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TURMA: _____________________ EDUCANDO(A): _______________ PROF ______________________ "Aprender apropriar-se da linguagem; historiar-se, recordar o passado para despertar-se ao futuro;

o; deixar-se surpreender-se pelo j conhecido. Aprender reconhecer-se, admitir-se. Crer e criar. Arriscar-se a fazer dos sonhos textos visveis e possveis." (Alicia Fernandez) O desenvolvimento infantil acontece de forma singular entre as crianas, sendo assim, consideramos os conhecimentos e valores culturais que as crianas j tm e progressivamente, garantimos a ampliao dos conhecimentos de forma a possibilitar a construo da autonomia, cooperao, criatividade, responsabilidade e a formao do auto-conceito positivo, que levam formao da cidadania. No processo de construo do conhecimento, as crianas se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem idias e de criarem hipteses originais sobre aquilo que buscam desvendar. Nessa perspectiva, destacamos algumas caractersticas do(a) educando(a) que permanecem nicas, construindo sua individualidade e diferenas. <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->demonstra autonomia para realizar as atividades executando-as com prazer e capricho: <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->manifesta seus desejos, preferncias e desagrados; <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->em alguns momentos demonstra timidez, porm participa das aulas contando

uma novidade ou interagindo no dilogo iniciado por outro colega; <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->expressa-se com clareza, bom vocabulrio, relatando experincias com seqncia e objetividade; <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->demonstra atitudes de respeito, solidariedade e carinho para com todas as pessoas com quem convive na escola; <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->interessa-se pelas

histrias contadas e lidas pela professora e da mesma forma adora manipular os livros; <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->demonstra interesse na escrita e leitura; l algumas palavras <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->interessa-se pelas aulas de artes, para ela foram momentos de grande prazer, criativa, e dedicada nas realizaes de suas produes, participando com muita alegria e concentrao; <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]--> az

Recomendamos livros para estimular o processo de leitura e interpretao e jogos envolvendo conceitos matemticos. Quanto mais ricos forem os desafios proporcionados a _____________, maiores sero suas descobertas, suas aprendizagens, o fascnio pelo mundo que est ao seu redor, favorecendo, assim, o prazer e a felicidade de aprender a aprender, aprender a viver junto, aprender a ser, aprender a conhecer. Sua dedicao e empenho nesta trajetria ampliaram seus conhecimentos e contriburam para o seu aprendizado. Foi muito bom acompanhar seu desenvolvimento! Voc especial!

O fazer pedaggico, aqui representado baseia-se principalmente, nas vrias atividades que prope, de que a criana ao enfrentar situaes novas, faz uso de conceitos j formados anteriormente, agindo sobre eles, manipulando elementos para assim chegar soluo de possveis problemas em busca de um novo conceito elaborado. medida que as crianas crescem confrontam-se com fatos e realidades diferentes, fenmenos e coisas que as cercam: perguntam, renem informaes, instigam-se, elaboram e reelaboram conhecimentos observados anteriormente, arriscam respostas e formulam hipteses, geram mudanas no modo de pensar sobre a natureza, seu mundo social e sua cultura, visto que, nos primeiros anos de vida, elas apropriam-se de conhecimentos prticos do seu dia a dia, compartilhando esses conhecimentos com as primeiras pessoas que as cercam, com seu mundo social, constroem seus conhecimentos antes da chegada escola. Estamos felizes com o progressos de _____________________durante este incio de ano letivo!

Destacamos: ______________... ( criatividade, independncia, respeito com os amigos, afetividade, comunicao...)

Participa das atividades propostas, __________________________... ( apresenta interesse em aprender, ateno, concentrao... ) ( colabora nas Rodas de Conversa, Momento de Leitura, (tcnicas)

Expressa suas idias________________________ ...( sem dificuldades, seu vocabulrio rico, assimila os contedos com facilidade...)

Sua coordenao motora _______________________( desenvolve-se a contento . est dentro de sua faixa etria...)

Reconhece as_____________________( letras do alfabeto , numerais - citar os temas )

Pinta ____________________( dentro dos limites propostos, com variao de cores, boa noo espacial ...)

Observa e explora os ambientes com interesse ... Recomendamos:______________________( reconhecer que h hora para tudo, saber esperar sua vez, aceitar imposies e crticas, aceitar as diferenas, dedicar-se mais aos trabalhos escolares, saber ganhar e perder, trabalhar o tom de voz, aceitar suas limitaes e as limitaes dos outros, se permitir errar e no desistir no percurso... ( so as dificuldades colocadas de forma indicativa )

Voc vai longe, a cada dia que passa voc me surpreende mais ! Vibro com seu sucesso! Sempre que encontramos um amigo, encontramos um pouco de ns mesmos. O amigo revela, desvenda, conforta ... uma porta sempre aberta em qualquer situao. Obrigada pela sua amizade e parceria ! Prof._____________________

O Victor um menino inteligente, observador e perspicaz. Neste semestre ele se destacou ainda mais na rea das Artes. Gosta muito de desenhar e criar personagens para seus jogos; consegue entrar com facilidade no mundo do imaginrio, sem se ater a ele, pois distingue a diferena entre o mundo de seus sonhos e a realidade. Possui um bom desenvolvimento artstico e lgico. Tem aprimorado cada dia mais seu campo visual, dimenso, proporo, lateralidade, noes de perspectivas e estratgia. Elabora bem sua produo artstica usando todos os meios possveis para se expressar com clareza por meio dela. No gosta de colorir seus desenhos, pois j quer comear outro desenho aperfeioado. detalhista em suas produes artsticas, mas no me parece ser assim com as outras disciplinas, na maioria das vezes s faz o que gosta. Aps comeo do acompanhamento psicopedaggico, ele se sentiu mais seguro e capaz de interagir com seus colegas e sentindo-se capaz de realizar as atividades por meio das habilidades artsticas. Antes desse acompanhamento, apresentava srias dificuldades de interao com todos na escola, sempre calado e sozinho. Passou por um processo intermedirio, ora era calado e fechado, ora explodia em brincadeiras e chamava a ateno de todos os colegas, tornando quase impossvel a continuidade da aula. Suas atitudes nesses momentos foram muito prejudiciais ao seu desenvolvimento cognitivo, mas produtivo para sua inteligncia emocional. Como um aluno que gosta muito de artes, ele foi eleito junto com outro coleguinha, para ajudar a professora de artes a organizar e montar a exposio dos trabalhos artsticos de toda

a classe para o Evento Cultural. Agora que encontrou o equilbrio ele voltou a desenvolver-se em sua totalidade. uma criana cmica que gosta de provocar seus colegas. Mas est aprendendo e respeitar as diferenas de cada e brincar com todos sem ferir. Prof Elisa de Mello Kerr Azevedo

OBS: Publiquei diversos exemplos de atividades em sala de aula. Procure na faixa lateral do blog. Depois digite no campo procurar nesse site a palavra PORTFLIO que voc encontrar outros materiais para pesquisa, inclusive algumas sugeste

PARECER DESCRITIVO FINAL EDUCAO INFANTIL

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