Definiciones de Razonamiento matemtico en la web:

El razonar con un problema matemtico lgicamente para llegar a las respuestas. Involucra el intento por identificar qu es importante y qu no lo es para resolver un problema y para explicar o justificar una solucin

Definiciones de demostracion matematica en la web:

Una sucecin coherente de pasos que basados en un conjunto de premisas: p1,p2....pn llamado Hiptesis permite asegurar el cumplimiento de una tesis.Estos pasos deben estar fundamentados tericamente (ya sea por axiomas, o por teoremas anteriormente demostrados).Mediante este proceso se demuestra un teorema o se desmiente. ...

REA DE MATEMTICA
La Matemtica en la Educacin Secundaria, ha de perseguir que los estudiantes: Aprendan a valorar la matemtica; Se sientan seguros de su capacidad para hacer matemtica, Lleguen a resolver problemas matemticos, Aprendan a comunicarse mediante la matemtica; Aprendan a razonar matemticamente1 El rea de Matemtica, prioriza, el desarrollo de tres capacidades: -

Razonamiento y demostracin. Interpretacin de grficos y/o expresiones simblicas, y Resolucin de problemas.

Razonamiento y demostracin.- El desarrollo de esta capacidad implica ejercitarlo de manera sistemtica durante toda su vida. Se expresa al formular y analizar conjeturas, al representar sus conclusiones lgicas o cuando evalan las relaciones de los elementos.
Los modelos manipulativos y otros modelos fsicos sirven de apoyo para relacionar los procedimientos y algoritmos con los hechos conceptuales que sirven de base y proporcionan objetos concretos a los que hacen referencia a la hora de explicar y justificar sus ideas. As reconocern las relaciones implcitas, y harn uso de un razonamiento analtico y espacial.

Interpretacin de grficos y/o expresiones simblicas.- El mundo actual donde la informacin fluye y avanza rpidamente, los estudiantes deben comprender dicha informacin proveniente de diferentes fuentes: textos, mapas, grficos, etc. Est vinculado con la comunicacin matemtica, tanto cuando se expresa como cuando se lee. Ello es posible cuando discrimina grficos y expresiones simblicas, infiere las representaciones grficas, evala las representaciones grficas y simblicas, representa los resultados, etc.
-

Resolucin de problemas.- Debe apreciarse como la razn de ser de la matemtica pues los estudiantes siempre se encuentran con situaciones que requieren solucin y muchas veces no se observa una ruta para encontrar respuestas. Esta rea busca fortalecer esta capacidad para lo cual es indispensable considerar la importancia de aprender a valorar el proceso de resolucin de problemas en la misma medida en que valoran los resultados; as aprendern en la prctica, a formular problemas a partir del mundo real, organizar datos y elaborar estrategias varias para resolver problemas.
1

Estndares Curriculares y de Evaluacin para la Educacin Matemtica- SAEM THALES p.5

Los Contenidos Bsicos adems de servir como apoyo para el desarrollo de las capacidades, permiten ampliar sus conocimientos. Estos se trabajan de manera articulada considerando las capacidades especficas que se estn trabajando. El estudiante debe interactuar directamente con el saber.
Se considera adems el desarrollo de actitudes que contribuya a la formacin de la personalidad de los estudiantes. As por ejemplo el desarrollo de un trabajo cooperativo se observar la responsabilidad individual y grupal.

CAPACIDADES - MATEMTICA
CAPACIDADES FUNDAMENTALES PENSAMIENTO CREATIVO CAPACIDADES DE REA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN INTERPRETACIN DE GRFICOS Y EXPRESIONES SIMBLICAS
Identifica/Discrimina grficos y expresiones simblicas representaciones simblicas Procesos cognitivos usados en la interpretacin de grficos

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Identifica / Discrimina datos, conceptos conjeturas, proposiciones informacin pertinente procesos cognitivos usados en el razonamiento y la demostracin

Identifica/Discrimina conjeturas, interrogantes, incgnitas datos Procesos cognitivos usados en la resolucin de problemas

PENSAMIENTO CRTICO

Analiza Anticipa argumentos lgicos procedimientos de demostracin representaciones grficas expresiones simblicas Anticipa argumentos lgicos el uso de algoritmos apropiados

SOLUCIN DE PROBLEMAS

Analiza/Organiza datos disponibles condiciones determinadas

Interpreta datos disponibles condiciones postulados y teoremas matemticos grficos expresiones simblicas

Analiza datos disponibles tipos de problemas. estrategias de resolucin de problemas

Interpreta

TOMA DE DECISIONES

datos disponibles condiciones postulados matemticos teoremas estrategias de razonamiento y demostracin

Infiere datos implcitos representaciones grficas

Interpreta/Infiere datos disponibles condiciones postulados matemticos teoremas, problemas propuestos resultados datos implcitos

Infiere datos implcitos conclusiones procedimientos

Formula/Elabora ejemplos, contraejemplos grficos. representaciones simblicas

Organiza estrategias para la resolucin de problemas

Formula / Elabora conceptos conjeturas proposiciones ejemplos, contra ejemplos

Representa axiomas teoremas

Formula/Elabora estrategias de resolucin de problemas conjeturas

Evala

diseos, tablas

Recrea Axiomas Teoremas

conceptos y relaciones el proceso metacognitivo para interpretar grficos/expresiones simblicas estrategias metacognitivas para la elaboracin de representaciones grficas y simblicas

proposiciones ejemplos, contraejemplos diseos, tablas. resultados

Evala estrategias metacognitivas para la resolucin de problemas

Evala conceptos y relaciones el proceso cognitivo para el razonamiento y la demostracin. estrategias metacognitivas empleadas

CONTENIDOS BSICOS (1) - MATEMTICA

CICLO I
COMPONEN TE

CICLO II
SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO

PRIMER GRADO

CONJUNTOS, SISTEMAS NUMRICOS, NOCIONES DE LGICA, FUNCIONES Y TRIGONOMETRA

Conjuntos 1. Nocin de conjunto. Pertenencia. 2. Inclusin e igualdad. 3. Conjuntos: Referencial, vaco y unitario. 4. Unin, interseccin, diferencia de conjuntos.5. Producto cartesiano de conjuntos. 6. Nocin de funcin y operacin El sistema, N, de los nmeros naturales 1. Los nmeros naturales. 2. Igualdad. 3. Adicin. Propiedades 4. Relaciones menor y mayor. 5. La ecuacin x + a = b. Sustraccin. Propiedades. 6. Multiplicacin. Propiedades. Mltiplo y submltiplo. 7. Potenciacin. Propiedades. 8. Sistema de numeracin decimal. 9. Divisin. Pro-piedades. 10. La divisin Euclidiana. 11. Divisibilidad. Nmeros primos y compuestos. 12. Criterios de divisibilidad. 13. Mximo comn divisor y mnimo comn mltiplo. 14. Ecuaciones e inecuaciones. El Sistema, Z, de los nmeros enteros 1. Igualdad. 2. Adicin. Propiedades. 3. Opuesto de un nmero entero. 4. La ecuacin x + a = b. 5. Relaciones menor y mayor. 6. Valor absoluto. 7. Sustraccin. Propiedades 8. Multiplicacin. Propiedades. 9. Potenciacin. Propiedades. 10. Divisin. 11. Radicacin. 12. Desigualdades. Propiedades. 13. Ecuaciones e inecuaciones. Sistema, Q, de los nmeros racionales 1. Nmeros racionales. 2. Igualdad. 3. Adicin. 4. Opuesto de un nmero racional. 5. Valor absoluto. 6. La propiedad de densidad. 7. Multiplicacin. Propiedades.8. Inverso de un nmero racional. 9. La propiedad distributiva.10. Sustraccin y divisin. Propiedades. 11. Potenciacin con exponente entero. 12. Expresin decimal de un nmero racional. 13. Expresiones decimales peridicas y nmeros racionales. 14. Generatriz de una expresin decimal peridica. 15. Ecuaciones e inecuaciones.

El Sistema, R, de los nmeros reales 1. Expresiones decimales no peridicas y nmeros irracionales. Nmero real. 2. Igualdad. 3. Adicin. Propiedades. 4. Relaciones menor y mayor. Propiedades. 5. Valor absoluto. 6. La recta real. 7. Multiplicacin. Propiedades. 8. Inverso de un nmero real. 9. La propiedad distributiva. 10. Sustraccin y divisin. Propiedades. 11. Potenciacin. Propiedades. 12. Desigualdades. 13. Ecuaciones e inecuaciones. 14. Radicacin. Razones y proporciones: Aritmticas y geomtricas. 15. Porcentaje. 16. Regla de tres, de inters y de mezcla. Polinomios 1. Monomios y polinomios. Grado de un polinomio. 2. Adicin y sustraccin de polinomios. 3. Productos notables. 4. Multiplicacin y Divisin de polinomios. Divisin sinttica. 5. Cocientes notables. 6. Casos de factorizacin. 7. Ecuaciones lineales y cuadrticas.

Nociones de lgica Proposiciones. Conectivos lgicos. Proposiciones compuestas. Cuantificadores universal y existencial. Tablas de verdad. Proposiciones equivalentes. Leyes lgicas. Ecuaciones e inecuaciones 1. La recta real. 2. Intervalos acotados y no acotados. Operaciones con intervalos. 3. Ecuaciones con valor absoluto. 4. Inecuaciones cuadrticas. Inecuaciones racionales. Resolucin de ecuaciones e inecuaciones: por factorizacin y completando cuadrados. Sistemas de ecuaciones lineales. 1. Sistema de ecuaciones lineales con dos variables. 2. Sistema de ecuaciones lineales con tres variables. 3. Matrices y sus operaciones. Determinantes de orden dos y tres.

Funciones y Progresiones 1. Funcin. Dominio y rango. Representaciones grficas. 2. Composicin de funciones. 3. Funciones: Inyectiva, sobreyectiva, biyectiva, creciente y decreciente. 4. Funcin inversa. 5. El Plano cartesiano. 6. Funciones reales. Funciones reales de variable real. Operaciones. 7. Funciones algebraicas: lineal afn, cuadrtica, raz cuadrada, valor absoluto y mximo entero. 8. Sucesiones 9. Progresiones Aritmticas y Geomtricas.

Razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo 1. ngulo trigonomtrico. Arco trigonomtrico. 2. Sistemas de medida de ngulos. Conversin. 3. Razones trigonomtricas de ngulos agudos, notables y complementarios. 4. Crculo trigonomtrico. 5. Identidades pitagricas, recprocas y por cociente. Razones trigonomtricas en el plano cartesiano 1. Sistema de coordenadas rectangulares. 2. ngulo en posicin normal. 3. Razones trigonomtricas de un ngulo en posicin normal. 4. Razones trigonomtricas de los ngulos de: 0, 90, 180, 270 y 360. ngulos coterminales. 5. Razones trigonomtricas de ngulos negativos. Reduccin al primer cuadrante. 6. Funciones trigonomtricas de la suma y diferencia de ngulos.

7.

Resolucin de tringulos oblicungulos: Ley de senos, cosenos y tangentes.

Funciones

1.
2. 3.

Funcin exponencial. Funcin logartmica. El nmero . Funciones trigonomtricas. Funciones trigonomtricas inversas.

GEOMETRAY MEDICIN

Conversin de unidades y frmulas Geomtricas

Conversin de unidades y frmulas Geomtricas 1. Ecuaciones de conversin de unidades (lineales , de superficie y de volumen) Ecuaciones y frmulas geomtricas (longitudes, reas y volmenes). Resolucin de problemas.

1.
2.

Ecuaciones de conversin de unidades (lineales y de superficie). Ecuaciones y frmulas geomtricas (longitudes y reas). Resolucin de problemas.

2.

Nociones bsicas de geometra plana 1. Punto, recta y plano. 2. Postulado de la regla (CantorDedekind). Distancia entre dos puntos.

3.

Figuras. Segmento. Rayo. Semirrecta. 4. Conjuntos convexos. 5. Separacin del plano. Semiplanos. 6. ngulos y tringulos. 7. Medida de ngulos. Clases de ngulos Congruencia, perpendicularidad y paralelismo 1. Congruencia de segmentos y de ngulos. 2. Congruencia de tringulos. 3. Tringulos issceles y equilteros.

Polgono y circunferencia 1. Polgonos. Clasificacin de los polgonos. 2. Suma de las medidas de los ngulos Internos de un polgono. Diagonales de un polgono. 3. Paralelogramos (rectngulo, rombo, cuadrado). Trapecio. 4. Circunferencia y crculo. Propiedades. 5. ngulos en el crculo. 6. Circunferencia inscrita y circunscrita. Semejanza de tringulos, rea de regiones poligonales y circulares 1. Segmentos proporcionales. 2. Segmentos congruentes determinados por dos rectas que cortan a dos rectas paralelas 3. Teorema de Thales. 4. Semejanza de tringulos. 5. Lneas notables de un tringulo 6. Relaciones mtricas en un tringulo 7. Teorema de Pitgoras. 8. Relaciones mtricas en el crculo. 9. reas de regiones poligonales y circulares

Introduccin a la geometra analtica plana La recta 1. Lnea recta. El plano. 2. Distancia entre puntos 3. Pendiente e inclinacin de una recta. 4. Ecuaciones de la recta: puntopendiente, pendiente - ordenada en el origen y ecuacin general de la recta. 5. Posiciones relativas de dos rectas: rectas paralelas y recta perpendiculares. 6. ngulos. Circunferencia, parbola y elipse 1. Ecuacin de la circunferencia. 2. Recta tangente a una circunferencia. 3. Posiciones relativas de dos circunferencias no concntricas. 4. Parbola. Ecuacin de la parbola. 5. Elipse. Ecuacin de la elipse

CONTENIDOS BSICOS (2) - MATEMTICA

CICLO I
COMPO

CICLO II
SEGUNDO GRADO
4.

PRIMER GRADO GEOMETRA Y MEDICIN

TERCER GRADO
Rectas perpendiculares. Propiedades. Mediatriz de un segmento. Rectas paralelas. ngulos determinados por dos rectas paralelas y una recta que las corta. Relaciones angulares de un tringulo. ngulos formados por las bisectrices de un tringulo.

CUARTO GRADO
Geometra del espacio 1. Puntos, rectas y planos en el espacio. 2. Figuras convexas. 3. Semiespacios. 4. ngulos de dos rectas en el espacio. 5. ngulos diedros. Clasificacin. 6. Recta y planos perpendiculares. 7. ngulos poliedros. 8. Poliedros. Prisma, pirmide y superficie de revolucin 1. Primas. Clasificacin. Tronco de prisma. rea lateral y total. Volumen. 2. Pirmides. Clasificacin. 3. Semejanza. Tronco de pirmide. rea lateral y total. Volumen. 4. Cilindro de revolucin y tronco de cilindro. rea lateral y total. Volumen. 5. Cono de revolucin. Tronco de cono. rea lateral y total. Volumen. 6. Superficie esfrica. rea. 7. Esfera. Volumen

QUINTO GRADO

5.
6. 7. 8.

ESTADSTICA Y PROBABILIDADES

Estadstica 1. Interpretacin de grficos estadsticos: Grficos de barras, polgono de frecuencias y pictogramas.

Estadstica Estadstica 1. 2. 3. 4. Manejo de datos. Promedios aritmtico y ponderado. Tablas de frecuencia. Diagramas de clasificacin y conteo. 1. Variables estadsticas. Clasificacin. 2. Poblacin y muestra. 3. Frecuencias. Frecuencia relativa y acumulada. 4. representacin grficas de distribuciones: Histograma, Polgono de frecuencia, ojiva. 5. Medidas de tendencia central. Media, mediana y moda. Probabilidades 6. Probabilidad y frecuencia. Mtodo Montecarlo. 7. Esperanza matemtica. 1. 2. 3. Introduccin a la programacin lineal Sistemas de ecuaciones e inecuaciones de primer grado en dos variables. Determinacin de la regin factible. Valores mximos y mnimos en un polgono convexo. Mtodos grfico y analtico de optimizacin lineal. Probabilidades Factorial de un nmero. Variaciones y permutaciones. Combinaciones. 1. Binomio de Newton.

2.

Aplicaciones a las probabilidades.

Probabilidades 1. 2. 3. evento. Experimento aleatorio. Espacio muestral. Probabilidad de un

LINEALINTRODUCCIN A LA PROGRAMACIN

4.

A quines est dirigida esta pgina

Cuando comenzamos a disear esta pgina, tras muchas horas de charlas previas, pensamos quines seran nuestros potenciales lectores. Nos imaginamos que entre los muchos internautas que discurren por la red, encontraran "algo interesante" aquellos alumnos de EGB 3 o Polimodal que gusten de la matemtica. Tambin podra ser que alumnos universitarios de los primeros aos de cualquier carrera, en la que parte de la tarea sea resolver problemas, hallasen aqu "algo til", quiz hasta divertido.

Profesores de asignaturas tales como fsica, qumica y otras que guardan relacin directa con la Matemtica seran capaces de
encontrar "aportes prcticos" para su tarea diaria de ayudar a los alumnos a desarrollar sus capacidades.

Profesores de Matemtica podran coincidir en que "algunas ideas no habituales" son las que hemos intentado compartir.
Personas que manifiestan algn gusto frente a las cuestiones matemticas, tal vez coincidan en que descubrieron aqu "un desafo". Y hemos pensado especialmente en todos aquellos que sean nuestros alumnos de Matemtica General y Financiera, para que este sea otro "Punto de contacto".

Una posible definicin de problema.

Mucho se habla de problemas, sin embargo cuando buscamos una definicin la tarea no result simple. Los autores ms conocidos no la han dado, se han remitido a describir las caractersticas de un problema. Despus de investigar bastante hallamos una que nos satisfizo bastante. Se trata de la siguiente, dada por la profesora de la U.B.A. Herminia Azinin:

UN PROBLEMA EXISTE CUANDO HAY TRES ELEMENTOS, CADA UNO CLARAMENTE DEFINIDO,

UNA SITUACIN INICIAL. UNA SITUACIN FINAL U OBJETIVO A ALCANZAR. RESTRICCIONES O PAUTAS RESPECTO DE MTODOS, ACTIVIDADES, TIPOS DE OPERACIONES, ETC., SOBRE LOS CUALES HAY ACUERDOS PREVIOS.

Una posible definicin de problema.

Mucho se habla de problemas, sin embargo cuando buscamos una definicin la tarea no result simple. Los autores ms conocidos no la han dado, se han remitido a describir las caractersticas de un problema. Despus de investigar bastante hallamos una que nos satisfizo bastante. Se trata de la siguiente, dada por la profesora de la U.B.A. Herminia Azinin:

UN PROBLEMA EXISTE CUANDO HAY TRES ELEMENTOS, CADA UNO CLARAMENTE DEFINIDO,

UNA SITUACIN INICIAL. UNA SITUACIN FINAL U OBJETIVO A ALCANZAR. RESTRICCIONES O PAUTAS RESPECTO DE MTODOS, ACTIVIDADES, TIPOS DE OPERACIONES, ETC., SOBRE LOS CUALES HAY ACUERDOS PREVIOS

Qu implica resolver un problema?

La expresin "Resolucin de Problemas" fue introducida por matemticos pero actualmente no se limita tan solo al mbito de la matemtica sino que constituye algo mucho ms abarcativo. Los problemas son situaciones nuevas que requieren que la gente responda con comportamientos nuevos. Casi permanentemente enfrentamos "problemas" en nuestra vida cotidiana. Resolver un problema implica realizar tareas que demandan procesos de razonamientos ms o menos complejos y no simplemente una actividad asociativa y rutinaria.

Cmo resolver problemas?

La pregunta que nos planteamos no es de fcil respuesta como lo marca, en buena medida, nuestra experiencia. Creemos que no slo afecta a la enseanza de esta disciplina sino a otras pues, entre las primeras dificultades con las que se enfrenta el alumno, estn incluidas tanto la lectura y comprensin de un texto como el planteo de una situacin problemtica sea cual fuere el tema del que se trate. La simbolizacin de un problema es un aprendizaje constructivo, por lo tanto individual y distinto, en el cual cada uno utiliza sus propias estrategias. La incorporacin de nuevas formas de resolucin de problemas crea un conflicto con los viejos conocimientos, y por ello se tiende a rechazarlas. Ayudar a desarrollar capacidades y aptitudes en los alumnos para que stos puedan resolver con xito situaciones problemticas de distinta ndole es, quiz, uno de nuestros ms complicados desafos. Dada entonces una situacin problemtica en particular, el objetivo radica en establecer cmo se la puede caracterizar, con el propsito de intentar modelizarla, cmo se la puede definir en trminos de problemas y cmo, encontrada la metodologa de la resolucin especfica, se llega al modelo.

Cuando los problemas que se resuelven son matemticos o juegos, se tiene la posibilidad de adquirir metodologas de razonamiento permanentes, explicitadas mediante estrategias conducentes a modelizar tales situaciones. Esto permite aprovechar los mecanismos de resolucin y reutilizarlos en nuevas problemticas. Por lo tanto, resulta de valorable importancia disponer de un gran nmero de estrategias o saber generarlas, tales que, conocidas y comprendidas las disciplinas implcitas, se intente transferirlas a los efectos de poder hallar solucin al problema. En general tales estrategias corresponden ms a procedimientos heursticos (tentativas asistemticas para acercarse a una solucin) que a procedimientos algortmicos.

Las partes de un problema.

Segn una buena parte de los autores que se han dedicado al tema, la resolucin de problemas consta de tres etapas o procesos. Etapa inicial o inicio de presentacin ( I ) : Consiste en comprender el problema familiarizndose con l lo ms posible. Supone la identificacin, el anlisis y la interpretacin de los datos disponibles inicialmente. Requiere de una suficiente atencin dedicada al problema para activar y estimular la memoria y prepararla para recoger los puntos importantes en pos de una idea til. Supone la determinacin de esta idea. Momento de Produccin ( O ) : Se trata de la ejecucin de un plan, aquel al que la "idea feliz" dio inicio y que, en principio, permite la obtencin de la solucin al problema.
Comprende un conjunto de operaciones o transformaciones diversas a saber:

a. Recuperacin de la informacin almacenada en la memoria a largo plazo. b. Exploracin de la informacin ambiental.

c. Transformaciones en la memoria a corto plazo. d. Almacenamiento de informacin intermedia en la memoria a largo plazo. e. Eventual alcance de una solucin. Etapa de Enjuiciamiento, Verificacin o Contrastacin ( C ) : En esta etapa se evala la solucin generada contrastndola con el criterio de solucin empleado, estableciendo el correcto enlace de todos los operadores, desde el I, pasando por el O hasta llegar al C. En consecuencia, un "problema" puede formalizarse como la terna ordenada de la forma P = (I, O, C ). As, "resolver problemas" equivale a incorporar modos de bsqueda para la satisfaccin de situaciones particularmente comprendidas, las cuales pueden corresponder a la vida cotidiana o a problemas que no tengan, directamente, que ver con sta. Al hablar de inteligencia se suele frasear que "quien ms sabe ms posibilidades de aprender tiene". La explicacin de esta frase permite conciliar el aprendizaje de metodologas (estrategias) de resolucin de problemas con situaciones prticulares, pues el concepto de "quien ms sabe"est ligado a mtodos de razonamiento y no a particulares estados.

Una posible clasificacin de los problemas.

Supongamos que el objetivo consiste en resolver el problema p1, y que el problema p2 ya ha sido resuelto. Varios autores establecen la siguiente taxonoma para relacionar entre s dos problemas: A. El problema p1 no est relacionado con el p2, o bien p1 y p2 no tienen elementos en comn. La estrategia de resolucin de p2 no nos servir. B. El problema p1 es equivalente al p2, entonces p1 y p2 son isomorfos y la manera en que resolvimos p2 nos servir para resolver p1. C. El problema p1 es similar al p2, entonces p1 tiene elementos en comn con p2, por lo tanto son anlogos. En este caso puede darse que:

1. p1 y p2 tengan la misma dificultad. 2. p1 sea ms simple que p2. 3. p1 sea ms complejo que p2. La estrategia de resolucin para p2 podr orientarnos en mayor o menor medida, segn se d el caso 1), 2) o 3). D. El p1 es un caso especial del p2, entonces decimos que p1 est incluido en p2. El p1 constituye un caso particular del p2 y, por ende, ya est resuelto. E. El p1 es una generalizacin del p2, entonces decimos que p1 incluye al p2. El p1 podr, posiblemente, ser resuelto usando el p2 como parte del conjunto de estrategias a utilizar.