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CANOAS, 2005
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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 2
2 OBJETIVOS ............................................................................................................ 2
3 RESPONSABILIDADE PELA POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO DE
COLEÇÕES ............................................................................................................... 2
4 FORMAÇÃO DO ACERVO..................................................................................... 2
4.1 Critérios para seleção ........................................................................................ 2
4.2 Fontes para seleção ........................................................................................... 3
5 RESPONSABILIDADE PELA SELEÇÃO............................................................... 3
5.1Seleção qualitativa .............................................................................................. 3
5.2 Seleção quantitativa ........................................................................................... 3
6 PERIÓDICOS .......................................................................................................... 4
6.1 Critérios de inclusão ou cancelamento de títulos ........................................... 4
6.2 Jornais e revistas de caráter informativos....................................................... 4
7 PRODUÇÃO TÉCNICA E CIENTÍFICA .................................................................. 4
7.1 Produção de docentes ....................................................................................... 4
7.2 Produção de discentes ...................................................................................... 5
8 PRIORIDADES DE AQUISIÇÃO ............................................................................ 5
9 DOAÇÕES .............................................................................................................. 5
9.1 Livros, obras de referência e recursos audiovisuais ...................................... 5
9.2 Periódicos ........................................................................................................... 5
9.3 Tratamento do material doado .......................................................................... 5
10 PERMUTAS .......................................................................................................... 6
11 DESBASTAMENTO DE DOCUMENTOS ............................................................. 6
11.1 Remanejamento ................................................................................................ 6
11.2 Descarte ............................................................................................................ 6
11.2.1 Critérios para descarte de livros ...................................................................... 6
11.2.2 Critérios para descarte de periódicos .............................................................. 6
12 REPOSIÇÃO DE MATERIAL................................................................................ 7
13 AVALIAÇÃO DA COLEÇÃO ................................................................................ 7
REFERÊNCIAS.......................................................................................................... 7
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1 INTRODUÇÃO
2 OBJETIVOS
4 FORMAÇÃO DO ACERVO
5.1Seleção qualitativa
6 PERIÓDICOS
A cada ano, a Biblioteca realizará uma avaliação nas estatísticas de uso dos
periódicos correntes, com o objetivo de colher subsídios para tomada de decisão nas
renovações dos mesmos. A listagem dos títulos com seu respectivo uso será
encaminhada as coordenações de cursos, com o intuito de realizar:
♦ cancelamento de títulos que já não atendem suas necessidades;
♦ inclusão de novos títulos para o desenvolvimento do conteúdo pragmático
e/ou atualização;
♦ manutenção dos títulos já adquiridos.
8 PRIORIDADES DE AQUISIÇÃO
9 DOAÇÕES
9.2 Periódicos
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Publicação do Centro Universitário La Salle BACK, João Miguel. Manual para apresentação de
trabalhos acadêmicos: graduação e pós-graduação. 2. ed. Canoas, RS: Salles, 2004.
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Qualis é o resultado do processo de classificação dos veículos utilizados pelos programas de pós-
graduação para a divulgação da produção intelectual de seus docentes e alunos. Tal processo foi
concebido pela Capes para atender a necessidades específicas do sistema de avaliação e baseia-se
nas informações fornecidas pelos programas pelo Coleta de Dados.
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10 PERMUTAS
11 DESBASTAMENTO DE DOCUMENTOS
11.1 Remanejamento
11.2 Descarte
12 REPOSIÇÃO DE MATERIAL
13 AVALIAÇÃO DA COLEÇÃO
REFERÊNCIAS