You are on page 1of 7

Matapelajaran Kemahiran Hidup Tahun Lima

Kelas 5 Astakona
Tajuk Ikan Hiasan
Sub Tajuk Penyediaan Bekas
Tarikh 18 Februari 2011
Masa 8.00 pagi – 9.00 pagi
Bilangan Murid 30/30 Orang
Pengetahuan Sedia Ada. Murid pernah melihat bekas yang digunakan untuk menyimpan ikan hiasan di rumah.
Hasil Pembelajaran Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1) Mengenal dan menyenaraikan lima daripada enam jenis tumbuhan akuatik tanpa
rujukan buku.
2) Menyenaraikan lima daripada enam faktor pemilihan bekas dengan tepat tanpa bantuan
guru.
3) Menyenaraikan dengan tepat empat daripada enam langkah-langkah menyedia dan
menghias akuarium tanpa rujukan buku.

Kemahiran Berfikir Menyenarai, mengenalpasti, menyusun, mengingat kembali, membuat rumusan.


Penerapan Nilai Menyayangi haiwan peliharaan, sabar, bekerjasama.
Alat Bantu Mengajar

Langkah/Masa Isi kandungan Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan


(Minit)
Set induksi  Menunjukkan sebuah akuarium yang  Guru menunjukkan sebuah akuarium ABM :
(5 minit) mengandungi beberapa jenis aksesori dan memberikan arahan agar murid Akuarium, aksesori
hiasan di dalam. memerhati dengan teliti dan cuba akuarium, kad
 Menayangkan beberapa keping kad mengenalpasti apakah jenis aksesori perkataan.
yang mengandungi perkataan yang atau alatan yang terdapat di dalam
berbeza bagi setiap satunya. akuarium tersebut. Nilai :
 Guru menyoal murid secara rawak Teliti, bekerjasama.
1) Penapis (Filter) apakah nama setiap aksesori
2) Tumbuhan akuatik tersebut.
3) Lampu  Seterusnya guru menunjukkan kad
4) Pam perkataan dan mengarahkan murid
5) Termometer untuk memadankan perkataan yang
6) Kayu tertera pada kad tersebut dengan
7) Batu aksesori yang terdapat di dalam
8) Model akuarium itu.
 Guru memanggil beberapa orang
murid dan mengarahkan murid
menampal kad perkataan itu pada
aksesori yang betul.
PENYAMPAIAN Mengenal dan memilih tumbuhan akuatik  Guru menunjukkan beberapa ABM :
Langkah 1 atau tiruan. tayangan gambar jenis tumbuhan Projektor
(15 minit) akuatik yang selalu digunakan dan LCD,komputer riba.

 Alternanthera spp. memperkenalkannya kepada murid .


 Bacopa spp.  Murid menonton tayangan dan guru Nilai :
 Anubias spp. meminta murid untuk mengingati Teliti.
 Lobelia spp. setiap jenis nama tumbuhan akuatik
 Sumatra fern spp. itu. KBKK :

 Java fern spp.  Guru menamatkan tayangan dan Mengenalpasti,


meminta beberapa orang murid mengingat kembali.
untuk menyebut kembali nama
setiap jenis tumbuhan itu.
 Seterusnya guru memberikan edaran
gambar setiap jenis tumbuhan yang
telah dipaparkan dan mengarahkan
murid untuk mengisi tempat kosong
dengan nama jenis tumbuhan itu
dengan tepat.
 Penilaian :
Murid dapat mengenalpasti lima
daripada enam jenis tumbuhan
akuatik tanpa rujukan.

Langkah 2 Faktor pemilihan bekas/akuarium :  Guru menanyakan pengalaman murid ABM :


(15 minit) sama ada pernah membela ikan -
 Jenis bahan akuarium (Kaca, plastik, hiasan di rumah.
kolam  tiruan).  Seterusnya menanyakan jenis ikan Nilai :
 Jenis ikan hiasan. yang dibela, saiz akuarium yang Teliti, memberi
 Bilangan ikan hiasan. digunakan dirumah, bilangan ikan perhatian,

 Saiz ikan hiasan. hiasan dan sebagainya. mendengar arahan

 Saiz akuarium.   Guru mengedarkan soalan yang telah guru.

 Aksesori hiasan disediakan kepada murid.


 Setelah murid selesai menjawab KBKK :

Guru menyediakan soalan bertulis : soalan yang diberikan, guru Mengenalpasti,

1) Apakah faktor-faktor yang perlu memberikan maklumbalas dan mengingat kembali.

diambil kira dalam pemilihan bekas berbincang mengenai jawapan.

ikan hiasan?  Penilaian :


Murid dapat menyenaraikan lima
daripada enam faktor pemilihan
bekas dengan tepat tanpa bantuan
guru.

Langkah 3 Langkah-langkah menyedia dan menghias  Guru menunjukkan satu tayangan ABM :
(15 minit) akuarium. video berkenaan langkah-langkah Projektor
menyedia dan menghias akuarium. LCD,komputer riba.
1) Bubuh satu lapisan pasir sungai  Setelah selesai tayangan video, guru
atau pasir untuk akuarium dengan menanyakan sama ada murid pernah Nilai :
ketebalan lebih kurang 28-30 mm. melihat sesiapa di rumah Memberi perhatian,
Pasir yang berwarna gelap. Isikan menyediakan akuarium dan adakah mendengar arahan
tangki dengan air paip. Tambahkan cara yang digunakan sama seperti guru, teliti.
bahan anti klorin untuk menyah yang ditayangkan di dalam video.
klorin air. Lapkan air yang  Seterusnya guru menyenaraikan KBKK :
tertumpah diatas lantai untuk langkah penyediaan akuarium dengan Menyusun mengikut
mengelakkan lantai menjadi licin. menayangkannya di skrin dan keutamaan,
2) Tanam tumbuhan akuatik yang meminta murid untuk menyalinnya. mengenalpasti,
berdaun panjang seperti vallisneria  Setelah murid selesai menyalin, guru mengingat kembali.
sp.Ikan akar tumbuhan dengan menyoal murid secara rawak.
kepingan timah dan benamkan  Penilaian :
akarnya ke dalam pasir. Murid dapat menyusun dan
3) Tumbuhan yang tinggi perlu di mengingat empat daripada enam
tanam pada bahagian belakang langkah-langkah menyedia dan
akuarium untuk mendapatkan menghias akuarium tanpa rujukan.
pandangan landskap yang menarik.
4) Hiaskan pada bahagian tengah
akuarium dengan batu sungai atau
dibeli dari kedai akuarium, supaya
menghasilkan suasana yang
menarik.
5) Letakan beberapa ketul tunggul
kayu yang telah dibersihkan.
Tunggul kayu boleh dikutip dari
kawasan tanah gambut atau dibeli
dari kedai akuarium. Tunggul kayu
perlu direndam dalam air selama 2
atau 3 minggu sebelum dimasukan
ke dalam akuarium.
6) Sebagai tambahan letakkan pula
tunggul kayu yang mengandungi
tumbuhan akuatik di atasnya.
Tambahkan juga dengan beberapa
tumbuhan akuatik lain untuk
menghasilkan satu susunan yang
menarik. Akuarium perlu dibiarkan
selama seminggu
sebelum memasukan ikan. Cuci
tangan selepas kerja-kerja
menghias akuarium.  
Penutup  Merumus secara ringkas isi  Guru membuat sedikit ulasan dan ABM :
(10 minit) pembelajaran. komen mengenai sesi P&P yang telah -
 Rumusan secara ringkas mengenai dijalankan.
jenis tumbuhan akuatik beserta  Seterusnya guru membuat rumusan Nilai :
aksesori hiasan, faktor pemilihan bekas ringkas mengenai sesi P&P yang telah Memberi perhatian,
dan cara untuk menyedia dan dijalankan dan menegaskan agar mendengar arahan
menghias akuarium seterusnya murid mengulangkaji berkaitan apa guru, teliti.
menekankan agar murid membuat yang telah dipelajari.
ulangkaji tentang apa yang telah  Guru mengedarkan nota-nota ringkas KBKK :
dipelajari. yang berbentuk peta minda kepada -
murid.
 Guru mengingatkan agar murid
menampal semua edaran yang telah
diberi ke dalam buku latihan.

You might also like