Português – 5ª Série / 6º Ano – 1º Semestre

SOBRE OS ELEMENTOS DE COMUNICAÇÃO

1. O pai conversa com a filha ao telefone e diz que vai chegar atrasado para o jantar.
Nesta situação, podemos dizer que o canal é:
a) o pai
b) a filha
c) fios de telefone
d) o código
e) a fala

2. Assinale a alternativa incorreta:

a) Só existe comunicação quando a pessoa que recebe a mensagem entende o seu significado.
b) Para entender o significado de uma mensagem, não é preciso conhecer o código.
c) As mensagens podem ser elaboradas com vários códigos, formados de palavras, desenhos, números
etc.
d) Para entender bem um código, é necessário conhecer suas regras.
e) Conhecendo os elementos e regras de um código, podemos combiná-los de várias maneiras, criando
novas mensagens.

3. Uma pessoa é convidada a dar uma palestra em Espanhol. A pessoa não aceita o convite, pois não
sabia falar com fluência a língua Espanhola. Se esta pessoa tivesse aceitado fazer esta palestra seria um
fracasso porque:
a) não dominava os signos
b) não dominava o código
c) não conhecia o referente
d) não conhecia o receptor
e) não conhecia a mensagem

4. Um guarda de trânsito percebe que o motorista de um carro está em alta velocidade. Faz um gesto
pedindo para ele parar. Neste trecho o gesto que o guarda faz para o motorista parar, podemos dizer que
é:
a) o código que ele utiliza
b) o canal que ele utiliza
c) quem recebe a mensagem
d) quem envia a mensagem
e) o assunto da mensagem

5. A mãe de Felipe sacode-o levemente e o chama: “Felipe

está na hora de acordar”.
O que está destacado é:
a) o emissor
b) o código
c) o canal
d) a mensagem
e) o referente

6. Podemos afirmar que Referente é:

a) quem recebe a mensagem
b) o assunto da mensagem
c) o que transmite a mensagem
d) quem envia a mensagem
e) o código usado para estabelecer comunicação

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7. O aluno diz à professora que não entendeu a lição.
Neste trecho “o aluno” é:
a) quem recebe a mensagem
b) quem envia a mensagem
c) o código da mensagem
d) o referente da mensagem
e) a mensagem

8. O menino, ao ver que a broca do dentista se

aproximava de sua boca, teve medo da dor, fez uma
careta e gritou “Ai, ai”.
Nesta situação, podemos dizer que o referente é:
a) o menino
b) o dentista
c) língua portuguesa
d) medo da dor
e) “Ai, ai!”.

9. Observe as frases a seguir:

Desça já daí!
Entre agora!
Fique quieto!
Podemos dizer que as frases estão expressando:
a) um desejo
b) um pedido
c) uma ordem
d) uma afirmação
e) uma dúvida

10. Par realizarmos trabalhos em grupo é preciso:

a) dividir as tarefas entre todos os componentes do
grupo
b) não precisa dividir as tarefas
c) um único componente do grupo faz o trabalho
d) somente um componente apresenta o trabalho
e) o mesmo componente faz e apresenta o trabalho
O poema a seguir responde às questões de 01 a 05:

METAMORFOSE
Um homem
que costumava achar toda gente estúpida
(menos ele próprio)
acordou certa manhã
transformado em burro.
Ficou muito triste e durante três dias não comeu coisa
alguma.
Não achava mais gosto em comida de gente
e tinha vergonha de comer
comida de burro.
Mas a fome o acabou forçando
a experimentar capim
que ele achou estranhamente saboroso.
Alguns dias mais tarde
já zurrava alegremente.
Passado um mês
puxava a carroça pela rua
como a coisa mais natural do mundo.
E quando, muito tempo depois,
ele acordou de novo transformado em gente,
ficou muito triste e se achou estúpido.

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 (José Paulo Paes)
11. Os três primeiros versos do poema revelam que o homem é:
a) orgulhoso e arrogante.
b) simples e modesto.
c) feliz e carinhoso.
d) sentimental e amoroso.
e) bondoso e simples.

12. Existem vários significados para a palavra Metamorfose, no texto ela tem o significado de:
a) mudança, transformação.
b) transformação de um ser em outro.
c) mudança no caráter de uma pessoa.
d) mudança notável na fortuna de uma pessoa.
e) mudança de forma que ocorre na vida de certos animais, como os insetos.

13. Quanto à adaptação do nosso “herói” a nova vida, podemos dizer que:
a) foi rápida, de uma hora para outra.
b) ele não conseguiu se adaptar à nova vida.
c) se adaptou, mas foi muito triste.
d) desistiu de tentar se adaptar à nova vida.
e) aconteceu aos poucos, mas de forma bastante feliz.

14. Quando nosso “herói” se vê transformado em gente novamente, ele:

a) ficou alegre.
b) continuou sendo uma pessoa arrogante.
c) ficou triste e se achou estúpido.
d) deu pulos de alegria.
e) agradeceu, pois não agüentava mais se comportar como um burro.

15. Um mês depois de sua metamorfose nosso “herói”:

a) dava coices em todos que se aproximavam.
b) vivia fugindo.
c) não se alimentava.
d) puxava a carroça pela rua / como a coisa mais natural do mundo.
e) zurrava alegremente.

16. Galeria, fauna, molho, réstia e década são os coletivos de:

a) quadros, animais de uma região, ferramentas, couve, 10 anos.
b) estátuas, plantas de uma região, capim, alhos, 10 dias.
c) quadros, plantas de uma região, chaves, raízes, 10 anos.
d) estátuas, animais de uma região, chaves, alhos, 10 anos.
e) quadros, animais de uma região, chaves, alhos, 10 dias.

17. Assinale a alternativa que a palavra destacada pode ser classificada como substantivo abstrato:
a) Estou com saudade do meu melhor amigo.
b) Lucas quebrou a lapiseira do Leonardo.
c) O lobisomem atacou as crianças.
d) Ontem fui ao dentista.
e) Letícia ama seu namorado.

18. Assinale a alternativa em que todas as palavras são adjetivos.

a) espelho – lábios – água – sons.
b) faces – dignos – folhagens – jovem.
c) belíssima – extraordinária – longa – ações.
d) formoso – dignos – encantador – amarela.
e) morte – flor – vermelho – lisas.

19. Assinale a única situação que NÃO constitui ato de comunicação.

a) O bebê levanta os braços indicando para a mãe que quer estar em seu colo.
b) A fumaça de uma fogueira em uma festa junina.
c) O desenho de uma pomba em um cartão de natal que um amigo envia a outro.

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d) A fumaça utilizada pelos índios para avisar seus companheiros que estão em perigo.
e) Uma pessoa acaricia outra de quem gosta.

20. Assinale a alternativa em que todas as palavras são verbos.

a) amor – beleza – amar – beijar.
b) andar – fazer – beber – carinho.
c) correr – comer – andar – amar.
d) pintar – pintura – pintor – pintado

O texto a seguir responde às questões de 17 a 21.

A GALINHA REIVINDICATIVA
( MILLÔR FERNANDES)
Em certo dia de data incerta, um galo velho e uma galinha nova encontraram-se no fundo de um quintal
e, entre uma bicada e outra, trocaram impressões sobre como o mundo estava mudado. O galo, porém,
fez questão de frisar que sempre vivera bem, tivera muitas galinhas em sua vida sentimental e agora,
velho e cansado, esperava calmamente o fim de seus dias.
-- Ainda bem que você está satisfeito – disse a galinha.- E tem razão de estar, pois é galo. Mas eu,
galinha, fêmea da espécie, posso estar satisfeita? Não posso. Todo dia pôr ovos, todo semestre chocar
ovos, criar pintos, isso é vida? Mas agora a coisa vai mudar. Pode estar certo de que vou levar uma vida
de galo, livre e feliz. Há já seis meses que não choco e há uma semana que não ponho ovo. A patroa se
quiser que arranje outra para esses ofícios. Comigo não, violão!
O velho galo ia ponderar filosoficamente que galo é galo e galinha é galinha e que cada ser tem sua
função específica na vida, quando a cozinheira, sorrateiramente, passou a mão no pescoço da doidivanas
e saiu com ela esperneando, dizendo bem alto: “A patroa tem razão: galinha que não choca nem põe ovo
só serve mesmo é pra panela”.

21. O narrador diz que o galo é velho e a galinha é nova. Que importância tem isso para o desenrolar da
história?
a) É que o galo não serve mais para ser comido e a galinha sim.
b) É que o galo tem idade para ser pai da galinha.
c) É que o fato do galo ser mais velho lhe dá maior experiência de vida, e a galinha ser nova faz com que
seja mais imatura.
d) É que a galinha era reivindicativa e conseguia tudo o que queria através de seus manifestos.
e) É que a galinha era nova e bonita e atraía a atenção de todos os galos do terreiro, provocando assim
muita confusão.

22. A galinha dessa história, que na verdade representa uma mulher, pode ser considerada uma
feminista?
a) Não, pois aceita sua condição social.
b) Não, pois não reclama de nada e gosta da vida que leva.
c) Não, pois afirma que está satisfeita com a vida que leva.
d) Sim, pois considera os homens uns privilegiados.
e) Sim, pois acha que os homens poderiam também chocar e servir para a panela, como elas.

23. Vimos que, numa fábula, os animais representam seres humanos. Quem é que o galo e a galinha
representam nessa fábula?
a) O galo representa o aposentado e a galinha a mulher insatisfeita.
b) O galo representa o homem desempregado e a galinha a mulher que sustenta a casa.
c) O galo representa o velho safado que só se dá bem e a galinha a mulher explorada pela patroa.
d) O galo representa o homem maduro e a galinha a mulher infeliz com o casamento.
e) O galo representa o homem maduro; a galinha representa a mulher dona- de- casa, que só cuida dos
afazeres domésticos e está insatisfeita com a vida que tem.

24. Qual mensagem podemos extrair desse texto?

a)Que realmente devemos reclamar das coisas.
b)Que cada um deve cumprir com suas funções específicas, senão poderá ser punido.
c)Que todas as vezes que reivindicamos somos atendidos.
d)Que devemos ouvir os mais velhos.
e)Que devemos aceitar tudo calados e nunca reclamarmos de nada.

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25. No primeiro parágrafo temos os verbos VIVERA e TIVERA. Podemos dizer que eles encontram-se no:
a) pretérito mais- que- perfeito
b) pretérito perfeito
c) pretérito imperfeito
d) futuro do presente
e) futuro do pretérito.

26. Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas:

I-Penso que estou_______ vestido.
II-O ____ leitor talvez não tenha prazer em ler.
III-Ele é um ____ exemplo para todos nós.
IV-Nunca exigiam nada deles, por isso ficaram______acostumados.
a) mau, mal, mal, mau.
b) mal, mal, mal, mau.
c) mal, mau, mau, mal.
d) mau, mau, mal, mau.
e) mau, mau, mau, mau.

27. Assinale a opção em que está correto o uso de mal.

a) Nossas finanças andam mal.
b) Presenciamos ontem um mal acontecimento.
c) Você é um mal observador.
d) Ele é um mal garoto.
e) Ele é mal conselheiro.

28. Em “As pessoas bonitas dizem que os feios são infelizes”. As palavras destacadas classificam-se
como:
a) adjetivo, adjetivo, adjetivo.
b) substantivo, substantivo, substantivo.
c) adjetivo, substantivo, adjetivo.
d) substantivo, substantivo, adjetivo.
e) adjetivo, substantivo, substantivo.

29. Em “João não é mais velho do que seus companheiros”.Os advérbios destacados classificam-se como
advérbios de:
a) negação e intensidade.
b) afirmação e dúvida.
c) dúvida e tempo.
d) modo e intensidade.
e) negação e afirmação.

30. “Quem me dera! Eu conseguisse tirar boas notas”. A interjeição em destaque exprime uma emoção
de:
a) alegria.
b) dor.
c) espanto.
d) desejo.
e) terror.

Vênus e a gata – Fábula de Esopo

Uma gata se apaixonou por um rapaz e pediu por favor a Vênus que fizesse com que ela virasse moça,
pois achava que assim podia conquistar o rapaz. A pai-xão era tanta que a deusa ficou com pena e
transformou a gata numa linda garota. O rapaz se apaixonou por ela no mesmo instante e pouco depois
os dois se casaram. Um dia Vênus resolveu verificar se a gata tinha mudado por dentro assim como tinha
mudado por fora e mandou um rato passear pelo quarto onde estava o casal. A ga-rota, completamente
esquecida de quem era, correu a-trás do rato para agarrar o bicho. Parecia que estava querendo comer o
rato na mesma hora. A deusa, vendo aquilo, ficou tão chateada que imediatamente transfor-mou a moça
de novo em gata.
Moral: A aparência pode ser mudada, mas a natureza não.

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I – Interpretação de texto
Responda às questões:
1.Por quem a gata se apaixonou?
2.Qual foi o pedido que a gata fez à Vênus? Por quê?
3. Deu certo o plano da gata? Explique:
4. Um dia, Vênus quis verificar o quê?
5. Explique a moral da história.

II - Gramática
Testes

31. Na Fábula aparece um único substantivo próprio assinale a alternativa que corresponde a esse
substanti-vo:
a) Rodolfo
b) Maria
c) João
d) Vênus
e) Laís

32. Assinale a alternativa em que todas as palavras em destaque são substantivos (comuns ou próprios).

a) Pedro e José abraçaram-se por muito tempo.

b) Ele pegou os jornais e os entregou ao professor.
c) Alguém precisa cortar a grama que está alta.
d) A Copa do Mundo mexe com nossas emoções.
e) O Brasil ficou chocado com a prisão de Batoré.

33. Observe o quadrinho abaixo e assinale a resposta cor-reta.

Se passarmos para o discurso indireto teremos a seguinte reprodução da fala:

a) Magali disse a Mônica que ela estava derra-mando todo o chá na mesa.
b) Mônica disse a Magali que ela estava derra-mando todo o chá na mesa.
c) Magali diz sim e Mônica diz que ela está der-ramando todo o café na mesa.
d) Mônica diz a Magali que ela está derramando todo o chá na mesa.
e) Mônica diz a Magali: “Você está derramando todo o chá na mesa.”

34. Assinale a alternativa que apresenta o verbo destaca-do no futuro do pretérito do indicativo.

a) O menino sabe de tudo.

b) Ela descobrirá a verdade.
c) O tempo apagará as mágoas.
d) Eu falaria com ele se pudesse.
e) Fernanda sempre gasta sua mesada toda

35. Qual das alternativas apresenta o verbo no futuro do presente do indicativo?

a) Havia um menino diferente dos outros meni-nos.

b) Conversava sozinho e desenhava na calçada.
c) Raimundo atravessou o quintal e ganhou o morro.

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d) Como é que você saberia?
e) Quem raspará a cabeça dele?

36. Podemos classificar o substantivo HORAS como:

a) concreto e comum
b) concreto e composto
c) abstrato e comum
d) abstrato e simples
e) primitivo e abstrato

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