LAS DOS CARAS DEL GOBIERNO ANTE LA REFORMA DE LA EDUCACIN SUPERIOR

En los ltimos siete aos aproximadamente, se ha venido dando a nivel nacional un tipo de anarqua gubernamental debido a la toma de decisiones egostas, ya que no se tiene en cuenta la opinin de los subsistemas en donde estos son los ms perjudicados de forma directa e indirecta. El gobierno no ha tenido en cuenta la esencia, la calidad y el valor que poseen las entidades pblicas en el mbito educativo, y mucho menos lo importante que son estas para el pueblo que quiere progresar y no tiene una estabilidad econmica definida. El presidente Juan Manuel Santos junto con su equipo manipulado han estructurado un proceso ineficiente e inequitativo ya que las personas al mando no poseen las capacidades adecuadas y mucho menos la experiencia necesaria y suficiente para los cargos dados las cuales no toman decisiones optimas que ayudan al desarrollo educativo pblico. En este caso hablamos de la ministra de educacin Mara Fernanda Campo la cual ratifica que se buscara la calidad de la educacin superior, con ms acceso y equidad especialmente para los jvenes de bajos recursos. Tambin proclama la existencia de 640 mil nuevos cupos para diferentes programas de educacin superior en un promedio de 4 aos, esto desarrolla un cambio inesperado para la comunidad estudiantil que se sientes agravados por fallas inminentes vigenciales del pasado con el presente. Como de toda causa procede una consecuencia y esta vez es una reaccin compleja de ms de miles de estudiantes a nivel nacional. Tambin promueve el idealismo que se basa en el incremento de los crditos y subsidios, para que los jvenes puedan terminar sus estudios, pero sabemos que esto es una falacia persuadida por el nmero de cupos que se dispone, subestimando el intelecto y la capacidad de raciocinio del estudiante. Segn la ministra de educacin en los prximos aos ingresaran 6 billones de pesos a las universidades publicas adicionales a los 22 billones que ya estaban presupuestados valindose de esto como una estrategia para la aprobacin de la reforma de la ley 30 la cual no determina un futuro apropiado para los estudiantes si no una disminucin de los recursos de la universidad pblica y un largo periodo de pago a todo aquel que se incentive a hacer prestamos educativos debido a la falta de recursos econmicos .

En todo el territorio colombiano estudiantes de entidades pblicas unieron sus fuerzas para ser escuchados y a abatir la reforma que se impone por el presidente Juan Manuel Santos que conlleva a una serie de perjuicios futuros demostrativos tales como, disminucin de recursos, cupos limitados, valores de matrculas elevadas, y el pensamiento maquiavlico de convertir las entidades pblicas en entidades con nimo de lucro. De acuerdo con esto si pensamos en los valores observamos la falta de tolerancia, la falta de armona, de comunin, de unidad por parte de las directivas del estado. El vocero de la federacin nacional de estudiantes afirma que la ley de educacin superior (ley 30) es de procedencia y de contenido aqu l explica "De procedencia porque nunca se consult con la comunidad universitaria. Lo que se hizo fue presentar una reforma, pero no hubo lugar a discusiones. Y de contenido porque todo el articulado est relacionado con el Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos; esto busca aumentar la cobertura pero en detrimento de la calidad", asegur Fernndez y enfatiz que, as las cosas, se convierte en una amenaza contra las universidades pblicas. La comunidad estudiantil Colombiana sugiere una nueva reestructuracin a la reforma, una teora legal que estimule el desarrollo creciente de la sociedad pblica, que haya un buen manejo de los impuestos recaudados para poder invertir ms y regresar a las universidades publicas lo que por tanto tiempo se le ha quitado y le pertenece.

Darwin Ramos Franco 10213043 Introduccin a la Economa III semestre Ingeniera Industrial