Pontificia Universidad Catlica de Chile Facultad de Ciencias Biolgicas Centro de Alumnos Ciencias Biolgicas Acta de Consejo de Delegados 05 de diciembre

de 2011

I.

Presentes:

Carolina Cabaln Hanna Mller Sebastin Moreno Jaime Alcorta Ignacio Quezada 1BM Alejandra Alonso 1 BQ Caterina Arancibia 2BQ Ruperto Abarca 2 B Nicols Saez 2 BM Toms Palominos 3 BQ Francisco Rojas 3 BM Carlos Abello 3 B Joaquin Quezada 4 BM Javier Von Marees Gustavo Hoppe Daniel Leighton

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II.

Tabla Reunin:

1. Problemtica a nivel Facultad del desarrollo del movimiento estudiantil. 2. Proyecciones a nivel Facultad del desarrollo del movimiento estudiantil para el 2012. 3. Proyecciones a nivel UC del desarrollo del movimiento estudiantil para el 2012.

III.

Desarrollo:

Problemtica a nivel Facultad Diagnstico P.R: problemtica parte de las pocas facilidades que entrega la facultad para hacerse parte del movimiento. Se debe buscar mayor respaldo por parte de las autoridades, o hacerlo de manera ms empoderada, saltndose a las autoridades.

C.C: como centro de alumnos es difcil decir que vamos a saltar la autoridad, ya que nos jugara en contra. Tenemos que buscar otras formas

P.R: mientras los alumnos no tengan poder, no vamos a poder llevar a cabo ninguna actividad; ellos van a mandarnos como quieran

T.P: si queremos aguas transparentes, debemos pedir mas participacin del decano y autoridades, para as poder conocer su real opinin y posicin; y a partir de ah ser

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consecuentes y armar nuestras acciones. Las soluciones slo se pueden dar a partir de una problemtica bien conocida, lo que se dara si el decano comunicara ms S.B: Falt comunicado oficial por parte de las autoridades?

P.R: Falt una alineacin entre autoridades universitarias y la FEUC, adems de el CACB con la democracia de la facultad.

C.C: Es mas difcil generar adhesin al paro con mayor participacin interfacultad, no pudiendo adherirnos a toda la universidad que en su mayora voto paro, si dentro de la facultad la realidad es diferente.

P.R: Nuestro paro de 2 semanas fue valioso. Fue uno de los ms productivos visto. T.P: Se debe tomar al CACB como una entidad de representacin y no como de poder, que debe acatar y llevar a cabo universidad. P.R: CACB debe generar los puentes que permitan que cada alumno pueda desarrollar lo que considere correcto. las decisiones de su territorio, no de la

S.M: como CACB estamos unnimemente a favor de la democracia, independiente de lo que se piense dentro de la misma directiva. Vamos a respetar a como de lugar cada paro aprobado democrticamente, siendo que al CACB pasado le faltaron ganas para poder hacerlo vlido.

C.C: Nos las vamos a jugar por que se cumplan las decisiones, aunque nos genere problemas con docencia.

C.A: muy poca gente de mi generacin votaba, notndose la poca participacin.

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Proyeccin

FCB

P.R: Por la baja participacin no se pueden hacer actividades; CACB se debe concentrar en difusin de las actividades por las redes sociales; y ante llamado de la CONFECH se debe a como d lugar bajar la informacin a las bases, para mejorar la participacin. J.A: LA idea de los mdulos protegidos para mantener la participacin estudiantil se aplic en otras universidades. Se podra aplicar en nuestra facultad, pidiendo autorizacin a docencia.

P.R: Se extraa la triestamentalidad, la cual es fundamental para el movimiento estudiantil. Se deben incluir a funcionarios y docentes en el proceso, lo cual es pega del CACB. Hago un llamado a trabajar por la real triestamentalidad, para que no quede slo en los programas.

C.C: No se va a lograr la triestamentalidad de inmediato, pero desde ya estamos trabajando para que se concrete, paso a paso.

J.V.M: la idea es postular un proyecto concreto a las autoridades, y que quede institucionalizado, como el cambio de bases que se realiz a los estatutos. T.P: los mdulos protegidos me parecen muy buena idea, para motivar a la comunidad a asistir a las movilizaciones y reflexiones. Podramos pedirlo como un mdulo mvil a la semana (variable segn la necesidad del momento) al decano. J.A: se puede plantear como proyecto a nivel de consejero superior, para que tenga

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un amplio alcance y no a nivel local.

J.V.M: la idea es que se aplique a todas las facultades, para que se respeten los mdulos obligatorios de Cs. Biolgicas en otras unidades asociadas.

C.C: se debe luchar por el respeto dentro de la facultad entre nuestros compaeros, es el primer paso que debemos tomar, el que los paros sean respetados a cabalidad y que no se castigue a aquellos que se rigen por las decisiones democrticas. D.L: Yo deseo que mi decisin personal tambin sea respetada, teniendo una alta gama de soluciones para todas las personas, y no que se discrimine el derecho de la gente de ir a clases. Las votaciones no eran representativas, por lo cual la gente igual decida ir a clase porque no haban votado y no saban de la participacin. J.A: Fuera de eso, las medidas ms flexibles podran funcionar, pero hay que apelar a la disposicin de un tercero para que las actividades funciones, lo cual es ms complejo. SE deberan respetar los qurums, y no sentirse pasado a llevar, ya que tenemos el respaldo de las mayoras.

D.L: si tuviramos el respaldo de docencia, sera mucho ms fcil movilizar a la gente; siendo que la gente se sentira protegida de faltar a clases, ms los novatos que vienen recin inicindose en algunos temas de participacin estudiantil.

P.R: El trabajo anterior permite comprometerse con una forma de trabajo, como lo son los qurums y las mayoras. Falta educacin hacia los novatos, para que sepan cmo funcionan los sistemas de representacin dentro de la facultad.

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J.V.M: Debido a que aqu no se trabaja por consensos, si no por mayoras, se genera el problema de-ansias masivas no son efectivas para traspasar la informacin. Apelo a que busquemos el mtodo que ms funcione en nuestras generaciones respectivas, para poder llegar de mejor manera a cada una de las personas (siendo mejor en minoras).

D.L: Podramos como consejo poner paos fros a los rumores como los de prdida de ao, etc., para as generar ms confianza hacia el movimiento de nuestros compaeros, aumentando as su participacin. El mensaje del decano me pareci una mentira, siendo que es conocido que en otras universidades se realizaron cortes de clases de mayor magnitud.

Las generaciones mayores no se vieron tan involucradas, lo que tambin jug en contra, ya que si estamos todos activos eso motivara a ms gente a hacerse participe. C.C: La indiferencia me molesta personalmente, debemos generar mayor

compromiso, ya que no puede ser que otros universitarios se la estn jugando por beneficios que vamos a recibir nosotros tambin, sin ningn sacrificio.

T.P: Es utpico pensar que la gente que no est interesada se va a acercar a buscar la informacin, uno tiene que andarlos persiguiendo. Es fundamental que la informacin desde la CONFECH y FEUC llegue a tiempo, para que no quede en el aire y se sepa con profundidad el contexto de los llamados a paro y del movimiento. Si se da el tiempo se podr generar ms participacin.

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J.V.M: Pese a que hay cosas que se realizan con poca anticipacin, hay otras en las cuales se podran mejoras las dinmicas en la bajada de la informacin. Es parte de la responsabilidad de representante el estar atento al tiempo. Buscar espacios fsicos para discutir, medios cara-cara. Le encantara ver a Jaime hablando con el resto en patio, generar ms espacios de discusin. Mas espacio inter-generaciones.

La comunicacin con docencia es fundamental, pero sin flexibilidad ante las decisiones del alumnado.

J.A: para algunas generaciones es ms simple juntar a los compaeros y poder dar una votacin representativa e informada. Se podra discutir un cambio en la forma de votar, si es que va a seguir siendo directa o mediante plataformas web, etc. C.C: estamos trabajando en la generacin de una plataforma de voto web, la cual se utilizar en ocasione puntuales para no afectar una participacin real dentro de la facultad. P.R: como respaldo a los que se movilizan se podran conseguir los apuntes de la gente que si asiste a clases, como modo de amortiguar la carga de faltar a clases por D.L: se debe participar difundir mucho las votaciones, del para que sea movimiento. representativa.

Proyeccin

UC

Cmo se debe plantear la UC frente al mov. Estudiantil el 2012, hoja de ruta.

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D.L:

nos

juega

en

contra

la

participacin

de

la

gente

de

regiones.

P.R: mi diagnostico es positivo frente a la FEUC pasada. Debemos valernos ms de nuestros representantes.

T.P: pese a que es difcil, deberamos ejercer medidas de presin y seguir informando sobre lo que est ocurriendo sobre el tema durante las vacaciones. As no baja la motivacin con el movimiento, manteniendo a la exigencia a la gente que forma parte de este movimiento para que no se pierda por el tiempo libre. S.M: se pueden hacer foros y actividades durante las vacaciones, para poder demostrar que pese a que no nos sumamos como UC al movimiento activamente durante el ao, utilizamos nuestro vivo tiempo para reflexionar y mantener el

movimiento

hasta

marzo.

P.R: Sigo apelando al poder de los delegados, siendo que estn comprometidos con los intereses de sus compaeros. Debemos tener el poder de decidir cmo llevamos la decisin de nuestras generaciones.

D.L: En la UPLA la convocatoria era mucho ms alta, debido a que exista un real compromiso y unidad como universidad hacia el movimiento. Eso se debera generar dentro de nuestra facultad para que el asunto no muera, generando el inters en cada estudiante para que participe con su opinin.

C.A: Debemos asumir el tiempo perdido como UC. Tenemos que seguir el objetivo global que persiguen todos los estudiantes, siendo que estamos luchando como

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unidad y no slo como UC.

J.A: Tenemos que ver, en pos del movimiento, como fortalecer las propuestas y la realizacin concreta de ellas desde nuestra universidad, para ser un real aporte. P.R: Se puede trabajar en paralelo el cmo alinearnos con la posicin actual del movimiento y por otro lado el recuperar el tiempo perdido como universidad, pagar la deuda que tenemos al resto de nuestros compaeros.

T.P: si nos vamos a movilizar como UC, esto se debe realizar por el deseo de aportar, y no por recuperar la reputacin. aqu en Tenemos que ser entes activos de adelante.

A.A: se podra tomar desde la UC la campaa publicitaria del movimiento, desde una perspectiva renovada y creativa, lo cual se ha perdido en el movimiento actualmente. C.C: Podemos plantear nuevas alternativas para generar presin, siendo que lo que se ha hecho hasta ahora no ha sido tomado seriamente por el gobierno.

C.A: se podran organizar cosas en conjunto con otras universidades, para poder conocer otras realidades del movimiento estudiantil, ya que la UC realmente no estuvo adentro por lo que para nuestros compaeros es desconocida la dinmica actual. Tenemos que movernos para llevar la informacin desde la CONFECH a los alumnos, para que en marzo no lleguen sin idea de lo que pasa el movimiento.

Carlos. A: Se podra generar un nuevo cargo de representacin, el cual se encargue

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nicamente de recolectar la informacin incumbente al movimiento y bajarla a las bases de manera eficiente, para evitar vacos y ganar tiempo al momento de tomar decisiones.

*Se somete a votacin la creacin del cargo informativo sobre la actualidad del movimiento Mocin Mocin Mocin 1: 2: Se Se 3: estudiantil. genera genera el el No cargo cargo (Llamado bajo bajo se tutela tutela delegado del del Consejo CONFECH) de Delegados Territorial cargo

Consejero el

genera

Se aprueba mocin 2, con 5 votos a favor, 6 en contra y 10 abstenciones.

*Se deja como tema en tabla para el prximo consejo la eleccin de un miembro que tome el cargo de delegado CONFECH (rol meramente informativo).