Ampliado estudiantil 1 Julio 2011

TABLA: 1. Votacin mesa ejecutiva CONFECH 2. Discusin por carreras: Pisos mnimos, proyecciones y acuerdo Asistencia: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Carreras Adm. Publica Arquitectura Castellano Contador publico y auditor Diseo industrial Enfermeria Filosofa Ing. Agro negocios Ing. Civil en Obras Civiles Ing. Comercial Ing. De Alimentos Ing. Elctrica Ing. En Minas Ing. Estadstica Ing. Fsica Ing. Geogrfica Ing. Industrial Ing. Informtica Ing. Matemtica Ing. Mecnica Ing. Metalurgia Ing.Quimica,Textil y Biotecnologa Lic. Bioqumica Lic. Ciencia de la computacin Lic. Cs. De la Actividad Fsica Lic. Educ. Matemtica y Computacin Lic. Educ. Fsica y Matemtica Lic. Educ. Qumica y Biologa Lic. En Educ. En Ingles Lic. Estudios Internacionales Lic. Historia y Cs. Sociales Lic. Qumica Medicina Obstetricia y Puericultura Pedagoga en Educ. Gral. Bsica Periodismo Psicologa T. Administracin de Personal T. Telecomunicaciones

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Tecnlogo en Alimentos Tecnlogo en Automatizacin Industrial Tecnlogo en Construcciones Tecnlogo en Control Industrial Tecnlogo Mantenimiento Industrial Traduccin

I)

Votacin mesa ejecutiva CONFECH La FEUSACH explica que cada carrera debe votar por 2 universidades para que sean incorporadas a la mesa ejecutiva del CONFECH. Se deber votar de la siguiente manera. 1: USACH, 2: U CHILE, 3: U CATOLICA, 4: PEDAGOGICO, 5: UTEM, 6:UV SANTIAGO, 7: FEDERICO, ABS Carreras Adm. Publica Arquitectura Castellano Contador publico y auditor Diseo industrial Enfermeria Filosofa Ing. Agro negocios Ing. Civil en Obras Civiles Ing. Comercial Ing. De Alimentos Ing. Elctrica Ing. En Minas Ing. Estadstica Ing. Fsica Ing. Geogrfica Ing. Industrial Ing. Informtica Ing. Matemtica Ing. Mecnica Ing. Metalurgia Ing.Quimica,Textil y Biotecnologa Lic. Bioqumica Lic. Ciencia de la computacin Lic. Cs. De la Actividad Fsica Lic. Educ. Matemtica y Computacin Lic. Educ. Fsica y Matemtica Lic. Educ. Qumica y Biologa Lic. En Educ. En Ingles Lic. Estudios Internacionales Lic. Historia y Cs. Sociales Lic. Qumica Medicina voto 1 abs 1 5 abs 1 1 5 1 1 1 1 1 1 abs 1 1 1 1 1 5 1 1 3 abs 1 1 abs 1 5 1 4 1 1 voto 2 abs 5 abs abs 2 5 6 2 5 3 2 abs 2 abs 2 2 3 2 abs 1 2 2 5 abs 4 5 abs 2 6 2 5 5 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

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Obstetricia y Puericultura Pedagoga en Educ. Gral. Bsica Periodismo Psicologa T. Administracin de Personal T. Telecomunicaciones Tecnlogo en Alimentos Tecnlogo en Automatizacin Industrial Tecnlogo en Construcciones Tecnlogo en Control Industrial Tecnlogo Mantenimiento Industrial Traduccin CCEE USACH U CHILE U CATOLICA PEDA UTEM UV SANTIAGO FEDERICO Abstencin Mesa Presidente Vicepresidente Sec general Sec finanzas Sec comuni Consejeros Eric Leyton Luis Lobos Eduardo G Resultado Final USACH U CHILE U CATOLICA PEDA UTEM UV SANTIAGO FEDERICO Abstencin Univ. 29 18 3 3 16 4 0 17 U1 1 1 1 1 ----U1 1 1 ----Univ. 0,33844444 0,22733333 0,04 0,02666667 0,14222222 0,03555556 0 0,15111111 ----

abs 5 2 2 1 1 abs 1 1 5 1 1

abs 6 5 5 2 5 abs 2 2 6 2 4

U2 2 2 2 2 ----U2 3 2

La USACH elige como miembros de la mesa ejecutiva del CONFECH a la universidad de Santiago de Chile (34%) y a la universidad de Chile (23 %)

Elctrica: se abstuvo porque este cambio de la mesa ejecutiva se pide que sea ms aleatorio y que sea rotativo mas seguido.

II)

Discusin por carreas: pisos mnimos, proyecciones y acuerdo o La FEUSACH pide que las carreras se refieran a lo conversado en sus asambleas en torno a los 3 temas. o Adm publica: Preguntan cuando es la firma del acuerdo? Se valora que se empiece a hacer distintos acuerdos con distintos actores, tambin deberan ser con los secundarios. No se habla de plazos establecidos. Debera estar la educacin pblica gratuita a largo plazo. Sobre aportes basales no estamos de acuerdo. Se propone que se incluya la PSU y el propedutico. Por otro lado, debera supeditarse el cruch a nosotros porque somos los que llevamos el movimiento. La Feusach aclara que depender de las otras universidades, ninguna u estara con sus temas zanjados y no habra fecha para firmar. Si no damos una seal con el cruch ellos seguirn con su proceso. o Arquitectura: pisos mnimos: necesario peticin de asamblea constituyente. Proyecciones: se ha evaluado que el movimiento tiene una fuerza que es difcil pararlo. Acuerdo confech: prxima semana analizan o Bachillerato: pisos mnimos: los 3 ejes principales, financiamiento, fondo de revitalizacin que sea 6 veces superior a lo que se plantea, AFD mnimo el 50% y debe estar acompaado con el tema de acceso con los accesos complementarios. Discusin seria en torno a la triestamentalidad. Sobre tne, valida 365 das. Se debe obtener por lo bajo la mitad del petitorio confech. Proyecciones: generar un movimiento continuo en el tiempo y visto como 1 solo movimiento. Se plantea discutir seriamente sobre educacin gratuita. o Castellano: le parece poco pedir piso mnimo ya que piden educacin gratuita. Proyecciones realizar congreso nacional de educacin o Contador pblico y auditor: No han discutido y se abstienen. o Diseo industrial: necesitan ms tiempo para tratar el tema. o Enfermera: no se pudo discutir y se abstienen o Filosofa: piso mnimo es educacin gratuita y de calidad. Se debe agregar a los trabajadores, salud, etc para hacer un pliego nico de demandas. o Ing Agro negocios: el paro es mas fuerte y visible y la ciudadana entiende que hay una crisis en la ed. Piso mnimo: 200 millones de dlares, nacionalizacin del cobre no debera ser pedido al mineduc, que pasa con el Cenda?, que tan efectiva ser la ed. gratuita en un plazo de 5 aos. o Ing. Obras civiles: se abstiene o Ing comercial: agregan como piso mnimo la superintendencia y garantizar la triestamentalidad. Sobre el acuerdo valoramos llegar a acuerdo pero debe ser en base a los pisos mnimos nuestros. Proyecciones: generar acuerdo con otros actores sociales.

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Ing de alimentos: no se ha dado mucho la discusin. Renacionalizacin del cobre es factible para tener una buena educacin y estatal sin endeudar las familias. Tne 365 das. Ing elctrica: pisos mnimos: no se ha llevado asamblea para sacar este tema. Sobre acuerdo, estn conformes con el acuerdo pero faltan cosas concretas emanadas del petitorio nuestro. Cuales son medidas y cifras. Mediano a largo plazo la gratuidad. Ing minas: se abstiene Ing estadstica: pisos mnimos: debe estar triestamentalidad, no debera haber piso ya que as solo se maquilla y no se toma el petitorio entero. Sobre acuerdo, no hay un fin claro Ing fsica: proyecciones: buscar ed. gratuita a largo plazo Ing geogrfica: no se ha zanjado piso mnimo, que las mesas de trabajo sean serias y resolutivas, fondo de revitalizacin que no sean migajas, que sea mnimo la suma de la deuda de todas las u del estado. Proyeccin: este movimiento sea continuo en el tiempo. Sobre acuerdo no se ha dado la discusin. Ing industrial: pisos mnimos: reformulacin integral al sistema de acceso, como polticas de acceso de inmediato, superintendencia de ed. para el fin del lucro y aseguramiento de la calidad. Aportes basales y gratuidad a los 3 primeros quintiles. Sobre acuerdo, es un buen paso, la idea es que incorpore todos nuestros pisos mininos. Ing informtica: sobre acuerdo: se tiene q afinar detalles tcnicos, tener corto mediano y largo plazos y establecer montos del fondo de revitalizacin. Este acuerdo podra ser el piso mnimo si se incorporan los otros puntos. Ing matemtica: sobre acuerdo, se aprueba ya que es un apoyo al movimiento, se deben fijar los pisos mnimos: en acceso todos los puntos, financiamiento todos deben ser propuestos como piso mnimo en especial los aportes basales a largo plazo al 100%. Ing metalurgia: sobre pisos mnimos: fin del afi, aumentar el pib acercndose ala ocde, reajuste de becas de alimentacin, homologacin del cae al fs, extender tne nacional. Proyecciones: no se termina sentndonos en una mesa, debemos movilizarnos de forma constante. Ing Qca textil: sobre acuerdo, debemos tener nuestro petitorio final antes de firmar esto. Lic. bioqumica: sobre pisos mnimos: mantenemos ed. gratuita financiada por el estado, triestamentalidad y tne 365 das. Sobre el acuerdo, se debe basar en nuestro piso mnimo como estudiantes. LCC: se abstienen LICAF: pisos mnimos: cae 2% inters, se devuelvan los fs que se quitaron. Que tne sea 365 das. Porcentaje de sueldo para pagar el crdito y no una cuota fija. Sobre acuerdo se pide mayor tiempo de discusin, faltan datos

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duros del cae y fs. Proyecciones: agilizar las temticas para generar un congreso y ver participacin de distintos actores Lic. Educ ingles: piso mnimo ed. gratuita por el estado. LEMC: mantienen postura de que se debe financiar 100% por parte del estado. Estarn parados hasta el tiempo q sea necesario. LEFM: se abstiene Estudios Internacionales: pisos mnimos: aumento aportes basales al 60%, derogacin decretos de ley, aumento efectivo becas y fondo solidarios, trasformar quintiles a deciles. La subsecretaria es insuficiente a lo que necesitamos. Incorpora tne nacional 365 das, modificar tarifa a nivel nacional. A largo plazo valoramos la ed. gratuita, renacionalizacin del cobre pero debemos concientizarla con la gente. Sobre acuerdo: profundizar punto 7, es necesario la renacionalizacin del Inacap. Historia: han hablado de polticas de aliado, hay actores ms importantes que los rectores que solo administran. Sobre pisos mnimos: es insuficiente el petitorio confech y seria absurdo fijar pisos mnimos. Los jvenes se siguen endeudndose en el coto plazo. Se plantea que haya garanta constitucional de la ed. que nunca nos han dado. Piso mnimo reforma estructural al modelo educativo. Proyecciones: cada vez se suma ms gente, no debemos estar pidiendo pisos mnimos ya que se puede pedir aun ms que anteriormente. Lic. Qca: pisos mnimos: ir de lleno a la ed. de fondo, ed. gratuita. Reforma tributaria. Aumentar el % al royalty. Fin a la privatizacin. Sobre el acuerdo se debe profundizar. Medicina: se abstienen Obstetricia: se abstienen Peda bsica: defienden la ed. gratuita como piso mnimo Periodismo: se abstiene Psicologa: debera estar terminado el documento confech para generar pisos mnimos. Sobre proyecciones se espera que se mantenga en el tiempo. Tec. Telecomunicaciones: abs TEA: se abstiene TAI: no han definido el piso mnimo de forma concreta. Tec construcciones: sobre pisos mnimos: no esta claro el petitorio definido y por eso no pueden definir sus pisos. Proyecciones: estar unificado para ganar lo que se esta pidiendo. Sobre acuerdo: se pide ms tiempo para estudiar los puntos que se van a acordar. TCI: piso mnimo: se pide todo el petitorio confech. Se ha incrementado la masividad de las marchas y se puede pedir ed. gratuita. TMI: piso mnimo: arancel diferenciado y gratuidad a los 3 primeros quintiles. Proyecciones: queremos sacar un balance positivo, ya que antes

no tenan centro de alumnos. Sobre acuerdo apoyan el acuerdo 100% ya que se pueden unir los estudiantes con los rectores. Traduccin: piso mnimo ed. gratuita. Proyecciones: se debe tener un giro ms social, se debe tener una estrategia de comunicaciones. Organizacin con los secundarios y plebiscito nacional simblico. Tomar renacionalizacin del cobre. Tener mesa de trabajo para estrategias comunicacionales que se cree en el CEA. Potenciar actividades no violentas. Proponen movilizarnos el 11 de julio. Bachillerato: se pide un mayor desglose y tecnicismo. Es un piso mnimo tentativo en torno al petitorio confech anterior y no han llegado a consenso con el nuevo petitorio.

La Discusin se centra en torno a educacin gratuita o Adm pblica: como ser la participacin de la federacin mapuche. Proponen votar el lunes ed gratuita si o no. o Historia base: deberamos unificar el movimiento con los secundarios y no perder tiempo unindonos con los rectores. El movimiento esta en asenso, y varios sectores cuestionando todo. Debemos discutir si los aliados de los estudiantes van a ser los rectores. o Industrias: Lavn dijo que ya se haba aprobado la superintendencia y pregunta que alcances tendra. o Feusach: Sobre la federacin Mapuche se debe discutir ya que no existe un estatuto confech. No se ha dado la discusin sobre en que zonales estar. Sobre el Cenda, ha estado entregando algunos datos y siguen elaborando documentos. El problema con el Cenda es el tema del pago. Sobre superintendencia, a los rectores se les dice que debe haber una mesa de trabajo en torno a esto y otra para discutir la posibilidad de un aumento a los aportes basales. Es necesario generar una proyeccin para ver y definir que queremos si seremos un grupo poltico o un movimiento gremial. Definir el piso mnimo es complejo, y solicitaremos que no se vote una mesa de negociacin y que no se firme un acuerdo aun. Debemos adelantarnos a lo que va a suceder en el parlamento. Sobre el voto que proponen, debemos entender que esto es un proceso, se entiende el descontento pero no desconocer un proceso. o Traduccin: estn preparando otras charlas para discutir el tema. Todas las organizaciones deben llamarse al dialogo, tambin las u privadas y secundarios. Y todos somos afectados con el tema de la educacin. o Historia: ponerle fecha a los foros de la ed. gratuita y ser concretos. o Adm pblica: si votramos ed. gratuita ahora, seria importante para el tema de los pisos mnimos y acuerdos. o FEUSACH: se pide que si llegamos a votar el tema de educacin gratuita, que despus tengamos unin en la accin sin desconocerlo por parte de las carreras. Sobre la ed. gratuita, nadie esta en contra, no se cierra el espacio pero siempre tenemos el mismo problema. Este movimiento esta

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creciendo cada vez mas, con trabajadores, familias y que se piden trasformaciones de fondo. Se debe tener un paso intermedio antes de la ed. gratuita. Estudios internacionales: ya esta como objetivo en el petitorio confech el tema de la ed. gratuita ya esta a largo plazo. Se debe realizar un congreso y tener un programa educacional. Adm pblica: es claro que en el petitorio confech pide ed. gratuita pero sin un plazo concreto, pero no se fija como una poltica de educacin. No hemos fijado plazos con nada concreto. Piden que se vote nuevamente. Obstetricia base: si siempre vamos a tener que discutir este tema, no vuelvan a invalidar las decisiones. Estudios internacionales base: estamos frente a algo histrico y debemos volver a replantear el tema. La votacin anterior existi pero bajo otras condiciones. FEUSACH: es injusto que hayan carreras que invalidan todo. El tema de ed. gratuita esta, pero debemos ser capaces de definir como llevamos el proceso. Debemos profundizar y avanzar y tener una solucin concreta a la educacin. Ing comercial: que las carreras que validaron, pidan una mocin de votacin nueva. No han ningn fundamento. Bachillerato: todos deberan ser incluidos, pero que pasa si pierden, sern capaces de reconocer esto?. En muchas asambleas no se pide que se vote de nuevo. Debera haber una votacin de si queremos o no volver a discutir. Estudios internacionales: el petitorio dice ed. gratuidad pero no hemos entendido cual es el largo plazo y ese debe ser la discusin. Debemos ver el como y cuando de ed. gratuita. Contador publico: debemos ver si es en el largo o corto plazo. Las carreras que no reconocieron este proceso son las que piden que se incluya nuevamente. Ing Agronegocios: no podemos llegara una ed. gratuita ahora y debe ser un proceso. FEUSACH: ac el problema son los plazos, para no volver a convencernos nosotros mismos, si se vuelve a rediscutir, cuantas carreras quieren hacer esto. El paso a seguir es definir los plazos. Historia: es tan sencillo como votar, lo q se impugno en esa votacin fue que se ridiculizo una postura que era una reforma estructural. Arquitectura base: reevaluamos esto y votamos ed. gratuita. Reevaluar la votacin ac seria representar a carreras que han cambiado sus posturas. Ing Metalurgia: en la carrera entienden que quieren ed. gratuita pero con un proceso y el proceso parte con arancel diferenciado. Debemos ver cual es el largo plazo, mecanismos, metas.

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Ing Geogrfica: zanjemos esto como universidad. Que el lunes se zanje el voto en el ampliado. Se hace el llamado a que respetemos las votaciones. Esto solo y si estn todos de acuerdo con esta mocin. Ing Minas: realizaran una propuesta sobre la nacionalizacin del cobre. Que hagan una propuesta ustedes de que tan factible es. Adm publica: q se haga primero el foro y despus la votacin. Pero que se tengan los insumos necesarios. No le hemos dado un trabajo serio ni plazos a los nuevos temas del petitorio confech. Es necesario discutir, hacer el foro y no solo discutir tonteras y debemos generar los plazos necesarios. Ing comercial base: lo que se esta buscando con la nueva votacin, es partir de cero. Ya se discuti el tema de la ed. gratuita. Cual es el juego democrtico ac. Debemos tener objetivos claros y movilizarnos por ellos. Se deben respetar las votaciones que ac se atacan. Ing Informtica: llevamos 1 mes de movilizaciones, y no podemos volver todo de nuevo. FEUSACH: el da lunes se harn discusiones en torno a la instancia de toma de decisiones como mtodo democrtico y el tema de la gratuidad a largo o corto plazo. Y tambin sobre las u privadas a incorporarse al confech.

La discusin se centra en torno a incorporar u privadas al CONFECH o Ing comercial: la conclusin es que por el momento no es valido incluirlas, debido a que aun no se regula el lucro ni la democratizacin de los espacios. o Traduccin: en la medida a q el ed. gratuito es una realidad, los estudiantes de u privados deben ser incluidos, en caso contrario no. Se plantea tener una orgnica nacional que incluya secundarios y otros actores. o Historia: nos falta ver argumentos, ver el tema de la federacin mapuche. Sobre las u privadas, si deberan incorporarse las que tuvieran una eleccin democrtica y buscar mecanismos de fiscalizacin. o Historia base: el confech debera ser abierto para todas las u. o Peda Qca y biologa: se llego a que es necesario incorporar a las u privadas para que sea representativo el confech. o Psicologa: que se sumen pero que no cambien artculos del petitorio confech. Podran sumarse como miembros de confech cuando haya democratizacin y ed. gratuita. o Lic. Qca: a favor de incluir las u privadas al confech. o Ing Elctrica: debemos velar porque se elijan democrticamente.