PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR

SEDE IBARRA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

Mdulo para la Gestin Educativa Autor: Rosario Zapata Quelal Docente: MSc. Franklin Miranda

TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA GESTIN ACTIVIDADES DE ASIMILACIN: 3. Realice un lectura crtica y desarrolle un anlisis personal del tema: Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico. En la actualidad la tecnologa es necesaria para el proceso enseanza aprendizaje, sobre todo lo que requiere la educacin superior. El uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin constituyen herramientas necesarias para el trabajo intelectual. Si bien es cierto, en la red existe demasiada informacin, pero el estudiante debe desarrollar la destreza en el acceso a la informacin y no esperar que sea el profesor el que siempre le facilite el aprendizaje, pues el estudiante es un ser capaz de buscar, valorar, seleccionar, estructurar e integrar la informacin, habilidades que son la clave en la sociedad de la informacin y por ende todos debemos mantener una permanente actualizacin y disear nuevos modos de organizar y acceder a la informacin. Los usuarios debemos seleccionar la informacin, pues lo que anteriormente se investigaba en las bibliotecas, hoy en da lo encontramos en el internet, pero no debemos olvidar que un libro nos ofrece mayores garantas del contraste de la informacin, frente a lo que puede brindarnos una pgina virtual como es, en algunos casos un sin nmero de opiniones que en ocasiones, no tienen el verdadero significado. El lenguaje es el centro de la comunicacin, pero esta comunicacin se ha deteriorado con el uso de la tecnologa. En realidad estamos afectados por las nuevas tecnologas, cada vez ms expuestos a frecuentes cambios donde ya la informacin es registrada por mquinas que se basan en la economa y no en los criterios bsicos del aprendizaje y profundizacin. En consecuencia el alumno debe salir preparado para seguir formndose en su vida cotidiana, ser el eje principal en su aprendizaje, pues el cerebro del hombre servir para mejorar la tecnologa pero sta no reemplaza a la mente humana. Por otro lodo los profesores deben asumir su papel como formadores para alcanzar autnticos profesionales del futuro. MARTNEZ SNCHEZ Francisco y PRENDES ESPINOSA Ma. PAZ, (Coord.), 2008, Nuevas Tecnologas y Educacin. Pearson S.A., Madrid. MARTNEZ SNCHEZ Francisco, 2011, Gua Didctica Maestra Gerencia y Liderazgo Educacional, Universidad Tcnica Particular de Loja. http://angela-doris-alvaro.blogspot.com/2009/01/aprendizaje-potenciado-por-latecnologa.html