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BIBLIOTECA ESCOLAR
4. Recopilar toda la documentacin dispersa y llevarla (provisionalmente) a la biblioteca para realizar el proceso tcnico
Es fundamental centralizar la coleccin para un mejor acceso a ella. No se pretende quedarnos con los documentos. No hay excepciones, todos los documentos son todos. Habilitar en el centro puntos para archivos de documentos.
6. Separar y organizar, por un lado, los documentos de referencia, informativos y de ficcin en formato papel (librario) y, por otro, los documentos en formato audiovisual (no librario) Bloque A: MATERIAL LIBRARIO 1) Documentos de referencia
Colocarlos provisionalmente en las estanteras siguiendo la Clasificacin Decimal Universal, CDU, (Grupo 0) No separar los documentos por idiomas. Agruparlos todos en estanteras cercanas a la zona telemtica.
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2) Documentos informativos
Seguir la Clasificacin Decimal Universal (CDU), agrupando los documentos hasta el segundo o tercer nivel de clasificacin. No ordenar por colecciones. Rotulacin provisional de los estantes en grupos (1,2,3,5,6,7,8 y 9)
3) Documentos de ficcin
Subdivisin, en el caso de Educacin Infantil y Primaria, en cuatro apartados, atendiendo a los colores correspondientes a la edad del alumnado (0-7, 7-10, 10-12. +12) Subdivisin en Literatura Juvenil (seccin especfica) y de Adultos en el caso de la Educacin Secundaria.
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Identificacin: descripcin bibliogrfica (ISBD) de la publicacin, tales como el ttulo, autor, editorial, nmero de pginas... Indizacin: puntos de acceso, encabezamientos de materia, descriptores y cdigos de clasificacin. Localizacin: signatura topogrfica. El contenido de los documentos: Clasificacin: es la representacin del tema principal del documento mediante un cdigo, numrico o alfanumrico, que corresponde a su materia dentro de un sistema de clasificacin bibliogrfica (CDU). Indizacin: es el proceso por el que se describe el contenido de un documento mediante palabras del lenguaje natural (descriptores). Signatura: es el signo utilizado que indica la localizacin del documento dentro de la biblioteca. Tejuelado: colocacin de la etiqueta en el lomo con la informacin topogrfica. No cargar excesivamente los tejuelos con datos. Cdigo de barras: es la etiqueta, colocada en la contracubierta, que contiene la informacin necesaria para identificar a un ejemplar dentro de la coleccin. Los elementos de esta etiqueta son: cdigo de barras, signatura y nmero del ejemplar.Colocacin Colocacin en las estanteras: de izquierda a derecha y de abajo-arriba en orden alfabtico u orden numrico, segn sean de ficcin, en el primer caso, o informativos, en el segundo, (CDU). La colocacin del material no librario la haremos por soporte, debidamente sealizado. Ficcin. En centros de Educacin Infantil y Primaria
ESTANTE/COLOR/EDAD lbumes y libros ilustrados Cuento Novela Poesa Teatro Cmics
A A A
C C C
N N N
P P P
T T T
Ficcin. Seccin de 12-16 en ESO (amarillo) ESTANTE/COLOR/EDAD AMARILLO LIJ De 12 a 16 aos Sin sealizacin de edad en la parte A partir de 16 superior del lomo Literatura Adultos Solo tejuelo Cuento Novela Poesa Teatro Cmics
CJ C
NJ N
PJ P
TJ T
TBO TBO
Sealizacin Objetivo: desenvoltura autnoma del alumnado. Claridad y concisin de los signos. Significado universal de los elementos utilizados. No inventar un sistema propio. Homogeneizar criterios: tipo de letra, etiquetas. Realizar una sealizacin externa para localizar la BE-CREA dentro del recinto escolar.
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