CONTEDOS MOVIMENTO Utilizao expressiva intencional do movimento nas situaes cotidianas e em suas brincadeiras.

. Percepo de estruturas rtmicas para expressar-se corporalmente por meio da dana, brincadeiras e de outros movimentos. Percepo das sensaes, limites, potencialidades, sinais vitais e integridade do prprio corpo. Participao em brincadeiras e jogos que envolvam correr, subir, descer, escorregar, pendurar-se, movimentar-se, danar etc., para ampliar gradualmente o conhecimento e controle sobre o corpo e o movimento. Valorizao de suas conquistas corporais. Manipulao de materiais, objetos e brinquedos diversos para aperfeioamento de suas habilidades manuais.
MSICA

Reconhecimento e utilizao expressiva, em contextos musicais das diferentes caractersticas geradas pelo silncio e pelos sons: altura (graves ou agudos), durao (curtos ou longos), intensidade (fracos ou fortes) e timbre (caracterstica que distingue e personaliza cada som). Repertrio de canes para desenvolver memria musical.
ARTES VISUAIS

Criao de desenhos, pinturas, colagens, modelagens a partir de seu prprio repertrio e da utilizao dos elementos da linguagem das Artes Visuais: ponto, linha, forma, cor, volume, espao, textura etc, Explorao e utilizao de alguns procedimentos necessrios para desenhar, pintar, modelar etc. Explorao e aprofundamento das possibilidades oferecidas pelos diversos materiais, instrumentos e suportes necessrios para o fazer artstico. Organizao e cuidado com os materiais no espao fsico da sala. Respeito e cuidado com os objetos produzidos individualmente e em grupo. Valorizao de suas prprias produes, das de outras crianas e da produo de arte em geral.
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Uso da linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades, opinies, idias, preferncias e sentimentos e relatar suas vivncias nas diversas situaes

de interao presentes no cotidiano Elaborao de perguntas e respostas de acordo com os diversos contextos de que participa. Participao em situaes que envolvem a necessidade de explicar e argumentar suas idias e pontos de vista. Relato de experincias vividas e narrao de fatos em seqncia temporal e causal. Reconto de histrias conhecidas com aproximao s caractersticas da histria original no que se refere descrio de personagens, cenrios e objetos, com ou sem a ajuda do professor.
NATUREZA E SOCIEDADE

formulao de perguntas; participao ativa na resoluo de problemas; estabelecimento de algumas relaes simples na comparao de dados; confronto entre suas idias e as de outras crianas; formulao coletiva e individual de concluses e explicaes sobre o tema em questo; leitura e interpretao de registros, como desenhos, fotografias e maquetes.
MATEMTICA

Utilizao da contagem oral nas brincadeiras e em situaes nas quais as crianas reconheam sua necessidade. Utilizao de noes simples de clculo mental como ferramenta para resolver problemas. Comunicao de quantidades, utilizando a linguagem oral, a notao numrica e/ou registros no convencionais. Identificao da posio de um objeto ou nmero numa srie, explicitando a noo de sucessor e antecessor. Identificao de nmeros nos diferentes contextos em que se encontram.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES Objetivos

y y y y

Familiarizar-se com a escrita por meio de manuseio de livros; Escutar textos lidos, apreciando a leitura feita pelo professor; Utilizar expressivamente em contextos musicais diferentes caractersticas geradas pelos sons, durao, intensidade e timbre; Conhecer a diversidade de produes artsticas, como: desenhos, pinturas, esculturas e colagens para desenvolver o gosto pela produo artstica;

ampliar as possibilidades expressivas do prprio movimento, utilizando gestos diversos e o ritmo corporal nas suas brincadeiras, danas, jogos e demais situaes de interao; interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural, formulando perguntas, imaginando solues para compreend-lo, manifestando opinies prprias sobre os acontecimentos, buscando informaes e confrontando idias; reconhecer e valorizar os nmeros, as operaes numricas, as contagens orais e as noes espaciais como ferramentas necessrias no seu cotidiano.

AULAS Segunda-feira - 16 Maio -Chegada, acolhida; -Rodinha organizativa: chamada, calendrio, cartaz do tempo e cartes de rotina; -Trabalho dirigido: contao de histria ( Os trs porquinhos) desenho livre; -Higiene, lanche , escovao; -Ptio: Brincadeira de roda: Quem tem medo do lobo mau? -Rodinha: apresentao dos desenhos produzidos; -Brinquedo livre; -Sada. Tera-feira 17 Maio - Chegada, acolhida; -Rodinha organizativa: chamada, calendrio, cartaz do tempo e cartes de rotina; -Trabalho dirigido:construo de mscaras( trs porquinhos); -Higiene, lanche , escovao; -Ptio:Brincadeira de roda: Vamos passear na floresta? Rodinha: apresentao das mscaras confeccionadas -Hora de cantar:Os trs porquinhos (gesticulando); - Sada. Quarta-feira 18 Maio Chegada, acolhida -Rodinha organizativa: chamada, calendrio, cartaz do tempo e cartes de rotina;

-Trabalho dirigido: Filme DVD Os Trs Porquinhos, modelagem dos personagens do filme; -Higiene, lanche , escovao; -Ptio: Pracinha do Bairro -Rodinha :apresentao do trabalho feito com argila; OBS: Nesse dia no foi trabalhado argila -sada

Quinta-feira - 19 Maio - Chegada, acolhida;

-Rodinha organizativa: chamada, calendrio, cartaz do tempo e cartes de rotina; -Trabalho dirigido: Contao de Histria utilizando o avental :A Bela Adormecida; -Higiene, lanche , escovao; -Ptio: Corrida da ma -Sala do brinquedo: Dramatizao A Bela Adormecida; -Sada.

Sexta-feira 20 Maio - Chegada, acolhida;

-Rodinha organizativa: chamada, calendrio, cartaz do tempo e cartes de rotina; -Trabalho dirigido: Ouvir a Histria em udio A Bela Adormecida, reproduo dos sons utilizando o corpo, construo do castelo utilizando formas geomtricas ; -Higiene, lanche , escovao; -Ptio: Brincadeira de roda meu belo do castelo -Rodinha:apresentao dos trabalhos; -Jogos de tabuleiro; -Sada.

Segunda feira 23 Maio

7:30- chegada, acolhida; 8:00- rodinha (chamada, tempo, rotina, calendrio); 8:15- trabalho dirigido, boneca (colagem );

8:45- higiene; 9:00- lanche; 9:30- escovao; 10:00- ptio (capoeira); 10:30- apresentao do trabalho, Brinquedo livre. 11:25 sada.

Tera-feira 24 Maio
7:30- chegada, acolhida; 8:00- rodinha organiozativa (chamada, tempo, rotina, calendrio); 8:15- Dia do conto, retirada de livros, ( A Branca de Neve e os Sete Anes) udio, Grfico dos anes; 8:45- higiene; 9:00- lanche; 9:30- escovao; 10:00- Ptio (jogos de equilbrio); 10:30- apresentao do trabalho, brinquedoteca 11:25 sada.

Quarta- feira 25 Maio

7:30- chegada, acolhida; 8:00- rodinha organizativa (chamada, tempo, rotina, calendrio); 8:15 trabalho dirigido- animais da histria e seu habitat, Cartaz: onde vivem os animais? 8:45- higiene; 9:00- lanche; 9:30- escovao; 10:00- Pracinha , (imitando os animais) 11:00- apresentao do trabalho; 11:25 sada.

Quinta feira 26 Maio

7:30- chegada, acolhida; 8:00- rodinha (chamada, tempo, rotina, calendrio); 8:15- trabalho dirigido coelho de sucata, cenoura de dobradura; 8:45- higiene; 9:00- lanche; 9:30- escovao; 10:00- ptio coelho sai da toca; 10:30- apresentao do trabalho, Hora de cantar 11:25 sada.

Sexta feira 27 Maio

7:30- chegada, acolhida; 8:00- rodinha (chamada, tempo, rotina, calendrio); 8:15- trabalho dirigido jogo dos dados- escrita ANO 8:45- higiene; 9:00- lanche; 9:30- escovao; 10:00- ptio coelho sai da toca; 10:30- apresentao do trabalho, Jogos de mesa 11:25- sada

Segunda-feira 30 Maio
7:30- chegada, acolhida; 8:00- rodinha (chamada, tempo, rotina, calendrio); 8:15- trabalho dirigido modelagens de frutas( massinha), bolo de ma. 8:45- higiene; 9:00- lanche; 9:30- escovao; 10:00- ptio ( capoeira)

10:30- brinquedo livre, degustao do bolo; 11:25- sada

TERA-FEIRA - DIA DO BRINQUEDO

Quarta- feira 01 Junho

7:30- chegada, acolhida; 8:00- rodinha (chamada, tempo, rotina, calendrio); 8:15 trabalho dirigido- desenho com molde ( quantas frutas tem na rvore?) 8:45- higiene; 9:00- lanche; 9:30- escovao; 10:00- Pracinha do Bairro 11:00- apresentao do trabalho; 11:25 sada.

QUINTA-FEIRA - FERIADO

Sexta feira 03 Junho

7:30- chegada, acolhida; 8:00- rodinha (chamada, tempo, rotina, calendrio); 8:15- trabalho dirigido construo da boneca (Branca de Neve e a caixa de Higiene) 8:45- higiene; 9:00- lanche; 9:30- escovao; 10:00- ptio coelho sai da toca; 10:30- apresentao do trabalho; Hora de Cantar- Lavar as mos, Ratinho tomando banho. 11:25- sada