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Fundao Centro de Cincias e Educao Superior a Distncia do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educao Superior a Distncia do Estado do Rio

de Janeiro

CURSO DE TURISMO Disciplina Turismo e Meio Ambiente

Avaliao a Distancia 01
NOME: INSCRIO: PLO: DATA DE ENTREGA: 01/ 03 / 2012

LEIA COM ATENO AS ORIENTAES 1) 2) 3) 4) 5) 6) Identifique a Prova, colocando nome e Plo. Identifique todas as folhas da prova, rubricando-as. Use caneta (somente azul ou preta) para suas respostas. Leia atentamente todas as questes. Questes 01, 03, valem 3,0 pontos cada e a 02 - 4,0 pontos. expressamente proibido o uso de corretivo nas respostas oficiais.

Espao reservado para o avaliador

QUESTO 1 2 3
TOTAL

NOTA

Coordenao da disciplina

Nadja Maria Castilho da Costa

Rua Visconde de Niteri, 1364 Mangueira - Rio de Janeiro / RJ CEP: 20943-001 Tel: (021) 2299-4565 Fax: (021) 2568-0725 http://www.cederj.edu.br e-mail: cederj@cederj.rj.gov.br

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Lazer, recreao e turismo: visitantes ou turistas?

O progresso tecnolgico e organizacional advindos da Revoluo Industrial fez aumentar a produtividade, reduzir os custos e as jornadas de trabalho e elevou o nvel de recursos disponveis para o consumo (inclusive o tempo), alcanando camadas da sociedade cada vez mais amplas. No sculo XX, o lazer e o turismo surgiram como atividades de massa, trazendo tona muitas oportunidades de negcios e objeto de maiores interesses econmicos. Cresce, assim, a busca por paisagens naturais e tambm pela diversidade dos espaos, valorizando as periferias urbanas e reas rurais, que assumem um papel importante, pois atraem outras formas de (re)alimentar o turismo, com as atividades de lazer e recreao.

De acordo com a Organizao Mundial do Turismo (OMT, 1993), o turismo provoca o deslocamento das pessoas atravs de algum meio de transporte e deve envolver a realizao de pelo menos um pernoite no destino da viagem. As razes para o deslocamento podem ser diversas e, por isso, quase todo tipo de viagem hoje considerada como turstica, independentemente de seus motivos. Atualmente, quando as pessoas viajam para cidades fora de seu local de residncia podem fazer alguma atividade de lazer e/ou recreao, no contexto da realizao do turismo.
O turismo uma prtica social que envolve o deslocamento de pessoas pelo territrio e que tem no espao geogrfico seu principal objeto de consumo (CRUZ, 2003).

Com base nesta introduo e considerando os contedos disponveis para esta 1 avaliao, responda:

Questo 01: De modo geral, as atividades humanas alteram o meio ambiente para atender os objetivos de uso e ocupao estabelecidos, ocorrendo o mesmo com as prticas de Recreao, Lazer e Turismo. Exemplifique e faa breve comentrio acerca de uma

Rua Visconde de Niteri, 1364 Mangueira - Rio de Janeiro / RJ CEP: 20943-001 Tel: (021) 2299-4565 Fax: (021) 2568-0725 http://www.cederj.edu.br e-mail: cederj@cederj.rj.gov.br

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situao ecolgicamente correta e outra incorreta para uma atividade de recreao, uma de lazer e outra de turismo em reas naturais.

Questo 02: Com base no Sistema Nacional de Unidades de Conservao (SNUC) e dentro do grupo de unidades de conservao de proteo integral, indique a categoria de unidade de conservao (UC) mais adequada para a prtica do ecoturismo. Justifique sua resposta e exemplifique com uma UC de seu conhecimento, de preferncia de sua regio.

Questo 03: Uma das caractersticas mais importantes do ecoturismo possuir produtos de carter diferencial, ou seja, um produto ter mais valor quanto mais diferente ele se mostrar em relao a outros produtos. Portanto, os locais devem procurar identificar aspectos naturais e/ou culturais que os diferenciam dos demais, principalmente se quiserem associar a sua imagem ao ecoturismo. Quanto mais diversificada for uma localidade em termos de atrativos para o ecoturismo, maior ser a possibilidade de atrair mais ecoturistas.

De acordo com esta afirmao, avalie, em termos gerais, as possibilidades ecotursticas da regio em que pretende atuar ou reside.

Ateno: Leia com ateno antes de responder: identifique o que esta sendo perguntado, LOCALIZE o CORAO da questo! Responda de MANEIRA CLARA e OBJETIVA o V direto ao ponto. Evite floreios, afirmaes ou negativas que ocorrem no texto da pergunta e que apenas ocupam espao e no caracterizam o que voc sabe. Escrever mais no quer dizer saber mais, o que importa a lgica da argumentao, poder de sntese e veracidade das informaes.

BOM TRABALHO.
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