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Facultad de ciencias de la educación
Pedagogía Media Lenguaje y comunicación.

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Conceptos
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Educativos
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Planificación del proceso de
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aprendizaje
Viernes 11 de Marzo 2011

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xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv Asignatura : Planificación del proceso de aprendizaje.

bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm Profesora : Rosa González.

Alumnos : Daniela Astudillo.
Gino Castelli .

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe Nicole Guzmán.

Sandra Maulén.
Eduardo Osses.

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 Conceptos y definiciones

a) Docente:

- Profesional de la enseñanza dotado de competencias aprendidas y

que pone en práctica a cada momento según las necesidades del
alumno en el aula. Además de la entrega de valores y conocimientos generales.
Parte de su función pedagógica del profesor consiste en facilitar el aprendizaje para
que el alumno logre alcanzar dichos aprendizajes.

b) Alumno:

- Son aquellas personas que no tienen la luz del conocimiento, que es

ignorante y por tanto necesita de alguien que lo ilumine, por tanto,
es una individuo que está dispuesto a aprender de un maestro.

c) Curriculum:

- Serie de cosas que los niños y jóvenes deben experimentar para asi
desarrollar de forma eficaz y que estas mismas les den la experiencia
necesaria para decidir en asuntos de la vida. Se constituye por todas
las facetas que tienen relación con algún aspecto del proceso
educativo.

d) Objetivo:

- Meta o finalidad que se desea alcanzar, la cual es elaborada para el

bien de los demás o propio. En el caso de la educación, es un bien
para los alumnos y profesor.

e) Planificación:

- Es el proceso de establecer metas y elegir medios precisos e

indicados para alcanzar las metas u objetivos preestablecidos.
f) Contenidos:

- Información sobre un contenido o varios. Dos contenidos constituyen

la base sobre la cual se programarán las actividades de enseñanza y
aprendizajes con el fin de alcanzar lo expresado en los objetivos.

g) Recursos didácticos:

- Material para efectuar el aprendizaje de una manera más completa y

lúdica, facilitando el proceso de enseñanza al proporcionar
experiencias sensoriales representativas de los conocimientos a
enseñar. Sirven como auxiliares de la enseñanza.

h) Aprendizaje:

- Es un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se

modifica una antigua conducta o se extingue otra, como resultado
siempre de experiencias o prácticas. La enseñanza es la actividad
que dirige al aprendizaje.

i) Establecimiento Educacional:

- Lugar donde se ejerce una actividad netamente educativa, para

formar a alumnos e insertarlos en la sociedad con la enseñanza
necesaria para continuar con su aprendizaje.

j) Actividad:

- Tarea que se le asigna a una o más personas, para que se realice de

acuerdo a el objetivo establecido. Operaciones o tareas propias de
una persona o entidad.

k) Competencia Académica:
 - Conjunto de conocimientos, habilidades y conductas que posee una
persona. Estas hacen que la persona sea competente para realizar
un trabajo o una actividad y así tener éxito en la misma.

l) Capacidad:

- Aptitud, talento o habilidad que posee una persona para realizar una
o varias tareas de manera óptima.

m) Organización:

- Grupo de personas que poseen un orden dado para cumplir una

función determinada. Disposición de arreglo u orden determinado por
parámetros debidamente establecidos.

n) Habilidades:

- Capacidad y destrezas para realizar algo que se obtiene de forma

innata, o se adquiere o perfecciona en virtud del aprendizaje y
práctica.

o) Evaluación:

- Herramienta de control, a través de ella los establecimientos de

enseñanza no solamente controlan el aprendizaje de sus alumnos,
sino que además les permite ejercer un cuidadoso control sobre la
tarea que realizan sus docentes.

p) Ayuda pedagógica:

- Situación en la cual el sujeto que aprende recibe orientación y apoyo

ya sea emocional o intelectual de otros docentes o compañeros para
progresar tanto en el desarrollo intelectual como socio afectivo y
motriz.
q) Educacion:

- Influencia ordenada y voluntaria que busca formar y desarrollar al

individuo de esta forma formarlo para ser un ciudadano, parte de la
sociedad y que no se sienta fuera de ella. Así también la educación
es la que da vida a la cultura, la que permite que el espíritu del
hombre la asimile y la haga florecer, abriéndole múltiples caminos
para su perfeccionamiento.

r) Gestión:

- Promueve el aprendizaje de los estudiantes, los docentes y la

comunidad educativa, por medio de la creación de una comunidad de
aprendizaje donde se reconozca los establecimientos educativos
como un conjunto de personas en interacción continua que tienen la
responsabilidad del mejoramiento permanente de los aprendizajes de
los estudiantes, con el fin de de formarlos integralmente para ser
miembros de una sociedad.

s) Marco de la buena enseñanza:

- Uno de los dispositivos que el Ministerio de Educación en Chile ha

generado para el mejoramiento de la Calidad en Educación, en el se
establece lo que los docentes chilenos deben conocer, saber hacer y
ponderar para determinar su rendimiento.
 Discurso

La educación chilena hoy en día esta pasando por un periodo de pruebas, pruebas
que le pueden servir para superarse, cada día más, Los docentes tienen una
responsabilidad enorme, ya que a ellos se le entrega la responsabilidad de formar
personas, entregandoles valores y además conocimientos varios según la
especialidad que ellos tengan, les damos tanta responsabilidad e importancia a
tener buenos profesores, que hemos creado el marco de la buena enseñanza,
donde se nos muestra como debemos enseñar, a que nos debemos enfocar y
como tratar la clase, y así ha sido la historia por muchos años, profesores
responsable de la mala educación. Alguna vez pensarón que quizás la culpa
tambien era de los directivos, por sus malas gestiones, ellos tambien tienen
responsabilidad por lo que esta pasando, las investigaciones realizadas nos
muestra, que los colegios con malas gestiones obtienen malos resultados en las
evaluaciones nacionales , es decir hay una mala entrega de contenidos y no se
encuentran los aprendizajes esperados.

Es hora de hacer que la educacion de un giro inesperado, haciendo responsable a

cada actor, de esta enorme organización educativa, alumnos, profesores,
directivos, politicos, familia y hacer que juntos caminemos hacia donde en verdad
tenemos que llegar, a desarrollar de buena forma las habilidades y capacidades
verdaderas de nuestros jovenes, juntar nuestras capacidades, y hacer que la
educación sea conocida como una educación cara pero de buena calidad y no una
impagable y de calidad mediocre.

Es verdad que debemos empezar desde el principio y este es la formación de

profesores, tenemos que titular a profesionales con especialidades en cada area,
donde sus competencias academicas se demuetren en la sala de clases y
nuestros establecimientos educacionales, sean reconocidos en cada rincón de
latino america como una de las mejores educación de la zona.