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Encuadre
Metodologa de Investigacin orientada a decisiones (la diferencia entre good to know y nice to know)
Antes de empezar
Las mximas de la Investigacin de Mercados, que nadie conoce
La gente habla y opina, an cuando no sabe qu decir La gente no sabe lo que quiere hasta que lo ve en su casa
El Mapa
Un modelo de investigacin tradicional orientado al Mtodo.
Diseo de muestra
Anlisis de resultados
Adaptado de Kinnear y Taylor, Investigacin de Mercados: Un enfoque aplicado (1998). Mc Graw Hill, Mxico
El Mapa
Un modelo de investigacin simplificado orientado a la Decisin.
Determinar decisiones a tomar Crear estndares de accin Determinar la Necesidad de Informacin Desarrollar el plan de anlisis Especificar el tipo de informacin necesaria
Proveer recomendaciones
Extraer conclusiones
Obtener la informacin
Adaptado de Sid Venkatesh, Political Marketing research Seminar, General Approach (2009). Burke Institute, USA
El Mapa
Un modelo de investigacin detallado orientado a la Decisin. Planeacin
Valorar el impacto de la decisin Determinar decisiones a tomar Crear estndares de accin Proveer recomendaciones
Extraer conclusiones
Estimar Costos
Evaluacin
Adquisicin
Determinar las bases de datos o fuentes de datos PRIMARIOS SECUNDARIOS
Comunicacin
Disear procedimientos Crear los instrumentos de recoleccin de informacin Adquirir / recolectar los datos
Integracin
Valorar la conformidad con factores ticos Analizar / Interpretar los datos
Adaptado de Sid Venkatesh, Political Marketing research Seminar, General Approach (2009). Burke Institute, USA
Los deseos ms frecuentes, oscilaban entre los siguientes: - Curar a un familiar de una enfermedad terminal - Rehabilitacin de adicciones - Recuperar el tiempo perdido con amigos o familiares finados - Reunir a la familia desunida por conflictos personales - Asegurar la independencia financiera personal a largo plazo - Asegurar la independencia financiera de los hijos - La facultad de tener una familia - Encontrar el amor - El planteamiento no limitaba la necesidad a deseos materiales, alcanzables
- Al no estar presente en el mercado, no hay manera de evaluar la actitud del mismo - Al no existir un mercado fijo, no se puede construir un perfil y tamao - La investigacin se replanteara de la siguiente manera: - Evaluar el perfil y tamao del mercado cautivo de Jugos envasados, como categora - AC Nielsen tiene varios aos publicando bimestralmente los movimientos del canal y del mercado de ms de 1500 productos de consumo y de canasta bsica
- Antes de generar esfuerzos de investigacin, se deben generar esfuerzos de retail para entrar al canal.
- La empresa tiene el problema de que los proveedores le han entregado datos inexactos, con fuertes desviaciones. - La presencia de la piratera desva los datos. - Por tanto, los datos no cuadran con las cifras de ventas. - En el desarrollo metodolgico, la herramienta de recoleccin oscila entre 30 y 90 minutos. - El muestreo es un problema, por el perfil del mercado objetivo - slo deportistas usan artculos de la marca? - La tasa de abandono es alta
- An cuando la necesidad de informacin cubre muchos aspectos en una sola exhibicin, los estudios de U&A son los ms usuales. - En productos de alta rotacin, las mediciones se deben realizar de manera bimestral como mximo.
- La investigacin no continu, y el cliente cambi de proveedor de investigacin. - El cliente se siente defraudado al encontrar informacin que ha conocido durante aos en la industria. - El reto para el nuevo proveedor consiste en proveer al centro nocturno un panorama de la industria que aporte informacin que no se conoce - ser esto posible? - El problema con la predisposicin es que, a menos que el cliente no sepa de la industria en la que opera, abundarn entre los resultados datos que servirn para confirmar una situacin o para alimentar una posicin. Entonces, existe la sensacin de que se acumula informacin intil. - Son pocos los casos en que se encuentran relevaciones de manera independiente. La utilidad de los hallazgos va en funcin de la interpretacin conjunta e inclusiva de los datos, para entonces obtener comportamientos mas all de lo evidente.
Determinar la Necesidad de Informacin Desarrollar el plan de anlisis Especificar el tipo de informacin necesaria Definir los objetivos de investigacin
Decisin a tomar
Informacin requerida
1. Qu segmentos existen actualmente entre los clientes reales y potenciales? 2. Cul es el atractivo comercial de cada segmento? 3. Cules son las barreras de entrada de cada uno? 4. Etctera
Objetivos
1.Determinar la cantidad de segmentos de mercado existentes en el mercado meta. 2.Conocer los usos y actitudes de cada segmento ante X producto / servicio (frecuencias de compra, consumo, gasto promedio, ) 3. Identificar la participacin de mercado de los competidores directos e indirectos en el segmento 4. Etctera
Metodologas de investigacin
Valoracin del entorno conceptual
Necesidad de Informacin
Objetivo de Investigacin
Entorno
Metodologa
Conceptual
Cuali o Cuanti?
La eterna batalla entre los cuentos y las cuentas
Metodologas de investigacin
Un cuadro comparativo de los estilos de investigacin
Cualitativa
Fenomenologa y comprensin Observacin naturista y sin control Subjetiva Inferencia extra-datos Inductiva No generalizable Realidad dinmica Metodologas flexibles y no estructuradas Muestras pequeas y a conveniencia Para explorar ideas, percepciones, clarificar impresiones, identificar variables potencialmente importantes, proveer direccin para otros tipos de investigacin.
Cuantitativa
Induccin probabilstica del positivismo lgico Medicin penetrante y controlada Objetiva Inferencia inter-datos Deductiva Generalizable Realidad esttica Metodologas estructuradas, ms rgidas Muestras extensas y representativas Para describir caractersticas, atributos, asociar variables, valorar similitudes y diferencias entre grupos, hacer predicciones, probar hiptesis, establecer relaciones causaefecto.
Aplicaciones **
Caractersticas *
* Adaptado de Salvador Pita Fernndez y Sonia Prtega Daz, Epidemiologa Clnica y Bioestadstica (2002). A Corua, Espaa ** Adaptado de Sid Venkatesh, Political Marketing research Seminar, Research Methods (2009). Burke Institute, USA
Metodologas de investigacin
Estilos y tcnicas de Investigacin
Cualitativa
Estilos
Tcnicas
Metodologas de investigacin
Estilos y tcnicas de Investigacin
Cuantitativa
Estilos
Tcnicas
Metodologas de investigacin
Cundo usar y no usar las metodologas de Investigacin
Cualitativa
La investigacin se arma fcilmente y los resultados se presentan con velocidad El anlisis de los datos se hace durante las sesiones y no despus La comunicacin no verbal es analizable, y la informacin se construye sobre aprendizaje previo Los tomadores de decisin pueden asistir a las sesiones, y encuentran la informacin cualitativa ms sencilla de entender La variedad de informacin no se limita al instrumento, que puede ser modificado en la marcha La investigacin se puede modificar para enfatizar algn punto interesante
Beneficios Limitantes
Es fcil dar un sentido subjetivo a los hallazgos, y por tanto llegar a conclusiones errneas Es frecuente que se asuma representatividad de la informacin a la poblacin Debido a la naturaleza cualitativa de los datos, es un proceso complicado dar resmenes y estructurar la informacin Resulta mucho ms costoso que una investigacin cuantitativa El riesgo de desviacin de la informacin por respondientes atpicos e interpretacin errnea es alto. Se requiere arduo entrenamiento para la formacin de un moderador que controle estas desviaciones
Metodologas de investigacin
Cundo usar y no usar las metodologas de Investigacin
Cuantitativa
Se puede computar la representatividad de los datos hacia la poblacin completa Los instrumentos son controlados con mayor facilidad Resulta mucho ms econmico que la investigacin cualitativa Debido a la naturaleza de los datos, se pueden construir resmenes y estructurar la informacin de manera ms precisa El error resultado del diseo muestral es controlable La informacin es fcilmente complementaria con apreciaciones cualitativas No existe el sesgo por lderes de opinin o participantes atpicos
Beneficios Limitantes
La investigacin es complicada en su armado, y los resultados tardan ms en presentarse No es factible la participacin del tomador de decisiones durante la investigacin Los procedimientos de muestreo son ms complicados y detallados El error no muestral requiere amplios esfuerzos de supervisin y depurado Los datos difcilmente son particularizables Son dbiles en trminos de validez interna El fraseo incorrecto de las preguntas puede provocar severos sesgos de informacin Implica una amplia movilizacin de recursos humanos, se requiere destreza matemtica
Metodologas de investigacin
Un esquema tradicional de investigacin mixta
Las preguntas originales han sido respondidas, y traducidas en nuevas ideas y lneas estratgicas Se encuentran sorpresas y nuevos aspectos que no fueron considerados. Se corren nuevos estudios para profundizar Resalta una pregunta o problema que requiere solucin
Se analizan los hallazgos cualitativos, se obtienen preguntas especficas y la investigacin obtiene fuerza y direccin
Adaptado de Jeffrey Henning, Ideas Generated through traditional research (2008). Vovici, USA. Disponible en http://blog.vovici.com/vovici_blog/2008/10/ideas-generated.html
Mercado Potencial
Mercado Meta
Mercado Total
Mercado Real
Segmento de mercado - Grupo de individuos, organizaciones, empresas, instituciones o cualquier otro conglomerado social que tenga caractersticas homogneas entre s, y heterogneas del resto.
Segmentacin de mercados Prctica mercadolgica consistente en dividir a la sociedad en grupos de consumidores (segmentos), homogneos conforme a las necesidades que desea satisfacer. Nicho de mercado Concepto mercadolgico que denota los segmentos que son o debieran ser atendidos por una categora de productos y servicios.
Lo que NO es
Perdurable Excluyente Leal
Adaptado de Gabriel Olamendi, Segmentacin, en www.estoesmarketing.com , Espaa. Con adecuaciones de Canek Riestra.
Caractersticas ideales de una idea y un segmento de mercado que genere beneficios Seth Godin
Comunicativo El mercado debe ser capaz y deseoso de contar las historias de tu xito y tu reputacin, y esparcirlas por toda su sociedad y afuera de ella. Con necesidades similares y exponenciales El mercado debe poder resolver sus problemas con tus ideas, an cuando migren a otro mercado (y lo harn). Por tanto, tus ideas deben ser capaces de solucionar ms problemas de los evidentes.
Con presupuesto El mercado debe tener miembros con dinero para gastar (en ti) para resolver sus problemas.
Celoso El mercado debe recompensar a los miembros internos, pero ser realmente difcil de clonar por los mismos miembros (no quieres competencia en casa). De costoso valor agregado El mercado debe poder y aceptar pagar ms a medida que tu reputacin crece, no menos. Autosustentable Dado un cierto tiempo, el mercado debe comprar por s mismo, y hacer la publicidad por ti.
Adaptado de Seth Godin, Harvesting, en http://sethgodin.typepad.com , USA.
Teora de muestreo
Poblacin y muestra Poblacin: Todos los individuos que conforman un mercado
Censo
Mayor aceptacin pblica Se pueden obtener datos de unidades menores No existe error muestral No se necesitan procedimientos de muestreo complejo Se pueden reportar datos de cada elemento de la poblacin por separado
Muestra
Costo menor Es ms rpido el levantamiento Ms prctico Mayor confidencialidad Si la muestra ha sido seleccionada con cuidado, la exactitud de los datos es mayor que en un censo
Teora de muestreo
Consideraciones de la inferencia estadstica
El clculo del margen de error tiene relacin con el proceso de inferencia estadstica, pero es slo una parte del error total
Poblacin
Valor poblacional
Error Total
Teora de muestreo
Tamao de muestra
z2*N*P(1-P) e2(N-1)+z2*P(1-P)
z2*P(1-P) n= e2
Donde: n= Tamao de muestra z= Valor correspondiente al nivel de confianza, obtenido en tablas de distribucin normal P= Proporcin a estimar e= Margen de error mximo tolerado N= Tamao de poblacin
* una poblacin se considera grande / infinita cuando es mayor que 20 veces el tamao muestral
En investigacin social, lo comn es considerar un nivel de confianza de 95%=1.96 2 La proporcin (P) con valor .5 arroja el tamao de muestra ms conservador Por tanto, se puede adoptar la siguiente frmula simplificada: n 22*.5(1-.5) e2 1 e2
Adaptado de Sid Venkatesh, Political Marketing research Seminar, Sampling procedures (2009). Burke Institute, USA
Teora de muestreo
Tamao de muestra
Por qu siempre nos dicen que lo comn es usar un margen de error de .05, conforme a Laura Fischer? A menor margen de error, el tamao de muestra aumenta de forma geomtrica
Margen de error .01 .02 .03 .04 .05 .06 Tamao de muestra (NC 95% - P=.5) 10,000 2,500 1,100 625 400 280
.07
.10
200
100
Adaptado de Sid Venkatesh, Political Marketing research Seminar, Sampling procedures (2009). Burke Institute, USA
Teora de muestreo
Cuadro comparativo de mtodos de muestreo
No probabilsticos
Muestreo de conveniencia
Por disponibilidad de encuestado
Probabilsticos
Muestreo aleatorio simple
Tablas numricas aleatorias
Caractersticas
Muestreo prudencial
Por criterio de investigador
Muestreo sistemtico
Eleccin del K-simo elemento
Muestreo estratificado
Divisin de poblacin en estratos
Muestreo conglomerado
Divisin de poblacin en clusters Polietpico Usar siempre que sea posible El marco muestral debe representar a la poblacin El objetivo es que todos los miembros de la muestra respondan, aunque esto nunca pasa
Usar cuando el factor de tiempo y costo sea una limitante inevitable Considrense las fuentes de desviacin cuando se usen los datos para la toma de decisiones En trminos estrictos, las muestras no probabilsticas invalidan la inferencia estadstica
Aplicaciones
Redaccin de Cuestionarios
Los tipos de preguntas
Preguntas
Estructuradas Semi estructuradas
Cerradas
Abiertas
Dicotmicas
Opcin mltiple
Escala
Categricas
Adaptado de Luis Cabanillas, Calidad de los cuestionarios para investigaciones por encuesta (2008). Per
Redaccin de Cuestionarios
Consideraciones de redaccin
Redaccin de Cuestionarios
Consideraciones de redaccin
En Marzo de 2009, en un peridico digital poblano, se public la siguiente pregunta nica: Cul piensa usted que es el papel de la mujer? Igual al hombre: 74.3% Dedicada al hogar: 25.7%
Redaccin de Cuestionarios
Consideraciones de redaccin
Cules son las dos cosas ms importantes que los padres deberan ensear a sus hijos en Mxico? A perseguir sus sueos: 45% A ser listo y encontrar la manera de tener xito en la vida: 46% A ser generoso y preocuparse por los dems: 25% A ser ambicioso y conseguir algo en la vida: 22% A ser honrado y respetar a los dems: 62%
Redaccin de Cuestionarios
Consideraciones de redaccin
** Fuente: Bad Research: No biscuit, disponible en http://researchrants.wordpress.com * Fuente: Poblaneras en Lnea, disponible en www.poblanerias.com
Redaccin de Cuestionarios
Consideraciones de redaccin
Redaccin de Cuestionarios
Consideraciones de redaccin
Preguntas sesgadas
Con motivo de la potencial construccin de un Metro en la ciudad de Guadalajara, AlvaroLS lanz una consulta ciudadana con algunas de las siguientes preguntas: Est comprobado que el transporte colectivo como el Metro o el Tren Ligero ayudan a reducir la contaminacin ambiental, dado que su fuente de energa es elctrica y no emite gases al exterior. Por esta razn crees que nuestros gobernantes deberan dar prioridad a la construccin de nuevas lneas sobre otros modos de transporte? - Estoy de acuerdo con que se de prioridad a los sistemas de transporte colectivo - Se debera buscar reducir la contaminacin de otra forma, que no implique la construccin de lneas de transporte colectivo Otra pregunta del mismo cuestionario: Creo que las propuestas alternativas al metro como el Pre-Tren o el Macrobus - Son muy buenas propuestas, con las cuales ya no se necesita el Metro - Son buenas propuestas que ayudan pero no son suficientes, y s se debe construir el Metro - Es lo mismo que crear una lnea nueva de camin, slo un poco mejor - Son malas propuestas
Redaccin de Cuestionarios
Consideraciones de redaccin
Preguntas sensibles
Una organizacin en contra del aborto legal, lanz la siguiente pregunta: Se considera usted una persona a favor de la vida, o no Se considera a favor: 75% No se considera a favor: 5% Depende: 20% Otra organizacin, a favor de los derechos de las mujeres, lanz la siguiente pregunta, al mismo pblico: Se considera usted una persona a favor del derecho a decidir, o no Se considera a favor: 73% No se considera a favor: 4% Depende: 23% Qu porcentaje de personas se podran considerar, entonces, a favor del aborto legal?
Redaccin de Cuestionarios
Consideraciones de redaccin
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Consideraciones de redaccin
El problema de la NO actitud
En Febrero de 2009, se public la siguiente pregunta nica: Es la empresa donde trabaja un vendedor o distribuidor de tecnologa de virtualizacin? S No
Redaccin de Cuestionarios
Consideraciones de redaccin
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Consideraciones de redaccin
El uso de Matrices
Una matriz en un cuestionario se refiere a la agrupacin de preguntas que tienen la misma escala de respuesta. En cuestionarios en lnea o administrados por el respondiente, pueden no ser la mejor alternativa Survey Sampling International hizo el mismo grupo de preguntas de dos maneras distintas: a la primera muestra aplic una matriz de respuestas (A), y a la segunda muestra aplic preguntas independientes para cada combinacin de atributos (B). PA: Por favor elija los medios que considere que son mejor descritos por cada una de las siguientes caractersticas:
TV Una buena fuente de aprendizaje Puro entretenimiento Me hace pensar Me mantiene informado Un buen escape Me relaja Me pone de buen humor Radio Internet Revistas Peridicos
PB: Por favor responda a las siguientes preguntas: Qu tan valiosa es la TV como fuente de conocimiento? Y el radio? Y el Internet? Qu tan entretenida es la TV? Y el radio? Y el Internet?
Fuente: Grid Test Summary (2009), Survey Sampling International, disponible en http://www.surveysampling.com/files/imce/SSI_Question_Design.pdf
Redaccin de Cuestionarios
Consideraciones de redaccin
Fuente: Grid Test Summary (2009), Survey Sampling International, disponible en http://www.surveysampling.com/files/imce/SSI_Question_Design.pdf
Redaccin de Cuestionarios
Consideraciones de construccin Definir y administrar los parmetros de entrada
Empezar siempre con una introduccin al cuestionario: Cmo me puede ayudar, y cmo lo puedo beneficiar
No ms de 45 minutos de duracin
Adaptado de Sid Venkatesh, Political Marketing research: Fuentes como fueron reportadas : Dion Dillman, Mail and Telephone Surveys, the total design method, New York Stanley Payne, The Art of asking questions, Princeton University Press, New Jersey
Redaccin de Cuestionarios
Consideraciones de construccin Utilizar preguntas previas y ligeras que fomenten la confianza en el respondiente Si hay que hacer preguntas sensibles, realizarlas una vez que la confianza se haya establecido Las preguntas demogrficas y de clasificacin se hacen al final del cuestionario, salvo en casos en que se requieran como filtro Para obtener informacin histrica, utilizar un orden cronolgico lgico Completar todas las preguntas de un tema antes de avanzar al siguiente Se deben usar enunciados de transicin para cambios abruptos de tema
Adaptado de Sid Venkatesh, Political Marketing research: Fuentes como fueron reportadas : Dion Dillman, Mail and Telephone Surveys, the total design method, New York Stanley Payne, The Art of asking questions, Princeton University Press, New Jersey
Redaccin de Cuestionarios
La eleccin de palabras en preguntas del cuestionario Utilizar palabras simples, pero evitar simplificar de ms
Si se utilizan acrnimos o tecnicismos, la descripcin debe ir antes que la palabra, para evitar molestar al respondiente
Evitar palabras homfonas en medida de lo posible, a menos que el contexto evidencie el significado Evitar expresiones extranjeras, anglicismos y expresiones idiomticas Las abreviaciones deben manejarse con mesura Las palabras altisonantes no son bienvenidas
Adaptado de Sid Venkatesh, Political Marketing research: Fuentes como fueron reportadas : Dion Dillman, Mail and Telephone Surveys, the total design method, New York Stanley Payne, The Art of asking questions, Princeton University Press, New Jersey
Redaccin de Cuestionarios
La eleccin de palabras en preguntas del cuestionario Evitar ms de 20 palabras de largo por pregunta. Cuando la pregunta requiere reflexin por parte del encuestado, entonces preguntas largas sern adecuadas Evitar las preguntas sugestivas y sesgadas Evitar preguntas dentro de otra pregunta (double-barreled) Evitar las preguntas innecesarias o irrelevantes para el objetivo del estudio Evitar preguntas irreales o utpicas, pues la respuesta ser igualmente irreal Ser creativos en la redaccin de preguntas sensibles Las opciones de respuesta deben ser mutuamente excluyentes y exhaustivas
Adaptado de Sid Venkatesh, Political Marketing research: Fuentes como fueron reportadas : Dion Dillman, Mail and Telephone Surveys, the total design method, New York Stanley Payne, The Art of asking questions, Princeton University Press, New Jersey
Niveles y Escalas
Usar las mtricas adecuadas para obtener datos relevantes
Ordinales Arrojan datos cuya relacin es dependiente, por tanto se puede determinar un orden de categoras.
De intervalo Arrojan datos cuya relacin es dependiente y constante, por tanto se determina orden, direccin y potencia de las categoras.
De razn Arrojan datos cuya relacin es dependiente, exacta y posee un valor cero absoluto; por lo que se conoce orden, direccin, potencia, cambio y ausencia de las categoras.
Nivel de medicin
Identificacin
La capacidad de ser heterogneo y exhaustivo
Orden
La capacidad de ser ordenado de manera emprica
Naturaleza
Operaciones aceptadas
Operaciones no aceptadas
Categrica Numrica (Cuando el valor no signifique un orden emprico, como la codificacin) Categrica Numrica (Si cambia la codificacin, se debe mantener el orden emprico) Numrica (Si cambia la codificacin, se debe mantener el orden y la distancia entre rangos) Numrica (En escalas absolutas, ningn cambio de codificacin es posible)
Moda, Frecuencias, Mediciones de asociacin y Chi cuadrada Moda, Mediana, Percentiles, Correlaciones y pruebas no paramtricas Moda, Mediana, Media, Varianza, Desviacin estndar, Ratios de intervalo, y pruebas paramtricas Todas las MTC y MD, Pruebas paramtricas, Ratios de intervalo y en escalas de valor
Mediana, Media, Ratios de intervalo, pruebas paramtricas Media, Ratios de intervalo que involucren magnitudes y distancias. Porcentajes de cambio en escalas de valor
Ordinal
Intervalo
Razn
Ninguna
Construccin de escalas
Ratings y Rankings
Calificacin (Rating) Consiste en la catalogacin de una serie de variables o caractersticas conforme a un valor establecido por el respondiente, por lo que la distancia entre una y otra variable es totalmente medible.
Por favor califique de 5 a 10, como en la escuela, las siguientes caractersticas de este helado. Tome como referencia sus gustos personales o cmo sera ideal para usted. Intensidad del sabor Consistencia Color del producto Tamao de la porcin Presentacin Dulzor Sensacin grasosa 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 10 10
Los ratings tienen mayor potencia estadstica Dependiendo a construccin de la escala, se pueden obtener valores continuos (6.5) La naturaleza de los ratings es completamente numrica Los ratings ideales se generan en escalas de razn, aunque se pueden generar en escalas de intervalo.
Todos los ejemplos son hipotticos, aunque usados comnmente en investigacin
Construccin de escalas
Ratings y Rankings
Clasificacin (Ranking) Se trata de la catalogacin de una serie de variables o caractersticas conforme a una posicin predefinida, no hay manera de saber la distancia entre una y otra variable.
Por favor ordene todas las caractersticas anteriores del 1 al 7, siendo el 1 la caracterstica ms importante para usted al decidir por una marca de helado, y el 7 la caracterstica con menor importancia para usted. Intensidad del sabor Consistencia Color del producto Tamao de la porcin Presentacin Dulzor Sensacin grasosa _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______
Los rankings tienen menor potencia estadstica al no ser valores continuos No se sabe con certeza el intervalo entre cada valor (qu tan ms importante es 1 que 2?) Los rankings pueden ser generados en escalas nominales y ordinales Idealmente, los rankings arrojan datos numricos, aunque pueden ser expresados en datos semnticos.
Construccin de escalas
Qu hay de malo en estas escalas?
En Septiembre de 2008 y por motivos de las marchas ciudadanas por la paz, en un peridico digital poblano, se public la siguiente pregunta nica: Cuntas personas piensa usted que hayan participado en las marchas del Sbado? Ms de un milln: 50.8%% Un milln: 16.9% Menos de un milln: 32.3% En el mismo peridico, en Diciembre de 2008, se public la siguiente pregunta: Piensa usted disfrutar del maratn Guadalupe Reyes? Todos los das: 15.3% Casi todos los das: 14.3% Muchas veces: 11.2% Algunas veces: 9.2% Pocas veces: 23.5% Nunca: 26.5%
Construccin de escalas
Tipos de escala de rating usadas en investigacin
Escala continua
Por favor, indique cmo calificara el servicio recibido, eligiendo una posicin en la siguiente lnea entre el 0 y el 100.
Psimo 0
Escala balanceada VS
Excelente 100
Cmo considera el desempeo del presidente municipal? Excelente Muy bueno Bueno Regular Malo
Construccin de escalas
Tipos de escala de rating usadas en investigacin
Escala de probabilidad
Qu tan probable es que acuda usted a votar en las elecciones para diputado local de su distrito?
Definitivamente no 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Definitivamente s 100%
Escala par
VS
Escala impar
Qu tan frecuentemente dira que toma refresco de dieta cuando va a un restaurante? Siempre Frecuentemente Algunas veces Difcilmente Nunca
Qu tan a gusto dira que vive en su actual domicilio? Muy a gusto Algo a gusto Algo a disgusto Muy a disgusto
Construccin de escalas
Tipos de escala de rating usadas en investigacin
Construccin de escalas
Tipos de escala de ranking usadas en investigacin
Escala Likert
Elija qu tan de acuerdo se encuentra con la siguiente frase: El candidato es ms importante que el partido al que pertenece Totalmente de acuerdo Algo de acuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo Algo en desacuerdo Totalmente en desacuerdo
Campo
Cundo, cmo y dnde se contacta con el respondiente
Confiabilidad El instrumento me dar los mismos resultados cada vez que lo aplique, si entrevisto al mismo perfil de gente en igualdad de condiciones? Validez El instrumento realmente est midiendo lo que necesito saber?
En Papel
Entrevistas telefnicas (PATI) En call centers Con paneles ad hoc Entrevistas personales (PAPI) Casa por casa En punto de afluencia En punto de venta Entrevista enviada por correo Entrevista auto aplicada en puntos de conveniencia / locaciones centralizadas Envo por fax Envo personal Insertos en revistas
Electrnico
Entrevistas telefnicas asistidas (CATI) En call centers Con paneles ad hoc Entrevistas personales asistidas (CAPI) Casa por casa En punto de afluencia En punto de venta Entrevistas auto aplicadas asistidas (CASI) Por computadoras o consolas Computadoras grabadoras de voz Interactivas o por pantalla tctil Entrevistas autmatas por telfono (CATS) Entrevistas en lnea / por Internet Email / Boletines Redes sociales Alocadas en sitios web Encuestas descargables y reenviables
Auto aplicado
Con entrevistador
Con entrevistador
Si el cuestionario es largo y complejo, con saltos mltiples e instrucciones detalladas Si hay muchas preguntas abiertas Si las preguntas no son sensibles o propensas a sesgos sociales Si es necesaria la supervisin en el levantamiento Si el orden de respuestas debe ser rgido Si el grado de escolaridad y preparacin de los respondientes es muy variable o no es suficiente para la auto aplicacin Si el costo no es un impedimento Si la seguridad de los datos es importante Otros similares
Auto aplicadas
Si el cuestionario es corto y simple Si las respuestas son fundamentalmente cerradas Si hay que hacer preguntas sensibles o propensas al sesgo social Si la presencia de un entrevistador pueda fomentar un sesgo Si el cuestionario requiere de un largo perodo de razonamiento y el entrevistado requiera completarlo a su conveniencia Si el hecho de que el entrevistado revise el cuestionario completo antes de contestar no afecte el resultado Si los entrevistados tienen un nivel de preparacin conveniente Otros similares
Cundo usarlos
Visuales
Encuestas por correo, fax, internet, CASI Si no es necesaria o deseable la presencia de un entrevistador Pocas preguntas abiertas El respondiente puede releer partes del cuestionario para el razonamiento
Auditivas
CAPI, CATI, PAPI, PATI Si es necesario un control por parte del entrevistador IVR (Interactive Voice Response) El entrevistado es invitado a participar por va telefnica y se le otorga un nmero telefnico sin costo para llamar a una cierta hora. Al llamar, escuchar las instrucciones de una computadora, y contestarn presionando los dgitos en el telfono. Es deseable que sean entrevistas de corta duracin (10 min mx), aunque la presencia de un entrevistador real aumentar el inters y la permanencia.
Cundo usarlos
Interpretacin de resultados
Procedimientos involucrados para sacar la pechuguita
Resumen de datos
Valoracin de diferencias
Determinacin de asociaciones Correlaciones Procedimientos multivariables (Factoriales, Conglomerados, Discriminantes, MDS, Anlisis de Correspondencias, etctera)
Frecuencias absolutas Frecuencias relativas Medidas de Tendencia Central (Media, Mediana, Moda) Medidas de Dispersin (Desviacin estndar, rangos, mnimos y mximos) Margen de error
Comparar medias, Top Box, Top Bottom, comparacin de frecuencias por diferentes categoras
Inferencial
Pruebas de significancia (Z, t de Student, Chi cuadrada, KS, ANOVA, MANOVA, prueba de signo, etc.)
Inferencia estadstica por medio de Correlaciones, Coeficientes de Regresin y otros estimadores paramtricos (Conjoint, Discrete choice, Max Diff, etc.)
Los procedimientos a utilizar dependen del nivel de medicin (Nominal, Ordinal, Intervalo o Razn) y del tipo de interrelacin e interdependencia de las variables estudiadas.
Para documentacin profunda sobre los procedimientos, se puede consultar la siguiente bibliografa: Visauta, B; Martori, J. Anlisis Estadstico con SPSS. Volumen II multivariable (2003). McGraw Hill, Espaa Levy, JP; Varela, J. Anlisis Multivariable para las ciencias sociales (2003). Pearson, Espaa
Cul es el nivel de confianza del estudio? Qu significa eso? El margen de error para los chicos con DVD es el mismo para los chicos con canales premium? Cul es el margen de error para las mujeres, si fueran 950 de la muestra total?
Fuente: Rideout, Victoria; Roberts, Donald; Foehr, Ulla. (Marzo, 2005). Generation M: Media en the lives of 8 18 year-olds, Kaiser Family Foundation, disponible en formato PDF. Recuperado de http://www.kff.org/entmedia/7250.cfm
x=95% -2 -1 0 +1 +2
Es un error aceptar que, a un nivel de confianza de 95%, el margen de error tolerado sea 5%.
La frmula para obtener el margen de error:
400
400
.50
.50
95%
99%
.049
.064
Bajo un nivel de confianza y una proporcin observada fijos; si el tamao de muestra aumenta o disminuye, as lo hace tambin el margen de error.
Tamao de muestra 1600 800 400 200 Proporcin observada .50 .50 .50 .50 Nivel de confianza 95% 95% 95% 95% Margen de error .025 .035 .049 .069
Total
Has visto contenido pornogrfico en Internet alguna vez?
Bases:
Mujer 33.1%
249
Hombre
12 / 14 47.4%
163
15 / 17
Heavy @
51.4%
357
70.2%
108
54.2%
194
62.0%
35
21.8%
15.3%
37.0%
21.5%
22.1%
31.4%
Los hombres ven casi dos veces ms pornografa que las mujeres Es ms probable que los nios entre 15 y 17 aos vean pornografa que los de 12 a 14 aos La mitad de los jvenes de Jalisco han visto pornografa en Internet Los nios de 12 a 17 aos tienden sentirse doblemente atrados que las mujeres hacia la pornografa en Internet Es ms probable que los hombres que no se han visto expuestos a la pornografa en Internet muestren una curiosidad ms fuerte que las mujeres no expuestas
Fuente: Canek Riestra. (2009). Presencia y efecto de la Tecnologa y la pornografa digital en nios y jvenes de Jalisco, Niez Latina, disponible en formato PDF. Disponible en http://www.ninezlatina.org/estudio.html
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Desarrollo del plan de anlisis
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Desarrollo del plan de anlisis
Determinar decisiones a tomar Crear estndares de accin Determinar la Necesidad de Informacin Desarrollar el plan de anlisis Especificar el tipo de informacin necesaria
Tabulares, grficos y resmenes Frecuencias y conteos Estadsticos descriptivos Pruebas de significancia Procedimientos multivariables
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Determinar decisiones a tomar Crear estndares de accin Determinar la Necesidad de Informacin Desarrollar el plan de anlisis Especificar el tipo de informacin necesaria Reportar los resultados
Anotar hallazgos relevantes al plan de anlisis Extraer relaciones interesantes mediante el cruce de las fuentes
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Determinar decisiones a tomar Crear estndares de accin Determinar la Necesidad de Informacin Desarrollar el plan de anlisis Especificar el tipo de informacin necesaria Reportar los resultados Extraer conclusiones
Transformar las notas y los hallazgos en prrafos explicativos. Los textos deben estar enfocados a responder las preguntas de investigacin planteadas
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Determinar decisiones a tomar Crear estndares de accin Determinar la Necesidad de Informacin Desarrollar el plan de anlisis Especificar el tipo de informacin necesaria
Proveer recomendaciones
Extraer conclusiones
Las recomendaciones estarn fundamentadas en las conclusiones hechas. Deben proveer, confirmar o descartar el esquema de decisiones a tomar Los estndares de accin bien desarrollados facilitan este proceso
Presentando hallazgos
Caractersticas de un reporte efectivo
Con objetivos definidos y seguidos de cerca toda la presentacin Estructurado en temas y secciones De fcil escaneo (Introduccin, Metodologa, Conclusiones, Apndices) Interpretativo adems de descriptivo Con implicaciones prcticas claras y entendibles Capaz de responder preguntas rpidamente A prueba de errores ortogrficos Lgico Coherente en las ideas planteadas de principio a fin Con transiciones amortiguadas entre tema y tema Nmeros y texto puestos por separado Un solo tiempo verbal durante todo el reporte Expresiones tcnicas y matemticas deben ser explicadas Sin palabras inadecuadas, coloquiales y vulgares Incluir al final fichas tcnicas, instrumentos, frmulas, procedimientos matemticos y otros apndices
Gracias
Abril 2009