American British School

Language and Communication

Fourth grade

Worksheet
I.- Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas que estn a continuacin.

Masilla sin hornear

Materiales
3 tazas de harina
1/3 taza de sal
2 cucharadas de aceite vegetal
1 taza de agua
Gotas de colorante de alimentos
Pasos a seguir
Mezcle los ingredientes secos en un tazn.
Agregue el aceite a los ingredientes secos y mezcle bien.
Agregue colorante de alimentos al agua y mezcle en un recipiente aparte.
Lentamente, aada la mezcla de colorante de alimentos a la mezcla de amasado.
Nota
Si usted quiere hacer varios colores, divida la cantidad de agua por la cantidad
de colores que desee hacer. Vamos a decir que usted quiere hacer 4 colores,
entonces use del agua para cada color y divida la masa en 4 bolas de masa.

1.- Qu materiales necesitas para realizar la masilla?

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2.- Cul es el propsito de este texto?
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3.- Por qu este texto puede ser considerado instructivo?

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4.- Reescribe los pasos a seguir, usando adjetivos ordinales.
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5.- En qu modo estn los verbos subrayados?, por qu crees que se utiliza este modo?
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II.- Lee el siguiente texto y luego responde.

Cuadrados y ngulos
Casas enfiladas, casas enfiladas,
casas enfiladas.
Cuadrados, cuadrados, cuadrados.
Casas enfiladas.
Las gentes ya tienen el alma cuadrada,
ideas en fila
y ngulo en la espalda.
Yo misma he vertido ayer una lgrima,
Dios mo, cuadrada.
Alfonsina Storni

1.- El propsito del texto es:

a.- Expresar sentimientos.
b.- Contar una breve historia.
c.- Informar sobre el alma de las personas.
d.- Explicar de qu estn hechas las casas.
2.- En el poema se repite en varias ocasiones la frase casas enfiladas, porque :
a.- Se quiere expresar con fuerza que todo se ha vuelto rgido y estructurado.
b.- Se quiere resaltar que las casas tienen formas de cuadrados y ngulos.
c.- Las personas necesitan vivir en las casas enfiladas.
d.- El hablante lrico le gustan las casas enfiladas.

3.-Segn el texto, cmo estn las casas?

a.- En fila.
b.- Enfiladas.
c.- En lnea.
d.- Cuadradas.
4.- Cuntos versos tiene el poema?
a.- 8
b.- 9
c.- 0
d.- 10
5.- Los versos Yo misma he vertido ayer una lgrima,/Dios mo, cuadrada, quiere decir que :
a.- El hablante lrico ya no tiene lgrimas.
b.- Las personas tienen sus almas cuadradas.
c.- El hablante lrico est cansado de derramar lgrimas por todo.
d.- El hablante lrico tambin ha perdido su autenticidad y originalidad.
6.- El texto que leste corresponde a un poema, por qu?
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III.- Observa la siguiente noticia y luego responde.
Estreno chileno

Lanzan libro Papelucho en Cdigo braille.

La comuna de Quilpu ser el escenario del lanzamiento del texto Papelucho en braille, proyecto
financiado por el Fondo del Libro y ejecutado por el Consejo Comunal para la discapacidad de
Quilpu.

El libro, enfocado hacia la poblacin con discapacidad visual, cumple dos objetivos:
El primero ser cubrir la baja oferta literaria para ciegos en lenguaje braille de nuestro pas.
En segundo lugar, realizar un merecido homenaje a la escritora chilena, Marcela Paz, quien fuera una de las
fundadoras del Hogar de ciegos Santa Luca de Santiago.
El objetivo de la actual produccin literaria y de los realizadores del proyecto es lograr en el futuro la impresin
de la coleccin completa de Papelucho.

1.- Has escuchado alguna vez hablar del cdigo braille?, qu sabes de l?
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2.- Qu importancia tendr traducir un libro a cdigo braille?
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3.- De qu forma respetas t a las personas con alguna discapacidad?
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4.- Qu tipo de texto acabas de leer?
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5.- Cul es el epgrafe de esta noticia?
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6.- Cul es el ttulo del texto?
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7.- Cul es la bajada de esta noticia?
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IV.- Ortografa Acentual.
Lee atentamente las siguientes palabras y luego clasifica en el recuadro, segn corresponda.
Gorrin - fantstico colorado matrculas- pap extico inventor-tomate- estuche- ancianorboles- luna- baln- cartn- poca- lpiz- ngeles-cancin-mams-fbulas-profesor-papa- papelesdrjula- brjula-escondite-Toms lbum-mecnica-ogro.
ESDRJULAS

GRAVES

AGUDAS

V.- Gramtica.
a.- Qu son las preposiciones?
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b.- Qu preposiciones conoces?
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c.- Completa las siguientes oraciones con las preposiciones correspondientes.
Ir ____________casa, necesito descansar (a, para).
El lpiz estaba _______________ la mesa (sobre, desde).
Quiero comer arroz ___________________ leche (por, con).
Lo necesito ______________________ mi hermano (a, para).