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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA Ano Letivo de 2009

PROFESSOR: LISETTE M. CHAVAUTY VALDES CONCEPO DO CURSO O conhecimento do passado a base da construo do saber histrico. Esse passado dialoga permanentemente com o presente e por isso, procuramos estabelecer relaes entre vrias temporalidades ao longo do curso. A Histria deve fazer o registro das modificaes das relaes sociais ao longo do tempo e tambm das permanncias presentes no tempo e no espao histricos. No acreditamos que o passado seja um arquivo de fatos, mas procuramos levar o aluno a perceber que as interpretaes dos acontecimentos so tambm respostas s questes prprias do contexto atual.

1 ANO DO ENSINO MDIO LIVRO ADOTADO Mota, Myriam Becho e Braick, Patrcia Ramos. Histria: das cavernas ao Terceiro Milnio. So Paulo: Moderna, 2002.

PRIMEIRO TRIMESTRE LETIVO (de 26/01/2009 a 30/04/2009) OBJETIVOS 1. Objetivo: o aluno dever dominar conceitos bsicos utilizados no estudo da Pr-Histria, bem como fundamentos de cronologia e periodizao histrica. 2. Objetivo: o aluno dever ser capaz de caracterizar a Civilizao Grega, nos aspectos cultural, econmico e poltico.

Perodo 26 30/01

02 06/02 09 13/02 16 20/02 26 27/02 02 06/03 09 13/03 16 20/03

CONTEDOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTOS DIDTICO-PEDAGGICOS Contedos Procedimentos didtico-pedaggicos Noes gerais de cronologia, Aula expositiva, elaborao de linha do tempo, discusso periodizao e fontes sobre a utilizao do calendrio ocidental. histricas. Exerccios de Cronologia e Exerccios de fixao de conceitos. periodizao. Pr-Histria Aulas expositivas, elaborao de quadro sintico. Pr-Histria Aula expositiva. Discusso sobre o evolucionismo. Exerccios Exerccios sobre o tema desenvolvido, com consulta ao livro didtico. Grcia Antiga Introduo mitologia grega. Relatos mitolgicos. Elaborao de mapa. Grcia Antiga Aula expositiva: Homero Atenas e Esparta. Exerccios Exerccios sobre o tema desenvolvido com consulta ao livro
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23 27/03 01 - 07/04 13 - 17/04 23 - 29/04

Atividade de Anlise de Texto Avaliaes Trimestrais Aulas de Recuperao Paralela Avaliaes de Recuperao Paralela

didtico. Atividade de Anlise feita a partir de leitura de trechos de A Odissia de Homero Retomada dos contedos nos quais os alunos apresentaram maior dificuldade

CONTEDOS ATITUDINAIS E PROCEDIMENTAIS A SEREM DESENVOLVIDOS Atitudinais Procedimentais Organizao e compromisso com as Registro de aulas atividades escolares Leitura e interpretao de textos Pesquisa e elaborao de textos crticos INSTRUMENTOS DE AVALIAES PARCIAIS (5,0 PONTOS) O que e como ser avaliado Anlise de trechos da Odissia de Homero. Em dupla e escrito. Visto do registro das aulas no caderno e exerccios desenvolvidos no trimestre Prova de Atualidades e Conhecimentos Gerais Entrega de Trabalho de Pesquisa sobre o tema: Mitologia Grega. Individual AVALIAO TRIMESTRAL (5,0 pontos) O que ser avaliado Contedo desenvolvido no trimestre RECUPERAO CONTNUA Procedimentos 1. Correo de todas as atividades escritas, bimestrais ou parciais, em sala de aula. 2. Retomada de contedos ligados ao assunto abordado, a cada incio de aula. 3. Retomada de contedos em que foi constatado baixo ndice de aproveitamento.

Perodo 23 a 27/03 23 a 27/03 16 a 20/03 23 a 27/03

Valor 2.0 0,4 0,6 2,0

Perodo 01 a 07/04

Perodo Todo o trimestre

Perodo 13 a 17/04

RECUPERAO PARALELA Procedimentos A Recuperao Paralela ser feita a partir da correo em sala da avaliao trimestral. Ser solicitado aos alunos que no atingiram a mdia que refaam em seus cadernos as questes dissertativas procurando identificar as causas das dificuldades apresentadas. A retomada de contedos, para os alunos com baixo ndice de aproveitamento, ser feita em aulas ministradas no perodo oposto.

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SEGUNDO TRIMESTRE (de 04/05/2009 a 03/09/2009) OBJETIVOS 1. 2. Caracterizar a Civilizao Romana em seus aspectos culturais, polticos e econmicos. Caracterizar o sistema feudal europeu nos aspectos poltico, econmico, social e cultural. Aes: aulas expositivas, leitura de textos produzidos no perodo medieval, introduo ao texto Tristo e Isolda. Caracterizar a Arbia Pr-Islmica e definir a origem e caractersticas do Islamismo. O aluno dever relacionar as necessidades econmicas e religiosas que deram origem expanso rabe e suas conseqncias. Aes: aulas expositivas, introduo ao texto As Mil e Uma Noites.

3.

CONTEDOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTOS DIDTICO-PEDAGGICOS Contedos Procedimentos didtico-pedaggicos Roma Antiga Aula expositiva Roma Antiga Aula expositiva Sistema feudal Aula expositiva com elaborao de quadro sintico e mapa Sistema feudal Aula expositiva Exerccios Exerccios sobre sistema feudal com consulta ao livro didtico 08 a 10/06 Tristo e Isolda Relato oral: Tristo e Isolda 15 a19/06 Tristo e Isolda Relato oral: Tristo e Isolda 22 a 26/06 Anlise de Textos Anlise de textos sobre feudalismo. 29/06 a 02/07 Islamismo Aula expositiva 03 a 07/08 As Mil e Uma Noites Relato oral: As mil e uma noites 12 - 18/08 Avaliaes Trimestrais 19 - 25/08 Aulas de Recuperao Retomada dos contedos nos quais os alunos Paralela apresentaram maior dificuldade 28/08 - 03/09 Avaliaes de Recuperao Paralela Perodo 04 a 08/05 11 a 15/05 18 a 22/05 25 a 29/05 01 a 05/06

CONTEDOS ATITUDINAIS E PROCEDIMENTAIS A SEREM DESENVOLVIDOS Atitudinais Procedimentais Organizao e compromisso com as Registro de aulas atividades escolares Leitura e interpretao de textos Releituras de obras literrias Perodo 03 a 07/08 junho junho agosto junho INSTRUMENTOS DE AVALIAES PARCIAIS (5,0 PONTOS) O que e como ser avaliado Visto no registro das aulas e nos exerccios desenvolvidos durante o trimestre Projeto Paranapiacaba Anlise de textos: feudalismo. Individual. Prova de atualidades e conhecimentos gerais Trabalho em grupo: releitura de Tristo e Isolda Valor 0,4 1,0 2,0 0,6 1,0
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Perodo 12 a 18/08

AVALIAO TRIMESTRAL (5,0 pontos) O que ser avaliado O contedo desenvolvido no trimestre RECUPERAO CONTNUA Procedimentos 1. Correo de todas as atividades escritas, bimestrais ou parciais, em sala de aula. 2. Retomada de contedos ligados ao assunto abordado, a cada incio de aula. 3. Retomada de contedos em que foi constatado baixo ndice de aproveitamento.

Perodo Todo o trimestre

Perodo agosto

RECUPERAO PARALELA Procedimentos A Recuperao Paralela ser feita a partir da correo em sala da avaliao trimestral. Ser solicitado aos alunos que no atingiram a mdia que refaam em seus cadernos as questes dissertativas procurando identificar as causas das dificuldades apresentadas. A retomada de contedos, para os alunos com baixo ndice de aproveitamento, ser feita em aulas ministradas no perodo oposto.

TERCEIRO TRIMESTRE (de 04/09/2009 a 18/12/2009) OBJETIVOS 1. O aluno dever analisar o declnio do feudalismo europeu, atravs do estudo do Renascimento Comercial e Urbano. Dever compreender o processo de formao das Monarquias Nacionais europis. 2. Estabelecer relaes comparativas entre a cultura medieval e a cultura europia produzida a partir do Renascimento Cultural. Identificar as principais caractersticas das obras/autores do Renascimento. Aes: aulas expositivas, anlise da produo iconogrfica do perodo, introduo s obras A Divina Comdia e Decameron. 3. Analisar as causas e objetivos da Expanso Martima Europia. Aes: aulas expositivas, estudo das principais rotas feitas pelos navegadores dos sculos XV-XVI.

Perodo 04 a 11/09 14 a 18/09 21 a 25/09 28/09 a 02/10 05 a 09/10 14 a 16/10 19 a 23/10 26 a 30/10 03 a 06/11 09 a 13/11 18 - 25/11

CONTEDOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTOS DIDTICO-PEDAGGICOS Contedos Procedimentos didtico-pedaggicos Baixa Idade Mdia Aulas expositivas Baixa Idade Mdia: exerccios Exerccios com consulta ao livro didtico Renascimento Cultural Aula expositiva. Relato oral: Decameron Renascimento Cultural Aula expositiva. Relato Oral: A Divina Comdia Exerccios Exerccios com consulta ao livro didtico Anlise de Textos Anlise de Textos sobre o Renascimento Cultural Expanso Martima Europia Aulas expositivas Expanso Martima Europia Elaborao de mapa histrico Expanso Martima Europia Exerccios Fechamento do curso Avaliao do curso. Fechamento das notas parciais. Avaliaes Trimestrais
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26/11 04/12 07 - 11/12 14 e 15/12

16/12 17/12 18/12

Aulas de Recuperao Paralela Avaliaes de Recuperao Paralela Devolutiva aos alunos: processo de recuperao final Conselho de classe final Atividades de encerramento e confraternizao Vista de provas

Retomada dos contedos nos quais os alunos apresentaram maior dificuldade

Orientao de Estudos. Seleo dos temas em que o aluno apresentou maior dificuldade. Esclarecimento de dvidas.

CONTEDOS ATITUDINAIS E PROCEDIMENTAIS A SEREM DESENVOLVIDOS Atitudinais Procedimentais Organizao e compromisso com as Registro de aulas atividades escolares Leitura e interpretao de textos Releituras de obras literrias Perodo novembro novembro outubro outrubro INSTRUMENTOS DE AVALIAES PARCIAIS (5,0 PONTOS) O que e como ser avaliado Vista do registro de aula e dos exerccios desenvolvidos no trimestre Prova de atualidades Anlise de Textos. Em dupla. Tema: Renascimento Cultural Trabalho em Grupo: releitura: A Divina Comdia AVALIAO TRIMESTRAL (5,0 pontos) O que ser avaliado O contedo trabalhado no trimestre RECUPERAO CONTNUA Procedimentos 1. Correo de todas as atividades escritas, bimestrais ou parciais, em sala de aula. 2. Retomada de contedos ligados ao assunto abordado, a cada incio de aula. 3. Retomada de contedos em que foi constatado baixo ndice de aproveitamento. Valor 0,4 0,6 2,0 2,0

Perodo 18 a 25/11

Perodo Todo o trimestre

Perodo dezembro

RECUPERAO PARALELA Procedimentos A Recuperao Paralela ser feita a partir da correo em sala da avaliao trimestral. Ser solicitado aos alunos que no atingiram a mdia que refaam em seus cadernos as questes dissertativas procurando identificar as causas das dificuldades apresentadas. A retomada de contedos, para alunos com baixo ndice de aproveitamento, ser feita em aulas ministradas no perodo oposto.

__________________________________ 16 de maro de 2009

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