REUNIN DE COORDINACIN PRCTICAS PROFESIONALES TEMA LUGAR REUNION FECHA REUNIN ASISTENTES AUSENTES Prcticas Profesionales Escuela de Pedagoga

en Educacin Parvularia Melipilla HORA 15:00 INICIO horas Docentes: Katiuska Azlas Prez Asisten 25 estudiantes de Educacin Parvularia 27 de Febrero 2012 HORA TRMINO 18:00 horas Acta N 2

Alejandra Andrea Ibarra Alvarado, Makarena Constanza Margarita Acevedo Mateluna.

Rivera Gutirrez, Laura

TABLA DE LA REUNIN Actualizacin de datos estudiantes en Prctica Profesional Entrega cartas y Libros Prctica Profesional. Retroalimentacin Portafolio Virtual: Blog Indicaciones actividades y evidencias Diagnstico Prctica Profesional Recordatorio Fechas inicio y cierre Prctica Conformacin de Grupos POGA Definicin temas POGA. Desarrollo de la reunin Portafolio Virtual Blog: - Evidencias Diagnstico - Descripcin Estudio de clases - Entrega Registro de asistencia - Entrega Cartas presentacin POGA: Definicin de Grupos de trabajo Definicin temas de trabajo. Varios: Fecha inicio Prctica: 05 de Marzo 2012 ltimo plazo envi links blogs Viernes 02 de Marzo para confirmacin y revisin primeras evidencias (Documentos Prcticas y POGA) TEMA TRABAJADO: Actividad Prctica Profesional Inicio actividad el Lunes 05 de Marzo 2012 la que se extiende hasta el 21 de Diciembre 2012, ambas fechas inclusive, las estudiantes deben confirmar ingreso de acuerdo a las necesidades de los establecimientos educativos en los que cada estudiante desarrolle la prctica. Se les recuerda que las vacaciones de invierno se ajustarn al calendario ao escolar 2012 determinado por el MINEDUC, por tanto los estudiantes solo tomarn ese periodo de vacaciones independiente de si este coincide o no con las vacaciones de la Universidad, de acuerdo a las fechas indicadas en el cronograma de prcticas. En relacin al mes de Septiembre se les seala a los estudiantes que no tendrn vacaciones en ese perodo, salvo que la unidad educativa en la cual se encuentren insertos las tuviese. Trabajo portafolio virtual: se le seala a las estudiantes que ya deben empezar a subir evidencias referidas al diagnstico: donde deben describir el centro educativo sealando ubicacin, caractersticas sociales - econmicas y culturales, poblacin que atiende, niveles, equipo interdisciplinario con que cuenta con una directora, nmero de educadoras de sala etc..., pero sin entregar en el blog los datos o nombre tanto del establecimiento como de las personas que en el laboran o que asisten a l, ni tampoco colocar logos institucionales. Deben adems comenzar a subir informacin respecto a las caractersticas de un buen diagnstico, la importancia de esta evaluacin como herramienta para los procesos de aprendizaje posteriores. Sealar que estrategias son las que pretenden utilizar para este periodo tanto con los nios, padres, educadoras y otros profesionales del jardn (comunidad educativa en general), describir como recogern informacin del medio en el que se encuentra inserto el jardn. Elaborar ya una carta gantt de cmo organizarn el perodo diagnstico. Se les solicita a dems que compartan la direccin de su blog con la directora del centro y la educadora de sala, de manera que ambas tambin puedan constituirse en una fuente de permanente retroalimentacin y adems tengan completo conocimiento de aquello que como

estudiantes en prctica estn ejecutando en el establecimiento. Respecto al registro de asistencia, este se mantendr con el formato de libro, del que cada estudiante deber entregar cada dos semanas su asistencia a la coordinacin de prctica, firmada y timbrada por el establecimiento, por lo que se llevar un control bisemanal archivado junto a los antecedentes de cada estudiante en prctica. Se les recuerdan los conductos regulares para cualquier eventualidad que ocurriese en el centro educativo: llamado telefnico antes de las 9:00 horas al establecimiento, comunicarse con la directora o educadora del nivel en la que cursa su prctica, luego enviar mail a la coordinacin de prcticas de la escuela, con copia a la secretaria de estudios de Melipilla (Marcia Merello) y a la direccin del centro de prcticas y la educadora gua con la que trabaja. Respaldando cualquier ausencia u otra eventualidad siempre por escrito. A partir de ello se les solicita a las estudiantes que una de las primeras acciones que deben realizar es conseguir el mail de su educadora de nivel y directora, para establecer de esta forma una comunicacin ms fluida. Se enfatiza en la participacin activa de todas las estudiantes en su proceso de prctica profesional, sealndoles que es muy importante que estn presentes, en lo posible de acuerdo a su carga acadmica, en las reuniones de apoderados, actividades extraprogmaticas del centro, reuniones pedaggicas si las hubiere, talleres para el personal, etc de manera que puedan utilizar estos periodos como instancias de aprendizaje y adems constituirse en un apoyo real para el jardn desde su rol. ACUERDOS: Se recuerda que cada estudiante debe ya tener en su Blog las primeras evidencias: Documentos digitalizados de prctica: Reglamento, Calendarizacin, Cronograma de actividades prctica 2012. Documentos digitalizados POGA: Normativa POGA, Descripcin POGA, Indicaciones de estilo POGA Competencias del perfil que estimen se potenciarn con el desarrollo de su proceso de prctica Profesional. (Estas evidencias fueron retroalimentadas a todas las estudiantes que a la fecha haban enviado dicha informacin). Subir informacin del perodo diagnstico. Socializar su blog tanto con su educadora gua como con la Directora del establecimiento. Mantener el mail de su educadora gua y directora del centro como forma de comunicacin directa ante cualquier eventualidad. Toda situacin con el centro de prctica debe ser comunicada oportunamente a la coordinacin por escrito va mail, con copia tambin a la secretaria de estudios y las educadoras directora y gua de su respectivo centro. Se les indica que una vez que se inicien las clases se les comunicar el nombre y correo de su supervisora de prcticas quien revisar el blog y las visitar al menos 3 veces en el ao para calificar su desempeo en aula, desarrollando tambin reuniones de prctica con el grupo. TEMA TRABAJADO: Estudio de Clases Baquedano Melipilla El estudio de clases es una actividad que pretende evidenciar las prcticas pedaggicas de nuestros estudiantes en cada uno de las unidades educativas que se encuentren insertos, situacin que permite promover la real articulacin de ambos niveles a partir de la observacin y crtica constructiva de stas. Los estudiantes, deben subir un video de no ms all de 20 minutos que d cuenta de su mejor desempeo al mes, al interior del aula, video que constituir una de las evidencias con las que tendr que contar su blog, se les hace nfasis en que procuren grabarse ms de una vez al mes para que efectivamente puedan escoger su mejor desempeo y ese sea el que suban durante el mes. Adems se les recuerda que cada uno de estos videos tiene una ponderacin del 5% por lo tanto si no suben uno de ellos, se les consignar un 1,0 como calificacin, pues el plazo para subir cada video termina el 30 o 31 de cada mes desde Abril que suben su primera evidencia y hasta Noviembre que suben la ltima evidencia.

ACUERDOS: Las estudiantes deben cumplir con la calendarizacin entregada en la primera reunin respecto a la evidencia estudio de clases, recordando que adems no solo deben esperar la evaluacin de la supervisora, sino que junto con su video ellas deben subir una autocrtica, que de cuenta de la propia reflexin que hacen respecto de su desempeo, la que no ser calificada sin embargo es parte de la evidencia que deben trabajar. TEMA TRABAJADO: Informacin y lineamientos POGA Se configuran los grupos de trabajo y se sortea el tema por cada equipo, indicndoles que ya deben preparar la primera presentacin, revisar bibliografa al respecto, buscar informacin respecto a polticas en funcin de su tema a nivel nacional, estudios o investigaciones nacionales e internacionales respecto a su tema, de manera que ya informadas respecto al tema puedan delimitar la necesidad que orienta su proyecto y comenzar a armar su carta de navegacin con respecto al trabajo de investigacin y aplicacin del proyecto en sus centros educativos con las acciones que para ello implementarn. ACUERDOS:

El tiempo destinado para la intervencin propuesta en el proyecto es de 5 meses, debiendo

presentar los resultados de esta intervencin as como tambin una propuesta para la continuidad dichos proyecto. Se presentarn estados de avance que permitirn ir dando cuerpo al proyecto de acuerdo a la etapa en la que se encuentren trabajando, los que sern retroalimentados y calificados como parte del proceso. El primer estado de avance es el 18 de mayo en Melipilla

TEMA TRABAJADO: Confirmacin Centros de Prctica. ACUERDOS: Todas las estudiantes ya estn confirmadas en sus centros de prctica con fecha de ingreso para el 05 de Marzo 2012, a travs del envi de un mail a los respectivos establecimientos, durante la ltima semana de Febrero 2012. TEMA TRABAJADO: CONFORMACIN EQUIPOS DE TRABAJO Y TEMAS POGA 2012 ACUERDOS: Tema: Vida Saludable: Grupo 1. Paula Guerra, Jardn Infantil Tierra de Nios; Macarena Reyes, Jardn Infantil Tierra de Nios; Ingrid Domke, Jardn Infantil Gualmapu. Grupo 2: Carla Quintanilla, Escuela Huechn; Paulina Aguayo, Escuela Ramn Noguera Prieto. Tema: Aprendizaje: Ciencias Grupo 1: Laura Acevedo y Roxana Loyola, Escuela de Lenguaje Santa Laura. Grupo 2: Mara Beln Rojas, Adelia Gmez Salas, Daniela Araos Vallejos, Daniela Aranda, Colegio San Agustn. Tema: Expresin Oral Grupo 1: Damaris Prieto, Catalina Cifuentes, Jardn Infantil Carita Fliz; Gisella Larraguibel, Jardn Infantil Los Capullitos. Grupo 2: Natalie Gonzlez, Vernica Soto, Colegio Pomaire; Mar lvarez, Natalia Ugarte, Sala Cuna y Jardn Infantil Sonrisitas. Tema: Familia Grupo: Mara Soledad Bravo y Rebeca Pozo, Colegio Los Maitenes

Tema: Produccin de Textos: Grupo 1: Carla Prez y Marta Soto, Escuela de Prvulos Meter Pan/Rayito de Sol. Grupo 2: Natalia Crdova, Javiera Meneses, Jardn Infantil Caneluz; Alejandra Ibarra, Jardn Infantil Carmen Bajo. Tema: Comprensin Lectora Grupo: Viviana Abarca y Gloria Urquieta, Jardn Infantil Los Prados. Tema: Aprendizaje: Matemtica Grupo.: Carolina Ayala, Colegio Los Jazmines; Makarena Rivera, Jardn y Sala Cuna Los Maitenes.