INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN NSTITUTO PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO GUA DE APRENDIZAJE 1.

- Identificacin Asignatura Informtica

Docente Grado Fecha Erick Ros 3 Junio 24 de 2011 Temticas del primer y segundo perodo en la asignatura

UNIDAD I EL COMPUTADOR 1. Concepto. 2. Clases de computadoras. 3. Historia De Las Computadoras 4. Generacin De las computadoras 5. Partes del computador 5.1 Componentes de entrada. 5.2 Proceso. 5.3 Componentes de Salida

UNIDAD II
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

WINDOWS XP.

Concepto Que Es Una Interfaz. El panel de control. El papel tapiz El protector de pantalla. Fecha y hora. El explorador de Windows

2.- Logros 1 periodo

3.- Logros segundo periodo

Identificar las funciones que cumplen las diferentes clases de computadoras y establecer diferencia entre cada una de ellas.

1. Reconocer Windows como una herramienta que facilita de manera rpida y gil el desarrollo de tareas y procesos con el computador. 2. Identificar la funcin del explorador de Windows describir como se organiza la informacin en las carpetas.

4.- Actividades a desarrollar 4.1- Primer Perodo 2.- Segundo Perodo 1. Tener libreta al dia con estas temticas debidamente ilustradas 2. Desarrollar un trabajo 1 2 Tener libreta al dia con estas temticas debidamente ilustradas Desarrollar un trabajo

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5.- Evaluacin 5.1- Criterio de evaluacin Alto: Cumple con todas las actividades. Su : Produccin textual cumple con las exigencias de las actividades. La presentacin del producto se destaca por su originalidad y creatividad. Participa en la mesa redonda, argumenta y propone ante los temas. Su exposicin oral demuestra consulta y dominio de la temtica a travs de ejemplos originales. Bsico: Cumple con todas las actividades o la n mayora de ellas. Su produccin textual el algunos casos cumple con las exigencias de las actividades. La presentacin del producto aporta originalidad y creatividad. Practica en la mesa redonda, argumenta y propone ante los temas. Su exposicin oral demuestra mas. algunos elementos de consulta y dominio de temtica a travs de ejemplos Bajo: Cumple con algunas de las actividades. Su produccin textual en algunos casos no cumple con las exigencias de las actividades. La presentacin del producto aporta poca n originalidad y creatividad. Practica en mesa redonda, poco o nada argumenta y propone ante los temas. Su exposicin oral demuestra pocos elementos de consulta y dominio de la temtica a travs de ejemplos 5.2.- Evidencias de aprendizaje 5.2.1. De Conocimiento y desempeo: a.- Preparar exposicin oral referente a cada tema, la cual debe estar acompaada de una cartelera que sintetice los contenidos. b.- preparar las temticas con el objetivo de practicar en mesa redonda del al menos un tema de primer y segundo periodo 5.2.2. De producto. Presentacin de dos trabajos, no por cada periodo los cuales deben estar desarrollado de manera digital e impresa con las actividades completas. El estudiante se quedara con una copia del mismo para que pueda estudiar p para la evaluacin escrita. Presentar libreta al da Y montar en Facebook un debate del tema que ms te guste del segundo periodo o del primero.