Professional Documents
Culture Documents
_U
~
B)
C)
trabalharei menos e o computador estará conectado à Internet.
o computador estará conectado à Internet e eu não trabalharei mais.
-
3. , No início do ano escolar, a diretora, ao organizar os alunos em turmas, viu-se com problemas para
alocar os alunos Alberto, Bento, Carol, Darlene e Emanuel nas turmas A, B, C, D e E, não
U necessariamente nessa ordem. Veja as recomendações que a diretora deveria seguir:
L Se Alberto for para a sala A, então Bento não irá para a sala B. _
lI. Bento ficará na sala B, ou Carol ficará na sala B.
IlI. Darlene ficará na sala D se, e somente se, Alberto não ficar na sala A
IV. Nem Carol ficará na sala B, nem Emanuel ficará na sala E.
V. Caiol ficará na sala E, ou Darlene não ficará na sala D.
Levando em consideração que a diretora cumpriu todas as recomendações, pode-se concluir que
5 "~\J-
A)
B)
C)
Bento está na sala A e Carol está na sala B.
Emanuel está na sala A e Carol está na salaB_~
Darlene está na sala D e Alberto está na sala A;V,
\I
F,-
j" 4-
I
Alberto está na sala C e Emanuel está na sala AS.\" -.... .Ç "
v:. ~
-â
Um professor, ao fazer a chamada, constata que tem 3-1 alunos presentes na sala de aula. Assinale,
dentre as afirmações a seguir, aquela que é correta.
A) É certo que duas das pessoas presentes na sala de aula fazem aniversário precisamente na mesma
semana.
B) Não é verdade que três das pessoas presentes na referida sala de aula fazem aniversário no mesmo
mês.
C) Na sala de aula, no mínimo dois alunos fazem aniversário no mesmo dia, mas não necessariamente
no mesmo mês. '
Na sala de aula, exatamente dois alunos fazem aniversário no mesmo dia, mas não necessariamente
no mesmo mês.
E) Na sala de aula, no mínimo duas pessoas fazem aniversário no mesmo dia, mas não
necessariamente no mesmo mês.
Seja dado que Fxy representa o predicado "x é filho de y", Mx equivale a "x é mulher" e Vx corresponde
a "x é vaidoso". A proposição Vx«(Fxj 1\ Mx) ~ -Vx) , em que j representa José, pode ser escrita na
linguagem natural por:
7. Quando se fala de proposições, fala-se de verdade e falsidade; quando se fala de argumento, fala-se em
validade e invalidade. Sejam dados os argumentos a seguir:
I. Se Pedro for ao cinema, tomará sorvete. Sabe-se que ele foi ao cinema. Portanto, ele tomará
sorvete. V
lI. Se Pedro for ao cinema, tomará sorvete. Sabe-se que ele não foi ao cinema. Portanto, ele não
tomará sorvete. ç --
lII. Se Pedro for ao cinema, tomará sorvete. Sabe-se que ele não tomou sorvete. Portanto, ele não foi ao
cinema.
/" _ •.••• C
'- y-'
Os argumentos I, II e fi são, respectivamente,
C) áli ,válido e inválido. E) válido, válido-e inválido.
ilid rnválid é válido. f» invãíído; inválido e válido.
. -F
8. Seja dado que as proposições P: José foi te
divertir, Q:'João ~i à universidade e R: José está de férias
são, respectivamente, verdadeira, verdadeira e falsa.
t\ 9. Na lógica, os quantificadores são usados quando um termo predicado ocorre em uma proposição não
singular. Utilizando os predicados P para "ser político" e C para "ter dinheiro", a sinale a alternativa
que apresenta a representação simbólica da proposição "Nem mesmo um político tem dinheiro".
A)
B)
x + Y = O.
51 =x+y.
C) r=z+s.
Z= w-s.
E) ° =w-s.
A) C) - E)- -(QvR).
D) __ w;..;...'-
~
13. Antes de entregar os resultados da última prova, a professora informou o seguinte aos alunos:
I. Os cinco alunos que obtiveram as notas mais altas foram José, Pedro, Paulo, João e Arnir, não
necessariamente nessa ordem.
11. José não obteve a menor nem a maior nota.
III. Pedro não tirou a menor nota.
IV. João tirou nota inferior à de José.
V. Paulo tirou a mesma nota que João.
VI. Arnir não se saiu tão bem na prova quanto João.
VII. Pedro se saiu melhor na prova que Paulo e João.
Com base nessas informações, pode-se concluir que quem tirou a maior nota foi
. A) José. Pedro. C) João. D) Paulo . E) Amir.
Considere os seguintes conjlJ!ltos formados por u~a emissa seguida de uma conclusão.
L Algum avô é economista.
Logo, algum-econornista é avô. V
11. Nenhum arquiteto é cantor;
Logo, -nenhum cantor é arquiteto.
ID. Todo advogado é poeta.
Logo, todo poeta é advogado. -f
Qual(is) é(são) argumento(s) válido(s)?
A) Somente L Somente I e 11:' E) I, 11e III.
B) Somente 11. D) Somente 11e III.
V:6. José levou 4 horas para resolver todas as questões de certa prova de um concurso. João, muito curioso,
perguntou-lhe quantas questões havia na prova. José lhe respondeu: se minha média de tempo por
questão tivesse sido 1 minuto a menos do que o tempo que .eu efetivamente precisei para fazer a prova,
eu teria concluído a prova em 3 horas. Assim, a prova tinha exatamente
A) 45 questões. C) 55 questões. E) 65 questões.
17. No Brasil, certo colégio possui alunos de diversas nacionalidades. Nesse colégio, todos os alunos do
professor Sérgio são italianos. Sendo assim, pode-se cone . em relação a esse colégio: ~
A) _Pedro é aluno do professor Sérgio e não é italiano. ~ ®--:
l c.
B) Sérgio não é italiano, pois não é aluno de si mesmo. (V _ . '$ lê,
C) se Carlos é italiano, então ele é aluno do professor Sérgio. fJ -4 S
D) se Paulo não f aluno do professor Sérgio, então Paulo não é italiano... , -11\
se Cláudio não é italiano, então não é aluno do professor Sérgio. ~~ U
--
Edição de Fevereiro de 2011 Prova de Raciocínio Lógico 3/8
ANPAD - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração
Sabe-se que, em certa concessionária, existe pelo menos um carro com câmbio automático e freios ABS.
Além disso, sabe-se que todo carro com freios ABS tem ar-condicionado. Logo, nessa concessionária,
A) todo carro com ar-condicionado tem freios AB·S.
B) todo carro com ar-condicionado tem câmbio automático.
existe carro com câmbio automático que tem ar-condicionado.
D) nenhum carro com câmbio automático tem ar-condicionado.
19. Se Mônica tem uma função gratificada no trabalho, então ela tem uma boa casa. Se ela gasta tudo em
salões de beleza, então ela não tem uma boa casa. Foi descoberto que Mônica não tem uma boa casa;
logo, Mônica
A) gasta tudo em salões de beleza.
B) não gasta tudo em salões de beleza.
C) tem uma função gratificada no trabalho.
D) não tem uma função gratificada no trabalho.
tem uma função gratificada no trabalho' e gasta tudo em salões de beleza.
tilizando-se ospredicados Mx e Cx para respectivamente representar que "x tem menos de 18 anos" e
"x pode tirar carteira de motorista", a representação lógica da proposição "qualquer um, exceto quem
tem menos de 18 anos, pode tirar carteira de motorista" é
ª
E)
'\Ix (-Mx ~ -Cx) /\ '\Ix (Mx ~ Cx).
'\Ix (Mx ~ -Cx) /\ '\Ix (-Mx ~ Cx).
3
23. O gráfico da função f(x) = {x -1, x ~ O intercepta o eixo das abscissas nos pontos P(p, O) e Q(n, O),
x+3, xcO
sendo que p é um número positivo e n é um número negativo. Logo, p - n2 é igual a
A) 10. C) 2. -8. E) -10.
Duas confecções de biquínis, A e B, produzem, respectivamente, 150 e 60 biquínis por semana. A partir
de outubro, com a proximidade do verão, as confecções A e B aumentarão as suas produções €m,
respectivamente, 5 e 15 biquínis por·semana. Considerando-se que os aumentos serão sucessivos, após
ql!antas semanas as duas produções se igualarão?
A) 11. B) 10. 9. D) 8. E) 7.
25. O conjunto solução da desigualdade lx - 21 :S 5 é um intervalo do tipo [a, b], ou seja, a ~ x ~ b, com
a, b E lR. Logo, aZ - b é igual a
A) 46. P) 40. C) 10. D) 5. W> 2.
I.
26. Identifique o intervalo cujos valores de k tomam a função exponencial
><,
f: lR -4 IR, f(x) = (5k - l )"
decrescente. {I'() .
f) ,
1/5 < k < 2'/5. '. C) k < 2/5. E) k < 1.
O < k < 1/5. =- fi /\ -=. (_ À) D) k » 1/5. t
27). Externo a um quadrado A de lado 1 em é construído um quadrado B de lado x em cujos pontos médios
~- ••.•.•.•.
, constituem os vértices do quadrado A. Então, o valor de x é igual a
,_);: 2.J.- ~
~_+""~- -tA) 3. ~-- '-:L B) 2. C) -./3. E)
28. João e José foram indicados para fazer parte de um torneio de truco. As probabilidades de João e de José
serem escolhidos para jogar são, respectivamente, 2/5 e 1/3. Sabendo que a escolha de um não afeta a
escolha do outro, a probabilidade de somente João ser escolhido para jogar é de
\J 29. Uma indústria possui 1.000 funcionários, dos quais 66% trabalham no chão de fábrica e os demais
exercem atividades em outros setores. Sabe-se que 90% dos funcionários homens e 10% das
funcionárias mulheres trabalham no chão de fábrica. A quantidade de funcionários do sexo masculino
que atuam no chão de fábrica é igual a
30. Joãozinho, um aluno muito criativo, inventou uma nova operação binária, a qual denominou de *.
Essa operação toma elementos de lRxlR e os leva' a IRxlR da seguinte forma: (a, b)*( c, d) = (ac, ad + bc),
D) 330. E) 300.
em que a, b, c, d E lR. Essa operação possui elemento neutro, ou seja, existe um par ordenado
(eJ, ez) E lRxlR tal que (x, y)*(e], e2) = (eJ, e2)*(x, y), para todo (x, y) E lRxlR. Esse elemento neutro é o
par ordenado
A) (O, O). (1, O). C) (O, 1). D) (1, 1). E) (2, O).
Uma loja reajustou em 25% para mais os preços de todos os seus produtos. Como as vendas decaíram
muito, resolveu fazer uma promoção, oferecendo 15% de desconto sobre o preço reajustado. Como essa
atitude tampouco surtiu o efeito esperado, a loja concedeu mais um desconto de 5% sobre a metade do
valor com o primeiro desconto. Assim, o reajuste final, em vez de 25~, foi de aproximadamente
A) 3,0%. 3,6%. C) 4,0%. D) 4,6%. E) 5,0%.
/
O gráfico de setores ao lado mostra o resultado de uma pesquisa de levantamento por
amostragem realizada com o objetivo de investigar o nível de conhecimento de '13
inglês (nenhum, básico, médio, avançado) entre os alunos do colégio "Saber".
Os algarismos romanos do gráfico repr~sentam os seguintes níveis:
L Nenhum . 3 -f: O,S li. Médio
II. Básico r> ') y c ? IV . Avançado
v 1"-:>
v
Baseando-se no exposto e sabendo-se que o setor I corresponde a 30% das respostas, o setor II consiste
em exatamente 93 respostas e o segmento de reta que separa os setores I e II dos setores li e IV é o
diâmetro da circunferência, pode-se concluir que o tamanho da amostra foi de
A) 600 alunos. C) 450 alunos. E) 155 alunos.
465 alunos. D) 310 alunos.
Em uma escola particular, os funcionários são classificados em três categorias: corpo docente, corpo
técnico-administrativo e pessoal de limpeza-segurança. Sabe-se que, do total de salário .pago no último
mês (R$ 272.000,00), a quantia alocada ao corpo docente foi doze vezes aquela alocada ao corpo
técnico-administrativo, a qual, por sua vez, correspondeu a 5/3 do pagamento total do pessoal de
limpeza-segurança. Sabendo-se que havia 80 professores na escola, é correto afirmar que o salário
médio pago ao corpo docente no último mês foi igual a
A) R$ 12.000,00. ~ R$ 3.000,00. E) R$ 800,00.
B) R$ 3.400,00. D) R$ 1.500,00.
A) 1. B) 3. C) 5. 8. E) 10.
35. Um funcionário treinado de uma operadora de planos de saúde consegue revisar, em média, 10 contas
médicas em 14 minutos, ao passo que um aprendiz, para conferir a mesma quantidade de contas,
despende, em média, 49 minutos. Para revisar 180 contas médicas, os dois juntos, mantendo o mesmo
ritmo que têm quando trabalham individualmente, levarão, em média,
A) 3 horas e 8 minutos. C) 3 horas e 24 minutos. E) 3 horas e 40 minutos.
3 horas e 16 minutos. D) 3 horas e 32 minutos.
- 188
ItJ /(,1
/y
S6/i'r/t,
/y 1'-L.
I
13 fi
.J
..
It.;-O I ~6 (/
-----------------------------------------------------------7~
Edição de Fevereiro de 2011 Prova de Raciocínio Quantitativo 7/8
~ ANPAD - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração
~) .
37. O gráfico a seguir representa a distribuição das notas que 40 alunos do curso de Administração
W obtiveram em determinada prova.
o
1 2 3 4 5 8 7 8 9 10 Notas )JQ)
- .~~ /0, I() 1.}~0J
A) 4,4 e 5,5. li
-----
A média aritmética e a mediana das notas dos 40 alunos nessa prova são, respectivamente,
!
\JV38.
B) , e 5,5.
3 ~\2Je6,0.
Deseja-se cercar um terreno triangular que tem dois lados de 40 m formando um ângulo de 120° entre
eles. Considerando que o metro linear da cerca custa R$ 60,00, qual a importância aproximada que será
despendida para cercar esse terreno?
A) R$ 7.000,00. C) R$ 8.000,00. E) R$ 8.900,00.
lJ4 R$ 7.400,00. D) R$ 8.400,00.
A) 1. E) inexistente.
B) 2/3.
40. Paulo repartiu uma quantia de R$ 655,00 entre os seus filhos: Fábio, Gabriel e Hélio. Se Hélio recebeu
80% da quantia dada a Gabriel, que, por sua ez, obteve 90% da quantia recebida por Fábio, então a
menor diferença entre as quantias recebida pelos três filhos é igual a
A) R$ 25,00. B) R$ 30,00. f4' R$ 35,00. D) R$ 45,00. E) R$ 60,00.