M. V.

Victoria Rossner 05 de Septiembre de 2008

APRENDIZAJE

Cambio relativamente permanente en los mecanismos de la conducta como consecuencia de la experiencia previa

Proceso mediante el cual las experiencias modifican el sistema nervioso y el comportamiento Es posible gracias a cambios del sistema nervioso a nivel de los circuitos responsables de la percepcin, control de los movimientos y las conexiones entre ambas funciones. El proceso de aprendizaje altera la probabilidad de ocurrir un determinado comportamiento, tiene carcter relativamente permanente y es producto de la experiencia pasada
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Condicin importante en los procesos de aprendizaje y es una propiedad del cerebro Capacidad de retener informaciones por un perodo de tiempo, es necesario para la supervivencia. Memoria a corto plazo Memoria a largo plazo

Tres procesos Codificacin Consolidacin Recuperacin

Comprensi Comprensin general del comportamiento de los animales qu Entender por qu se producen algunos problemas de conducta y algunas reacciones Poder prevenir y modificar conductas indeseables
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Aprendizaje no asociativo
Habituaci Habituacin Sensibilizaci Sensibilizacin

Aprendizaje asociativo
cl Condicionamiento clsico Condicionamiento operante

Impronta (Imprinting) observaci Aprendizaje por observacin (social) Insight (Reflexivo) Aprendizaje Latente

Aprendizaje no asociativo

Desaparici Desaparicin de la respuesta frente a un est espec estmulo especfico como resultado de la exposici est exposicin repetida a ese estmulo sin asociaciones placenteras o aversivas
No confundir con: Adaptaci Adaptacin sensorial Fatiga
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RESPUESTA

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Proceso contrario a la habituaci habituacin donde la respuesta a un estimulo determinado (sin consecuencias) puede despu aumentar despus de presentaci una presentacin particularmente intensa

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RESPUESTA

+
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Proceso por el cual un animal forma una asociacin entre un estimulo previamente sin significado (o con otro significado) y otro que es relevante en el contexto (tiene significado). Condicionamiento clsico Condicionamiento operante

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E R

E E
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CONDICIONAMIENTO OPERANTE

Reflejo de salivacin ENC (no aprendido, alimento en la boca) RNC (salivacin) EC (aprendido, campana) RNC (salivacin)

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Estmulo no condicionado

Respuesta no condicionada

Estmulo neutral No hay respuesta

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Est. neutral + Est. no condicionado

Respuesta no condicionada

+
Estmulo condicionado Respuesta condicionada

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Mayor probabilidad de asociacin

Tiempo
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Contingencia

Siempre que Solo cuando...

Ec

Enc

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La frecuencia de una determinada conducta aumenta o disminuye en funcin de sus consecuencias

Refuerzo Castigo

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est Son aquellos estmulos o eventos que aumentan la realizaci probabilidad futura de la realizacin de una conducta Refuerzos positivos: es algo agradable para el animal Refuerzos negativos: consiste en eliminar algo que es desagradable para el animal

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R
Respuesta

E+ +

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R R

E+
Tiempo

asociaci No asociacin

E+
Tiempo
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Continuo

Respuesta

Intermitente

Tiempo
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Programas de refuerzo
No ms refuerzo

Continuo

Respuesta Intermitente

Tiempo
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EXTINCION
Fen est Fenmeno que se produce cuando los estmulos condicionados y no condicionados se m presentan ms veces por separado que juntos, la respuesta al estimulo condicionado puede desaparecer

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Consumibles: comida Actividades: paseos, juegos Refuerzo social: contacto con otros individuos, caricias...

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Conducta de Escape

R
Respuesta

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Est despu Estmulo o evento que ocurre despus de una respuesta y conduce a la disminuci disminucin en la frecuencia de la respuesta

Castigo positivo: algo malo puede pasar Castigo negativo: algo bueno puede terminar
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Castigo

Inmediato Breve Debe ser capaz de interrumpir la conducta indeseada No debe provocar efectos adversos
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Consecuencias

Como consecuencia de la conducta del animal (respuesta)

Agradable = Refuerzo

Refuerzo positivo

Algo bueno puede pasar

Aumenta la probabilidad de que la conducta sea Refuerzo negativo realizada otra vez (fortalece)

Algo malo puede terminar

Desagradable = Castigo Disminuye la probabilidad de que la conducta sea realizada otra vez (debilita)

Castigo positivo

Algo malo puede pasar

Castigo negativo

Algo bueno puede terminar

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Impronta (Imprinting) observaci Aprendizaje por observacin (social) Insight (Reflexivo) Aprendizaje Latente

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Tipo especial de aprendizaje, mas o menos irreversible, que se produce en una determinada ventana temporal del desarrollo del individuo (perodo crtico o sensible). Es un proceso que envuelve la identificacin de los padres, de animales de la misma especie, de alimentos, de lugares.

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Proceso a travs del cual las preferencias sociales de un animal joven quedan restringidas a un estmulo o clase de estmulos. Mayora de los estudios sobre este fueron realizados en aves nidfugas (gansos, patos, pollos).
Experiencia de Lorenz
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Varia con la especies y con los objetivos del imprinting. Puede ser: Visual Sonoro Paladar (insectos) Lugares

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Medio de resolver problemas por la percepcin de relaciones esenciales para la solucin. No hay un estadio aparente de intento y error, la solucin del problema aparece casi instantneamente.

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Se habla de aprendizaje social en aquellos casos en que la presencia de un animal (o sus productos) puede influenciar en forma significativa el conocimiento adquirido por otro animal.

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Copiado de rea (area copying, local enhancement) Copiado de objetos (object copying, stimulus enhancement) Copiado de comportamiento o imitacin (behavior copying, imitation)

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Ocurre sin recompensa. La adquisicin del comportamiento no es exhibida en el momento del aprendizaje, pero queda latente. Asociado a exploracin y curiosidad.

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GRACIAS!
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