PROYECTO DE GESTIN

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ndice de contenidos
SITUACIN DE PARTIDA ............................................................................................... 3 Criterios para la elaboracin del presupuesto anual del Centro y para la distribucin de los ingresos entre las distintas partidas de gasto .................................................... 4 Criterios para la gestin de las sustituciones de las ausencias del profesorado ........... 6 Medidas para la conservacin y renovacin de las instalaciones y del Equipo Escolar 8 Criterios para la obtencin de ingresos derivados de la prestacin de servicios distintos de los gravados por tasas, as como otros fondos procedentes de entes pblicos, privados o particulares ................................................................................ 10 Procedimientos para la elaboracin del inventario anual general del Centro............ 12 Criterios para una gestin sostenible de los recursos del Centro y de los residuos que genere que, en todo caso, ser eficiente y compatible con la conservacin del medio ambiente. ................................................................................................................... 13

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SITUACIN DE PARTIDA Segn el artculo 123 de la LOE se contempla el proyecto de gestin de los centros pblicos, aadiendo que estos centros expresarn la ordenacin y utilizacin de sus recursos materiales y humanos mediante el proyecto de gestin, como marco de la autonoma de gestin econmica que la legislacin otorga a los centros pblicos.

Por otro lado, segn el artculo 126.1 de la LEA se recoge que el proyecto de gestin ser uno de los componentes del Plan de Centro. En este sentido, se hace necesario realizar un diagnstico inicial de los recursos materiales de los que dispone nuestro Centro. Por otro lado, cuando hablemos de recursos humanos, cabe entender que estos estarn vinculados a las caractersticas de nuestro Centro, as como a los planes y programas educativos que se llevan a cabo en el seno del mismo. Desde este punto de vista, sern los objetivos propios del proyecto educativo los que habrn de guiar los criterios para la elaboracin del proyecto de gestin, determinando en este caso: Los recursos materiales y humanos propios del Centro necesarios; y su organizacin. Los recursos materiales y humanos del entorno y la mejor manera de servir en la consecucin de los objetivos previstos en el proyecto educativo.

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Criterios para la elaboracin del presupuesto anual del Centro y para la distribucin de los ingresos entre las distintas partidas de gasto

1. El presupuesto anual se realizar en la primera quincena de noviembre tomando como base los ingresos y gastos habidos en el curso anterior (Anexo XI), con las recomendaciones elaboradas por el Consejo Escolar. 2. Para la elaboracin del presupuesto, se respetarn los apartados de ingresos y gastos previstos en la normativa vigente relativa a la contabilidad de los centros. (Orden de 10 de mayo de 2006) 3. En cuanto a los ingresos: a. Aportados por la Consejera de Educacin: Gastos de Funcionamiento. Programa de Gratuidad de Libros de Texto. Programas y Proyectos Educativos con dotacin econmica, aprobados por la Consejera de Educacin: Escuelas Deportivas; Plan de Acompaamiento y Plan de Extensin del Tiempo Escolar; Dotacin para vestuario del PAS. b. Los ingresos por recursos propios debern tener en cuenta las siguientes partidas: Servicio de Aula Matinal. Servicio de Actividades Extraescolares. Servicio de Comedor Escolar. c. Remanentes: Cuenta de remanentes de recursos propios. Cuenta de remanentes de la Consejera de Educacin. 4. En cuanto a los gastos: a. El presupuesto deber satisfacer, en cualquier caso, todas las necesidades de funcionamiento general. Bienes corrientes y servicios: o Cuenta de reparacin y conservacin: mantenimiento de edificios, herramientas, instalaciones y equipos para proceso de informacin. o Cuenta de material no inventariable: material de oficina, consumibles de reprografa, material elctrico, informtico y de ferretera. o Cuenta de suministros: gas, vestuario, productos alimenticios, farmacuticos y otros suministros. o Cuenta de comunicaciones: servicios telefnicos y postales. o Cuenta de transporte: desplazamientos. o Cuenta de trabajos realizados por otras empresas: servicio de comedor, de limpieza, aula matinal, actividades extraescolares y otros servicios.

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Adquisiciones de material inventariable: o Cuenta de adquisiciones para uso general del Centro: material didctico, mobiliario y libros. b. Toda vez satisfechas esas necesidades consideradas bsicas, se destinar una parte del presupuesto a los distintos equipos y especialidades a fin de que puedan reponer y completar los recursos de sus respectivos equipos. (cuenta de adquisiciones para uso especfico de departamentos u otras unidades) c. Para la elaboracin del presupuesto de gastos, se tendr en cuenta la reserva del porcentaje que establezca la ley para la adquisicin o reposicin de material inventariable. 5. Los pagos que realice el Centro sern a travs de cheques, transferencias o domiciliaciones en su cuenta bancaria oficial para garantizar la total transparencia de la actividad econmica del Centro. No obstante, y para realizar ciertas compras (por importes inferiores a 30 ) se facilitar el pago por caja de hasta un mximo de 600 euros al ao. 6. El Equipo directivo expondr a la Comisin Permanente del Consejo Escolar el proyecto del Presupuesto Anual y la cuenta de gestin. 7. El Consejo Escolar estudiar y, en su caso, aprobar el Presupuesto Anual del Centro y la cuenta de gestin antes del 30 de noviembre. 8. Toda vez aprobados, tanto los presupuestos como el resumen de la cuenta de gestin, figurarn como anexos a este Proyecto de Gestin.

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Criterios para la gestin de las sustituciones de las ausencias del profesorado

Se seguirn los criterios establecidos en la Orden de 8 de septiembre de 2010 por la que se establece el procedimiento para la gestin de las sustituciones del profesorado de los centros docentes pblicos dependientes de la Consejera de Educacin. En este sentido: Bajas de corta duracin (hasta tres das): Se cubren con el cuadrante del Profesorado de Apoyo (maestros y maestras liberados de mdulos horarios por las distintas especialidades en su grupo/aula), realizado por la Jefatura de Estudios, una vez confeccionados y aprobados todos los horarios del Centro. Bajas de larga duracin: La direccin del centro ser la competente para decidir cundo se sustituirn las ausencias del profesorado con personal externo y, por tanto, con cargo al nmero de jornadas completas de profesorado sustituto puesto a disposicin del centro para esta funcin, y cundo se atendern con los recursos propios del centro. Si la ausencia no se cubre con personal externo se tendr en cuenta el maestro o maestra de apoyo. 1. Se requiere a todo el personal la notificacin de cualquier ausencia prevista y la cumplimentacin de la documentacin correspondiente (Anexo I) con la mayor antelacin posible a fin de gestionar de manera eficiente su sustitucin. 2. En todas las ausencias previstas, el profesorado que se vaya a ausentar facilitar la programacin concreta prevista a la Jefatura de Estudios para que pueda contar con ella el profesorado que vaya a sustituir la ausencia. 3. En las ausencias imprevistas, la persona que cubra dicha ausencia acudir al compaero/a del curso paralelo para informarse del Plan de Trabajo que siguen. El horario ha de estar en lugar visible tanto en primaria como en el ciclo de Infantil. 4. Las ausencias de hasta tres das se sustituirn por el profesorado que figure en el plan de sustituciones cortas. 5. En el ciclo de Educacin Infantil y Primer Ciclo de Educacin Primaria se procurar que, en caso de ausencia del profesorado-tutor, entre el menor nmero de maestros o maestras diferentes. 6. El plan de sustituciones cortas ser elaborado a principios de curso por la Jefatura de Estudios contando con el profesorado que sale de su clase y no imparte materia con todo el grupo (refuerzos, enseanzas complementarias). En caso necesario se podr contar con otro horario lectivo del profesorado (reducciones por coordinacin de Planes y Proyectos, Coordinacin docente,

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Funcin Directiva, apoyo a la integracin-en caso extremo). Finalmente, si fuera necesario, se utilizar horario del profesorado de apoyo. 7. Las ausencias superiores a tres das que no estn cubiertas por profesorado sustituto nombrado por la Delegacin Provincial sern cubiertas por el profesorado que figure en el plan de sustituciones largas. 8. Se gestionar ante el Servicio de Personal de la Delegacin Provincial de Educacin, a travs del procedimiento que corresponda (Sneca), la sustitucin de las ausencias del profesorado previstas por tiempo superior a quince das, a fin de asegurar que estn cubiertas por profesorado sustituto a la mayor brevedad. 9. No se solicitar el comienzo de la sustitucin en viernes o antes de puente. 10. La Direccin solicitar la ampliacin de horario de sustitucin a la Delegacin Provincial en cuanto se vaya a agotar las horas concedidas para el trimestre por el Servicio de Personal de la Delegacin Provincial de Educacin. 11. Para garantizar el derecho constitucional a la huelga, el profesorado y el resto del personal en huelga no puede ser sustituido. 12. Para garantizar el derecho constitucional a la educacin, la Direccin recabar la informacin sobre el personal que la secunda hasta el da antes de la huelga. Esa informacin se facilitar a las familias. 13. El alumnado de grupos cuyo tutor o tutora secunde la huelga no tendr clase. 14. Los servicios mnimos garantizarn la normalidad en las clases del profesorado que no secunde la huelga y atender al alumnado que haya llegado al Centro en el transporte escolar y de aquel alumnado que haya sido llevado al Centro por sus padres o tutores legales y cuyos maestros-tutores se encuentren en huelga.

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Medidas para la conservacin y renovacin de las instalaciones y del Equipo Escolar

1. Atendiendo al Plan de Convivencia, el uso adecuado de los materiales, instalaciones y edificios del Centro, habr de ser una de las normas sobre las que versarn las medidas de conservacin. 2. El mal uso de los materiales y/o instalaciones ser considerado una conducta contraria o gravemente contraria a las normas de convivencia. 3. Los miembros de nuestra comunidad educativa sern los responsables de cumplir y hacer cumplir las normas relativas al buen uso de materiales, instalaciones, edificios y otros recursos del Centro. 4. En el caso de daos producidos por mal uso con intencionalidad hacia los materiales, instalaciones o edificios del centro, la Direccin podr exigir a las personas responsables la reparacin de los daos o desperfectos ocasionados, la realizacin de tareas de mantenimiento o el abono de los gastos producidos por los daos ocasionados. 5. Para evitar futuros perjuicios, cualquier instalacin, maquinaria, aparato... que vaya a funcionar en el Centro, as como el personal que los monte, deber contar con la supervisin tcnica del rgano competente y cumplir las normas homologadas por la administracin correspondiente que garantice la idoneidad de los mismos y la correccin de la instalacin resultante. Todo ello para garantizar la seguridad de todas las personas usuarias de este colegio pblico. 6. Existir un parte de incidencias a disposicin de los miembros de la comunidad educativa para que notifiquen las deficiencias encontradas en cualquier instalacin, material o edificio del centro. Este impreso relleno se entregar en Secretara para que se pueda resolver o tramitar la incidencia. 7. Conocida una deficiencia y no pudindose sta resolver por el personal del Centro, ser tramitada por la Direccin a la mayor brevedad ante el organismo correspondiente (Ayuntamiento si se trata de una tarea de mantenimiento o Delegacin Provincial si se trata de una obra de mayor envergadura). De ello quedar constancia escrita, dndole el correspondiente nmero de registro. 8. El Centro contemplar en sus presupuestos una partida para atender las pequeas reparaciones que permitan la reposicin o reparacin de los materiales y dispositivos TIC. 9. Las instalaciones, juegos, mobiliario que no renan garantas de seguridad se inutilizarn inmediatamente, procediendo a la gestin de la incidencia a la mayor brevedad.

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10. El material o mobiliario que no est en buen uso, no se almacenar en los pasillos. Deber quedarse, con las debidas garantas de seguridad, en la dependencia donde se encontraba inventariado hasta que, por el Equipo Directivo, se decida su reparacin, su almacenamiento en otro lugar o darlo de baja del inventario. 11. Se procurar, en aquellas tareas que lo permitan, la implicacin del alumnado y dems miembros de la comunidad educativa en la reparacin y embellecimiento de las instalaciones, mobiliario y edificios.

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Criterios para la obtencin de ingresos derivados de la prestacin de servicios distintos de los gravados por tasas, as como otros fondos procedentes de entes pblicos, privados o particulares

El Centro, cumpliendo escrupulosamente con la normativa vigente, podr obtener fondos econmicos o de Equipo escolar, al ceder parte de sus instalaciones a entidades pblicas, privadas o particulares, siempre que as lo soliciten y que sean aprobadas por el Consejo Escolar del Centro. Dichas entidades, previo contrato firmado por la Entidad y la AMPA del Colegio, sern responsables de los daos que se pudiesen ocasionar en las instalaciones, como resultado de su uso. Los fondos econmicos obtenidos se ingresarn en las partidas de entrada del AMPA. 1. El posible uso de las pistas, instalaciones, aula de informtica, etc. No debe resultar gravoso para el Centro, por lo que su mantenimiento, limpieza y gastos derivados de su uso debern corresponder a las asociaciones o particulares a quienes se autorice su utilizacin. 2. Los ingresos que el Centro pueda recibir de entes pblicos, privados o particulares por los motivos que sean, lo sern en la cuenta oficial del Centro y engrosarn la cuenta de ingresos del presupuesto oficial en la partida a la que vaya destinado o prorrateado entre diversas partidas: Servicio de Aula Matinal. Servicio de Comedor Escolar. Servicio de Actividades Extraescolares. Escuelas Deportivas. Plan de Acompaamiento y de Extensin de la Jornada Escolar. Otros. 3. De la misma manera, las aportaciones materiales de cualquier tipo al Centro que puedan realizar las editoriales, empresas, entes pblicos, asociaciones o particulares se harn a travs del Equipo Directivo y se incluirn en el inventario del Centro. 4. El Equipo Directivo, en colaboracin con la AMPA, podr recabar ingresos de organismos, entidades, asociaciones o particulares an a cambio del uso de las instalaciones y materiales del Centro, siempre que no afecten a la normal actividad del colegio ni contradigan las normas legales, asegurndose de su buen uso y de la reposicin de prdidas y daos. Escuelas y Campus de verano. 5. La eleccin de los libros de texto se har siempre atendiendo a criterios de adecuacin didctica/pedaggica al Proyecto Educativo y a nuestro alumnado, nunca por las ofertas o regalos de las editoriales. 6. En la eleccin de libros de texto se tendrn en cuenta los acuerdos adoptados en las reuniones interciclos y del ETCP, siendo una condicin indispensable

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mantener la misma lnea editorial en toda la etapa educativa correspondiente (etapa de Ed. Infantil y etapa de Ed. Primaria).

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Procedimientos para la elaboracin del inventario anual general del Centro

En el mes de junio, y supervisado por la Secretara del Centro, se elaborar, segn modelo realizado por el Colegio, el inventario anual general del Centro con las variaciones ocurridas, en el que constarn los siguientes apartados: a. Mobiliario: mesas y sillas del alumnado; mesas y sillas del profesorado; perchas; pizarras verdes y blancas; tableros de corcho; bancos y armarios; b. Equipos Informticos: ordenadores personales para uso del alumnado; ordenadores personales para uso del profesorado; ordenadores porttiles para uso del alumnado; ordenadores porttiles para uso del profesorado; maletines para porttiles; ratones y programas informticos, discos duros externos, impresoras, escner; pizarras digitales; c. Material audio-visual: cmaras fotogrficas; cmaras de vdeos; proyectores; radios CD; televisores; vdeos; cargadores de cmaras; pelculas y programas educativos; CD y DVD vrgenes; d. Libros: biblioteca de aula; biblioteca del Centro; libros de texto y guas del profesorado, libros de texto del alumnado. e. Msica: instrumentos musicales. f. Deportes: material deportivo. g. Dependencias administrativas: Secretara, Direccin, Jefatura de Estudios, Sala de Profesores, Despacho del encargado de Comedor y Conserjera. h. Cocina y Comedor Escolar: Mobiliario, materiales e instrumentos de cocina, congeladores, frigorficos, lavavajillas, calienta platos, cmara frigorfica, lavadoras, estanteras, peladoras de patatas, microondas, tostadoras, freidoras, cocinas;
1. En este sentido, las personas responsables de los distintos equipos y

especialidades comunicarn, mediante un formulario elaborado por el Centro, las variaciones en el inventario general del Centro ocurridas.
2. No se podr dar de baja ningn elemento inventariado sin el previo

conocimiento del equipo directivo a quien corresponder la toma de decisiones en ese aspecto.
3. Antes del 30 de junio se recogern los aparatos audiovisuales as como el

material TIC y se guardarn en sitio seguro para evitar hurtos.

4. Todos los libros de textos del Programa de Gratuidad se empaquetarn y

etiquetarn por cursos por los equipos de ciclo antes del 30 de junio y se guardarn debidamente clasificados en los lugares destinados a tal fin (armarios de aula bajo llave). A comienzos de septiembre del curso siguiente sern trasvasados a los cursos que correspondan.
5. En este sentido, cada tutor/a

anotar las deficiencias que haya observado al objeto de realizar reposiciones o pedir reparaciones a los poseedores.

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Criterios para una gestin sostenible de los recursos del Centro y de los residuos que genere que, en todo caso, ser eficiente y compatible con la conservacin del medio ambiente.

1. En la medida de lo posible, se optar por la utilizacin del papel por las dos caras. Esta medida tambin ser aplicable para los documentos impresos. 2. Durante el recreo, el alumnado depositar en los respectivos recipientes (verde y amarillo) situados en el patio los envoltorios de sus alimentos. 3. En cada aula se tendr un depsito de papel para facilitar su reciclado. 4. En el entorno del centro dispondremos de contenedores para envases, vidrio, etc. cuyo uso divulgaremos y fomentaremos en el colegio. 5. En la medida de lo posible, utilizaremos tner y cartuchos de tinta reciclados. 6. Los grifos del Centro tendrn cierre automtico, ayudando en las labores de uso racional del agua. 7. Cada usuario de ordenador o de otros aparatos elctricos es responsable de apagarlos siguiendo las instrucciones al final de su uso o de la jornada escolar. (no debemos olvidarnos nunca de los monitores que han de ser apagados evitando dejarlos en stand-by). 8. La ltima persona que salga de una dependencia, deber apagar la luz. 9. Los maestros y maestras deben usar preferentemente la luz natural a la artificial en las aulas, cuando sta permita las actividades. 10. Los maestros y maestras fomentan el uso no derrochador, la conservacin, restauracin y reutilizacin de materiales escolares y libros del alumnado y del colegio. 11. En el Centro valoramos positivamente el reciclado de materiales y realizamos actividades motivadoras con el alumnado relacionadas con distintas reas (deportivas, manualidades, artsticas...) 12. Valoraremos la forma de trabajo que reduzca la produccin de residuos y fomentaremos su reciclado. 13. Los residuos del comedor y cocina se almacenan en los distintos contenedores (orgnicos, papel y cartn, plsticos y vidrio) dispuestos por el Ayuntamiento en las proximidades del Centro.

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