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NIVELES: MODALIDADES
INICIAL -EDUCACION TECNICA
PRIMARIO PROFESIONAL
SECUNDARIO
SUPERIOR EDUCACION PERMANENTE DE
JOVENES,
JOVENES ADULTOS,ADULTOS
MAYORES
CREAR FUTUROS
La educación siempre incluye una dimensión de futuro. Si bien interviene para
generar algunas condiciones para que los sujetos puedan vivir plenamente su
presente, no abandona su compromiso de educar.
Al diseñar un currículum, se imaginan y se sueñan sujetos que puedan
insertarse en los mundos “por venir” y que además sean capaces de
construirlos y transformarlos.
Desde la DGCYE (no se que es), se considera que “diseñar” el futuro significa
crear hoy las condiciones para que todos/as las /os niños/as, jóvenes y
adultos/as de las provincia puedan elegir, entre los muchos futuros posibles.
Para la obtención de este logro, es necesario que el Estado pueda anticipar
nuevas configuraciones sociales y generar los espacios para que ese debate y
esa construcción sean realmente colectivos. No se pretende predecir lo que “va
a ocurrir”, si no imaginar y explorar futuros deseados, pudiendo planificar
estrategias (cristian u ajajajja) y políticas para que aquellos se vuelvan realidad.
ENFOQUE DE CURRÍCULUM