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Ampliado estudiantil 20 Junio 2011

TABLA: 1. Petitorio FEUSACH realizado en el CEA 2. Informaciones CONFECH 3. Varios: 1) Represin sufrida el jueves marcha CONFECH 2) Funa a partidos polticos 3) Votos bachilleratos 4) renuncia mesa FEUSACH 5) nueva votacin sobre incorporacin federacin Mapuche 6) Actividades calendario Asistencia: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Adm. Publica Arquitectura Bachillerato Castellano Contador publico y auditor Diseo industrial Enfermeria Filosofa Ing. Agro negocios Ing. Comercial Ing de Alimentos Ing. Elctrica Ing. En Minas Ing. Fsica Ing. Geogrfica Ing. Industrial Ing. Informtica Ing. Matemtica Ing. Mecnica Ing. Metalurgia Ing.Quimica,Textil y Biotecnologa Lic. Bioqumica Lic. Ciencia de la computacin Lic. Cs. De la Actividad Fsica Lic. Educ. Fsica y Matemtica Lic. Educ. Qumica y Biologa Lic. Educ. En Ingles Lic. Estudios Internacionales

29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 I)

Lic. Historia y Cs. Sociales Lic. Qumica Medicina Obstetricia y Puericultura Periodismo Psicologa T. Administracin de Personal T.U.Analisis Fisicoqumico Tecnlogo en Alimentos Tecnlogo en Automatizacin Industrial Tecnlogo en Construcciones Tecnlogo Mantenimiento Industrial

Petitorio FEUSACH realizado en el CEA La FEUSACH plantea que a raz de los ltimos ampliados, se han desarrollaron 3 CEA en donde diferentes representantes por facultades fueron a redactar un petitorio nico. Se han enviado varias actas de eso y el da de hoy hay un documento final, explicativo y de sntesis de lo que se ha desarrollado hasta este momento. Tiene 17 incorporaciones y 9 disensos que deben ser votados. La idea es que se voten el da mircoles, si alguien quiere profundizar algn disensos maana se desarrolla otro CEA para incorporar las nuevas propuestas. Informaciones CONFECH La FEUSACH explica lo sucedido en el ltimo CONFECH del fin de semana. Se explica que hubo una fuerte crtica sobre la necesidad de instalar con mayor fuerza la crisis que existe en regiones y que no se ha instalado que la verdadera crisis esta en regiones. Se dio la posibilidad de destacar esta rea ya que son las que se encuentran ms vulneradas. Se hizo un anlisis de la ultima movilizacin por cada regin, en las cuales se coincide que fue un xito por la masividad pero que faltaron actores como es una parte de la ANEF entre otros. Se hace una proyeccin del movimiento. El prximo jueves se desarrollar otra movilizacin en la cual se debe definir su caracterizacin y los actores involucrados. Se trabajo el petitorio, se plantean los distintos enfoques que cada universidad esta dando en torno a el. Tambin se habla sobre la incorporacin de la federacin de estudiantes mapuches en donde 6 votaron a favor, 6 en contra y 19 abstenciones. En el prximo CONFECH, estas 19 abstenciones deban tener una postura mas clara. Se plantea que se debe interpelar a Lavn por su inters en una universidad del desarrollo a raz de lo planteado en el programa Tolerancia Cero. La FEUSACH plantea que las carreras que tengan ideas de movilizaciones que las planteen.

II)

Sicologa: Estuvo presente un compaero de la caminata y entrega informacin de los trabajadores de la mina el teniente. Varios sindicatos de esta mina, proponen una caminata o cicletada con los sindicatos de la mina el teniente para aunar fuerzas para batallar en conjunto. Medicina: Enfocar las movilizaciones en horarios familiares para que participe la familia. Elctrica: plantean tener una buena aceptacin de show artsticos culturales, comparsa y la idea es generar una caravana con carros alegricos. Tec. Construcciones: Sale la iniciativa de que se hagan movilizaciones en tarde o fin de semana para sumar mas actores. Estudios Internacionales: Proponen que para fortalecer el movimiento se debe trabajar con secundarios. Se debe trabajar con los secundarios por comuna. Ing. Estadstica: maana en el instituto nacional, tocata hi hop a las 14 horas para que participen. Medicina: como universidad se proponen definir un lugar que se pueda tomar para que en este ncleo se pueda juntar y debatir las ideas. Obstetricia: realizan una feria estudiantil con varias carreras en estacin Mapocho, es necesario apoyar a los secundarios e irn a hacer clases a liceos. La universidad se debe abrir para que los secundarios puedan tener un preu para apoyarlos. Periodismo: trabajar en varias comunas haciendo talleres de documentales, cine y es bueno que varias carreras hagan lo mismo para unirnos con los secundarios. FEUSACH: tambin se habla de realizar una ocupacin simultnea de espacios pblicos. No hay propuestas que sean excluyentes por lo que todas son bienvenidas. Se pide que enven las propuestas para su difusin y coordinacin. El jueves en la tarde hay una movilizacin de ANDEPA.

III)

Varios 1) Represin sufrida el jueves marcha CONFECH o Historia: Queremos pedir que para la lectura del comunicado, no se transmita por twitcam. Para el prximo ampliado se debe votar si queremos seguir usando el twitcam. Leen comunicado de diferentes carreras. o Historia: hay compaeros que estn pasando a fiscala militar. La represin se venia dando desde antes apenas finalizo el acto de la CONFECH. Buscaron cualquier excusa para entrar. Fue un ataque muy fuerte por parte de carabineros, 3 horas sitiadas sin poder salir. Estamos recolectando imagines y videos para que vean como fue la represin. o Historia: No hubo abogados de la u que se hicieran cargo de este hecho. Las autoridades no se hacen cargo.

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Historia (estudiante): estbamos haciendo asambleas de niveles, entraron a violentarnos, a callar nuestro espacio de organizacin. Golpeaban a los estudiantes, aplastaban asambleas porque estbamos discutiendo. Castellano: el accionar de los carabineros fue selectivo y golpearon mucho a un compaero. La violencia fue una consecuencia del actuar de carabineros. Los compaeros estaban en asamblea. La violencia no viene de nosotros, viene del sistema que te cobra por todo, luego una violencia avalada por carabineros. La persecucin poltica era evidente y es por la grabacin del twitcam ya que todo fue muy selectivo. Insistir en que la reaccin de los estudiantes, fue violenta, pero fue en consecuencia de la violencia que tuvieron con nosotros. Adm Publica (estudiante): sacan un comunicado. Peda. Qca y biologa: se hablo este tema en una asamblea en la maana y sacan varias conclusiones. Repudian el actuar de carabineros y adems nuestra facultad fue muy afectada. Pedimos y exigimos y que se le exija la renuncia a los que dejaron entrar a carabineros. Que el rector no permita la entrada de fuerzas especiales. Pedir que la FEUSACH y que el rector de explicaciones con que paso ese da y cual fue su accionar y que se pidan disculpas publicas con quienes estn afectadas. Adm Publica (estudiante): La feusach saca declaracin de agresiones de la utem con el ministro. Es inaceptable que se queden en silencio y deben pronunciarse con las cosas que han sucedido. Que se piden disculpas pblicas de quienes tenan las puertas cerradas. TAI: Todos repudiamos cualquier acto de violencia. Se les llama violentistas por como actuaron con rectora. Comprendemos la reaccin de ustedes pero no se comprende que en ese lugar tambin hay trabajadores que estuvieron con mucho miedo. Se debera pedir tambin que las personas que apedrearon rectora saquen declaracin sobre la violencia que hicieron con esos trabajadores. No existe mea culpa por parte de ustedes, se entiende lo de las puertas y de que carabineros fue violento. Medicina: estudiantes de medicina fueron atacados brutalmente por el paso de carabineros y fueron agredidos con bombas. Ms all del conflicto local, no tuvimos posibilidad de constatar lesiones de nuestros estudiantes. Deberamos buscar las formas legales en contra de las acciones de carabineros. Medicina (estudiante): agregan que la violencia no se ataca con violencia. No tiene derecho de apedrear nuestra casa de estudios. Pnganse en el lugar de los compaeros que no quieren ser violentados, nuestra casa central no puede ser tocada por ningn motivo. No defendemos al rector por su actuar de dejar entrar a carabineros. Debemos pedir explicaciones y que se busque quien deja entrar a carabineros. No debemos atacar con violencia y justificar nuevas entradas. Debemos exigir que no vuelvan a entrar los carabineros ni que hayan encapuchados en la universidad.

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Tec. construcciones: Es sper correcto, tener 2 posturas. Una es la postura de ac hacia afuera y otra interna. En la externa, no debemos permitir que ingrese carabineros, debemos saber quien da la orden. En relacin al tema interno es complicado que violentemos nuestra universidad. Debemos tener una autocritica real y sincera. En ningn caso se justifica que se haga dao a la universidad. Ing Metalurgia: Es repudiable el hecho de que entre carabineros. Pero tampoco podemos aceptar que gente externa apedree nuestra casa de estudios. No se puede dejar que personas externas apedree nuestra casa. Lic. Bioqumica: Vimos como se llevaban a nuestros compaeros. No justifico como se dejo la u pero tambin deben dar la cara quienes son responsables del actuar de carabineros. Debemos ver que pasa con los compaeros que fueron heridos. Fue un descontento de masas lo que sucedi en rectora. La federacin debera haber estado ah para ver que paso con los compaeros. Estudiante detenido: Fui detenido y la orden directa del rector fue que entrara carabineros 4 veces. El es el culpable. Historia: se habla mucho de la autocritica. Siento que se haya apedreado rectora, hubo personas que tuvieron mucho susto adentro de rectora, pero los estudiantes tambin tuvieron miedo de correr de carabineros. El smbolo de rectora no significa nada para nosotros. Peda Qca y biologa (estudiante): El descontento se expresa en la violencia. El sistema siempre te esta violentando. La violencia viene desde arriba. El mal rato de nuestros compaeros que pasan a fiscala militar es peor que los vidrios rotos que ya fueron cambiados. Es una poltica de estado la persecucin. No se puede zapear a compaeros de nuestra universidad. Historia (estudiante): Los carabineros reprimieron violentamente despus de esa marcha. Llegamos a la u y estaban todas las entradas llenas de carabineros. Nos echaban del frontis. Nos reprimieron brutalmente. La represin empez en la marcha y sigui cazando estudiantes en la universidad. Los compaeros tuvieron que defenderse de la brutal represin. Feusach no se ha pronunciado de la represin de carabineros. Estudios Internacionales (estudiante): Los carabineros nos tenan sitiados, esta universidad se ha convertido en un juego con los carabineros. Si los carabineros no nos estuvieran rodeando esto no ocurrira. Eran decenas de carabineros que nos repriman. La FEUSACH debe sacar una declaracin ya que no ha hecho nada. Peda Qca y biologa (estudiante): Se habla mucho de la autocritica. La pregunta es si algn carabinero que hizo dao dio su nombre. Veamos quienes con los reales encapuchados. Esto es una lucha contra otros actores sociales pero no entre nosotros mismos. Podemos tener diferencias pero el da que hubo violencia no pueden haber compaeros que estn grabando a sus compaeros.

Estudios Internacionales (estudiante): Ac hay un trasfondo. Si existiera la autonoma territorial esto no pasara, debemos volver a tenerla y as no pasaran estas cosas y trabajar por eso. Historia: los que estamos dando la cara dando el comunicado no fuimos lo que apedreamos rectora. La violencia es distinta cuando hay una institucin amparada por el estado. Si Zolezzi deja que entren y los valida criminalizando a los estudiantes los carabineros llegaran y entrarn. Los carabineros la pensaran 2 veces antes de entrar si es que se diera a entender la violencia que ellos ejercen. Peda qumica y biologa: respecto a que nosotros debemos hacer un mea culpa, en el comunicado no debera haber uno ya que no fuimos los que apedreamos rectora. Si nos vimos muy afectados por el actuar de carabineros. Obstetricia: debemos reconocer que hay un error de la FEUSACH y no puede estar ausente de las manifestaciones despus de la marcha. Hay error de rectora tambin. La violencia de los carabineros es repudiable de cualquier punto de vista. Hay una violencia de estado que se ejerce todo el tiempo hacia nosotros y ninguna se justifica. No podemos reaccionar con violencia, los movimientos pacifistas son los que mas han conseguido cosas. Invitamos a una prxima gran marcha de Santiago que nos devolvamos al frontis a sentarnos. Ing Comercial (estudiante): es inconcebible pedir recursos afuera y estar apedreando rectora. Es inconcebible que se apedree rectora. Si queremos atacar esto no debe ser cada vez con violencia. Adm Publica (estudiante): comparte totalmente que esto es un tema poltico. No es cierto que todo estamos en contra de la violencia, ambas son validas. Debemos tratar de aunar criterios. Si van a haber compaeros que quieren protestar de forma pacifica que se tengan respeto por quienes no piensan que el mecanismo es la violencia. La feusach ha estado presente en todas las manifestaciones. Las personas que estaban dentro de rectora no tenan nada que ver. Ing Estadstica (estudiante): es repudiable el accionar de carabineros. En marchas anteriores somos nosotros los que echamos a los carabineros y debemos unirnos en eso. Sicologa (estudiante): recalcar que en la marcha un grupo de estudiantes gritaba a personas con falta de educacin. Esto tambin es repudiable. Reconocemos que hay gente que hace violencia. Es repudiable la presencia de carabineros, pero no debemos caer en destruir nuestra infraestructura ya que somos nosotros lo que estamos pidiendo ms recursos a eso y esto es ser inconsecuentes. Le pregunta a la FEUSACH si esta con los estudiantes o con rectora. FEUSACH: Siempre hemos recalcado que no estamos de acuerdo con el ingreso de carabineros. Las ltimas veces que ha ingresado carabineros siempre hemos estado adelante recibiendo golpes con otros compaeros.

Intentar culpabilizar es innecesario. Los carabineros entran por alguna razn y debemos ver las causas de porque entran. Para muchos es una entretencin el juego con carabineros. No estamos de acuerdo con el ingreso a carabineros y debemos pedir al rector que no entren. Debemos ver que hacemos nosotros para que no entren los carabineros. Debemos ser capaces de respetar a los dems y no solo critiquemos. Cuidar nuestra universidad es responsabilidad de todos. Si queremos exigirle al rector de que no entren hagmoslo pero con un compromiso de estar ah y hacer que no entren. Sacaremos una declaracin por parte de nosotros, si no la sacamos antes fue por que en este ampliado se pidi que se le preguntara a las bases antes de sacar uno. Historia (estudiante): exigimos una declaracin de que en esta universidad no hay violentistas. Rectora habla de sumario y que harn con eso. El problema no empez por las piedras de rectora. Adm Publica: planteamos soluciones: si se quiere generar un clima de unidad que no exista sumario para ningn estudiante. Si queremos cosas concretas, rectora ya esta del otro bando, esta a favor de nosotros solo para arreglar el problema financiero. La FEUSACH debe plantearle al rector que no queremos que entre carabineros y que estaremos ah. Y que la u este abierta y que no este la presencia de carabineros de ninguna manera. Eric: estamos de acuerdo con que no hayan sumarios pero debemos hacernos cargos de que no hayan disturbios ya que van en contra de nuestro movimiento. Debemos demostrar que sabemos manifestarnos. Debemos atacar el tema del narcotrfico adentro de la u. FEUSACH: A los compaeros que quieran levantar acciones legales en contra de carabineros que se acerquen a la feusach para poder ayudarlos. Se pide que las carreras discutan en torno al ingreso de carabineros al campus universitario y sobre el descontento por la no presencia de en el ingreso de los carabineros en la ltima movilizacin. FEUSACH, si no estuvimos ah es porque estbamos desarrollando otras labores propias de la dirigencia, que apuntaban a lo mismo, como por ejemplo la visita de la tercera y primera comisara para ver si haban estudiantes de la USACH detenidos.

2) Funa a partidos polticos o Estudios Internacionales: En conjunto con otras carreras, el da viernes realizan funa a sede de la UDI, la idea es que nuevamente se realice a RN que son los que ponen freno al movimiento. Enviaremos la informacin para que se difunda. 3) Votos bachilleratos o Bachillerato: Los alumnos de bachillerato en segundo ao van a sus carreras de destino y tienen solo 1 ramo de bachillerato. Se pide a los otros centros de estudiantes que permitan votar a estos estudiantes y que

sean parte de las discusiones. Se pide que se discuta en carrera y que se les permita votar y en los congresos de carreras que se discuta. 4) renuncia mesa FEUSACH o Castellano: respecto a todas las cosas que pasan con la FEUSACH, nos han pasado maquina en diferentes temas. No nos apoyan en diferentes instancias y han tenido errores polticos y se deben pagar. o Castellano: En la asamblea se discute mucho sobre la representatividad de la FEUSACH. El partido comunista lleva aos peleando por arancel diferenciado y no lo han logrado. Existen muchos estudiantes que estn peleando por educacin gratuita (80.000 en la ltima marcha). Tenemos informacin de que en las asambleas no llega toda la informacin. No trabajan por lo que las bases estn pidiendo e invisibilidad el movimiento. o Filosofa: apelando a la falta de informacin, filosofa emano un comunicado y fue enviado a la FEUSACH para que fuera rebotado, y no saben si fue rebotado. Anteriormente se demoraban mucho en entregar la informacin y se pide que sea mas gil. o FEUSACH: Educacin gratuita, entendemos que todos quieren eso, pero las carreras ya votaron en torno a la pertinencia del tiempo en la cual se establece la demanda. Si se plantea que hemos tenido errores, hemos hecho una autocritica y la informacin siempre ha estado y se ha enviado. Se explica que si fue enviado el documento de filosofa. Los medios concretos no estn para tener un mejor canal de informacin pero se esta trabajando en una nueva pagina web para ayudar en esto. o Obstetricia: si bien plantean la renuncia de la federacin, han llegado todos los documentos que se entregan a la FEUSACH. Cuando se habla de pasar maquina no sabemos cual es el mecanismo de ver que eso ocurra. Hablar de que la feusach no apoyo a los estudiantes, es falso porque siempre ha estado presente. En la u hay democracia y si no les gusta que no vengan a desacreditarla. o Castellano: si hablo esto es porque gente me ha dicho de otras carreras. Lo que falto decir es que se duda del partido comunista de pelear por la educacin gratuita porque tienen conflictos de intereses y no pueden ser representantes. o Historia (estudiante): muchos compaeros de base, han llegado a nuestras instancias a preguntar que sucede porque sus carreras no bajan la informacin como corresponde. Es absurdo votar Ed gratuita a largo o corto plazo. Hay instancias afuera de la u que plantean educacin gratuita ahora. o Arquitectura (estudiante): me acerque a la asamblea triestamental para discutir el petitorio para poder informarme ya que estaba desinformada. Hay votaciones que se estn validando con votaciones de 30 personas. o Enfermera: debemos ver si los centros entregan o no la informacin de forma correcta. Debemos ver si esas personas de las que ustedes hablan

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es porque no les parece la decisin de su carrera o porque les gusta ms su opcin. FEUSACH: Se menciona la renuncia de la mesa de la FEUSACH y no adhieran responsabilidad de los centros de estudiantes a la federacin. Estudiante: porque no se bajan los documentos de la federacin mapuche. La feusach responde que si se envi a las carreras a penas fueron enviadas a nosotros, la feusach cumple con enviarlos. Adm Publica: en vez que renuncien, que hayan elecciones. En el CEA, hemos discutido cada punto del petitorio y las carreras que no estn deben estar. Maana es la ltima opcin para que los compaeros que quieran participar vayan e incorporen disensos y saquemos el petitorio reformado de la USACH. Esperamos que las carreras participen y lean el documento que se entregara el documento final. Que no se diga que ac no se tomaron en cuenta las bases y asistan. Castellano: plantean que haber sacado el comunicado de la UTEM es nefasto, discusiones de los disensos grandes en torno al petitorio, una mesa de federacin que vota que no a la inclusin de la federacin mapuche. Historia (estudiante): en la votacin de los disensos ridiculizaron la postura de historia y no se reduce solo a la educacin gratuita. No se abre una discusin en torno a una reforma estructural. No somos pocos los que pedimos educacin gratuita. Nos excluimos del CEA porque nuestra propuesta no tiene ninguna cabida. Historia: nosotros estamos participando en otras instancias, tenemos gran participacin en otras instancias. No vamos a parchar el petitorio CONFECH queremos uno con una reforma estructural. A favor dejen de tocar el tema de que no estamos participando. Peda Qca y biologa (estudiante): Estamos discutiendo si renuncian o no. Yo no soy fantico de ustedes pero debemos actuar con inteligencia, que ellos se bajan ahora no es lo mejor. Cuando termine este proceso de movilizacin hagamos que renuncien. Adm Publica: Que pasara con la federacin mapuche, ver si se va a volver a votar en este espacio. Y que va a pasar con las voceras en torno al CONFECH. Salimos en los medios sin una lucha clara. Hemos tenido puras reformas pequeas. Se debe tener una estrategia comunicacional lgica y con un caballito de batalla. Vamos a estar negociando sin nada claro. Hay mala estrategia comunicacional, las voceras matan el movimiento. Expliquen que pasa con eso. FEUSACH: sobre el tema de las voceras, fue porque las regiones criticaban que no se tocaban sus demandas. En el tema de la negociacin recin se esta hablando y se vio la necesidad de ver en cada universidad si nos subimos en mesas de negociacin o no. Sobre el tema de los pisos mnimos, hace mucho tiempo que se esta pidiendo que las carreras discutan este tema. Sobre el tema del petitorio esta semana se va a zanjar

en la USACH y se pretende hacer esto mismo en el confech del fin de semana. Ac en la USACH ya vino la federacin mapuche planteando sus puntos y se dio la discusin lo cual agradecieron. o Historia: no existe doble representacin ya que ni siquiera estn sus demandas en el petitorio CONFECH o Estudiante: deberan abstenerse de una votacin la feusach ya que equivalen a lo mismo que una carrera y no debera ser. Si existiera representacin de la comunidad mapuche, estaran los puntos en el petitorio CONFECH. o Bachillerato: Se vota que si a la inclusin de la Federacin Mapuche, y se reconoce la doble representatividad de tal federacin. Se tiene que discutir reestructuracin del Confech. No veo problema en discutirlo nuevamente. o Adm Publica (estudiante): Comparto el sentimiento acerca de la turbiedad de la federacin. Pienso que es peligroso el hecho de que estn ah. Puede haber acuerdos que nos pasen a llevar. o Ing Comercial: Siempre reaccionamos luego de ver problemas en la Confech. Debemos adelantarnos. Es vlido que se pueda plantear la destitucin de la FEUSACH, pero espero que seamos ms propositivos. o Bachillerato: La discusin de los porcentajes en las votaciones de los ampliados, se debe llevar al Congreso, tambin se pudiera discutir el voto ponderado por carreras. Los CC.EE. tambin deben dar las discusiones. o TAI: si pedimos la cabeza de ellos que va a pasar?, sobre el voto ponderado, el congreso es para votar eso. o Estudios Internacionales: Por temas ideolgicos, puede que un organismo le guste o no. Lo importante es que a quien no le guste, que sea candidato a federacin. Seamos cuidadosos en como se dice esto. No es la gracia que un espacio que sea abierto lo usemos para solo pelear cuando deberamos discutir diferentes visiones. o FEUSACH: en torno a la representacin de la feusach, eso se discute en el congreso. 5) nueva votacin sobre incorporacin federacin Mapuche o Se habla del tema en el punto anterior. 6) Actividades calendario o Contador Pblico: invitan a las carreras maana a las 11 en la sala 706 de la FAE, realizan un foro sobre Ed publica y reforma tributaria, lo har un profesor licenciado en el tema. o Medicina: invitan a participar de la coordinacin sobre mejorar el vinculo de los secundarios. Se ha hecho un catastro y generar un vinculo sobre sus requerimientos y de que manera poder ayudarlos. Se realizan talleres de salud, generando actividades de induccin vocacional. Necesitan recolectar alimentos no perecibles y de abrigos. Facebook ayuda secundarios usach. Se debe trabajar con los secundarios quienes son los que despus llevaran el movimiento.

FEUSACH: Sntesis final, CEA maana a las 3:30 para ver el petitorio y mandar la votacin para el mircoles de los disensos del petitorio. Adems la votacin del twitcam. Que las carreras empiecen a discutir sobre los temas del congreso. Las actividades pueden enviarlas para poder enviarlas a las dems carreras. FEUSACH: El fin de semana se realiza asamblea de estudiantes secundarios, ellos tiene movilizacin maana. Es importante que las carreras que se puedan sumar a la marcha que puedan ir y estar con ellos. Enviaremos la informacin.

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