Actas de los subgrupos de trabajo de Cultura, dependiente del Grupo de Trabajo de

Educación , Universidad y Cultura, que se ha reunido el día 25/05/11

Acta del Subgrupo Pensamiento de cultura 25/05/11:

OBJETIVOS:
Sacar a la gente a la calle. Recuperar la cultura social de estar en la calle charlando (tradición en
España y en muchos países latinos). Recuperar las plazas para el bien común. Nos las han
arrebatado.
“La cuidad como museo” Todo Madrid tiene cultura en forma de mitos, pintadas, edificios… cómo
usar eso para acercar la cultura a la gente.
Traer la cultura a la gente, no solo que la gente vaya a la cultura.
Exponer arte/cultura en la calle, los centros comerciales, espacios públicos…
Volver a dar aire al 15-M abriéndolo en nuevos sitios.
Compartir folclore, aprovechando la sabiduría de los ancianos y el saber popular de los inmigrantes.
*Los objetivos principales serán: Los ancianos, los inmigrantes, los niños y las asociaciones de
vecinos (estas
últimas para trabajar codo con codo).
*A lo largo del texto se refiere como “toma cultural” al acto de exponer o usar para exponer un
lugar público.
-Proyectos propuestos:
Compartir folclore como tradición cultural y nexo entre la gente. (especialmente inmigrantes y
ancianos)
Ir a cada barrio para proponer las ideas y pedir apoyo, a la vez que hacernos más visibles.
¿Cómo hace el movimiento más permanente?
Informarse sobre la legislación sobre plazas tradicional.
Recordar a la gente que la calle le pertenece. Hacer cosas en ella da una sensación de propiedad, así
se cuidaría
más.
Tomar culturalmente la plaza del Reina Sofia. (Pedirles permiso, hacer una exposición del 15-M)
Tomar culturalmente Principe Pio (hay leyes extrañas por ser una estación de trenes)
Concurso no premiado de balcones.
Hacer unas jornadas pre-fiestas del barrio dirigidas al objetivo*
Poner tribunas para exponer ideas (tipo la Speaking’s corner de Reino Unido) en aeropuertos, el
INEM, espacios públicos, bancos…
Decorar y hackear espacios públicos para que los aburrido y habitual tenga otra visión.
Reformar los bancos para una sola persona en las plazas para hacerlos dobles.
Pedir a los barrios zonas que no les gusten para tomarlas culturalmente.
-Pendiente: Definir que es arte
Notas tomadas durante la reunión:
“todos somos sujetos culturales”
El 15-M como movimiento cultural (propuesta para exposición ante el Reina Sofia)
Dejar de generar lemas?
Sobre los distribuidores y sus comisiones abusivas: Están condenados por la tecnología.
El acceso a la cultura puede ser: Por dinero de por medio, porque la gente la produce y está sesgada
por el nivel socio cultural y cómo eso determina el el futuro sociocultural de la siguiente
generación. (Cómo tu cultura te da acceso a más cultura y a una clase social).
¿Cómo te llega la cultura? (según tu barrio) y como te ayuda a formarte como individuo.
Mala gestión de las infraestructuras actuales y como no ayudan a promover la cultura y como
exponer la cultura en ellos. Así mismo, no centrarse sólo en los centros y medios preestablecidos.
“quitaron las plazas para poner centros comerciales” Ahora la gente para socializar tiene que ir a los
centros comerciales porque las plazas han sido desprovistas de facilidades para ello; sacando
árboles, quitando bancos,
siendo cerradas durante años por obras.
Refundar lo que no nos gusta.
Autocrítica:” ¿es el autor el que ha permitido que exista el sistema mercantil actual?”
“la boca no se tiene solo para consumir, también para difundir la experiencia”

Acta del subgrupo Educación Cultural 25/05/11:

META: definir los “mínimos” de nuestro subgrupo para presentar a la Asamblea.

Iniciamos un debate para marcar el punto de partida. Un diálogo fluido que nos va conduciendo a la
síntesis de un “mínimo” general del cuál seguir construyendo (en las siguientes reuniones) un mapa
de mínimos más amplio que a su vez desemboque en acciones concretas.Durante el diálogo, surgen
conceptos, preguntas y reflexiones como las que apuntamos a continuación:
-“leyendo el acta de la reunión anterior, donde se definieron 8 puntos clave de la problemática a la
que se enfrenta la educación cultural, sería interesante añadir : 9º PRECRIEDAD LABORAL DE
LOS PROFESIONALES DEL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN CULTURAL”
-“¿Qué definimos por educación cultural? ¿podemos hablar de educación artística o educación
social?”… muchas personas necesitan definir que abarca el término. Surgen reflexiones acerca de
ello, y se concluye que el concepto educación cultural es flexible y amplio, pudiendo tocar en
momentos la educación artística, en otros la educación social… se sugiere seguir reflexionando
acerca de ello.
-“es necesario la creación de una herramienta digital con la que poder continuar y gestionar las
asambleas para facilitar en trabajo que no es presencial y que exista un espacio virtual 24h. No
sabemos si el formato ideal es un foro, u otro tipo de herramienta. “
-“desde nuestro carácter creativo y activo, sería interesante trabajar en el diseño de ACCIONES que
puedan trabajar la visibilidad del movimiento. Valoramos interesante trabajar con otras
manifestaciones más allá del debate verbal.”
-“no perder la referencia de que dos de las METAS del movimiento son: 1. Cambio de la ley
electoral; 2. Romper con el poder actual de la banca. En ese sentido, hacer el esfuerzo en
contemplar mínimos desde el grupo de cultura que favorezcan trabajar en coherencia con dichas
metas.
-“ser conscientes de la heterogeneidad de los ciudadanos, y transversalmente trabajar en educación
cultural con colectivos que normalmente no están visibles: personas con discapacidad, en riesgo de
exclusión social…etc”
-Aurora viene a darnos un mensaje: “la gente del conservatorio de Atocha está trabajando para crear
un grupo de trabajo en torno al proyecto de crear una UNIVERSIDAD DE LAS ARTES, un nuevo
concepto de enseñanza superior en la que se enlacen diferentes disciplinas artísticas”.

MÍNIMO propuesto por el subgrupo EDUCACIÓN CULTURAL:

LA EDUCACIÓN COMO HERRAMIENTA DE UNIÓN ENTRE LA PERSONA Y LA CULTURA
PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CIUDADANO, entendido como SUJETO ACTIVO, ÉTICO,
CREATIVO, CRÍTICO Y LIBRE.

Acta del Subgrupo Gestión cultural 25/05/11:

Se Propone una organización del grupo.

Se necesita una petición de propuestas concretas que puedan llevar a acciones.

Es necesaria una Definición de la dirección del grupo.
De este debate se deriva lo siguiente:
• Defensa de la no politización de la cultura.
• Que no tenga rentabilidad electoralista ni económica.

Debatir un tema concreto para cada reunión del grupo.

¿Cómo llevar a la acción nuestras propuestas?

Ejemplos:
• Espacios municipales públicos para acciones culturales que estén vacías: ocuparlas con
actividades culturales
• Performances, acciones,. En espacios de arte dados por nepotismo y mal utilizadas.
• Espacios deshusados para la cultura con origen especulativo (limpiar dinero...)
• Coordinar con acción las propuestas para contar con posible coordinación y apoyo del resto
de movimiento de compañeros del movimiento.
• Coordinación en el foro con Administrador (descubrir quién es). Organizar foro de gestión
por temática.