CONVOCATORIA

PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD

La Secretaría de Educación Guerrero, en apego a las Reglas de Operación del
Programa Escuelas de Calidad (PEC) vigentes durante la Fase XI, correspondiente al
ciclo escolar 2011-2012, y como parte de la política nacional de transformación de la
gestión educativa

CONVOCA

A las escuelas públicas de los diferentes niveles y modalidades de educación básica del
estado de Guerrero, a participar en el proceso de selección del Programa Escuelas de
Calidad que tiene por objetivo general: “Contribuir a mejorar el logro académico de los
alumnos de las escuelas públicas de educación básica beneficiadas por el programa
mediante la implementación del Modelo de Gestión Educativa Estratégica” (MGEE).

Las escuelas que voluntariamente deseen participar en el proceso de selección para la

Fase XI del Programa Escuelas de Calidad, correspondiente al ciclo escolar 2011-2012,
deberán hacerlo conforme a las siguientes:

BASES

I. DE LAS ESCUELAS PARTICIPANTES

Podrán participar las escuelas públicas de educación preescolar, primaria, especial,

indígena, secundaria general, secundaria técnica, telesecundaria y centros
comunitarios de CONAFE del estado, priorizándose la selección de la siguiente
forma:

1. INCORPORACIÓN O NUEVO INGRESO

Se dará preferencia a escuelas ubicadas en localidades de alta a muy alta

marginalidad conforme al índice determinado por el Consejo Nacional de Población
(CONAPO), consultar en Internet la página web de la SEG: www.seg.gob.mx, y/o
que cumplan con alguno(s) de los siguientes criterios:
1
  Que se encuentren ubicadas en localidades con población mayoritariamente
indígena.
 Que al menos el 50% de su matrícula tenga resultados de insuficiente en la
prueba ENLACE.
 Que en su matrícula tengan al menos un 25% de alumnos becarios del
Programa Oportunidades.
 Que sean escuelas integradoras e inclusivas, que en su matrícula cuenten con
al menos un alumno con discapacidad y/o dificultades de aprendizaje y/o
desventajas.
 Que sean escuelas multigrado.
 Que sean Centros Comunitarios del CONAFE en educación básica.
 Que sean espacios educativos ubicados en los campamentos de jornaleros
agrícolas que atienden a estudiantes migrantes.
 Que sean CENDIS que imparten educación preescolar.

2. REINCORPORACIÓN O PERMANENCIA EN EL PROGRAMA

Podrán ser reincorporadas con financiamiento, asesoría y acompañamiento en la

implementación del Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE) las escuelas que
cumplan con las siguientes condiciones:

a) No tener adeudos o comprobaciones pendientes con el PEC, sobre recursos

recibidos en ciclos escolares anteriores.

b) Presentar sus informes anuales de seguimiento técnico pedagógico y el

financiero del ciclo escolar 2010-2011, a la Coordinación General Estatal del
PEC.

c) Presentar el análisis de los resultados de deserción y matrícula de los ciclos

escolares 2008-2009, 2009-2010 y 2010-2011.

d) Demostrar avance positivo en el cumplimiento de las metas de su PAT y

relacionadas con los objetivos del PETE.

Adicionalmente, las escuelas primarias y secundarias presentarán el análisis de los

resultados de evaluación de la prueba ENLACE y reprobación correspondientes a los
ciclos escolares 2008-2009, 2009-2010 y 2010-2011.

Las escuelas que no cumplan con las condiciones descritas anteriormente, podrán ser
reincorporadas sólo con asesoría y acompañamiento en la implementación del MGEE,
con la finalidad de que intenten reincorporarse con financiamiento al siguiente ciclo
escolar.

2
II. DEL PROCESO DE PARTICIPACIÓN

Las escuelas que soliciten su incorporación o reincorporación deberán:

1. Contar con la voluntad expresa mínima del 85% del personal de la institución, del
Consejo Escolar de Participación Social (CEPS) y de la Supervisión Escolar. En
el caso de los Centros Comunitarios de CONAFE que haya voluntad expresa del
Instructor Comunitario, de los padres de familia y del Coordinador de Zona o
Regional.

2. En el caso de que una escuela solicite incorporación o reincorporación y reciba

beneficios de otros programas federales, estatales y/o municipales, podrá
participar en el PEC, siempre y cuando se señalen y detallen dichos beneficios en
el Programa Anual de Trabajo 2011-2012, con la finalidad de que la comunidad
escolar oriente los recursos provenientes del PEC a la atención de otras
necesidades, a fin de evitar la duplicidad de apoyos a un mismo componente y
lograr que el documento de planeación escolar sea una herramienta útil en la
organización y el funcionamiento del centro escolar.

III. DEL PROCESO DE INSCRIPCIÓN

Las escuelas interesadas en participar deberán entregar a la Coordinación Estatal del

PEC a través de la Coordinaciones Regionales lo siguiente:

1. Solicitud (Anexo 1)

2. Ficha técnica (Anexo 2) de la institución debidamente requisitadas con la

información, nombres, firmas y sellos correspondientes.

3. Constancia de No Adeudo” de recursos otorgados por el PEC de fases anteriores

para las escuelas de reincorporación.

4. Para las escuelas que compartan el mismo edificio, los Consejos Escolares de
Participación Social de ambas instituciones, deberán presentar un compromiso de
colaboración, estableciendo los acuerdos para optimizar los recursos financieros y
materiales en el mismo plantel.

Los formatos de solicitud y ficha técnica estarán disponibles a partir de la publicación de

la presente Convocatoria en las Coordinaciones Regionales del PEC y en la página de la
SEG www.seg.gob.mx .

El periodo de recepción de la documentación será a partir de la fecha de la publicación

de la presente Convocatoria y hasta el 8 de julio de 2011 en las Coordinaciones
Regionales del PEC.
3
 IV. DEL PROCESO DE DICTAMINACIÓN Y SELECCIÓN

1. Podrán participar en el proceso de dictaminación solamente las escuelas que hayan

entregado en tiempo y forma la documentación solicitada en la base III.

2. Las escuelas solicitantes de nuevo ingreso elaborarán y entregarán su PETE y PAT

2011-2012, asesoradas por la Coordinación General Estatal del Programa Escuelas
de Calidad, las Mesas Técnicas de los Niveles Educativos y Asesores Técnico
Pedagógicos de las Jefaturas de Sector, Supervisiones Escolares y las
Subdirecciones de Desarrollo Educativo.

3. Las escuelas que solicitan reincorporación, si así fuera necesario, deberán actualizar
su PETE, elaborar y entregar su PAT 2011-2012 de acuerdo con las
recomendaciones recibidas en el proceso de asesoramiento.

4. La elaboración de ambos documentos será responsabilidad del personal docente y

directivo de cada escuela, quienes deberán promover la participación de los padres
de familia y alumnos de la institución.

5. El PETE y el PAT deberán ser firmados por el Consejo Escolar de Participación

Social y por el personal de la escuela.

6. La recepción del PETE y PAT y la última acta constitutiva del Consejo Escolar de
Participación Social (Anexo 3) debidamente firmadas, se llevará a cabo del 1 al 14
de septiembre de 2011, en las Coordinaciones Regionales del PEC.

7. El PETE y el PAT, serán evaluados por el Comité Dictaminador Estatal integrado por
las Comisiones Dictaminadoras Regionales y la Comisión Estatal de Selección.

8. El PETE debe fundamentarse en una autoevaluación inicial de la gestión escolar en

sus dimensiones: pedagógica–curricular, organizativa, administrativa y comunitaria y
de participación social, así como en los resultados de la prueba ENLACE y
aprovechamiento escolar alcanzados por sus alumnos, con referencia a los
estándares que emita la SEP y a los propósitos educativos establecidos en los planes
y programas de estudio nacionales.

En el caso de los Centros de Atención Múltiple (CAM), además de los criterios

establecidos anteriormente, se deberá tomar en cuenta para su planeación
estratégica el documento de Orientaciones Generales para el Funcionamiento de los
Servicios de Educación Especial.

9. El PAT debe considerar los objetivos del PETE y su relación con los estándares de
gestión por cada dimensión y, describir con claridad las metas, las acciones, los
tiempos, los responsables, los recursos, apoyos requeridos y la estimación del costo
de las acciones; así como los formatos financieros B y C.

4
10. El periodo de dictaminación de PETEs y PATs se llevará a cabo del 19 al 23 de
septiembre de 2011, por las Comisiones Dictaminadoras Regionales, con apego a
los criterios académicos y financieros establecidos en la presente Convocatoria.

11. La selección final de las escuelas que beneficiará el Programa se realizará durante
el periodo del 26 al 30 de septiembre de 2011, por la Comisión Estatal de
Selección, con base en los dictámenes técnicos emitidos por las Comisiones
Dictaminadoras Regionales y en los criterios establecidos en las bases de la presente
Convocatoria.

12. La relación de escuelas seleccionadas que serán beneficiadas en la Fase XI, ciclo
escolar 2011-2012, se hará del conocimiento público a través de los medios masivos
de comunicación y de las instancias educativas centrales y regionales, a partir del 10
de octubre de 2011.

V. DE LA ASIGNACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LOS RECURSOS

1. ASIGNACIÓN DE FINANCIAMIENTO INICIAL

Las escuelas seleccionadas por el Comité Dictaminador Estatal para ser beneficiadas
con financiamiento por el Programa, recibirán del Fideicomiso Estatal de Escuelas de
Calidad, a más tardar el 31 de enero de 2012, una aportación inicial desde
$25,000.00 (veinticinco mil pesos 00/100 M.N.) hasta $50,000.00 (cincuenta mil
pesos 00/100 M.N.) dependiendo de los años de permanencia en el Programa de
acuerdo a la siguiente tabla.

Años de permanencia en el Programa Monto de financiamiento

1 (Nuevo ingreso) $50,000.00

2 $45,000.00
3y4 $40,000.00
5 o más $25,000.00

2. ASIGNACIÓN DE CONTRAPARTIDA

Si la escuela requiere un monto superior a la aportación inicial, podrá solicitar

recursos adicionales que serán otorgados de acuerdo al mecanismo establecido en
las Reglas de Operación del PEC, donde señala que se otorgará hasta un peso por
cada peso que la escuela logre reunir de aportaciones municipales, de padres de
familia y/o donaciones de organizaciones privadas y sociales.

La asignación del recurso de contrapartida estará sujeto a la disponibilidad

financiera del Fideicomiso Estatal del Programa y se entregará previa
comprobación antes del 30 de mayo de 2012, de acuerdo a los siguientes
criterios:

5
 A) Las escuelas que tengan una permanencia de menos de cinco años podrán
recibir hasta un máximo de $50,000.00 (cincuenta mil pesos 00/100 M.N.) de
contrapartida.

B) Las escuelas que tengan una permanencia de cinco o más ciclos escolares,
recibirán hasta $30, 000.00 (treinta mil pesos 00/100 M.N) de contrapartida.

3. EJERCICIO DE LOS RECURSOS ECONÓMICOS

Los recursos otorgados a las escuelas, serán administrados por el Director de la

Escuela en coordinación con el CEPS, a través de una cuenta bancaria con firmas
mancomunadas del Director de la Escuela y Presidente del Consejo Escolar de
Participación Social. En caso de ser el Director quien ostente la Presidencia del
CEPS, la firma mancomunada será con un padre de familia integrante del CEPS que
sea designado.

A) Las escuelas de nuevo ingreso en el programa se sujetarán al siguiente

procedimiento de aplicación del recurso:

a) Destinar al menos el 30% para fortalecer las competencias docentes, directivas y

de los CEPS , así como la compra de equipo técnico, libros, útiles, materiales
escolares y didácticos, el uso y aprovechamiento de las tecnologías de la
información y comunicación y otros componentes que generen acciones para la
mejora del logro académico.

b) El resto del recurso recibido se podrá utilizar para la rehabilitación,

acondicionamiento, mantenimiento, construcción y/o ampliación de espacios
educativos, así como para la adquisición de mobiliario.

B) Las escuelas reincorporadas

a) Deberán incrementar el 30% asignado al componente técnico-pedagógico al

menos en un 5% por cada año de permanencia, hasta alcanzar al menos un 50%
en el quinto año como se muestra en la siguiente tabla:

COMPONENTE
INFRAESTRUCTURA
AÑOS DE PERMANENCIA TECNICO-PEDAGOGICO
(% máximo a ejercer)
(% mínimo a ejercer)
1er. año (Nuevo Ingreso) 30% 70%
2º año 35% 65%
3er. año 40% 60%
4º año 45% 55%
5º año 50% 50%
6º año o más 100% 0%

6
 b) En el componente técnico-pedagógico se considerará fortalecer las
competencias docentes, directivas y de los CEPS, así como la compra de
equipo técnico, libros, útiles, materiales escolares y didácticos, el uso y
aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación, u otros
componentes que generen acciones para la mejora del logro académico.

c) El resto podrá asignarse para la rehabilitación, acondicionamiento,

mantenimiento, construcción y/o ampliación de espacios educativos, así como
para la adquisición de mobiliario.

d) Las escuelas reincorporadas que hayan cumplido más de cinco años de

permanencia en el Programa deberán ejercer la totalidad de los recursos
recibidos para el componente técnico-pedagógico: fortalecer las competencias
docentes, directivas y de los CEPS , así como la compra de equipo técnico,
libros, útiles, materiales escolares y didácticos, el uso y aprovechamiento de
las tecnologías de la información y comunicación, mantenimiento de espacios
educativos, adquisición de mobiliario y otros componentes que generen
acciones para la mejora del logro académico. Estos recursos no podrán
destinarse a la construcción y ampliación de espacios educativos.

La fecha límite para que las escuelas beneficiadas ejerzan la totalidad del recurso será
al término del ciclo escolar 2011-2012, y en caso de no hacerlo, deberá ser reintegrado
al Fideicomiso Estatal de Escuelas de Calidad (FEEC), dentro de los diez días hábiles
siguientes.

VI. DE LOS COMPROMISOS

El personal docente y directivo, así como el Consejo Escolar de Participación Social de
las escuelas que resulten seleccionadas, deberán cumplir con los siguientes
compromisos:

1. Recibir la capacitación y acompañamiento necesarios para la elaboración,

implementación y evaluación del PETE y PAT.

2. Cumplir con los objetivos, metas y actividades establecidos en sus documentos de

planeación estratégica.

3. Desarrollar procesos de evaluación interna y seguimiento de sus avances durante la

implementación del PETE y PAT.

4. Implementar, desarrollar y consolidar cada uno de los componentes del modelo de

gestión educativa estratégica: liderazgo compartido, rendición de cuentas, prácticas
docentes flexibles, planeación estratégica, evaluación para la mejora continua,
participación social responsable, trabajo colaborativo y libertad en la toma de
decisiones.

5. Transformar a la escuela en una verdadera comunidad de aprendizaje generadora

de conocimientos, competencias, habilidades, valores e información orientada al

7
 desarrollo integral del alumno.

6. Entregar al término del ciclo escolar 2011-2012, a la Coordinación General Estatal

del PEC, el informe técnico-pedagógico y el informe financiero, a través de la
Supervisión, Jefatura Escolar y las Coordinaciones Regionales del PEC.

7. Colaborar con las evaluaciones externas cuantitativas y cualitativas efectuadas por

instancias estatales, nacionales e internacionales referidas a los procesos de
transformación de su gestión escolar y logros educativos.

8. Asumir de manera individual y colectiva la responsabilidad por los resultados de

aprendizaje de todos sus alumnos.

9. Atender las recomendaciones técnico-pedagógicas que emitan las Comisiones

Dictaminadoras Regionales.

10. Articular los recursos y acciones de otros programas y proyectos federales y/o
estatales a través del PETE y PAT.

11. Constituir y registrar el CEPS en la plataforma del Registro Público de los Consejos
Escolares (REPUCE) en www.consejosescolares.sep.gob.mx

12. Realizar un proceso de seguimiento y evaluación sistemático del desarrollo del PAT
y alcance de los Estándares de Gestión Escolar, Desempeño Docente y Curriculares
vigentes.

13. Estar sujetos a revisiones periódicas de la aplicación del recurso de acuerdo con el
Manual del Ejercicio y Comprobación de los Recursos vigente para la Fase XI.

14. Ejercer el apoyo económico de acuerdo con lo planeado en el PAT, firmando de

manera mancomunada el Director de la Escuela y el Presidente del Consejo Escolar
de Participación Social; en caso de ser el Director quien ostente la Presidencia del
CEPS, la firma mancomunada será un padre de familia integrante del CEPS que sea
designado, e informar periódicamente a la comunidad escolar sobre los logros
educativos y la aplicación del recurso financiero.

15. Implementar y asumir con amplio sentido de responsabilidad los 10 Compromisos

Básicos para la Calidad Educativa (Anexo 4), encaminados a elevar los resultados
educativos de la escuela, como signo de una mejora integral del centro escolar.

VII. DEL RECURSO DE REVISIÓN

Las escuelas solicitantes que manifiesten alguna inconformidad con los resultados de la
selección de escuelas que beneficiará el Programa, dispondrán de diez días hábiles,
una vez publicados los resultados, para presentar una solicitud de revisión de su
expediente ante la Coordinación General Estatal del PEC, instancia que se articulará con
el Comité Dictaminador Estatal para emitir una resolución de carácter inapelable en un
plazo de 30 días hábiles.

8
VIII. DE LAS SANCIONES

La Secretaría de Educación Guerrero podrá suspender, cancelar o exigir el reintegro de

los apoyos proporcionados a aquella escuela que incumpla con las Reglas de Operación
del Programa Escuelas de Calidad, la presente Convocatoria, la Normatividad vigente y
aplicable en la materia, o bien, cometa alguna irregularidad en el manejo y comprobación
de los recursos.

IX. DISPOSICIONES GENERALES

Cualquier situación no prevista en la presente Convocatoria, será resuelta de manera

conjunta por la Secretaría de Educación Guerrero, a través de la Subsecretaría de
Educación Básica y la Coordinación General Estatal del PEC, el Consejo Estatal de
Participación Social y el Comité Dictaminador Estatal, utilizando como base las Reglas
de Operación del PEC publicadas en el Diario Oficial de la Federación el 29 de diciembre
2010, disponibles en el sitio de Internet de la SEP http://basica.sep.gob.mx/pec/ y en la
página del Programa Escuelas de Calidad www.seg.gob.mx

Para mayores informes comunicarse a la Coordinación General Estatal del Programa

Escuelas de Calidad en el Estado de Guerrero, en sus oficinas ubicadas en Calle Presa
Cheto Mz. 2, Lote 25, Col. Secretaría de Agricultura y Recursos Hidráulicos, C.P. 39075,
Chilpancingo, Guerrero, a los teléfonos 01(747) 47 1 83 00 Ext. 8111 y 8112, Fax 01
(747) 4945974 y/o correo electrónico academicapec@hotmail.com y
pecgro@live.com.mx .

En los teléfonos y dirección electrónica referidos en el párrafo anterior se invita a los

maestros, padres de familia y ciudadanía en general a informar de cualquier
irregularidad, queja, denuncia, sugerencia o reconocimiento respecto de la operación del
PEC.

"Este Programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido

político alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los
contribuyentes. Está prohibido el uso de este Programa con fines políticos, electorales,
de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga uso indebido de los recursos de
este Programa deberá ser denunciado y sancionado de acuerdo con la ley aplicable y
ante la autoridad competente".

Chilpancingo, Gro., a 29 de abril de 2011.

ATENTAMENTE
“JUNTOS TRANSFORMAREMOS LA ESCUELA”

PROFRA. SILVIA ROMERO SUAREZ

SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO

9
Anexos

11
 Anexo 1

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD
SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN
Fase XI
Ciclo Escolar 2011-2012
_____________________________ 2011.

C. PROFRA. SILVIA ROMERO SUAREZ

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PRESENTE.

El Consejo Escolar de Participación Social de la Escuela ______________________

____________________________________, con Clave de Centro de Trabajo: ________________,
nivel ________________ perteneciente a la Zona Escolar No. ______ Sector Educativo
No.________ y un total de _____docentes, con domicilio en la
calle______________________________________________ No.______ de la Colonia
______________________________________________, C.P.__________,
teléfono__________________ en la localidad de __________________________del Municipio
_______________________________ en la Región__________________.

Solicita su inscripción para ser beneficiada con APOYO ECONÓMICO Y TÉCNICO PEDAGÓGICO
y participar en el proceso de selección de la Fase XI del Programa Escuelas de Calidad,
comprometiéndose a recibir capacitación y asesoría en la elaboración, seguimiento y evaluación del
Plan Estratégico de Transformación Escolar y del Programa Anual de Trabajo 2011-2012.

Responsabilizándose para tal efecto a cumplir con las bases de la Convocatoria y participar en las
actividades que convoque el Programa durante el ciclo escolar.

Signando de conformidad los integrantes del Consejo Escolar de referencia.

Director de la Escuela Presidente Secretario Técnico

___________________________ ___________________________ _____________________________

Nombre, firma y sello Nombre, firma y sello Nombre y firma

Representante de los Padres de Familia Representante de los Alumnos

(Presidente de la Asociación de Padres) (Presidente de la Sociedad de Alumnos)

__________________________________ __________________________________

Comisión de Contraloría Social

(Dos padres electos en asamblea de padres)

__________________________________ __________________________________

13
 Nombre y firma del 85% mínimo del personal de la escuela y un representante de los padres
de familia de cada grupo.
Nombre y firma del personal de la escuela
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Asesor Técnico Pedagógico
________________________________
Nombre y firma
14
Nombre y firma de los padres de familia
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Vo. Bo.
El Supervisor de la Zona No.________
Nombre, firma y sello
 Anexo 2
Coordinación General Estatal del Programa Escuelas de Calidad
Ficha Técnica Escolar Fase XI
Ciclo Escolar 2011-2012
Fecha:
1. Datos de la Escuela d d m m a a a a
1.1 Identificación del centro escolar

Nombre de la Escuela: CCT:

Zona Escolar: Sector Escolar: Turno

Región: Nivel: Modalidad:

1.2 Ubicación
Dirección (Calle, # y Col.) :
Localidad:
Municipio: Código Postal:
Entidad Federativa: Teléfonos:
Fax: Correo electrónico:

1.3 Programas que apoyan al centro escolar

Marcar con X los programas de apoyo que recibe la Escuela Marcar con X los apoyos que recibe de programas
PEC FCySP OPORTUNIDADES * ORGANO EJECUTOR ESCUELA SEGURA EDUSAT
Infraestructura Útiles escolares
PNL PROESA PRONIM VER BIEN PARA APRENDER MEJOR ESC. DE TIEMPO C. OTROS
Marque los programas de apoyo que recibe la Escuela Marque los yapoyos
Mobiliario Equipo que recibe
AGE de programas
ORGANO EJECUTOR
*Número de alumnos becados en Oportunidades Capacitación docente
Otros:
1.4 Datos Estadísticos ciclo escolar 2010-2011
*Número de alumnos becados
Existencia de alumnos al finalizar el ciclo escolar
Otros:
1º 2º 3º 4º 5º 6º Total Número de alumnos con necesidades
educativas especiales
H M H M H M H M H M H M H M Número de alumnos de origen indígena

Número de alumnos migrantes

1.5 Histórico de Resultados Educativos Número de alumnos migrantes

GANANCIA Metas para el ciclo
2008-2009 2009-2010 2010-2011 2008-2011 escolar 2011-2012
Aprovechamiento escolar
2008-2009 2009-2010 2010-2011 GANANCIA Metas para el ciclo
Reprobación 2008-2011 escolar 2011-2012
Aprovechamiento escolar
Deserción
Reprobación
ENLACE Español
Deserción
ENLACE Matemáticas

2. Datos sobre el personal.

2.1 Director

Nombre: R.F.C.:
Dirección (calle, # y Col.):
Localidad:
Municipio: Código Postal:
Entidad Federativa: Teléfono:
Correo Electrónico: Teléfono Cel.
¿Tomó algún Diplomado del PEC? Sí No Nivel de Carrera Magisterial Vertiente
Correo Electrónico: Teléfono Cel.
¿Tomó algún Taller del PEC? Sí No

15
2.2 Docentes

Marcar con X
Nivel de Carrera Año de Ingreso Grado Máximo
Nombre Participante en de Estudios
Magisterial SEG
Exámen Taller
Nac. de PEC
Acredit.

Firma del Director Sello de la Escuela

16
 Anexo 3

REGISTRO PUBLICO DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE

PARTICIPACION
SOCIAL EN LA EDUCACIÓN

ACTA CONSTITUTIVA

En la localidad de ________________ Municipio de _____________________________ del Estado de

Guerrero siendo las ________ horas del día _______ del mes de __________del año 2011 con fundamento en
el artículo 4° del Acuerdo Secretarial 535 por el que se emiten los Lineamientos Generales para la Operación
de los Consejos Escolares de Participación Social, a convocatoria del C. Director (a) o su equivalente de este
centro escolar, a efecto de elegir por mayoría de votos de la asamblea a un consejero presidente, demás
consejeros y elegir entre sus miembros a un secretario técnico, con el objeto de fomentar una gestión escolar e
institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma de decisiones, y que
corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos, se ha tenido a bien celebrar una asamblea de la
comunidad educativa con el objeto de constituir el Consejo Escolar de Participación Social en la Educación,
para el periodo: 2010 - 2012 del centro escolar y consejos escolares siguientes:

CLAVE DE LA ESCUELA: ______________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: ________________________________________________
DIRECCIÓN: ______________________________________________________
TELÉFONO: ______________________________________________________
NOMBRE DEL DIRECTOR: ________________________________________________
NUMERO DE INTEGRANTES: ________________________________________________

CARACTERES DE AUTENTICIDAD DEL ACTA: _____________________________________________

FECHA DE ALTA

PAGINAS.

17
 REGISTRO PUBLICO DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE
PARTICIPACION
SOCIAL EN LA EDUCACIÓN

INTEGRANTES DEL CONSEJO ESCOLAR

PRIMER SEGUNDO NOMBRE(S) CARGO DEL EN CALIDAD EMAIL TEL FIRMA
APELLIDO APELLIDO CONSEJO DE

No habiendo otro asunto que tratar, se declara terminada la instalación Consejo de Participación Social en la
Educación a las _______ del mismo día y año de su inicio, y se levanta la presente acta por triplicado, para su
inscripción en el Registro Público de los Consejos Escolares de Participación social en le Educación, firmando
al calce y al margen los que en ella intervinieron.

CARACTERES DE AUTENTICIDAD DEL ACTA: _____________________________________________

FECHA DE ALTA PAGINAS.

18

10
 Compromisos Básicos para la Calidad Educativa
PREESCOLAR
1. Establecer una comunicación de
respeto y compromiso permanente
entre el director, maestros, personal
de la institución y padres de familia
para unir esfuerzos y mejorar los
resultados educativos.
2. Implementar y dar seguimiento al
PETE y al PAT con la participación
de todos los actores de la
comunidad escolar, apoyados en un
ejercicio sistemático de rendición
de cuentas.
3. Detectar a través de un proceso de
evaluación formativa a los alumnos
con bajo nivel en el desarrollo de
las competencias que establecen
los seis Campos Formativos del
Programa, para brindarles en
coordinación con sus padres la
atención personalizada que
necesiten.
4. Promover la integración educativa
de las niñas y niños con
necesidades educativas especiales
asociadas o no a una discapacidad
y/o aptitudes sobresalientes, así
como el aprecio de nuestra
multiculturalidad y la equidad de
género.
5. Fomentar en las niñas y niños con
el ejemplo de maestros y padres los
valores universales: respeto, amor,
tolerancia, justicia, responsabilidad,
honradez y solidaridad.
6. Estimular una actitud de respeto y
cuidado del medio ambiente como
hogar común y único de los seres
humanos.
7. Crear un ambiente escolar y familiar
que fortalezca la autoestima de las
niñas y niños, la confianza en su
capacidad de aprender y un estado
emocional equilibrado.
8. Impulsar el hábito y gusto por la
lectura, la escritura y las
matemáticas, como herramientas
del pensamiento para la
comprensión y el aprendizaje
permanente.
9. Desarrollar estrategias pedagógicas
innovadoras para asegurar la
inclusión de todos los alumnos en
el éxito escolar.
10. Dar funcionalidad eficaz al Consejo
Técnico Escolar y al Consejo
Escolar de Participación Social.
¡Juntos transformaremos la escuela!
PRIM ARI A-SECUNDARIA.
1. Establecer una comunicación de
respeto y compromiso permanente
entre el director, maestros, personal
de la institución y padres de familia
para unir esfuerzos y mejorar los
resultados educativos.
2. Implementar y dar seguimiento al
PETE y al PAT con la participación
de todos los actores de la
comunidad escolar, apoyados en un
ejercicio sistemático de rendición
de cuentas.
3. Detectar a través de un proceso de
evaluación formativa a los alumnos
con bajo aprovechamiento y para determinar la necesidad educativa
brindarles en coordinación con sus
padres la atención personalizada
que necesiten para prevenir la
reprobación escolar.
4. Promover la integración educativa
de las niñas, niños y jóvenes con
necesidades educativas especiales,
así como el aprecio de nuestra
multiculturalidad y la equidad de
género.
5. Fomentar en los estudiantes con el
ejemplo de maestros y padres los
valores universales: respeto, amor,
tolerancia, justicia, responsabilidad,
honradez y solidaridad.
6. Estimular una actitud de respeto y
cuidado del medio ambiente como
hogar común y único de los seres
humanos.
7. Crear un ambiente escolar y familiar
que fortalezca la autoestima de los
estudiantes, la confianza en su
capacidad de aprender y un estado
emocional equilibrado.
8. Impulsar el hábito y gusto por la
lectura, la redacción y las
matemáticas, como herramientas
del pensamiento para la
comprensión y el aprendizaje
permanente.
9. Desarrollar estrategias pedagógicas
innovadoras para asegurar la
inclusión de todos los alumnos en
el éxito escolar.
10. Dar funcionalidad eficaz al Consejo
Técnico Escolar y al Consejo
Escolar de Participación Social.
¡Juntos transformaremos la escuela!
Anexo 4
EDUCACION ESPECIAL.
1. Establecer una comunicación de
respeto y compromiso permanente entre
el director, maestros, personal de la
institución y padres de familia para unir
esfuerzos y ofrecer verdaderas
oportunidades de aprendizaje y
desarrollo personal a los estudiantes.
2. Implementar y dar seguimiento al
PETE y al PAT con la participación de
todos los actores de la comunidad
escolar, apoyados en un ejercicio
sistemático de rendición de cuentas.
3. Realizar una evaluación
psicopedagógica a todos los alumnos,
especial asociada a su discapacidad y
elaborar su Propuesta Curricular
adaptada para brindarles la atención
personalizada en coordinación con sus
padres.
4. Detectar los contextos que generan o
incrementan las necesidades educativas
de los alumnos y elaborar una propuesta
de intervención para resolver la
problemática encontrada.
5. Promover entre la comunidad escolar
el aprecio de nuestra multiculturalidad y
la equidad de género.
6. Fomentar en las niñas y niños con el
ejemplo de maestros y padres los
valores universales: respeto, amor,
tolerancia, justicia, responsabilidad,
honradez y solidaridad.
7. Estimular una actitud de respeto y
cuidado del medio ambiente como hogar
común y único de los seres humanos.
8. Crear un ambiente escolar y familiar
que promueva la autoestima de los
estudiantes, brinde la oportunidad de
descubrir la capacidad de aprendizaje y
potencial de desarrollo propio de cada
alumno.
9. Desarrollar estrategias pedagógicas
innovadoras para asegurar la inclusión
de todos los alumnos en el éxito escolar.
10. Dar funcionalidad eficaz al Consejo
Técnico Escolar y al Consejo Escolar de
Participación Social.
¡Juntos transformaremos la escuela!
19
 DIRECTORIO DEL PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD
COORDINACIÓN ESTATAL
Teléfonos 01 747 47 1 83 00

Coordinación General extensión 8118

Coordinación Académica extensión 8112

Coordinación de Administración y Finanzas extensión 8114

Coordinación Operativa extensión 8116

Sistema de Información del PEC extensión 8115

COORDINACIONES REGIONALES

Región Coordinador Regional Responsable Financiero Responsable de SIPEC

Victoria Barrios Gutiérrez
Acapulco- 044 744 2077194 cel.
Coyuca vickyba_@hotmail.com
Martha Adriana Calixto Torres
Costa
0447411051280 cel.
Chica
matyady@hotmail.com
Hugo Parra Romero
Costa
044 7421027960 cel.
Grande
hugoparra01@hotmail.com
Jazmín Memije Arzeta
044 747 1305819 cel.
Centro
escueladecalidad_ude@hotmail.c
om
María López Nájera
Montaña
044 7571009344 cel.
Alta
lopeznajeramaria@yahoo.com.mx
Emma Téllez Salazar
Montaña
044 756 1051962 cel.
Baja
m_baja_pecgro@hotmail.com
Minerva Carmona Sánchez
Norte 044 733 5836043 cel.
mine_ude@hotmail.com
Verónica Martínez Pineda
Tierra
044 767 1021974 cel.
Caliente
vero_mtz5@hotmail.com
Illich García López
044 74 42077193
finanzaspec_acapulco@live.com.mx
Alejandra Olea Morales
044 745 1035197 cel
teodoro2002@live.com.mx
Erik Alvear Arzate
044 742 1027959 cel.
erikpantoja1@hotmail.com
Ma. Elena Villanueva Zatarain
044 747 1 30 58 22
zatara_male@hotmail.com
Norma Felisa Robles Castro
044 757 1113731 cel.
finanzaspec_malta@live.com.mx
Edgar Leyva Rodríguez
044 756 1051961 cel.
edgar_ley2777@hotmail.com
044 733 5836042 cel.
finanzaspec_norte@live.com.mx
Sandra Albarrán Silva
044 767 1021972 cel.
finanzaspec_tierrac@live.com.mx
Laura Ivonne Dulce María
Tlatempa Corral
017444882028
sipec_acapulco@live.com.mx
Aida Labra López
017454580420
aida_labra@hotmail.com
sipec_costagrande@live.com.mx
sipec_centro@live.com.mx
Ángel Rodríguez León
01 757 47 6 18 56
sipec_monalta@live.com.mx
Martha Cecilia Téllez Salazar
01 756 47 5 00 93
sipec_monbaja@live.com.mx
Olga Díaz Bahena
01 733 33 2 19 93
sipec_norte@live.com.mx
sipec_tierracal@live.com.mx
 DIRECTORIO

Lic. Ángel Heladio Aguirre Rivero

Gobernador Constitucional del Estado de Guerrero

Lic. Silvia Romero Suárez

Secretaria de Educación Guerrero

Ing. César Quevedo Inzunza

Titular de la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación

Profr. Raúl Salgado Leyva

Subsecretario de Educación Básica

Lic. Enrique Ernesto Aguirre Cámara

Subsecretario de Planeación Educativa

Lic. Ricardo Moreno Arcos

Subsecretaría de Administración y Finanzas

Lic. Nicanor Adame Serrano

Director General de Servicios Regionales

C.P. Antonio Arredondo Aburto

Contralor Interno de la SEG

Lic. Juan Muñoz Caballero

Jefe de la Unidad de Asuntos Jurídicos

Biol. Laura Cristina Rodríguez Muñoz

Delegada Estatal CONAFE