UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

MICROCURRÍCULOS DE ASIGNATURAS
Seccional: Medellín

1. Facultad: Escuela Andina del Deporte 2. Programa: Técnico Profesional en Fútbol

3. Área: Biomédica 4. Asignatura: Fisiología del Ejercicio
5. Problema: ¿Cuáles son los principios del; control neuromuscular que rigen el
funcionamiento motor del cuerpo humano durante el trabajo físico y los desempeños
deportivos?
6. Unidad: 4 7.Temática: CONTROL NEUROMUSCULAR:
Movimiento Humano
8. Contenidos:
o Función neurona: Control motor
o Función muscular: Tipos de fibras
o Bioquímica de la contracción muscular: Fatiga
o Adaptaciones y cambios: Entrenabilidad
9. Método: MICEA, Metodología Interdisciplinaria Centrada en Equipos de Aprendizaje;
exposición magistral, elaboración grupal, control de lecturas e indagación bibliográfica.
10. 14. 11. 12.
Estrategias
Forma Medios HTP HTI
13. Salón de clases,
Clase magistral de
Momento Proyectores, 2
neurofisiología.
Presencial ergónomo
15. Lecturas de
Lecturas orientadas y
Autoaprendizaje Bibliografía 2
realización del informe.
recomendada
16. Mesas redondas y
MICEA

Trabajo en elaboración de una

Sala de clase,
Equipo taxonomía de los
biblioteca y sala de 2
movimientos musculares
informática
y los sistemas de
señales.
17. Asesoría del proceso de
Acompañamiento apropiación y Aula de clase
construcción conceptual.
 18. Parcial 1: Sustentación,
Respuesta individual
Evaluación escrita, de los
a un formulario de
conceptos
preguntas sobre el
especializados
tema

Parcial 2. Análisis
Elaboración de un
grupal de una situación
informe gráfico
problema referida al
sobre la fisiología 0.5
rendimiento deportivo y
energética del
el control del
futbolista
movimiento
Final. Participación en Sustentación
el Foro sobre la conceptos y
Caracterización posiciones de apoyo
Fisiológica del o controversia
Futbolista dentro del tema
central del foro

19. Competencias para el desarrollo del SER: Asume con mayor responsabilidad y
conciencia los efectos y requerimientos fisiológicos de la práctica del fútbol.
20. Competencias para el desarrollo del CONOCER: Reconoce e interpreta las
principios de neurofisiología aplicada en la práctica competitiva del fútbol.
21. Competencias para el desarrollo del HACER: Evalúa la condición de desempeño de
un futbolista desde aspectos neurológicos
22. Competencias para el desarrollo del CONVIVIR: Argumenta la necesidad de
trabajar profesionalmente en equipos de interés, comunidades del conocimiento y
asociaciones de profesionales o gremiales, como estrategia del mejoramiento continuo.

23. Bibliografía – Referenciación

ÄSTRAND y ROLAND. Fisiología del trabajo físico: bases fisiológicas del ejercicio.
Buenos Aires : Paidotribo, 1992. 3a ed. 576 p.
WILMORE y COSTILL. Fisiología del esfuerzo y del deporte. BBAA : Paidotribo, 2004
715 páginas
BOSCO, Carmelo y otros. Aspectos fisiológicos de la preparación física del futbolista.
Buenos Aires : Paidotribo, 1994. 197 páginas
ÁSTRAND y SHEPHARD. La Resistencia en el deporte. Barcelona : Paidotribo, 1990

24. Total Horas por Unidad Formativa: 7.5 HTP: 4.5 HTI: 3