Universidad de Concepción 30 de Marzo del 2011

LABORATORIO Nr. 1
"Circuitos de Corriente Continua"

Asignatura: Laboratorio de Circuitos

Profesor: Carlos Julio M.

Ayudante: Martín López

Grupo: 6

Integrantes: Alvaro Seguel

Michel Urra

Fecha experiencia: 23/03/2011

Fecha entrega informe: 30/03/2011

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN:………………………………………………………………………………………………………………………… ... 3
DESCRIPCIÓN DEL LABORATORIO: ......................................................................................................... 3
OBJETIVOS: ............................................................................................................................................... 3

DESARROLLO:…………………………………………………………………………………………………………………………………4
CIRCUITOS: ............................................................................................................................................... 4
TABULACIONES: ....................................................................................................................................... 5
CÁLCULOS:................................................................................................................................................ 7
GRÁFICOS........................................................................................................................................8
LISTADO INSTRUMENTOS Y CARACTERÍSTICAS.............................................................................10
LISTADO COMPONENTES Y CARACTERÍSTICAS..............................................................................10

CONCLUSIONES:………………………………………………………………………………………………………………………… ..12

BIBLIOGRAFÍA:…………………………..............................................................................................................12

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INTRODUCCION
 Descripción del Laboratorio:

Mediante el desarrollo de este laboratorio, se buscaba contrastar dos antiguos

multímetros análogos, Philips P-817 y Philips GM6009, con un multímetro digital EZ DM-
334. Para lograr esto, se debió montar dos circuitos, uno para contrastar tensión y otro
para contrastar corriente, con los elementos disponibles en el laboratorio.

El objetivo de contrastar los multímetros análogos con el digital (tomado como patrón)
era conocer las curvas de error que estos poseen para conocer si sus mediciones son
confiables o no para el usuario.

La primera experiencia consistió en contrastar los valores de tensión marcados en los

multímetros, para ellos se monto un circuito donde los multímetro fueron ubicados en
paralelo y luego, se varió la tensión que suministraba la fuente de tensión variable para
anotar la medición de cada equipo para cada variación de la tensión que se realizó
(siempre tomando como valor patrón el entregado por el DM-334).

Para la segunda experiencia se monto un circuito con sus componentes en serie y se le

agregó, además, dos resistencias variables (una de 990 ohm y otra de 347 ohm). Por
seguridad de los componentes del circuito, la corriente no debía sobrepasar los 300
miliamperios. De la ley de Ohm se determinó que la resistencia mínima del circuito debía
ser de 100 ohm (para asegurar los 300 mA a 30 V de tensión), por los que la resistencia de
990 ohm se fijo en un valor de 100 ohm y la resistencia de 347 ohm se utilizó para variar el
valor de la resistencia total en el circuito (cuidando que esta siempre superara los 100
ohm). Con cada variación del valor de la resistencia, se anotaban los valores de corriente
entregados por los tres multímetros.

 Objetivos:

Lista de objetivos del laboratorio:

1. Dentro de los objetivos fundamentales de este laboratorio se encontraban los de

conocer y aprender a utilizar los instrumentos de medición de corriente continua, ya sea
saber cómo conectarlos y usar sus rangos de medición de forma correcta, para luego
aplicar estos conocimientos sumados a los aprendidos en el curso de teoría de circuitos en
el diseño y realización de las actividades del laboratorio.

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2. El saber distinguir los distintos usos de cada instrumentos, y la forma correcta de

usarlos para obtener mediciones lo más precisas posibles en el caso del instrumentos
análogos.

3. Aplicar de forma directa los conocimientos adquiridos durante las clases, como los
cálculos de Error Absoluto, Error relativo y Clase.

DESARROLLO
 Circuitos:
A continuación se presentan los dos circuitos utilizados en el desarrollo del laboratorio
para obtener las mediciones solicitadas:

Circuito 1: Utilizado para la medición de tensión

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Circuito 2: Utilizado para la medición de la corriente

 Mediciones:
A continuación se presentan las mediciones correspondientes a la experiencia de
laboratorio:

Tabla 1: Valores obtenidos en la medición de tensión (en [V])

DM-334 (Patrón) P-817 GM6009

30.00 30.5 29.5
27.00 27.5 27
24.00 24.5 24.5
21.00 21.5 21.5
18.00 18.5 19
15.00 15 16
12.00 12 13
9.00 9 10
6.00 6 7
3.00 3 4

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Tabla 2: Valores obtenidos en la medición de corriente (en [mA])

DM-334 (Patrón) P-817 GM6009

281.8 295 290
226.4 240 240
210.5 220 215
180.0 190 185
150.0 160 160
124.7 130 135
110.4 120 120
90.2 100 110
81.0 80 95
70.9 70 80

A continuación, se muestran los valores de los errores absolutos y relativos de los

multímetros análogos contrastado con el multímetro análogo patrón.

Tabla 3: Error absoluto y relativo de las mediciones de tensión (en [V])

Valor Nominal Error Absoluto Error Relativo

DM-334 P-817 GM6009 P-817 GM6009
30.00 0.5 -0.5 0.01639 -0.01695
27.00 0.5 0 0.01818 0
24.00 0.5 0.5 0.02041 0.02041
21.00 0.5 0.5 0.02326 0.02326
18.00 0.5 1 0.02703 0.05263
15.00 0 1 0 0.06250
12.00 0 1 0 0.07692
9.00 0 1 0 0.1
6.00 0 1 0 0.14286
3.00 0 1 0 0.25

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Tabla 4: Error absoluto y relativo de las mediciones de corriente (en [mA])

Valor Nominal Error Absoluto Error Relativo

DM-334 P-817 GM6009 P-817 GM6009
281.8 13.2 8.2 0.0468 0.0291
226.4 13.6 13.6 0.0601 0.0601
210.5 9.5 4.5 0.0451 0.0214
180.0 10 5.0 0.0556 0.0278
150.0 10 10 0.0667 0.0667
124.7 5.3 10.3 0.0425 0.0825
110.4 9.6 9.6 0.0869 0.0869
90.2 9.8 19.8 0.1086 0.2195
81.0 -1 14 -0.0123 0.1728
70.9 -0.9 9.1 -0.0127 0.1283

 Cálculos:

Dado que los instrumentos utilizados para medir no son exactos, usamos la siguiente
expresión para el cálculo del error absoluto ( e ):

e=Vx -Vp
Donde: Vx= Valor de la variable indicada por el instrumento a contrastar.
Vp= Valor de la variable indicada por el instrumento patrón.

Para el cálculo del error relativo a Vp ( E x ):

e
Ex =
Vx
Donde: e= Error absoluto.
Vx= Valor de la variable indicada por el instrumento a contrastar.

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 Gráficos:

A forma de complementar más los datos, se presentan los gráficos con los valores
entregados por los multímetros para ambas experiencias:

Gráfico 1: Mediciones de Tensión

Gráfico 1.a: Medición de la Tensión

30

25

20
tensión marcada [V]

15

10

Philips P-817
5 Philips GM6009
EZ DM-334

0
0 5 10 15 20 25 30 35
tensión patrón [V]

Gráfico 2: Mediciones de Corriente

Gráfico 1.b: Medición de la Corriente

300

250
corriente marcada [mA]

200

150

100 Philips P-817

Philips GM6009
EZ DM-334

50
0 50 100 150 200 250 300
corriente patrón [mA]

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Gráficos 3: Error absoluto mediciones de Tensión

Gráfico 3.a: Error absoluto P-817 Tensión
Gráfico 3.b: Error absoluto GM6009 Tensión

1
0.5
0.8
0.4
0.6
Error absoluto

0.3 0.4

Error absoluto
0.2
0.2
0
0.1
-0.2

0 -0.4

-0.6
-0.1
0 5 10 15 20 25 30 35 0 5 10 15 20 25 30
Tensión Tensión

Gráfico 4: Error absoluto mediciones de Corriente

Gráfico 4.b: Error absoluto GM6009 Corriente
Gráfico 4.a: Error absoluto P-817 Corriente
20
14

18
12

10 16

8 14
Error absoluto
Error absoluto

6 12

4 10

2 8

0 6

-2 4
50 100 150 200 250 300 50 100 150 200 250 300
Corriente Corriente

Gráfico 5: Error relativo mediciones de Tensión

Gráfico 5.a: Error relativo P-817 Tensión
Gráfico 5.b: Error relativo GM6009 Tensión
0.03
0.3

0.025
0.25

0.02
0.2

0.015
Error relativo

Error relativo

0.15
0.01

0.1
0.005

0.05
0

-0.005 0

-0.01 -0.05
0 5 10 15 20 25 30 35 0 5 10 15 20 25 30
Tensión Tensión

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Gráfico 6: Errores relativo mediciones de Corriente

Gráfico 6.a: Error relativo P-817 Corriente Gráfico 6.b: Error relativo GM6009 Corriente
0.12 0.22

0.2
0.1
0.18

0.08 0.16

0.14

Error relativo
Error relativo

0.06
0.12
0.04
0.1

0.02 0.08

0.06
0
0.04

-0.02 0.02
50 100 150 200 250 300 50 100 150 200 250 300
Corriente Corriente

 Instrumentos

En el desarrollo del laboratorio se utilizaron los siguientes instrumentos:

 Multímetro digital EZ DM-334

 Multímetro análogo Philips P-817
 Multímetro análogo Philips GM6009
 Fuente de Poder de voltaje continuo variable EZ GP4303D
 Resistencia variable de 900 ohm
 Resistencia variable de 347 ohm
 Cables banana-caimán

 Clase de los instrumentos:

La precisión de un instrumento define la “clase” y en el caso de un instrumento

electrónico la indica el fabricante para cada rango de medida. Para el caso de
instrumentos análogos esta se puede calcular y asimilar a que clase pertenece.

eadm eadm =maximo error absoluto.

Clase= ×100%
Vx F.E.=fondo de escala.
F.E.

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EZ DM-334:

Para el rango de 40V  Error de ±0.5%  Instrumento de Precisión.

Para el rango de 400mA  Error de ±1.5%  Instrumento de Precisión.

Philips P-817:

Para el rango de 30V  Error de ±10%  Instrumento de Servicio.

Para el rango de 600mA  Error de ±10%  Instrumento de Servicio.

Philips GM6009:

Para el rango de 30V  Error de ±10%  Instrumento de Servicio.

Para el rango de 600mA  Error de ±10%  Instrumento de Servicio.

(Observación: Errores del DM-334 sacados de su manual, errores de P817 y GM6009 preguntados en pañol).

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 CONCLUSIONES:
 Logramos concluir que en el caso de los instrumentos análogos, no es lo mismo
ver la medición con el equipo de forma vertical que horizontal, ya que la
medición varía.

 Hay que respetar las escalas de medición, en caso contrario se pueden quemar
los equipos.

 Las mediciones para comparar los instrumentos se hacen de forma simultánea

ya que la fuente de poder es alimentada por la red eléctrica 220V la cual no es
constante en todo instante.

 Aunque los equipos son antiguos, en algunos casos, los valores son bien
cercanos al valor patrón.

 Constatamos que a medida que disminuía el modulo de la tensión o la

corriente, el error de los quipos análogos aumentaba considerablemente, y que
para valores "altos" de tensión y corriente las mediciones análogas se
acercaban a la medición patrón.

 BIBLIOGRAFIA:
1. Guía N°1 Laboratorio de Circuitos.

2. Transparencias de clases. Prof. Carlos Julio M.

3. Manuales respectivos de los equipos: EZ DM-334, Philips P817 y GM6009.

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