natureza e assim garantem que o planeta possa
continuar a nos oferecer o ambiente saudável que nos é essencial, sem que seja
necessário abrir mão da modernidade que alcançamos até aqui.
Para que isso aconteça, basta fazer a escolha certa na hora de ir às compras, e lembre-
se, marca boa é aquela que protege o meio ambiente e promove ações para minimizar
sua degradação.
Se a sua marca preferida não faz nada disso, então ela não é boa!
Veja algumas iniciativas:
1) SACOS DE LIXO: algumas empresas já fabricam sacos de lixo produzidos com

plástico biodegradável. Sua decomposição começa 2 meses depois que o saco vai
para o depósito, enquanto que os convencionais começam a se decompor com 10
anos;
50
2) LIXEIRAS: em duas grandes lojas famosas de móveis, já é possível comprar lixeiras

prontas para a separação do material reciclável. Elas têm quatro compartimentos:
metal, vidro, plástico e papel.
3) MÓVEIS E UTENSÍLIOS: uma empresa de móveis planejados e outra do ramo de
utensílios domésticos fabricam seus produtos com madeira proveniente de áreas
reflorestadas. Segundo a empresa, para cada árvore cortada outras quatro são
plantadas.
4) GELADEIRA: é possível encontrar geladeiras com compressores a base de gases
refrigerantes que não afetam a camada de ozônio nem contribuem para o
aquecimento global.
5) DETERGENTE: um grande fabricante de detergentes tem um projeto
socioambiental com a SOS Mata Atlântica que já plantou 200 mil árvores em
diversas cidades. Em suas fábricas toda água proveniente dos processos de
produção é tratada, purificada e reutilizada.
6) MATERIAIS DE LIMPEZA: é possível encontrar alguns materiais de limpeza, 100%
naturais, produzidos sem derivados de petróleo que podem ser comprados na forma
concentrada. O próprio consumidor os dilui para o uso, o que economiza
embalagens plásticas.
Na área de alimentos também já temos algumas opções
7) EMBALAGENS: um dos maiores fabricantes de chocolate utiliza papel de áreas

reflorestadas para as caixas que embalam seus produtos.
8) ALIMENTOS ORGÂNICOS: duas grandes redes de supermercados produzem
alimentos industrializados orgânicos, dentre eles há achocolatado em pó, café e
alguns tipos de chá, frutas, legumes e até saladas prontas, livres de agrotóxicos.
9) SUCO DE LARANJA: uma empresa iniciou a produção de suco de laranja orgânico
no país, além disso, suas embalagens de vidro são totalmente recicláveis.
51
10) FILTRO DE CERÂMICA: para fabricação dos filtros, uma grande empresa do ramo,
retira argila dos rios de suas próprias fazendas, sem agredir o meio ambiente. A
madeira utilizada para a queima da cerâmica é de áreas de reflorestamentos.
11) CARNE: a carne de dois grandes frigoríficos são consideradas orgânicas. De
acordo com as empresas, o boi é alimentado em pastos adubados sem pesticidas
em fazendas que seguem a lei florestal.
12) SACOLA DE COMPRAS: a utilização de sacolas retornáveis deve ser adotada por
todos. As sacolas de plásticos, além de demorarem de 10 a 20 anos para se
degenerarem, em muitos casos são lançadas em rios e mares, poluindo as águas e
matando milhares de animais.
13) ÓLEOS: você sabia que o óleo usado para fritura eliminado pelo ralo da pia, entope
a rede de esgotos e contamina os rios.
Para eliminar o óleo, coloque-o em garrafas plásticas e entregue em postos de coleta

da sua cidade. Ele poderá ser transformado em resina de tintas, sabão ou até mesmo
biodiesel.
Conheça algumas organizações que realizam a coleta:
Supermercado Pão de Açúcar: www.paodeacucar.com.br/lojas.asp - recolhe óleo em

diversas lojas de São Paulo através de urna de reciclagem "marrom".
Instituto Triângulo:
www.triangulo.org.br/portal/index.php?option=com_facileforms&Itemid=172 - recolhe
óleo de cozinha a partir de 5 litros na região do grande ABC do estado de São Paulo.
Turismo Responsável: www.turismoresponsavel.tur.br/noticia-viagem-turismo-meio
ambiente-1040.html - recolhe óleo de cozinha em Porto Alegre-RS
Eco desenvolvimento:
http://ecodesenvolvimento.blogspot.com/search/label/reciclagem - locais para entrega
de óleo de cozinha em São Paulo, com destaque para empresas que recolhem o óleo
nas casas das pessoas (para mais de 50 litros, a empresa fornece recipientes).
52
Se na sua cidade não possuir órgãos para coleta de óleo de cozinha, prepare sabão em
sua própria casa. Veja a receita.
Receita de sabão a partir do óleo de cozinha

Material utilizado:
- 5 litros de óleo de cozinha usado, aquecido e coado
- 2 litros de água fervente
- 200 ml de amaciante
- 1 Kg de soda cáustica em escama (NaOH)
Passo-a-passo:
1- Coloque a soda em escamas no fundo do balde cuidadosamente.
2- Coloque, com cuidado, a água fervendo. Mexa até diluir todas as escamas da soda.
3- Adicione o óleo cuidadosamente. Mexa.
4- Adicione o amaciante.
5 - Mexa novamente até formar uma mistura homogênea.
6 - Jogue a mistura em uma fôrma até começar a endurecer (demora de 1 a 2 dias).
7 - Quando isso acontecer, corte as barras no tamanho desejado e espere secar
completamente.
Atenção:
Quanto mais o sabão curtir, melhor ele fica.
Todo cuidado é pouco. A soda, em contato com a pele, poderá causar queimaduras.
Portanto, adote procedimentos de segurança como uso de luvas, óculos de segurança
e tenha à mão materiais de primeiros socorros em caso de acidentes.
Uma outra iniciativa bem eficiente e que vem dando resultados, tanto para o meio
ambiente, quanto para muitas famílias que não possuem uma renda fixa é a reciclagem.
53
Você sabia que a quantidade de lixo produzida diariamente por um ser humano é de
aproximadamente cinco quilos?
Se somarmos toda a produção mundial, os números são alarmantes. Só o Brasil produz

240 mil toneladas de lixo por dia.
O grande aumento da quantidade de lixo se deve ao aumento do poder aquisitivo e ao

perfil de consumo de uma população. Quanto mais produtos industrializados, mais lixo
é produzido, como embalagens, garrafas etc.
Vamos conhecer por quanto tempo o lixo que produzimos hoje levará até sua total
degradação?
papel 6 meses
cigarro 1 a 2 anos
chicletes 5 anos
caixa de leite ou suco 5 anos
latas em chapa de ferro Nunca
latas de alumínio Nunca
sacos plásticos 10 a 20 anos
couro 25 a 40 anos
garrafa plástica 100 anos
espuma de nylon Nunca
vidro Nunca
cascas de frutas 1 a 3 meses
pano 6 meses a 1 ano
tampa de garrafa 15 anos
madeira pintada 15 anos
fralda descartável 600 anos
borracha nunca
54
Agora que tomamos conhecimento do tempo que esses materiais levam para a
degradação, saiba o que pode e o que não pode ser reciclado:
PAPEL
RECICLÁVEL NÃO RECICLÁVEL (REJEITOS)
jornais e revistas etiqueta adesiva
folhas de caderno papel carbono
formulários de computador fita crepe
caixas em geral papéis sanitários
aparas de papel papéis metalizados
fotocópias papéis parafinados
envelopes papéis plastificados
provas papéis sujos
rascunhos guardanapos
cartazes velhos bitucas de cigarro
papel de fax fotografias
METAL
lata de folha de flandres (lata de óleo, esponjas de aço
salsicha, leite em pó etc)
Lata de alumínio canos de metal
Sucata de reforma
VIDROS
embalagens espelhos
garrafas de vários formatos vidros planos
Copos lâmpadas, cerâmica, porcelana,
55
tubos de TV, gesso
PLÁSTICO
embalagem de refrigerante cabo de panela
embalagem de material de limpeza tomadas
copo descartável embalagem de biscoito
embalagem de margarina, misturas de papel, plástico e metais
canos, tubos,
sacos plásticos em geral
Os objetos reciclados não serão transformados nos mesmos produtos. Por exemplo,
garrafas recicláveis não serão transformadas em outras garrafas, mas em outros
materiais, como solados de sapato.
Para que a reciclagem seja feita com mais facilidade, existe a coleta seletiva de lixo que
você pode fazer em sua casa, condomínio, escola, clube, parque etc.
A coleta seletiva parte basicamente do propósito de separar o lixo de acordo com o

material.
Cada compartimento possui uma cor específica que indica o tipo de material a ser
depositado:
56
Os mais comuns são para papel, vidro, plástico e metal e resíduos orgânicos.
Agora, vamos conhecer algumas ações que podemos fazer em nosso dia-a-dia contra o
aquecimento global.
1. Troque suas lâmpadas incandescentes por fluorescentes
Lâmpadas fluorescentes gastam 60% menos energia que uma incandescente,
utilizando-as você economizará 136 quilos de gás carbônico anualmente.
2. Limpe ou troque os filtros do seu ar condicionado
Um ar condicionado sujo representa 158 quilos de gás carbônico a mais na
atmosfera por ano.
3. Escolha eletrodomésticos de baixo consumo energético
Procure por aparelhos com o selo do Procel para nacionais ou Energy Star para
importados.
57
4. Não deixe seus aparelhos em standby

Simplesmente desligue ou tire da tomada quando não estiver usando um
eletrodoméstico. A função de standby de um aparelho usa cerca de 15% a 40% da
energia consumida quando ele está em uso.
5. Mude sua geladeira ou freezer de lugar
Ao colocá-los próximo ao fogão, eles utilizam muito mais energia para compensar o
ganho de temperatura. Colocar roupas e tênis para secar atrás deles, nem pensar!
6. Descongele geladeiras e freezers antigos
Se for o caso, considere trocar de aparelho. Os novos modelos consomem até
metade da energia dos modelos mais antigos, o que subsidia o valor do
eletrodoméstico a médio/longo prazo.
7. Feche suas panelas enquanto cozinha
Ao fazer isso você aproveita o calor que simplesmente se perderia no ar. Já as
panelas de pressão economizam cerca de 70% do gás utilizado!
8. Use a máquina de lavar roupas/louça só quando estiverem cheias
Caso você realmente precise usá-las com metade da capacidade, selecione os
modos de menor consumo de água. Se você usa lava-louças, não é necessário usar
água quente para pratos e talheres pouco sujos. Só o detergente já resolve.
9. Tome banho rápido
De preferência de chuveiro. Um banho de banheira consome até quatro vezes mais
energia e água que um chuveiro.
10. Use menos água quente
Aquecer água consome muita energia. Para lavar a louça ou as roupas, prefira usar
água morna ou fria.
11. Mantenha a torneira fechada
Torneira aberta é igual a desperdício, com essa atitude você gasta de 12 a 20 litros
de água por minuto. Se deixar pingando, são desperdiçados 46 litros por dia.
12. Pendure ao invés de usar a secadora
Você pode economizar mais de 317 quilos de gás carbônico se pendurar as roupas
durante metade do ano ao invés de usar a secadora.
58
13. Recicle no trabalho e em casa

Se a sua cidade ou bairro não tem coleta seletiva, leve o lixo até um posto de coleta.
Lembre-se de que o material reciclável deve ser lavado (no caso de plásticos, vidros
e metais) e dobrado (papel).
14. Faça compostagem
Cerca de 3% do metano que ajuda a causar o efeito estufa é gerado pelo lixo
orgânico doméstico. Aprenda a fazer compostagem*: além de reduzir o problema,
você terá um jardim saudável e bonito.
*Compostagem: é o processo de transformação de materiais grosseiros, como

palhada de cereais, sabugo de milho e estrume, em materiais orgânicos utilizáveis na
agricultura.
15. Reduza o uso de embalagens

Embalagem menor é sinônimo de desperdício de água, combustível e recursos
naturais. Prefira embalagens maiores, de preferência com refil. Evite ao máximo
comprar água em garrafinhas, leve sempre com você a sua própria.
16. Compre papel reciclado
Produzir papel reciclado consome de 70 a 90% menos energia do que o papel
comum e poupa nossas florestas.
17. Utilize uma sacola para as compras
Sacolinhas plásticas descartáveis são um dos grandes inimigos do meio ambiente.
Elas não apenas liberam gás carbônico e metano na atmosfera, como também
poluem o solo e o mar. Quando for ao supermercado, leve uma sacola de feira ou
suas próprias sacolinhas plásticas.
18. Plante uma árvore
Uma árvore absorve uma tonelada de gás carbônico durante sua vida. Plante
árvores no seu jardim ou inscreva-se em programas como o SOS Mata Atlântica
(www.sosmataatlantica.org.br) ou Iniciativa Verde (www.iniciativaverde.com.br) .
59
19. Compre alimentos produzidos na sua região

Fazendo isso, além de economizar combustível, você incentiva o crescimento da
sua comunidade, bairro ou cidade.
20. Compre alimentos frescos ao invés de congelados
Comida congelada consome até 10 vezes mais energia para ser produzida. É uma
praticidade que nem sempre vale a pena.
21. Compre orgânicos
Além de não usar agrotóxicos, os orgânicos respeitam os ciclos de vida de animais,
insetos e, ainda por cima, absorvem mais gás carbônico da atmosfera que a
agricultura “tradicional”. Se toda a produção de soja e milho dos EUA fosse
orgânica, cerca de 240 bilhões de quilos de gás carbônico seriam removidos da
atmosfera, portanto, incentive o comércio de orgânicos.
22. Coma menos carne
O metano, emitido por bois e vacas, é um dos maiores responsáveis pelo efeito
estufa. Além disso, a produção de carne demanda uma quantidade enorme de água
e terras.
23. Ande menos de carro
Use mais o transporte coletivo (ônibus, metrô) ou o limpo (bicicleta ou a pé). Se
você deixar o carro em casa 2 vezes por semana, deixará de emitir 700 quilos de
poluentes por ano.
24. Não deixe o bagageiro vazio em cima do carro
Qualquer peso extra no carro causa aumento no consumo de combustível. Um
bagageiro vazio gasta 10% a mais de combustível, devido ao seu peso e aumento
da resistência do ar.
25. Mantenha seu carro regulado
Calibre os pneus a cada 15 dias e faça uma revisão completa a cada seis meses, ou
de acordo com a recomendação do fabricante. Carros regulados poluem menos. A
manutenção correta de apenas 1% da frota de veículos mundial representa meia
tonelada de gás carbônico a menos na atmosfera.
60
26. Dirija com atenção e não desperdice combustível

Escolha as marchas corretas, utilize o freio de mão ao invés do pedal quando
possível, desligue o carro quando ele ficar mais de 1 minuto parado. Dessa forma,
você economiza dinheiro, combustível e preserva o meio ambiente.
27. Lave o carro a seco
Existem diversas opções de lavagem sem água, algumas até mais baratas do que a
lavagem tradicional, que desperdiça centenas de litros a cada lavagem.
28. Quando for trocar de carro, escolha um modelo menos poluente
Apesar da dúvida sobre o álcool ser menos poluente que a gasolina ou não, existem
indícios de que parte do gás carbônico emitido pela sua queima é reabsorvida pela
própria cana de açúcar plantada. Carros menores e de motor 1.0 poluem menos.
29. Use o telefone ou a Internet
A quantas reuniões de 15 minutos você já compareceu esse ano, para as quais teve
que dirigir por quase uma hora para ir e outra para voltar? Usar o telefone ou a
Internet pode poupar você de stress, além de economizar um bom dinheiro e poupar
a atmosfera.
30. Voe menos
Deixar de pegar um avião apenas uma ou duas vezes por ano faz uma diferença
significativa para a atmosfera.
31. Incentive sua escola, trabalho, condomínio ou comunidade a reduzir suas
emissões de poluentes
Você pode se tornar um agente de grandes mudanças se, além de reduzir suas
emissões de poluentes também estimular seus amigos a fazer o mesmo.
32. Economize CDs e DVDs
CDs e DVDs sem dúvida são mídias eficientes e baratas, mas você sabia que um
CD leva cerca de 450 anos para se decompor e que, ao ser incinerado, ele volta
como chuva ácida (como a maioria dos plásticos)?
Utilize mídias regraváveis, como CD-RWs, pen drives ou mesmo e-mail ou FTP para
carregar ou partilhar seus arquivos. Hoje em dia, são poucos arquivos que não
podem ser disponibilizados virtualmente ao invés de em mídias físicas.
61
33. Proteja as florestas

Em tempos de aquecimento global, as árvores precisam de mais defensores do que
nunca. O papel delas no aquecimento global é grande, pois mantém a quantidade
de gás carbônico controlada na atmosfera.
34. Considere o impacto de seus investimentos
O dinheiro que você investe não rende juros sozinho. Isso só acontece quando ele é
investido em empresas ou países que dão lucro. Informe-se com o seu gerente
antes de escolher o melhor investimento para você e o meio ambiente.
35. Informe-se sobre a política ambiental das empresas que você contrata
Todas as empresas deveriam ter políticas ambientais claras para seus
consumidores. Ainda que a prática esteja se popularizando, muitas empresas ainda
pensam mais nos lucros e na imagem institucional do que em ações concretas.
36. Desligue o computador
Muita gente tem o péssimo hábito de deixar o computador de casa ou da empresa
ligado ininterruptamente, às vezes fazendo downloads, às vezes simplesmente por
comodidade. Desligue o computador sempre que for ficar mais de 2 horas sem
utilizá-lo e o monitor por até quinze minutos.
37. Considere trocar seu monitor
O maior responsável pelo consumo de energia de um computador é o monitor.
Monitores de LCD são mais econômicos, ocupam menos espaço na mesa e estão
ficando cada vez mais baratos. Doe o antigo para uma instituição como o Comitê
para a Democratização da Informática (www.cdi.org.br).
38. Não troque o seu MP3 ou celular
Pelo menos enquanto estiverem em bom estado. Se o problema é a bateria,
considere trocá-la e descartá-la adequadamente, encaminhando-a a postos de
coleta, pois utilizam derivados de petróleo em suas peças e metais pesados em
suas baterias.
39. No escritório, desligue o ar condicionado uma hora antes do final do
expediente
Num período de 8 horas, isso equivale a 12,5% de economia diária, o que equivale
62
a quase um mês de economia no final do ano. Além disso, no final do expediente a

temperatura começa a ser mais amena.
40. Não permita que as crianças brinquem com água
Toda brincadeira com água é divertida, mas passa uma idéia equivocada de que ela
é um recurso infinito. Não deixe que seus filhos, irmãos ou crianças de sua
convivência brinquem com água, ensine a eles o valor desse bem tão precioso.
41. No hotel, economize toalhas
Em alguns hotéis, o hóspede tem a opção de não ter as toalhas trocadas
diariamente, para economizar água e energia.
42. Participe de ações virtuais
A Internet é uma arma poderosa na conscientização e mobilização das pessoas. Um
exemplo é o site ClickÁrvore (www.clickarvore.com.br), que planta árvores com a
ajuda dos internautas.
43. Instale uma válvula na sua descarga
Instale uma válvula para regular a quantidade de água liberada no seu vaso
sanitário.
44. Economize água em suas viagens
A distribuição de água no mundo é extremamente irregular. O Brasil, que possui um
dos maiores reservatórios do mundo, tem um nordeste agonizante pela seca e pela
pobreza. Ao viajar para regiões onde a água é escassa, economize mais ainda.
45. Recicle árvores
Todos os anos, toneladas de madeira e de plástico são jogadas no lixo, sem contar
as toneladas de papel que usamos sem necessidade. Procure reaproveitar tudo o
que puder e recicle, quando possível.
46. Não peça comida para viagem
Se você já foi até o restaurante ou à lanchonete, prefira consumir sua comida lá
mesmo ao invés de pedir para viagem. Assim você economiza as embalagens de
plástico, papel e isopor utilizadas.
63
47. Regue as plantas à noite

Ao regar as plantas à noite ou de manhã, você impede que a água se perca na
evaporação, e também evita choques térmicos que podem agredir suas plantas.
48. Freqüente restaurantes naturais / orgânicos
Experimente os novos sabores que essa onda verde está trazendo e assim estará
incentivando o mercado de produtos orgânicos, livres de agrotóxicos e menos
agressivos ao meio ambiente.
49. Vá de escada
Para subir até dois andares ou descer três. Além de fazer exercício, você economiza
energia elétrica.
50. Faça sua voz ser ouvida pelos seus representantes
Use a Internet, cartas ou telefone para falar com os seus representantes em sua
cidade, estado e país.
51. Promova essa ações
Oriente as pessoas do seu convívio social sobre os elementos apresentados nessa
lista de ações. Com certeza, cada um fazendo sua parte, o mundo ficará bem
melhor para se viver.
Agora, conheça algumas organizações, ongs e associações que desenvolvem ações de

cidadania e meio ambiente.
A
Órganização Assunto Site
Agrorganica.com.br ONG ambientalista-agrícola www.agrorganica.com.br
Amavida Associação Maranhense para a Conservação www.amavida.org.br
da Natureza
Amazonia Legal Tudo sobre a Amazônia www.amazonialegal.com.br
Amazônia para sempre Manifesto para recolhimento de assinaturas www.amazoniaparasempre.com.br
que serão encaminhadas ao Presidente da
República para que sejam tomadas as
providências necessárias para acabar com a
devastação da Amazônia
AMDA Associação Mineira de Defesa do Ambiente www.amda.org.br
ANA Agência Nacional de Águas www.ana.gov.br
Apasfa Associação Protetora de Animais São www.apasfa.org
Francisco
Aqualung Instituto Ecológico www.institutoaqualung.com.br
Aves do Brasil Várias espécies de aves do Brasil e do mundo www.avesdobrasil.com.br
Ambiente Brasil Portal ambiental da América Latina www.ambientebrasil.com.br
64
B
Baleias e grandes Instituto Baleia Jubarte www.baleiajubarte.com.br
cetáceos
Biologia para Site Informativo de biologia www.biologo.com.br
estudantes
Boibão Um portal de busca direcionado para a www.boibao.com.br
atividade agropecuária
C/D
Caiobá Modelo de Recuperação e Proteção de praias www.netpar.com.br/lindroth
contra erosão marinha
Canastra Site Informativo sobre a serra da Canastra www.canastra.com.br
Caranguejo Site Informativo sobre Meio Ambiente www.caranguejo.com
CEM Centro de Estudos do Mar - UFPR www.cem.ufpr.br
CEMPRE Compromisso Empresarial para Reciclagem www.cempre.org.br
Centro de Trabalho Ong atuante em Comunidades Indígenas www.trabalhoindigenista.org.br
Indigenista
CETESB Companhia de Tecnologia de Saneamento www.cetesb.sp.gov.br
Ambiental
CIMI Conselho Indigenista Missionário www.cimi.org.br
ClickÁrvore Plantação de árvores por meio de um único www.clickarvore.com.br
click em áreas de Mata Atlântica
CNDA Conselho Nacional de Defesa Ambiental, www.cnda.org.br
registrados no CONAMA, CONSEMA, entre
outros
Coco verde Projeto que utiliza o coco verde para criação www.cocoverderj.com.br
de diversos produtos para cultivo de plantas
Condomínio da Proposta de Conservação da Natureza da www.condominiobiodiversidade.org.br
Biodiversidade Região Metropolitana de Curitiba
Conservation Conservação e uso sustentado da www.conservation.org.br
International do Brasil biodiversidade
E/F
Ecohorta Horta Virtual www.ecohorta.com.br
Ecomundi Consultoria de Conscientização para www.ecomundi.com.br
Preservação do Meio Ambiente
Ecoplan ONG de preservação do meio ambiente www.ecoplan.org.br
Educacional Internet da Educação www.educacional.com.br
Fundação O Boticário Conservação da Natureza www.fbpn.org.br
de Proteção à Natureza
Fundação SOS Mata Ong em prol da conservação da Mata www.sosmatatlantica.org.br
Atlântica Atlântica
G/H
Gaia Ong que tem como objetivo melhorar a www.gaia-ong.com.br
relação homem e Meio Ambiente
Gais Grupo de apoio ao investimento social www.gais.org.br
GAMAV Grupo de Apoio ao Meio Ambiente e à Vida www.gamav.com.br
Greenpeace ONG em prol da preservação do meio www.greenpeace.org.br
ambiente
Grude Grupo de defesa ecológica www.grude.org.br
I/J
65

IBAMA Instituto Brasileiro de Meio Ambiente www.ibama.gov.br
IBP Instituto Brasileiro de Petróleo www.ibp.org.br
ICA Instituto de Comunicação Ambiental www.icabrasil.org.br
Instituto Propõe soluções socioambientais www.socioambiental.org
Socioambiental
IPEC Instituto de Permacultura e Ecovilas do www.permacultura.org.br/ipec/
Cerrado
Iniciativa Verde Organização que administra o programa www.iniciativaverde.com.br
Carbon Free, destinado a empresas, produtos,
eventos e pessoas físicas que compensam
suas emissões de Gases do Efeito Estufa, por
meio de restauros florestais.
Jornal do Meio Notícias sobre preservação do meio ambiente www.jornaldomeioambiente.com.br
Ambiente e ações sustentáveis
L/M
Lixo Saiba o que fazer com a parte reciclável do www.lixo.com.br
seu lixo
Lixo Zero Projetos e Consultoria de Reciclagem de Lixo www.lixozero.com.br
MMA Ministério do Meio Ambiente www.mma.gov.br
N/O
Nex Organização governamental cuja missão www.nex.org.br
principal é a Defesa e Preservação dos
Felídeos da Fauna do Brasil em processo de
extinção
Núcleo de Educação e Site voltado para Desenvolvimento da www.octopus.furg.br/nema
Monitoramento Consciência e Educação Ambiental
Ambiental – NEMA
OndAzul Fundação em prol da conservação de praias, www.ondazul.org.br
rios e lagoas e despoluição Hídrica
P/Q
Planeta Orgânico O site reúne toda a cadeia produtiva www.planetaorganico.com.br
agroecológica (desde quem produz até o
consumidor), além de matérias especiais
como visitas a centros produtores e
entrevistas com personalidades ligadas à
comunidade orgânica
Projeto Tamar Site de proteção e preservação de tartarugas www.tamar.com.br
marinhas
Projeto Viaecológica Site Ambiental com notícias atualizadas sobre www.viaecologica.com.br
o meio ambiente
R/S
Reciclar para Construir Resíduos de materiais de construção www.reciclagem.pcc.usp.br
Recicláveis Portal de reciclagem www.reciclaveis.com.br
Rede Pró Unidades de Notícias sobre preservação da natureza www.redeprouc.org.br
Conservação
Renctas Rede Nacional de Combate ao Tráfico de www.renctas.org.br
Animais Silvestres
Rio São Francisco Vasto acervo sobre o Vale do Rio São www.riosaofrancisco.com.br
Francisco
66
RITS Rede de Informações do Terceiro setor, www.rits.org.br

cidadania e ser cidadão
SOS Cerrado Proteção e divulgação do Cerrado www.soscerrado.com
SPVS Sociedade de Pesquisa em Vida Selvagem e www.spvs.org.br
Educação Ambiental
U/V
Unilivre Universidade Livre do Meio Ambiente www.unilivre.org.br
Viva o Ambiente com Transformação e Arte users.matrix.com.br/recicle
Arte
Agora você tem muito trabalho pela frente e poderá fazer alguma coisa pela sua vida e
pelas vidas das futuras gerações.
Só depende de você!
Espero que tenha sido uma grande experiência vivenciar um pouco dos problemas que
enfrentamos, das ações que podemos fazer ou associações que podemos nos juntar
para mudar o mundo.
"Você nunca sabe que resultados virão da sua ação. Mas se você não fizer nada,
não existirão resultados”.
Mahatma Gandhi
Finalizamos o curso! Agora relembre o que acabamos de estudar nessa aula:

• Conhecemos algumas práticas diárias que podem gerar grandes resultados em
longo prazo.
• Aprendemos que existem materiais que demoram anos para se decompor e
outros que nunca se deterioram;
• Conhecemos que é possível facilitar a reciclagem de materiais por meio da
coleta seletiva de lixo;
• Tivemos acesse a uma série de links que indicam empresas com projetos em
prol da cidadania e meio ambiente.
67
Espero que o curso tenha despertado em você um sentimento de justiça e reflexão para
que possamos fazer alguma coisa enquanto há tempo!
68
Referências Bibliográficas
ACHE TUDO. Poluição do solo. Disponível: http://www.achetudoeregiao.com.br/ANIM

AIS/poluicao_do_solo.htm (17 de março de 2008).
ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA DO ESTADO DE MINAS GERAIS. Educação para a

cidadania. Disponível: http://www.almg.gov.br/CEDIS/ (11 de março de 2008).
BIELLO, David. 2007. Aquecimento global ameaça Grande Barreira de Corais da

Austrália. SCIENTIFIC AMERICAN BRASIL. Disponível: http://www2.uol.com.br/sciam/
noticias/aquecimento_global_ameaca_grande_barreira_de_corais_da_australia_imprimi
r.html (20 de março de 2008).
CANAL KIDS. Cidadania. Disponível: http://www.canalkids.com.br/cidadania/index.htm

(11 de março de 2008).
CEFETSP. O que é cidadania. Disponível: http://www.cefetsp.br/edu/eso/cidadania/oq

uecidadaniadhnet.html (12 de março de 2008).
CENTRO DE MÍDIA INDEPENDENTE. 2005. O que é cidadania? Disponível: http://ww

w.midiaindependente.org/pt/blue/2005/09/329060.shtml (20 de março de 2008).
CLICRBS. Aquecimento global. Disponível: http://www.clicrbs.com.br/especiais/jsp/de

fault.jsp?espid=21&uf=1&local=1&newsID=a1448303.htm&section=Aquecimento%20Gl
obal (18 de março de 2008).
COMPANHIA DE TECNOLOGIA DE SANEAMENTO BÁSICO. Ar, Solo e Água.

Disponível: http://www.cetesb.sp.gov.br (17 de março de 2008).
DHNET. Cidadania. Disponível: http://www.dhnet.org.br/direitos/sos/textos/oque_e_cid

adania.html (12 de março de 2008).
DOW. Kirstin & DOWNING, Thomas E. O Atlas da Mudança Climática - O

Mapeamento completo do maior desafio do planeta; São Paulo: Publifolha, 2007.
FARIA, Thiago. 2007. Greenpeace persegue baleeiros japoneses contra a "caça

científica". FOLHA ON-LINE. Disponível: http://www1.folha.uol.com.br/folha/ambiemte/
ult10007u347666.shtml (19 de março de 2008).
GIODA, ADRIANA. Problemas Ambientais. TERRA BRASIL. Disponível: http://www.te

rrabrasil.org.br/noticias/materias/pnt_problemasamb.htm (14 de março de 2008).
GLOBO REPÓRTER, Exemplo de Cidadania. Disponível: http://globoreporter.globo.co

m/Globoreporter/0,19125,VGC0-2703-6946-2-117854,00.html (17 de março de 2008).
69
IBASE, Ecos da Cidadania. Disponível: http://www.ibase.br/betinho_especial/conteúdo/

ecos.htm (18 de março de 2008).
MANSUR, Alexandre. Compre verde: como nossas compras podem ajudar a salvar
o planeta. Revista Época, São Paulo: Editora Globo, nº515, pág. 64 a 82, março de
2008.
MANUAL DE ETIQUETA, 33 dicas de como enfrentar o aquecimento global e

outros desafios da atualidade. Folheto integrante das revistas Veja (edição 2035),
Claudia (edição 555) e Nova Escola (edição 208).
MUNDO DOS FILÓSOFOS. Afinal, o que é cidadania? Disponível: http://www.mundod

osfilosofos.com.br/vanderlei7.htm (18 de março de 2008).
OBJETIVO. Atualidades: problemas ambientais, conflitos e áreas de tensão.

Disponível:http://www.objetivo.br/portal/frm_conteudo.aspx?codConteudo=72&tituloante
rior=Roteiros+para+Estudo (20 de março de 2008).
PORTAL SÃO FRANCISCO. Ar. Disponível: http://www.colegiosaofrancisco.com.br/alfa

/meio ambiente-ar/ar-3.php (17 de março de 2008).
SUA PESQUISA.COM. Poluição do ar. Disponível: http://www.suapesquisa.com/poluic

aodoar/ (20 de março de 2008).
TORRES, Luiz Alvarenga. 2007. Valores Humanos. RH PORTAL. Disponível: http://ww

w.rhportal.com.br/artigos/wmview.php?idc_cad=mglg5r8b9 (20 de março de 2008).
WEB CIÊNCIA. O que é cidadania? Disponível: http://www.webciencia.com/18_cidada

nia.htm (19 de março de 2008).
WEIGL, Wilson F. de; ALMEIDA, Liane Camargo de. 2002, Caminhos da tolerância.
BONS FLUIDOS. Disponível: http://bonsfluidos.abril.uol.com.br/edicoes/0038/bemestar/
b.shtml (11 de março de 2008)
70

APOSTILA Curso Online Ciee

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

APOSTILA Curso Online Ciee

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Programa CIEE de Educação a Distância

CURSO: CIDADANIA E MEIO AMBIENTE

Aula 1 – Cidadania ................................................................................................. 03

Aula 2 – O Papel da Família na Formação do Cidadão ......................................... 06

Aula 3 – Valores Humanos, Cultura e Convívio Social........................................... 09

Aula 4 – Problemas Sociais e Direitos Humanos ................................................... 15

Aula 5 – Problemas Ambientais.............................................................................. 22

Aula 7 – Impactos Ambientais no Mundo ............................................................... 42

Aula 8 – Pequenas Ações, Grandes Resultados!................................................... 50

Referências Bibliográficas ...................................................................................... 69

Olá estudante! Daremos início ao curso “Cidadania e Meio Ambiente”.

Seu objetivo é conscientizá-lo sobre seu papel em sociedade, envolvendo aspectos

Antes de mergulharmos a fundo nesse assunto, reflita...

Placas de sinalização, tais como:

Dentro da escola ou nossa própria casa aprendemos a:

Esses elementos fazem parte da cidadania, mas não é só isso.

A cidade era uma comunidade organizada politicamente. Era considerado CIDADÃO

A definição de cidadania foi sofrendo modificações ao longo do tempo, seja pelas

O grande desafio é, portanto, além de incorporar novos direitos aos já existentes,

Podemos então, definir Cidadania como: UM CONJUNTO DE DIREITOS E DEVERES,

Já o exercício da Cidadania é a forma de fazer valer os direitos garantidos. Exigir a

Nós desempenhamos alguns papéis em sociedade. Observe no quadro a evolução do

O Ser Humano O Ser O Ser Pessoa O Ser Cidadão

Para finalizar a aula, vamos relembrar algumas informações:

AULA 2 – O Papel da Família na Formação do Cidadão

Vamos entrar em um assunto que é de fundamental importância para nosso

A constituição de uma família é similar a de um prédio, principalmente porque para que

O que faz a família ser tão importante?

Para compreendermos melhor, vamos voltar um pouquinho no tempo e conhecer o

Curiosidade: Você sabia que no dia 08 de dezembro é comemorado o dia nacional da

A família natural é o agrupamento constituído apenas pelos cônjuges (marido e esposa)

Ela tem por base o casamento e as relações jurídicas dele resultantes.

Características comuns às famílias:

1ª nuclear ou conjugal: consiste em um homem, em uma mulher e nos seus filhos,

3ª ampliada ou consangüínea: consiste na família nuclear ou conjugal e os parentes

Funções da família Conseqüências

Deste modo, a família constitui o primeiro, o fundamental e o mais importante grupo

Para finalizar a aula, vamos revisar alguns conceitos:

AULA 3 – Valores Humanos, Cultura e Convívio Social

Na aula 3 apresentaremos diversos assuntos como: valores humanos, cultura e

Vamos aprender mais sobre isso? Iniciaremos por valores humanos.

Conheça os principais valores humanos: honestidade, verdade, justiça, ética, disciplina,

Até que começou a conhecer detalhadamente os processos da empresa e ficou

Se cortarmos essa cebola ao meio, veremos uma série de camadas.

O conjunto de todos esses

Pois bem, a origem da palavra cultura é justamente essa!

Por definição cultura é o ato, efeito de cultivar.

Cultura é o conjunto de manifestações artísticas, sociais, lingüísticas e

Por isso, fazem parte da cultura de um povo as seguintes atividades e manifestações:

Em resumo, tudo que é produzido pelo ser humano é cultura.

O Brasil atual é resultante do encontro de culturas e civilizações provindas de quatro

A cultura de um país está relacionada com sua história.

Como no Brasil, fomos colonizados pelos portugueses e herdamos a língua portuguesa

Para concluirmos esse assunto, se pudéssemos tomar conhecimento do porquê

Isso mesmo! E com o aumento da complexidade das relações humanas, ocorreram

Iniciou-se então o questionamento entre o certo e o errado, pois os conflitos iniciaram

Com o avanço do tempo e o desenvolvimento social, a vida em grupo passou a exigir

Portanto, a moral, a ética e o respeito são a base de qualquer grupo civilizado.

Finalizamos nossa aula! Vamos relembrar o que vimos nela?

AULA 4 - Problemas Sociais e Direitos Humanos

Afinal, o que é Preconceito?

diariamente. Grupos extremistas no Iraque matam inocentes cruelmente somente

O preconceito realmente é um problema que precisamos eliminar definitivamente. Mas