COLEGIO DE BACHILLERES DE ESTADO DE MICHOACN

S.E.A. CD. HIDALGO

SOFTWARE PARA LA SOLUCIN DE ECUACIONES CUADRTICAS.

ELABORO: RAFAEL GALLARDO GONZLEZ JUNIO DEL 2009

JUSTIFICACIN

En la Educacin Abierta los estudiantes tienen dificultad para la realizacin de sus ta tienen que realizarlas por las noches en su casa y no cuentan con herramientas que procedimientos para la solucin de problemas matemticos, esta es una de las princ este software en Excel que les permitir el clculo e interpretacin grfica de las ecu ilustra todo su proceso y solucin y en la cual puedan experimentar y observar el c cuadrticas. Aunque en Internet existen muchos programas que ofrecen soluciones a este tipo de los datos, su uso no es recomendable para los estudiantes que se estn iniciando en hasta que dominen suficientemente los conceptos implcitos en la herramienta. En la actualidad existen personas piensan que el uso de las nuevas tecnologas dismin individuos y los vuelve mas automatizados, la verdad es que es tas afirmaciones carece Las computadoras han trado mltiples beneficios a las actividades humanas. Los la actualidad nos sirve para facilitarles la labor de estudio y reflexin a nuestros estudi reflexionamos de cmo nos han permitido manejar de mejor manera la informacin, en decir que juegan un papel predominante, para las actividades del proceso Enseanza A objetivos que se desea obtener con el uso de este software es el desarrollo de un obtenidos en este programa.

Con el apoyo del software apropiado, los estudiantes pueden comprender mejor invisibles) y de smbolos. Pueden tambin, ver qu sucede al modificar una variable; p de los cambios en la representacin grfica de una ecuacin; o descubrir patrones en razonamiento.

Para que el software pueda ser utilizado por los estudiantes cuando lo requieran estar

http://mx.groups.yahoo.com/group/cobamseacdhidalgo/

cin de sus tareas, ya que en muchas ocasiones amientas que les permitan la deduccin de los a de las principales razones para la creacin de fica de las ecuaciones cuadrticas, en el que se observar el comportamiento de las ecuaciones

a este tipo de ecuaciones con el solo ingreso de n iniciando en la solucin de estas ecuaciones, ienta. ologas disminuye la capacidad de razonar de los aciones carecen de valor, ya que la tecnologa en humanas. Los resultados pueden evaluarse si uestros estudiantes. formacin, entonces las computadoras podemos o Enseanza Aprendizaje. Por lo que otro de los arrollo de una actitud crtica de los resultados

render mejor conceptos abstractos (ocultos o na variable; percibir las distintas fases o etapas r patrones en datos complejos, ampliando as su

quieran estar disponible en la direccin de un grupo de yahoo, el cual es un espacio creado

El software para la solucin de ecuaciones cuadraticas te permite introducir los valores de los coeficientes de a, permitira observar como se van modificando en la formula general los valores de la variable, as como tambien l resultante, puedes poner valores de ecuacines de los ejercicios a resolver
La ecuacin de segundo grado, tambin llamada cuadrtica, en su forma ms simple es:

donde a, b, c son nmeros reales. Al nmero a se le llama coeficiente principal (y tiene que ser distinto de cero pues en caso contrario, no ser El nmero c es el trmino independiente.

Interpretacin Geomtrica:

La ecuacin de segundo grado y sus diversas soluciones tienen una traduccin al campo grfico muy interesante esclarecedora. Recuerda que la parbola es una lnea curva representativa de la funcin poli
Cuando la y=0, la parbola corta al eje de abscisas; a su vez, la expresin anterior queda reducida a

Luego las soluciones de la ecuacin de segundo grado son los puntos de corte de la parbola asociada con el eje de abscisas. Por tanto, una ec grado tiene tantas soluciones reales como veces corte la parbola asociada a ella al eje de abscisas.

los coeficientes de a, b y c, te e, as como tambien la grafica

es en caso contrario, no sera de segundo grado)

rfico muy interesante y tiva de la funcin polinmica

abscisas. Por tanto, una ecuacin de segundo

SOLUCIN DE ECUACIONES DE 2o. GRADO

a x2 5 x2 a =
5

+ + -20

bx x

+ +

c
-6

= =

0 0 c=

FORMA GENERAL DE LA EC. DE SEGUNDO GRAD

LAS CELDAS DE COLOR AMARILLO SON LAS UN -6

b = -20

ENCONTRAR LOS VALORES

FORMULA GENERAL

X= -

-20

-20 )

( 2(

5 5

)(

-6 )

X = =

20

10

400 10

-120

20 22.8 ### 10 0

20

22.80

SON LA SOLUCIN DE LA ECUACIN

- 2/7

20

+
10

22.80

4 2/7

COMPROBACIN
2

-0.28 ) +

-20

-0.28

-6

= =

4.28 ) +

-20

4.28

-6

= =

ANALISIS DEL DISCRIMINANTE b b b

2

4a c 4a c

= >

-20 0

(5

) ( -6

)=

520

RAICES REALES Y DIFERENTES

4a c

RAICES REALES E IGUALES

4a c

<

RAICES COMPLEJAS

DE SEGUNDO GRADO

RILLO SON LAS UNICAS QUE PUEDES MODIFICAR.

TRAR LOS VALORES DE a, b y c

SUSTITUIR VALORES EN LA FORMULA x -9 -8

700.00 600.00 500.00 400.00

y 579.00 474.00 379.00 294.00 219.00 154.00 99.00 54.00 19.00 -6.00 -21.00 -26.00 -21.00
Series1

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3

Axis Title

300.00 200.00 100.00 0.00 -100.00

Axi

200.00 100.00

4
0.00 -100.00 -10

-6.00 19.00
-6 -4 -2 2 4 6

5
-8

Axis Title

GRFICA DE LA ECUACIN

520

IFERENTES

GUALES