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413 ANALTICA

GEOMETRA

SEGUNDO SEMESTRE

GRADO

4.

TOTAL HORAS 62

DE

HORAS TERICAS 31

HORAS PRCTICAS 31

VALOR CREDITICIO 8 crditos

REA CURRICULAR SECRETARA MATEMTICA DOCENCIA S

DE N

APROBACI

Consej Acadmico o Sesin del / /

COORDINACIN ASIGNATURA CURRICULA PREPARATORIA


R

TIPO

DE

GENERAL

DE

LA

ESCUELA

Ing. Ismael Quezada.

Arcos

ASESORA DISCIPLINARIA

Lic. Melania Armas

Nez

ASESORA CURRICULAR

LTIMA ACTUALIZACIN

7-sep-94.

ELABORACI N Academia de Matemticas Responsable : s Ing. Juan Laredo Santn Octavio Ing. Rodrguez Moreno. Joel Nez L. E. Salazar Manuel Gmez Tagle Ing. Juan F. Reestructuraci : n Ing. Juan Laredo Santn Octavio Ing. Rodrguez Moreno. Joel Nez L. E. Salazar Manuel Gmez Tagle Ing. Juan F. Ing. Lorenzo Contreras Garduo.

ANTECEDENTES SERIALES - lgebra I. - lgebra II.

ASIGNATURAS SIMULTNEAS Literatura II. Ingls I. Qumica I. Sociologa. Fsica II.Biologa General. - Anlisis de Problemas y Toma de Decisiones.

CONSECUENTES SERIALES

UAEM*CGEP*COPLADECUR*EP*199 5 3

PRESENTACI N A fin de continuar con la Reforma al Bachillerato, implementada a partir de 1991, el rea de Matemticas, presenta el Programa de Geometra Analtica que se aplica en el Cuarto Semestre del Nuevo Plan y cuyos contenidos programticos son acordes de las asignaturas antecedentes: lgebra I y lgebra II. Asimismo el curso con los de Geometra Analtica, es fundamental y congruente con el programa de Clculo Diferencial e Integral, que se desarrolla en el Quinto Semestre del Bachillerato. Este programa, al igual que los dems del rea de Matemticas, requiere para su desarrollo que los temas sean abordados mediante exposicin directa por parte del profesor de la asignatura, y exige mucha participacin por parte del alumno, quien deber contar con su respectivo cuaderno de ejercicios para ser resueltos conforme lo requiera el avance del programa, mismo que fue elaborado tomando como base los objetivos planteados para este curso. Los temas generales en este programa se ordenan de manera que exista congruencia y continuidad para su desarrollo, de esta forma, despus de haber abordado los programas anteriores, se presentan nueve unidades que son: Conceptos bsicos de la Geometra Analtica. Los dos problemas fundamentales, Recta, Traslacin de ejes, Parbola, Circunferencia, Elipse, Hiprbola y Ecuacin de segundo grado. Asimismo, como una parte fundamental de las matemticas, "LA GEOMETRA es importante en este nivel, ya que se est seguro que a travs de ANALTICA" su conocimiento, el alumno adquirir habilidad para dar solucin a algunos problemas que se le presenten, con lo cual, podr contar con la informacin suficiente para apoyar otras asignaturas de semestres posteriores. Este programa ha sido modificado con base en las sugerencias aportadas por los profesores que impartieron la materia en el ciclo escolar anterior.

APRENDIZAJES ASIGNATURA -

PREVIOS

QUE

REQUIERE

LA

Los nmeros reales. Expresiones algebraicas. Operaciones con expresiones algebraicas. Conocimientos bsicos de geometra plana. Conceptos bsicos de Trigonometra. 4

OBJETIVOS ASIGNATURA

DE

LA

Al trmino del curso el alumno conocer, comprender y aplicar la geometra lo cual implica que tendr habilidad analtica, para: Demostrar teoremas geomtricos en forma analtica. Representar grficamente la ecuacin de una relacin. - Dadas las condiciones analticas, obtener la ecuacin del lugar geomtrico. Simplificar ecuaciones aplicando traslacin de ejes coordenados. las ecuaciones de las Analizar cnicas. - Resolver problemas cuyo modelo matemtico sea la ecuacin de una cnica. - Obtendr la regin delimitada por una o ms curvas.

ESTRUCTURA CURSO No. DE UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD HORAS I Conceptos Bsicos 13 II Los Dos Problemas Fundamentales de la Geometra Analtica III Recta IV Traslacin de ejes coordenados V Parbola VI Circunferencia VII Elipse VIII Hiprbola IX Ecuacin de 2o. Grado

DEL

6 8 3 7 7 7 9 2

Total

62

NORMAS CURSO -

DEL

El programa deber ser presentado a los alumnos para su conocimiento. El programa debe ser cubierto en su totalidad. El material didctico elaborado para este curso es de carcter obligatorio. La asistencia de alumnos como de profesores debe ser conforme a lo establecido por la legislacin vigente.

DATOS PROGRAMACIN

DE

UNIDAD I: CONCEPTOS BSICOS. OBJETIVOS DE Al finalizar la unidad el alumno conocer los UNIDAD: la Geometra Analtica y los aplicar a ejercicios propuestos en elementos bsicos de demostraciones de teoremas. APRENDIZAJES PREVIOS QUE REQUIEREN: - Operaciones con expresiones algebraicas. - Conceptos de Geometra Plana. - Conceptos de trigonometra. SE

TEM 1. Concepto A Analtica.

de

la

Geometra

OBJETIVOS :l E alumno: Enunciar el concepto de geometra analtica. ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 2. Sistemas Coordenados. A 2.1. Unidimensional. 2.2. Bidimensional. 2.3. Definicin de abscisa ordenada.

y 8

OBJETIVOS E :l alumno: Identificar los sistemas coordenados unidimensional y bidimensional. puntos en los sistemas coordenados unidimensional y Localizar bidimensional.las definiciones de abscisa y ordenada. - Mencionar

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 3. Segmento de recta y segmento A dirigido. OBJETIVOS :l E alumno: los conceptos de segmento de recta y segmento dirigido. - Citar - Representar grficamente segmentos de recta y segmentos de recta dirigidos.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 4. Distancia entre dos puntos en los sistemas coordenados: Unidimensional y bidimensional A . 4.1. Sistema unidimensional. 4.2. Sistema bidimensional. OBJETIVOS : El alumno: - Obtendr la frmula para calcular la distancia entre dos puntos en los sistemas unidimensional y bidimensional. - Aplicar la frmula para calcular la distancia entre dos puntos en los sistemas unidimensional y bidimensional. - Resolver problemas, utilizando la frmula de la distancia entre dos puntos en el plano.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 5. Divisin de un segmento en una razn A Coordenadas del punto medio de un segmento de recta. dada. 5.1. 5.2. Coordenadas de puntos de triseccin de un segmento de recta.

OBJETIVOS :l E alumno: - Obtendr la frmula para calcular las coordenadas de un punto P(x, y) que divide a un segmento divide a un segmento dada. - Aplicar la frmula para calcular las coordenadas de un punto P(x, y) que
P1P2 en una razn dada: P1P2 en

una

razn

- Obtendr las frmulas para calcular las coordenadas del punto medio de un segmento de recta. 10

- Aplicar las frmulas del punto medio a ejercicios propuestos. - Obtendr las frmulas para calcular las coordenadas de los puntos de triseccin de un segmento de recta. - Aplicar las frmulas de puntos de triseccin a ejercicios propuestos.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico, con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 1 HORAS 1 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM A 6.1. recta. 6.2. recta. 6.3. recta.

6. Pendiente de una recta. ngulo de inclinacin de una Pendiente de una Clculo de la pendiente de una

OBJETIVOS :l E alumno: - Identificar el ngulo de inclinacin de una recta. - Enunciar el concepto de pendiente de una recta. - Aplicar las frmulas de pendiente de una recta a ejercicios propuestos. - Obtendr la pendiente de una recta mediante las frmulas: m = tan 2 - Y1 Y m = -----------, X2 X1 X2 - X1

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: 11

HORAS TERICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

HORAS PRCTICAS:

TEM 7. ngulo A rectas.

entre

dos

OBJETIVOS :l E alumno: - Obtendr el ngulo formado por dos rectas mediante la frmula: m2 - m1 tan = ----------1 + m1 m2 - Resolver ejercicios que involucren el ngulo entre dos rectas. ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 8. Paralelismo y perpendicularidad de A rectas. OBJETIVOS : El alumno: los conceptos de paralelismo y perpendicularidad entre 2 rectas. - Citar - Resolver ejercicios aplicando las condiciones analticas de paralelismo y Perpendicularidad . ACTIVIDADES SUGERIDAS:

12

- El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro. TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 1 HORAS 1 TERICAS: PRCTICAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 9. Demostracin A geomtricos.

analtica

de

teoremas

OBJETIVOS :l E alumno: - Demostrar teoremas geomtricos, aplicando mtodos analticos.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 1 HORAS 1 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TERMINA UNIDAD

13

UNIDAD II: LOS DOS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA ANALTIC GEOMETRA A. OBJETIVOS DE Al finalizar la unidad el UNIDAD: alumno: Interpretar geomtricamente una ecuacin. - Construir la grfica de una ecuacin. Determinar la ecuacin de un lugar geomtrico dadas sus condiciones. APRENDIZAJES PREVIOS QUE SE Conocimientos de operaciones REQUIEREN: algebraicas. Graficacin de funciones y conceptos bsicos de con expresiones la Geometra Analtica.

TEM 1. Ecuacin A fundamental).

de

un

lugar

geomtrico

(segundo

problema

OBJETIVOS :l E alumno: - Mencionar en qu consisten los dos problemas fundamentales de la geometra analtica . - Citar la definicin de grfica o lugar geomtrico de una ecuacin. - Determinar la ecuacin de un lugar geomtrico, con base en las condiciones definen. que lo

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 1.5 HORAS 1.5 TERICAS: PRCTICAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c 14

TEM 2. Grfica de una ecuacin (primer problema fundamental). de una A 2.1. Discusin ecuacin. Intercepciones con los ejes. - Simetra. Extensin (Dominio y Rango). - Asntotas. 2.2. Construccin de la grfica a partir de su discusin. OBJETIVOS : El alumno: Obtendr las intercepciones de una curva con los ejes coordenados. la ecuacin f(x, y) = 0 es simtrica con respecto a cada eje - Analizar si coordenado y al origen. - Obtendr la extensin (Dominio y Rango) de la curva. Mencionar el concepto de asntota. - Determinar las asntotas verticales y horizontales en su caso. - Discutir analticamente y graficar la ecuacin f(x, y) = 0 ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico, con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 1.5 HORAS 1.5 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TERMINA UNIDAD

15

UNIDAD III: RECTA. OBJETIVOS DE Al finalizar la unidad el alumno: conocer UNIDAD: modelos matemticos de lnea recta, los graficar y utilizar en los principales la solucin de problemas. APRENDIZAJES REQUIEREN: PREVIOS QUE SE Conocimientos de:

- Conceptos bsicos de Geometra Analtica. - Operaciones con expresiones algebraicas. Discusin de una ecuacin.

TEM 1. Definicin A recta.

de

OBJETIVOS :l E alumno: - Mencionar la definicin de lnea recta. ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 2. Ecuaciones de la A recta. 2.1. Ecuacin puntopendiente. 2.2. Ecuacin conocidos dos puntos. Ecuacin pendiente-ordenada 2.3. origen. Ecuacin de la forma 2.4. simtrica.

al

16

OBJETIVOS E :l alumno: - Obtendr la ecuacin de la recta, conocido un punto de sta y su pendiente. analticamente y graficar la ecuacin de la recta que - Discutir resulte. - Obtendr la ecuacin de la recta, conocidos 2 puntos de sta. - Discutir analticamente y graficar la ecuacin de la recta, conocidos dos puntos de sta. - Obtendr la ecuacin de la recta, conocidos su pendiente y la ordenada en el origen. - Discutir analticamente y graficar la ecuacin de la recta, conocida su pendiente y la ordenada en el origen. - Obtendr la ecuacin de la recta, conocidos los puntos de interseccin de la recta con los ejes coordenados. - Discutir analticamente y graficar la ecuacin de la recta, conocidos los puntos interseccin de la recta con los ejes de coordenados. ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico, con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 1 HORAS 1 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 3. Forma general de la ecuacin de la A recta. 3.1. Anlisis y caractersticas de la ecuacin general. OBJETIVOS :l E alumno: - Obtendr la forma general de la recta a partir de las formas punto-pendiente; dos puntos; pendiente-ordenada al origen y simtrica. - Obtendr la pendiente de la recta de su ecuacin general. - Obtendr ecuaciones de recta en forma general, paralelas o perpendiculares a otra dada. - Discutir analticamente y graficar las ecuaciones de las rectas paralelas o perpendiculares que resulten. 17

ACTIVIDADES - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de SUGERIDAS: su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 1 HORAS 1 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 4. Distancia de un punto a una A recta. OBJETIVOS :l E alumno: la frmula de la distancia de un punto a una recta utilizando - Aplicar la expresin: Ax1 + By1 + C d = ------------------______ vA2+B2

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 5. Familias A rectas.

de 18

OBJETIVOS El : alumno: el concepto de familias de rectas. - Definir - Obtendr la ecuacin de una recta perteneciente a una familia dadas las condiciones . - Obtendr la ecuacin de una familia de rectas.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 6. Regiones. A OBJETIVOS :l E alumno: - Representar grficamente desigualdades lineales, como regin solucin. Determinar regiones utilizando rectas como frontera. ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico, con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c 19

TERMINA UNIDAD

20

UNIDAD IV: TRASLACIN DE COORDENADOS. OBJETIVOS DE Al finalizar la unidad el UNIDAD: alumno:

EJES

- Transformar una ecuacin, trasladando los ejes coordenados a un nuevo origen. - Por medio de una traslacin transformar una ecuacin cuadrtica en otra que carezca de trminos de primer grado. APRENDIZAJES REQUIEREN: PREVIOS QUE SE Conocimientos de:

- Sistemas de coordenadas. - Distancia entre dos puntos. - Operaciones con expresiones algebraicas.

TEM 1. Ecuaciones A coordenados.

de

traslacin

de

ejes

OBJETIVOS :l E alumno: - Mencionar en qu consiste la traslacin de ejes coordenados. - Obtendr las ecuaciones de traslacin de ejes coordenados.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

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TEM 2. Transformacin de una ecuacin, eliminando los trminos de A grado. primer

OBJETIVOS :l E alumno: - Transformar una ecuacin, trasladando los ejes coordenados a un nuevo origen. - Transformar una ecuacin de segundo grado, en otra que carezca de trminos de primer grado mediante una translacin de ejes coordenados.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 1 HORAS 1 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TERMINA UNIDAD

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UNIDAD V: PARBOLA. OBJETIVOS DE Al finalizar la unidad el alumno, conocer los UNIDAD: modelos grfico y algebraico de la parbola, y los utilizar para resolver problemas de su tipo. APRENDIZAJES REQUIEREN: PREVIOS QUE SE Conocimientos de:

- Conceptos de Geometra Analtica. - Operaciones con expresiones algebraicas. - Los dos problemas fundamentales de la Geometra Analtica.

TEM 1. Definicin de la parbola como lugar geomtrico. A Elementos fundamentales de la parbola. 1.1.

OBJETIVOS :l E alumno: la definicin de parbola. - Citar - Trazar una parbola, anotando sus elementos fundamentales.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 2. Ecuaciones de la parbola. A Ecuaciones de las parbolas con ejes horizontal o vertical y vrtice en V(h, 2.1. k). (formas ordinarias). 2.2. Ecuaciones de las parbolas con ejes horizontal o vertical y vrtice en el origen. (formas cannicas). 2.3. Obtencin de las formas generales de las ecuaciones de una parbola.

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OBJETIVOS E :l alumno: - Con base en la definicin de parbola obtendr sus ecuaciones. - Obtendr la ecuacin de una parbola con vrtice en (h, k), la discutir analticamente y distinguir sus elementos. - Obtendr la ecuacin de una parbola con vrtice en el origen, la discutir analticamente y distinguir sus elementos. - Obtendr la ecuacin general de una parbola a partir de las formas ordinaria y cannica . ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico, con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 1.5 HORAS 1.5 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 3. Reduccin de las formas generales de la parbola a las ordinarias. A OBJETIVOS :l E alumno: - Transformar las ecuaciones generales a las formas ordinarias de la parbola. - Trazar la parbola obtenida distinguiendo sus elementos.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c 24

TEM 4. Determinacin de la ecuacin de una parbola sujeta a condiciones dadas. A OBJETIVOS :l E alumno: - Obtendr la ecuacin de una parbola sujeta a condiciones dadas. - Trazar la parbola, distinguiendo sus elementos y las condiciones dadas.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 5. Regiones. A OBJETIVOS :l E alumno: - Representar grficamente desigualdades de 2 grado tomando como frontera la parbola.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

25

TERMINA UNIDAD

26

OBJETIVOS UNIDAD:

UNIDAD VI: CIRCUNFERENCIA. DE Al finalizar la unidad el alumno:

Conocer los modelos matemticos de la circunferencia. - Trazar la grfica de una circunferencia en base a las condiciones dadas. Resolver problemas aplicando los modelos matemticos de la circunferencia. APRENDIZAJES PREVIOS QUE SE Conocimientos de: REQUIEREN: - Operaciones con expresiones algebraicas. - Conceptos bsicos de Geometra Analtica. - Los dos problemas fundamentales de la Geometra Analtica.

TEM 1. Definicin de circunferencia A geomtrico. 1.1. Elementos fundamentales de circunferencia.

como la

lugar

OBJETIVOS :l E alumno:Mencionar la definicin de circunferencia.una circunferencia y distinguir sus Trazar elementos.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico, con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

27

TEM 2. Ecuaciones de la circunferencia. A 2.1. Ecuacin de la circunferencia con centro C(h, k) (forma ordinaria). 2.2. Ecuacin de la circunferencia con centro en el origen (forma cannica). Ecuacin general de la 2.3. circunferencia.

OBJETIVOS :l E alumno: - Obtendr la ecuacin de una circunferencia con centro C(h, k), la discutir analticamente y distinguir sus elementos. - Obtendr la ecuacin de una circunferencia con centro en el origen, la discutir analticamente y graficar. - Transformar la ecuacin ordinaria de la circunferencia a su forma general y viceversa .

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 1.5 HORAS 1.5 TERICAS: PRCTICAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 3. Reduccin de la forma general de la circunferencia a la A ordinaria.

OBJETIVOS :l E alumno: la ecuacin de una circunferencia, en su forma general, la - Dada discutir analticamente y graficar. 28

ACTIVIDADES - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de SUGERIDAS: su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 4. Determinacin de la ecuacin de una circunferencia sujeta a A dadas. condiciones

OBJETIVOS :l E alumno: - Determinar la ecuacin de la circunferencia sujeta a condiciones dadas. - Discutir analticamente la ecuacin obtenida y la graficar.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

29

TEM 5. Regiones. A OBJETIVOS :l E alumno: - Representar grficamente desigualdades de 2 grado, tomando como frontera a la circunferencia.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TERMINA UNIDAD

30

OBJETIVOS UNIDAD:

DE

UNIDAD ELIPSE. Al finalizar alumno:

VII: la unidad el

- Conocer los modelos matemticos de la elipse. - Realizar la interpretacin grfica de los modelos matemticos de la elipse. - Resolver problemas aplicando los modelos matemticos de la elipse. APRENDIZAJES PREVIOS QUE SE Conocimientos de: REQUIEREN: - Operaciones con expresiones algebraicas. - Conceptos bsicos de Geometra Analtica. - Los dos problemas fundamentales de la Geometra Analtica.

TEM 1. Definicin de elipse, como A geomtrico. 1.1. Elementos fundamentales de la elipse.

un

lugar

OBJETIVOS : El alumno: Enunciar la definicin de elipse. - Trazar una elipse e identificar sus elementos.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico, con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 2. Ecuacin de la A elipse. 2.1. Ecuacin de la elipse con centro C(h, k). (forma ordinaria). 2.2. Ecuacin de la elipse con centro en el origen (forma cannica). 2.3. Ecuacin general de la elipse. 31

OBJETIVOS E :l alumno: - Obtendr la ecuacin de la elipse con centro C(h, k), la discutir analticamente y distinguir sus elementos. - Obtendr la ecuacin de una elipse con centro en el origen, la discutir analticamente y distinguir sus elementos. - Transformar la ecuacin ordinaria de la elipse a su forma general. - Dada la ecuacin de una elipse, en su forma general, la discutir analticamente y distinguir sus elementos.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 1.5 HORAS 1.5 TERICAS: PRCTICAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 3. Reduccin de la forma general de una elipse a la forma ordinaria. A

OBJETIVOS :l E alumno: - Transformar la ecuacin general de la elipse a su forma ordinaria y viceversa.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: 32

HORAS TERICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

0.5 HORAS PRCTICAS:

0.5

TEM 4. Determinacin de la ecuacin de una elipse sujeta a condiciones A dadas.

OBJETIVOS :l E alumno: - Determinar la ecuacin de una elipse sujeta a condiciones dadas. - Discutir analticamente la ecuacin de una elipse y la graficar.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 5. Regiones. A

OBJETIVOS :l E alumno: - Representar grficamente desigualdades de 2 grado, tomando como frontera a la elipse.

ACTIVIDADES SUGERIDAS:

33

- El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro. TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TERMINA UNIDAD

34

OBJETIVOS UNIDAD:

DE

UNIDAD HIPRBOLA. Al finalizar la alumno:

VIII: unidad el

- Conocer los modelos matemticos de la hiprbola - Realizar la interpretacin grfica de los modelos matemticos de la hiprbola - Resolver problemas aplicando los modelos matemticos de la hiprbola.

APRENDIZAJES PREVIOS QUE SE REQUIEREN: - Conocimientos de operaciones con expresiones algebraicas - Conceptos bsicos de Geometra Analtica. - Los dos problemas fundamentales de la Geometra Analtica

TEM 1. Definicin de hiprbola A geomtrico. fundamentales de 1.1. Elementos hiprbola.

como la

lugar

OBJETIVOS :l E alumno: la definicin de hiprbola - Citar Trazar una hiprbola y distinguir sus elementos.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico, con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c 35

TEM 2. Ecuaciones de la hiprbola. A Ecuacin de la hiprbola con centro C(h, k), (forma ordinaria). 2.1. 2.2. Ecuacin de la hiprbola con centro en el origen (forma cannica). 2.3. Ecuacin general de la hiprbola.

OBJETIVOS :l E alumno: - Obtendr la ecuacin de una hiprbola con centro C(h, k), la discutir analticamente y distinguir sus elementos. - Obtendr las ecuaciones de las asntotas de la hiprbola. - Obtendr la ecuacin de una hiprbola con centro en el origen, la discutir analticamente y distinguir sus elementos incluyendo sus asntotas. - Transformar la ecuacin ordinaria de la hiprbola a su forma general.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 2.5 HORAS 2.5 TERICAS: PRCTICAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 3. Reduccin de la forma general a la ordinaria de una A hiprbola.

OBJETIVOS : El alumno: - Transformar la ecuacin ordinaria de la hiprbola a su forma general y viceversa . - Dada la ecuacin de una hiprbola en su forma general, la discutir analticamente y distinguir sus elementos. 36

ACTIVIDADES - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de SUGERIDAS: su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TEM 4. Determinacin de la ecuacin de una Hiprbola sujeta a condiciones A dadas.

OBJETIVOS : El alumno: - Determinar la ecuacin de una hiprbola sujeta a condiciones dadas. - Discutir analticamente la ecuacin de la hiprbola y la graficar incluyendo a sus asntotas.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

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TEM 5. Regiones. OBJETIVOS A :l E alumno: - Representar grficamente desigualdades de 2o. grado, tomando como frontera a la hiprbola.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 0.5 HORAS 0.5 TERICAS: PRCTICAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TERMINA UNIDAD

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UNIDAD IX: ECUACIN DE SEGUNDO GRADO. OBJETIVOS DE Al finalizar la unidad el alumno: Identificar el tipo UNIDAD: lugar geomtrico que representa de ecuacin de segundo grado dada. la APRENDIZAJES PREVIOS REQUIEREN: algebraicas. con expresiones QUE SE Conocimientos de operaciones

TEMA Anlisis de la ecuacin de 2o. grado de la forma. 1. Ax2+Cy2+Dx+Ey+F= 0 OBJETIVOS :l E alumno: - Identificar el lugar geomtrico que representa la ecuacin general de 2 grado: Ax2+Cy2+Dx+Ey+F=0, mediante el anlisis de sus coeficientes. - Analizar si la ecuacin Ax2+Cy2+Dx+Ey+F=0 representa o no un lugar geomtrico real.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: - El alumno resolver los ejercicios del material didctico, con asesora de su maestro.

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLAR EL TEMA: HORAS 1 HORAS 1 TERICAS: PRCTICAS: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: a, b, c

TERMINA UNIDAD

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SISTEMA EVALUACIN

DE

E VAL UACI N CONTE NI DO TI P O CO NDI CI ONE S Y

OBS ERV ACI O NES

Diagnstica Prerrequisitos del curso. Examen escrito Primer Parcial Conceptos bsicos, los Examen escrito dos problemas fundamentales, recta, traslacin de ejes y parbola. Segundo Parcial Circunferencia, elipse, hiprbola y ecuacin de grado. 2. Final ordinario nueve Acumulativo unidades) (las Examen escrito Examen escrito

Opcional Se permite el uso de formularios en los exmenes . Puede hacer uso de calculadora .

COMPOSICIN DE LA CALIFICACIN Dos exmenes parciales y uno final ordinario con opcin a exentar promediando los parciales con calificacin mayor o igual a 8.0.

PROCEDIMIENTOS PROGRAMA

DE

REVISIN

DEL

Para modificaciones subsecuentes, se sugiere que cada plantel de preparatoria, realice revisiones anuales, y a travs del representante de la Academia, haga llegar sus propuestas a la Academia General de Matemticas y a la comisin de elaboracin sean tomadas en para que cuenta.

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BIBLIOGRAF A BSIC A a) RODRGUEZ, LAREDO, GMEZ TAGLE, NEZ, CONTRERAS. de Geometra Analtica, U.A.E.M., Mxico, Ejercicios 1993. b) LEHMANN, H. Charles. Geometra Analtica, Limusa, Mxico. 1990. c) MIDDLEMISS, R. Ross. Geometra Analtica. Mc Graw Hill, Mxico. 1983.

COMPLEMENTARI A d) GUZMN, H. Abelardo. Cien Problemas de Geometra Analtica. Publicaciones Cultural, Mxico. 1987. e) KINDLE, H. Joseph. Geometra Analtica. Mc Graw Hill, Mxico. 1992. f) TAYLOR, E. Howard; WADE, L. Thomas. Geometra Analtica. Limusa, Mxico. 1983. g) YAKOVLIEV, G. N. Geometra. Mir Mosc, URSS. 1985. SWOKOWSKI, W. Earl. lgebra y Trigonometra con h) Geometra Analtica. Iberoamrica, Mxico. 1986.

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FACULTAD OBSTETRICIA

DE

ENFERMERA

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