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AULA 2 PG 1
TÉCNICAS DE REVISÃO TEXTUAL EM INGLÊS l
Este material é parte integrante da disciplina “Técnicas de Revisão Textual em
Inglês l” oferecido pela UNINOVE. O acesso às atividades, as leituras interativas,
os exercícios, chats, fóruns de discussão e a comunicação com o professor devem
ser feitos diretamente no ambiente de aprendizagem online.
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TÉCNICAS DE REVISÃO TEXTUAL EM INGLÊS l
Sumário
AULA 02 • PRESENTE SIMPLES E PRESENTE CONTÍNUO; PASSADO SIMPLES E PASSADO
CONTÍNUO .....................................................................................................................................4
Tempos verbais...........................................................................................................................4
Presente Simples ........................................................................................................................4
Presente Contínuo.......................................................................................................................5
Passado simples .........................................................................................................................6
Passado Contínuo .......................................................................................................................7
BIBLIOGRAFIA ...............................................................................................................................9
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Vimos, na aula introdutória, alguns itens relacionados ao papel do revisor de língua
inglesa e à relevância de sua função em busca de qualidade na elaboração de seus
trabalhos.
Conhecemos, também, a tabela de códigos de revisão e correção de textos, com o
intuito de uniformizar a linguagem utilizada nas revisões textuais.
Na aula de hoje, começaremos a “por a mão na massa”, trabalhando diretamente com
pontos estruturais essenciais em qualquer idioma.
Tempos verbais
Os tempos verbais determinam o momento em que efetuamos uma atividade qualquer, e
por meio deles apontamos se a fizemos em algum momento antes do presente (passado), agora,
ou posteriormente (futuro). Nesta aula propriamente dita, trabalharemos dois tempos verbais –
presente e passado e duas de suas variações – simples e contínua.
Vamos começar falando do presente.
Existem dois tipos de presente: Presente Simples e Presente Contínuo.
Presente Simples
O presente simples é utilizado basicamente em duas situações:
a) para falarmos de fatos existentes e sem previsão alguma de se alterarem. Por exemplo:
• Cristiano Ronaldo plays football very well;
• It takes me one hour to get from work to University every evening.
• It rains more in summer than in winter in São Paulo.
• I work at the bank.
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Vejam que enquanto Cristiano Ronaldo jogar futebol há grande probabilidade de o
continuar fazendo com elevada categoria. Normalmente, costumo gastar uma hora no
deslocamento entre trabalho e universidade. Aos que moram em São Paulo, não é difícil perceber
que chove bastante no verão, e pouco no inverno. Por fim, suponhamos que eu trabalho no
banco. Não há previsão imediata de eu mudar de emprego.
Com isso, falamos de situações que não nos oferecem possibilidade imediata de alteração.
b) para falarmos de hábitos rotineiros. Por exemplo:
• I start work at 8.00 everyday
• We go to the beach every year.
É habitual começar a trabalhar às oito todos os dias, ou irmos à praia todos os anos.
Percebam que para formar o presente simples é necessário somente a forma infinitiva sem
o “to”. Contudo, muita atenção à terceira pessoa (he, she, it), pois nesse caso a maioria dos
verbos deverá receber um “s” no final. Exemplo: I play , mas she plays .
Quando se tratar de uma pergunta, devemos começála com Do / does dependendo
do sujeito e manter o verbo na forma infinitiva. Exemplo: Does she work? Do you
speak English?
Na forma negativa, temos que utilizar do not (don’t) ou does not (doesn’t) dependendo do
sujeito e o verbo na forma infinitiva. Exemplo: She doesn’t work. You don’t speak English
Presente Contínuo
A diferença entre o presente simples e o contínuo, é que este trata de situações que estão
acontecendo nesse exato momento ou que começaram há pouco tempo e não tendem a durar
tanto. Exemplos:
I’m talking to my mother on the phone at the moment.
I start work at 7 AM everyday, but this week I’m starting at 8 AM.
Reparem que no primeiro exemplo não há a previsão de que fiquemos ao telefone com
nossas mães por muito tempo, já que tanto nós quanto elas temos muito que fazer. Logo, nossa
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conversa é algo momentâneo. No segundo exemplo, é rotineiro começar a trabalhar às sete da
manhã, mas por algum motivo passageiro, estou começando às oito.
Notem que “at the moment” e “this week” por si só já pedem o presente contínuo, pois
indicam algo relacionado a um presente imediato.
Para formarmos o presente contínuo, devemos utilizar:
sujeito + verbo to be + verbo principal com ing
Exemplo: I am sleeping now.
Agora Vamos estudar o Passado.
Existem dois tipos de passado: Simples e Continuo. Vamos estudar cada um de
maneira detalhada.
Passado simples
Uma regra básica e eficiente é a do “quando”. Sempre que dizemos quando fizemos algo,
usamos o passado simples. Como exemplo:
• I studied a lot yesterday .
Aqui, deixamos claro que ontem eu estudei bastante. Ou, ainda:
• She played videogame all night last Saturday .
Vejam que ontem e sábado passado indicam quando a ação ocorreu. Logo, o passado
simples é o tempo verbal a ser escolhido.
Para formálo, devese adicionar “ed” ao fim do verbo na forma de particípio passado ou
assumir uma forma préexistente se o verbo for irregular. Para conhecer a tabela de verbos
irregulares, visite http://www.sk.com.br/skirrve.html .
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Quando se tratar de uma pergunta, devemos começála com Did e manter o verbo na
forma infinitiva. Exemplo: Did she work?
Na forma negativa, temos que utilizar did not (didn’t) e o verbo na forma infinitiva.
Exemplo: She didn’t work.
Passado Contínuo
O passado contínuo tem como objetivo reportar ações progressivas no passado. Por
exemplo:
• I was watching the football match on TV yesterday when my mother called me.
No exato momento em que minha mãe me telefonou, eu estava assistindo ao jogo de
futebol na televisão. Ou seja, o ato de ter assistido ao jogo durou certo tempo. Foi algo que
começou às 16h00 e terminou às 18h00 de ontem. Vejam que a ligação telefônica que minha mãe
fez foi pontual; o tempo que ela levou para teclar o meu número de telefone em seu aparelho e
me chamar foi mínimo. No caso do jogo, foi algo mais duradouro.
Com isso, podemos entender que tanto o passado simples quanto o contínuo precisam
especificar quando a ação aconteceu. Contudo, o simples trata das ações pontuais que fizemos
no passado (I went to the movies yesterday, I ate spaghetti for lunch etc.) enquanto que o
contínuo trata das ações que fizemos no passado e que possuem caráter progressivo, continuado,
de certa duração (I was talking to her the other night when my cell phone rang, I was baking a
cake when I heard the news on TV). Essas ações normalmente se comparam a ações pontuais
que aconteceram no momento da ação progressiva: eu estava conversando com ela uma noite
quando meu celular tocou. Ou, eu estava preparando um bolo quando ouvi a notícia na tv.
Para formar o passado contínuo, é necessário:
Sujeito + was / were + verbo com ing
Exemplo: I was studying / You were eating.
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Acesse a plataforma de estudo para praticar seus exercícios, que estão
disponíveis ao final desta aula.
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BIBLIOGRAFIA
HEWINGS, M. Advanced Grammar in use: a reference and practice book for advanced
learners of English. Cambridge University Press, 1999.
SCHÜTZ, R. Irregular Verbs. Disponível em: http://www.sk.com.br/skirrve.html. Acesso em
24 nov. 2008.
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