Ministrio da Cultura e Comgs apresentam

Empreendedor

Guia do

Sociocultural
Re exes orientaes, metodologias e prticas para amparar o desenho e a gesto de projetos socioculturais sustentveis.

www.socioculturalemrede.com.br

FUNDO COMGS DE PATROCNIO SOCIOCULTURAL

Natural na sua vida.

GUIA DO EMPREENDEDOR SOCIOCULTURAL

NDICE

5 EDIO

Audiovisual, teatro, dana, circo, msica, artes visuais, patrimnio cultural e literatura transformando comunidades no Estado de So Paulo. Se voc possui projetos aprovados pela Lei Rouanet que gerem aprendizado transformador e promovam relaes sustentveis, acesse agora mesmo o site

Plataforma Sociocultural em Rede .................................................................. 04 Introduo: Perspectiva sociocultural ...................................................................................... 06 Conhecimento para a sustentabilidade ......................................................... 09 Um rpido panorama Do global ao local, do local ao global ................................................................. 10 Os quatro elementos Sentido, propsito, mtodo e aprendizado ...................................................... 15 Os sete contextos colaborativos para empreender e aprender ............. 19

www.fundocomgas.com.br
e participe!

INSCRIES PARA A 5 EDIO: DE 17 DE JANEIRO A 21 DE MARO DE 2012

So 2 milhes de reais anuais destinados a projetos socioculturais realizados no Estado de So Paulo que despertem crianas, jovens e comunidades para novas perspectivas de vida.

A teoria na prtica: Caminhos para a sustentabilidade ...................................................................... 30 Elementos da gesto de um projeto ............................................................... 32 Elaborando um projeto sociocultural ............................................................. 35 Caminhos para o financiamento do seu projeto ........................................... 41 Novas tecnologias e cidadania digital ............................................................ 44 Compartilhando ideias sustentveis ............................................................... 46 Ficha tcnica ........................................................................................................... 47

Plataforma Sociocultural em Rede

com grande prazer que apresentamos a Plataforma Sociocultural em Rede e este Guia dirigido ao Empreendedor. A iniciativa coordenada pela Casa Redonda Cultural e por uma rede colaborativa de parceiros. A Plataforma Sociocultural em Rede surge patrocinada pela Comgs e integra as aes de investimento da empresa, reafirmando os compromissos j estabelecidos com a sociedade por meio do Fundo Comgs de Patrocnio Sociocultural. www.fundocomgas.com.br

04

05

A Pl ataforma Sociocultural em Rede composta por Site: Dedicado ao empreendedor sociocultural, apresenta orientaes, metodologias, informaes, reflexes, entrevistas, artigos, vdeos, dicas e links de interesse, alm de rea exclusiva para o intercmbio de informaes e aprendizagem colaborativa entre os parceiros da rede. Ciclo de Workshops: Encontros colaborativos de formao de empreendedores locais. Cada encontro composto por 16 horas de formao prtica e terica para auxiliar o desenvolvimento de iniciativas culturais, criativas e sociais sustentveis nos territrios. Guia do Empreendedor Sociocultural: Impresso e distribudo gratuitamente para empreendedores, produtores, agentes culturais, gestores pblicos, privados e de organizaes sociais. Disponvel para download no site do projeto.

Este Guia apresenta informaes, reflexes, orientaes e metodologia exclusiva concebidos para auxiliar realizadores socioculturais dos mais diversos segmentos audiovisual, msica, artes visuais, artes cnicas, humanidades, patrimnio e artes integradas na concepo, no desenvolvimento, na execuo, na viabilizao e no aprimoramento de suas iniciativas e projetos a partir de premissas sustentveis nos mbitos social, ambiental, econmico e poltico.

O Guia traz elementos que favorecem a elaborao de projetos consistentes, com orientaes e exemplos que ilustram o desenvolvimento de prticas socioculturais sustentveis e inspiradoras. Buscamos, portanto, uma linguagem simples e direta. Aqueles que quiserem aprofundar as suas pesquisas podero acessar a bibliografia disponibilizada no site e conferir as publicaes do Blog Sociocultural em Rede. www.socioculturalemrede.com.br

Ento, boa leitura, boas prticas e bons aprendizados transformadores para todos!

Introduo: Perspectiva sociocultural

() a alterao provocada pelo homem sobre a natureza altera a prpria natureza do homem. Lev Vygotsky Antes de tudo: O que entendemos por sociocultural? O prprio conceito de cultura traz em si um amplo espectro de definies, obrigando-nos a ter que lanar mo de diversos autores para tentar, a partir da diversidade e da interdisciplinaridade, compor uma ideia sobre cultura. O termo sociocultural refere-se a um movimento no espao e no tempo, e no a algo esttico. Dentre as mltiplas abordagens para estudar o termo sociocultural, nos ampararemos nas pesquisas realizadas por Lev Vygostsky acerca do desenvolvimento humano e seus impactos sobre a cultura e a sociedade. Para aqueles que quiserem aprofundar as suas pesquisas sobre as relaes entre os processos de aprendizagem social e a abordagem sociocultural, uma boa dica o livro Transgresses Convergentes, dos pesquisadores Maria Benites, Joo Wanderley Geraldi e Bernd Fichtner, da Companhia das Letras, 2006 uma coletnea de artigos sobre o pensamento de Vygotsky, Bakhtin e Bateson. H ainda outros referenciais tericos muito teis compreenso do termo, como O processo civilizatrio (ber den Prozess der Zivilisation), da Jorge Zahar Editora, 1994, livro escrito pelo pesquisador Norbert Elias, e O processo civilizatrio: etapas da evoluo sociocultural, da Companhia das Letras, 1998, um clssico do pesquisador e antroplogo Darcy Ribeiro. No contexto deste Guia, podemos considerar que a abordagem sociocultural remete ideia de que as culturas e as sociedades se desenvolvem atravs do tempo, ou seja, como e por que a estrutura social e os valores da sociedade mudam. Nossa cultura, nossos pensamentos, prticas e aprendizados constroem as relaes sociais ao mesmo tempo que so construdos por elas. Isso naturalmente envolve um processo de aprendizagem individual e coletiva que vai tecendo as relaes sociais e tambm as relaes do homem com o meio ambiente econmico, cultural, social, poltico e natural.

Em suma, para atender ao propsito deste Guia, podemos concluir que: Sociocultural = sociedade + cultura + ambiente + atividade humana + efeitos da atividade humana nos modos de vida do homem (ambiente/cultura/sociedade) atravs dos tempos.

Somos construdos pelas relaes sociais e construmos as relaes sociais permanentemente. Nesse contexto, toda atividade humana, toda ao empreendida no mundo, provoca, em maior ou menor grau, impacto sociocultural. Ampliar nossa compreenso de tais impactos, observar os efeitos produzidos pela nossa ao como empreendedores, saber analis-los e reorientar prticas a partir dos aprendizados acumulados no processo pode significar empreender de forma mais sustentvel. Empreender e aprender a partir das atividades realizadas torna-se, portanto, um campo fundamental para a atuao de artistas, produtores e agentes culturais, gestores pblicos, privados e comunitrios das reas de cultura, educao, meio ambiente e desenvolvimento socioeconmico, se quisermos de fato construir iniciativas sustentveis e orientadas para a vida, respeitando a diversidade cultural e o equilbrio socioeconmico e ambiental nas esferas locais e globais. A essa altura, voc, empreendedor, pode estar se perguntando: o que tudo isso tem a ver com os meus fazeres cotidianos? Os desafios atuais que se estabelecem ao empreendedor sociocultural envolvem essa conscincia multidisciplinar sobre o impacto cultural, social, econmico, poltico e ambiental de seus movimentos e aes no territrio. Ao constatarmos que os projetos empreendidos geram impactos nas relaes sociais, no meio ambiente, na economia e nas relaes polticas e estticas de uma comunidade, passamos a refletir sobre a sustentabilidade das nossas prprias iniciativas, suas correlaes com a sociedade, o meio ambiente e as interaes polticas e econmicas do processo. Se cultura cultivo, cabe compreendermos o que estamos cultivando, sustentando e impactando com nossas iniciativas culturais. A concepo, o desenho, o planejamento, a execuo, a gesto e a avaliao de uma iniciativa sociocultural podem contemplar elementos e contextos que conduzam sustentabilidade de tais iniciativas. Neste Guia, apresentamos a metodologia proposta pela Plataforma Sociocultural em Rede e algumas orientaes para amparar o desenho e gesto de iniciativas socioculturais sustentveis.

06

07

Alguns princpios e premissas da Plataforma Sociocultural em Rede

Toda e qualquer ao cultural uma ao social e vice-versa. As atividades humanas, individuais e coletivas afetam a vida das pessoas e os ambientes; Ao sugerir caminhos para o empreendedorismo sociocultural sustentvel, a Plataforma Sociocultural em Rede transcende as classificaes usualmente feitas das manifestaes culturais, indo alm da diviso por segmentos artsticos e compreendendo a cultura como um processo vivo de construo das relaes sociais. O respeito livre criao artstica e diversidade de expresso nos conduz ao abandono de linhas divisrias entre alta cultura, cultura de massa, cultura popular, cultura perifrica ou outras classificaes que reduzem os potenciais criativos, culturais e sociais de um projeto ou iniciativa. O empreendedorismo sociocultural sustentvel apoia-se em um ciclo contnuo de atividades e inter-relaes em que todos os sistemas (social, poltico, econmico, ambiental e cultural) so fundados no equilbrio e no respeito integral vida. As iniciativas socioculturais sustentveis devem procurar sempre compreender as mltiplas dimenses dos efeitos produzidos em seus territrios de atuao, possuir relevncia nas suas comunidades e contemplar processos de colaborao e participao social. Os recursos (financeiros, intelectuais, tecnolgicos ou materiais) mobilizados devem ser pertinentes e estruturados de forma a promover ou resguardar o desenvolvimento humano e socioeconmico dos territrios impactados. Os fins artsticos e socioculturais propostos pelas iniciativas configuram-se tambm como meios de aprendizagem, inovao, transformao e desenvolvimento de pessoas, ambientes e comunidades. As linguagens artsticas, os equipamentos, os instrumentos e os contedos podem colaborar para ampliar os potenciais de expresso, participao, aprendizado e acesso dos pblicos impactados e beneficiados. Empreender e aprender, aprender e empreender so caminhos para o aprimoramento e desenvolvimento das prprias iniciativas socioculturais, das comunidades, dos parceiros e dos pblicos envolvidos no processo.

Conhecimento para a Sustentabilidade

A metodologia da Plataforma Sociocultural em Rede foi construda para auxiliar empreendedores socioculturais no aprimoramento de suas atividades e no desenvolvimento de projetos sustentveis. Para tanto, lanaremos olhares mais amplos sobre os processos e resultados do empreendedorismo sociocultural, abordando a interdisciplinaridade e os mltiplos efeitos das aes e dos processos culturais. Conceber, planejar e empreender de forma sistmica exige repensar os processos e os resultados de uma ao sociocultural, compreendendo empresas, governos e sociedade como uma rede de inter-relaes no territrio, e o ambiente onde a ao ocorre. Acreditamos que esse novo olhar pode trazer benefcios permanentes para todos os envolvidos nas iniciativas socioculturais empreendedores, atores socioculturais, artistas, empresas, governos, comunidades e pblicos beneficiados. Mas at que ponto ns, realizadores e empreendedores, estamos preparados para lidar com esses novos desafios? O que se espera de um realizador/empreendedor sociocultural hoje? E como articular projetos e programas viveis, sistmicos, participativos, geradores de oportunidades culturais nos seus territrios de atuao? E ainda: ser que estamos habilitados a gerir recursos e ativos culturais com eficincia e sustentabilidade? Aptos a articular e estimular a expresso e a fruio artstica e cultural nas comunidades, a provocar transformaes e a melhoria na qualidade de vida das pessoas? A estabelecer dilogos com os pblicos e interaes sustentveis na comunidade? Os desafios so muitos, mas com certeza apontam caminhos instigantes para quem realiza e quem participa de iniciativas socioculturais. Descobrir como conjugar sentidos do empreendimento, propsitos, mtodos aplicados e aprendizados individuais e coletivos fundamental ao processo e permite criar e gerir iniciativas socioculturais consistentes, inspiradoras e transformadoras. possvel. Muitos realizadores esto conseguindo empreender projetos e programas socioculturais capazes de atender a esses desafios. Nosso objetivo disseminar metodologias e prticas bem-sucedidas e consolidadas por realizadores que pensam e agem a partir de novos paradigmas. A ideia compartilhar aprendizados de forma colaborativa, contribuindo para o aprimoramento coletivo e interdisciplinar.

09

Um rpido panorama Do global ao local, do local ao global

Em primeiro lugar, vale ressaltar que o fenmeno da globalizao trouxe luz novos desafios e uma srie de questes culturais, ampliando a compreenso das sociedades sobre a importncia de salvaguardar e preservar a diversidade cultural local, evitando a hegemonia de uma cultura sobre outra e fortalecendo as convergncias entre diversidade, identidade, colaborao, convivncia e Cultura de Paz entre as naes.

Os ativos socioculturais de um pas, de um estado, de uma cidade e de uma comunidade passaram a integrar amplos debates envolvendo pases com diferentes contextos culturais e nos mais variados estgios de desenvolvimento socioeconmico. Um dos grandes avanos alcanados nesse sentido foi a ratificao, por mais de 60% dos Estados-membros da Unesco, dentre eles o Brasil, da Conveno sobre a Proteo e Promoo da Diversidade das Expresses culturais em 2006. Os princpios e objetivos propostos pela Conveno vm inspirando e norteando prticas e polticas culturais empreendidas por governos, empresas, organizaes e grupos em todo o mundo.

CONVENO SOBRE A PROTEO E PROMOO DA DIVERSIDADE DAS EXPRESSES CULTURAIS

UNESCO (2006) Os objetivos:
Proteger e promover a diversidade das expresses culturais; Criar condies para que as culturas floresam e interajam livremente em benefcio mtuo; Encorajar o dilogo entre culturas a fim de assegurar intercmbios culturais mais amplos e equilibrados no mundo em favor do respeito intercultural e de uma cultura da paz; Fomentar a interculturalidade, de forma a desenvolver a interao cultural, no esprito de construir pontes entre os povos; Promover o respeito pela diversidade das expresses culturais e a conscientizao de seu valor nos planos local, nacional e internacional; Reafirmar a importncia do vnculo entre cultura e desenvolvimento para todos os pases, especialmente para pases em desenvolvimento, e encorajar as aes empreendidas no plano nacional e internacional para que se reconhea o autntico valor desse vnculo; Reconhecer a natureza especfica das atividades, dos bens e servios culturais enquanto portadores de identidades, valores e significados; Reafirmar o direito soberano dos Estados de conservar, adotar e implementar as polticas e medidas que considerem apropriadas para a proteo e promoo da diversidade das expresses culturais em seu territrio; Fortalecer a cooperao e a solidariedade internacionais em um esprito de parceria, visando, especialmente, ao aprimoramento das capacidades dos pases em desenvolvimento de protegerem e promoverem a diversidade das expresses culturais.
11

Fonte: Conveno sobre a proteo e promoo da Diversidade das Expresses Culturais http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/

Por outro lado, nas duas ltimas dcadas vimos emergir no Brasil um avano siginificativo e qualitativo das polticas, das prticas e dos mecanismos do setor sociocultural, reafirmados pela importncia dedicada Cultura nas pautas do governo, das empresas e da sociedade. Como pontos centrais, no campo privado, podemos citar:

Pontos de cultura, manifestaes das culturas populares, comunidades quilombolas, povos indgenas, comunidades perifricas, associaes e organizaes civis ganharam novos espaos de atuao social e cultural, assim como grupos experimentais e representatividades regionais, criando uma ampla gama de atores que compem a diversidade das expresses culturais brasileiras. Conceitos como cidadania, protagonismo e democratizao cultural associados ao fortalecimento de bases locais transformaram a poltica cultural do pas em referncia mundial. No por acaso, esses movimentos trouxeram amplitude e complexidade percepo e tambm s demandas da sociedade a respeito das questes culturais, estabelecendo novos paradigmas e desafios aos realizadores socioculturais. Some-se a tudo isso a compreenso cada vez maior da importncia das cadeias produtivas do setor cultural como instrumento de desenvolvimento socioeconmico local e sustentado e podemos ter uma ideia das demandas que se estabelecem para a gesto sociocultural. So novos desafios de mercado que impactam diretamente a atuao de empreendedores e realizadores culturais. O surgimento, em 2011, da Secretaria de Economia Criativa do Ministrio da Cultura um bom exemplo de como os paradigmas esto mudando. Ao aproximarmos economia e cultura, torna-se premente descobrir como os empreendedores socioculturais e criativos podem de fato contribuir para o desenvolvimento sustentvel no Brasil e no mundo. Muitos novos aprendizados se fazem necessrios para que tal amlgama entre economia e cultura garanta a verdadeira sustentabilidade, no s econmica, mas tambm social, ambiental e poltica das atividades socioculturais empreendidas.

O crescimento dos montantes de investimento na atividade cultural formal, via alianas entre empresas e governos, a partir do advento das leis de incentivo fiscal cultura nos mbitos federal, estadual e municipal; O fortalecimento e consolidao do terceiro setor no Brasil, nos ltimos 20 anos, catapultado por polticas de Investimento Social Privado (ISP) e de Responsabilidade Social Empresarial (RSE); Crescimento do nmero de espetculos e atividades culturais disponveis, notadamente nos grandes centros urbanos do pas; Ampliao do nmero de editais, programas e polticas de patrocnio empresarial e fomento pblico disponveis diversificando o cenrio do financiamento cultura no pas, movimentando o setor e criando novas oportunidades para empreendedores/realizadores dos mais diversos segmentos artsticos; Surgimento de novos modelos de financiamento e investimento a exemplo das moedas criativas e solidrias, crowdfunding(1) e aportes de capital por investidores anjo(2).

13

Alm destes avanos, podemos elencar nos ltimos anos os resultados alcanados por programas e polticas pblicas, como o Programa Cultura Viva, editais de fomento diversidade e identidade cultural no Brasil, dilogos com setores e grupos culturais locais proporcionando o fortalecimento de movimentos e manifestaes artsticas em todo o pas.

(1) De forma bem simples, o termo para usar quando a gente fala de iniciativas de financiamento colaborativas. Traduzindo para o portugus seria algo como financiamento pela multido. A ideia que vrias pessoas contribuam, com pequenas quantias, de maneira colaborativa, a viabilizar uma ideia, um negcio, um projeto. FONTE: http://crowdfundingbr.com.br (2) O investimento anjo uma forma de levantar capital para start-ups (empreendimentos em estgio inicial). O investidor anjo proporciona ao empreendedor, alm do capital, ativos nicos, como a expertise e experincia profissional e valiosas redes de contatos. FONTE: http://www.endeavor.org.br

PRINCPIOS NORTEADORES DA ECONOMIA CRIATIVA

DIVERSIDADE CULTUR AL Valorizao, proteo e promoo da diversidade das expresses culturais nacionais como forma de garantir a sua originalidade, a sua fora e o seu potencial de crescimento. SUSTENTABILIDADE Fortalecimento das bases para construo de um desenvolvimento endgeno, de modo a garantir uma sustentabilidade social, cultural, ambiental e econmica em condies semelhantes de escolha para as geraes futuras.
14

Os quatro elementos Sentido, propsito, mtodo e aprendizado

Em primeiro lugar, acreditamos que os empreendedores socioculturais que se interessam por abordagens colaborativas e sustentveis, objeto principal desta plataforma, so movidos pelo sentido de suas aes no mundo e ainda pelos benefcios que elas promovem em seus ambientes e comunidades. O desenho desta metodologia inspira-se nos princpios matemticos apresentados na sequncia de Fibonacci: uma progresso de nmeros que guardam entre si uma proporo urea. Interpretada geometricamente, essa proporo resulta em uma espiral que pode ser encontrada em formas e movimentos da natureza: nas galxias, nas ondas do mar, nos girassis, nas conchas, no corpo humano e em uma srie de outros ciclos. A partir da proporo urea, podemos imaginar o aprendizado como um processo contnuo que segue o mesmo padro logaritmo. Quanto mais aprendemos, muito mais somos capazes de aprender. Empreender aprender, aprender em preender. Esse o princpio proposto para o desenvolvimento e aprimoramento das prprias iniciativas socioculturais, das comunidades, dos parceiros e dos pblicos envolvidos no processo. Desse modo, sentidos, propsitos, mtodos e aprendizados vo construindo ciclos vivos, abertos, expansivos e colaborativos. O aprendizado empreendedor se ampara aqui em quatro elementos sentido, propsito, mtodo e aprendizado que vo construindo ciclos vivos, abertos, expansivos, e em sete contextos colaborativos que se complementam para atingir aspectos importantes para todos os envolvidos: contextos em que se pode articular sentido, propsito, mtodo e aprendizado de forma transversal durante a concepo, o desenho, a execuo e a gesto de iniciativas socioculturais.

INOVA O Inovao artstica apoiada pelo Estado atravs de polticas pblicas, produtos e servios culturais que no se submetem s leis de mercado. Economia criativa como vetor de desenvolvimento e processo cultural gerador de inovao. INCLUSO SOCIAL Implementao de projetos que promovam a incluso produtiva da populao, priorizando aqueles que se encontram em situao de vulnerabilidade social, por meio da formao e qualificao profissional e da gerao de oportunidades de trabalho e renda, alm do acesso a bens e servios criativos.

15

Fonte: Plano da Secretaria da Economia Criativa http://www.cultura.gov.br/

SENTIDO

PROPSITO

Faculdade de sentir, de compreender, de apreciar; faculdade de julgar; razo, bom senso, entendimento, juzo; faculdade de gostar, de apreciar; sentimento; ideia, ponto de vista, pensamento; propsito, intento, mira; ateno, cuidado, ideia fixa; interpretao que se pode dar a uma proposio; maneira especial segundo a qual uma ao se produz; direo em que alguma coisa se desloca ou atua ou imaginada deslocar-se ou atuar.
(Dicionrio MICHAELLIS)

Um empreendimento tem propsitos quando pensamento, esforos e investimentos esto efetivamente comprometidos com uma pauta cultural, social e ambiental relevante e estruturante. Os propsitos so o sentido derivado em objetivos que repercutem em movimentos e cenrios que fazem diferena para as comunidades direta e indiretamente relacionadas ao projeto. Alguns exemplos de articulao entre sentido e propsitos: Faz sentido aprender e transformar a partir do protagonismo. Propsitos: Promover o protagonismo juvenil na comunidade, com a implementao de polticas pblicas para a juventude. Educar para o empreendedorismo de projetos juvenis comunitrios. Incubar empreendimentos juvenis. Faz sentido cantar as nossas msicas tradicionais. Propsitos: Pesquisar e resgatar os repertrios musicais tradicionais do territrio. Organizar e manter uma orquestra popular na comunidade. Faz sentido aprender a conviver fazendo teatro. Propsitos: Implementar atividades em escolas, associando jogos teatrais a prticas de no violncia ativa. Formar multiplicadores da metodologia nas escolas da cidade. Fomentar realizaes teatrais escolares. Faz sentido proteger as vtimas da violncia domstica. Propsitos: Constituir estruturas de amparo s vtimas da violncia domstica. Realizar campanhas de conscientizao sobre o tema.
17

Em termos de empreendedorismo sociocultural, o sentido de um empreendimento pode ser compreendido como a articulao entre os valores e vontades das pessoas que realizam um projeto apontando para um jeito nico de pensar e agir. Valores so a expresso das formas de conduta nas quais acreditamos.
16

Vontade a faculdade que tem o ser humano de querer, de escolher, de praticar livremente ou deixar de praticar certos atos. ainda a fora interior que impulsiona o indivduo quilo que se props, a atingir seus fins ou desejos. segurancahumana. org.br O sentido de um empreendimento, portanto, pode ser compreendido como uma fora que impulsiona os empreendedores a atingir seus fins ou desejos (vontade) a partir das condutas em que acreditam (valores). a razo (ntima, genuna) da escolha do(s) empreendedor(es) por empreender. Compreendendo o sentido do empreendimento, o empreendedor pode se diferenciar como agente de transformao social e ampliar a identificao afetiva dos pblicos envolvidos.

MTODO

Mtodo, segundo a Wikipdia: do grego methodos, methodos, que significa, literalmente, caminho para chegar a um fim. Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa: gr. mthodos, ou pesquisa, busca, p.ext. estudo metdico de um tema, de met atrs, em seguida, atravs e hods caminho. o conjunto de tecnologias e metodologias de gesto, articulao e ao sociocultural que permitem transformar sentido e propsitos em resultados e benefcios tangveis e sustentveis.

Os sete contextos colaborativos para empreender e aprender

Nossa metodologia compreende o empreendimento sociocultural como um movimento organizado em que pessoas se emocionam juntas, pensam e agem de forma colaborativa para resolver questes de interesse da comunidade. Essa relao entre emocionar, pensar, agir e colaborar, encontrada idealmente, sistematicamente ou organicamente nos projetos socioculturais, nos permite abordar esse tipo de empreendimento como um processo vivo de aprendizagem social. Por meio de seus empreendimentos socioculturais, a comunidade pode aprofundar a compreenso sobre si mesma, sobre o mundo e seu lugar nele, adquirir novos potenciais e desenvolver capacidades para articular o prprio futuro. Ento, empreender aprender e vice-versa. A aprendizagem social, como todo tipo de aprendizagem, acontece em contextos em que a colaborao se faz necessria, exigindo a produo de compreenses e solues. Essa produo de conhecimento e efeitos comunitrios a partir de um determinado empreendimento sociocultural, entretanto, multidimensional, envolvendo contextos colaborativos diversos. Para fins metodolgicos, apontamos a seguir sete contextos colaborativos em relao aos quais o empreendedor pode analisar e enriquecer o planejamento e a gesto de seu projeto.

18

sentido propsito mtodo aprendizado

APRENDIZ ADO

So processos que permitem a produo e apropriao de conhecimento medida que o mtodo colocado em prtica, gerando lies que ampliam a sensibilidade dos empreendedores em relao s questes socioambientais implicadas na execuo do empreendimento. Com o aprendizado, o sentido original pode ser aprofundado, repensado, revisto, iniciando um novo ciclo de aprendizagem empreendedora. Sugerimos ao empreendedor, redigir um documento que apresente os sentidos, propsitos, mtodos e instrumentos de aprendizado individual e coletivo propostos pelo projeto ou iniciativa sociocultural. Apresentamos a seguir sete contextos colaborativos que oferecem elementos capazes de enriquecer as prticas socioculturais permitindo a sustentabilidade das atividades propostas pelos projetos e empreendimentos de forma transversal.

Linguage ns, Instrumentos e Contedos

ouApropriando-se da linguagem musical, a criana tambm vai comear alenvir outras linguagens: ambiental, raciocnio lgico, codificao (pois est do uma partitura), alfabetizao (ao ler notas, ela pode ler tambm as letras), matemtica etc. Eu falo que a msica uma teia de alfabetizao. Os Zezinhos falam pra mim: Nossa, Tia Dag, se eu consigo ler a partitura, eu leio qualquer coisa!
Projeto Casa do Zezinho, Dagmar Garroux Tia Dag

o contexto em que o empreendimento compreendido e gerido como um provedor de linguagens, instrumentos e contedos para uma determinada comunidade. Linguagem, segundo o Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa, : 1 o conjunto das palavras e dos mtodos de combin-las usado e compreendido por uma comunidade; 2 capacidade de expresso, esp. verbal; 3 meio sistemtico de expresso de ideias ou sentimentos com o uso de marcas, sinais ou gestos convencionados; 4 qualquer sistema de smbolos e sinais; cdigo; 5 linguajar. Para simplificar, podemos compreender a linguagem como os meios que utilizamos para compartilhar o que pensamos e sentimos com outras pessoas e vice-versa. Msica, matemtica, cinema, teatro, lngua portuguesa, dana, entre outros meios de expresso de ideias e emoes, portanto, so exemplos de linguagens. Instrumento: segundo o Dicionrio Lxico (www.lexico.pt): subst. m. 1 ferramenta para fazer algo: um instrumento de costura; 2 meio para obter algo: A lngua um instrumento de comunicao. A linguagem sempre um instrumento para dizer ou compreender algo. E d para dizer que um instrumento tambm sempre linguagem. Voc pode usar um guarda-chuva como instrumento para se proteger da chuva. Mas pode usar em cena, numa pea de teatro, como linguagem, para representar um dia chuvoso. Contedo uma determinada sistematizao de conhecimento a partir do uso de linguagens e instrumentos. Um livro, um filme, uma cano, uma tcnica, um teorema, um game, um relatrio, uma pintura. Contedos, instrumentos e linguagens esto sempre inter-relacionados: contedo obra de Villa Lobos cinema brasileiro matemtica financeira instrumento partitura, orquestra, violino filme, projetor, sala de cinema frmulas, planilhas, computador linguagem musical audiovisual matemtica

audiovisual; no enA principal linguagem com a qual o projeto trabalha olinguagens em uma tanto, o audiovisual multidisciplinar, por convergir vrias arte, como a escrita atravs dos roteiros, as artes grficas, a msica atravs de trilhas, a web, entre outras. E todas essas linguagens so trabalhadas com os jovens, assim como com a nossa prpria equipe, no sentido de transformar uma realidade, um olhar e tambm expressar uma ideia, um valor.
Projeto Oficinas Quer, Instituto Quer

20

As linguagens, instrumentos e contedos so indispensveis porque, tanto do ponto de vista individual quanto coletivo, nos permitem ter acesso ao conhecimento socialmente acumulado, tecer uma compreenso de mundo e de ns mesmos, conceber o futuro e interferir na realidade.

21

Patrimnio Vivo

Patrimnio Vivo o contexto colaborativo em que so pensados e geridos os efeitos de um empreendimento no que diz respeito s relaes entre identidade, memria social, meio ambiente e patrimnio cultural material e imaterial da sociedade. A cultura produto da vida do homo sapiens em comunidades. Construmos a ns mesmos em relaes sociais inseridas em processos histricos e em contexto geogrficos. Tudo o que sabemos e acreditamos, aprendemos movidos pela necessidade de colaborao que molda o modo de vida prprio de nosso agrupamento humano. O que ensinado na escola apenas uma parte do que aprendemos vivendo em comunidade.

O domnio de determinados contedos, instrumentos e linguagens serve de janela para acesso a outros contedos, instrumentos e linguagens.

validar os saberes que Parar para ouvir a comunidade,tudo que for ouvido vaiexistem, de forma organizada em uma metodologia: ser socializado, para que outras pessoas possam se apropriar dessas histrias, desses saberes. isso mesmo que a gente quer, provocar mesmo, esse dilogo da escola com a comunidade, a partir da validao/valorizao da histria e dos conhecimentos das pessoas.
Projeto Memria Local na Escola, Museu da Pessoa

Emancipao Econmica

o contexto colaborativo do planejamento e gesto da capacidade e movimentao econmica instalada pelo empreendimento no territrio: infraestrutura, know-how, uso responsvel dos recursos econmicos, financeiros, tecnolgicos e naturais. Uma das formas de pensar esse contexto tratar o empreendimento a partir de seu impacto econmico direto na comunidade. o projeto em si tratado como atividade econmica. poltica de gastos na comunidade. Ns realizamos o projeto comdentro da economia local: a comidaAentidade procura operar integralmente adquirida no mercado local, a roupa feita em costureiras da comunidade, os funcionrios so da regio etc. Hoje temos 21 empregados via CLT, 3 mediadores de leitura, que so bolsistas, e 2 estagirios de ensino mdio.
Projeto Razes do Brasil, Associao de Apoio Criana em Risco ACER

Nosso modo de vida est relacionado aos territrios que habitamos. Nossa poltica, nossa economia, nossa esttica e todos os demais sistemas que orientam a vida em sociedade esto relacionados a aspectos caractersticos da configurao desses territrios em uma perspectiva atual e histrica: recursos naturais, saberes tradicionais, imaginrio coletivo, monumentos, lendas, festas, medicina, templos etc. Do natural ao que foi erigido por nossa inventividade. Do material ao intangvel. Do arqueolgico ao contemporneo.
22

Nossa identidade, portanto, se estabelece a partir do jeito como nos apropriamos desse patrimnio, vivendo-o, e por meio dessa identidade que nos localizamos no mundo. a dramaturgia junto com meninas e meninos das coComo vamos construirque eles tracem elementos caractersticos de seus munidades, esperamos bairros: pessoas, ruas, praas, fatos, modos de vida, memrias, histrias locais, todas as questes culturais que emergem desses territrios. Dispondo desses elementos, partimos para uma reflexo: Como esta comunidade se insere em um mapa maior, no contexto da metrpole? Onde estou? E como posso falar daqui para o mundo? O exerccio da dramaturgia permite essa conexo entre o local e o universal, o real e o imaginrio, o atual e o atemporal. O projeto se prope a ativar e valorizar a estrutura e recursos que j existem nos locais: os CEUs, grupos de teatro amador, realizadores audiovisuais das periferias etc. Ativar e validar estes recursos comunitrios, como espao de realizao, evitando o seu sucateamento, to importante quanto constitu-los. E mesmo a re-apropriao da rua, que deixa de ser um lugar de passagem para afirmar-se como espao de encontro, de discusso, de fruio do convvio social.
Projeto Teatro Game, Evo Produes

parte substancial do de transfeUma direta de renda para aoramento utilizada como formafazem parte rncia comunidade. Todos os jovens que da Sinfnica Helipolis, alm da bolsa de estudo, recebem auxlio financeiro. Este ano, a orquestra est em fase de transio para ser alada ao nvel de uma orquestra profissional com um corpo efetivo de msica, dentro da vida cultural do pas. Dentro dessa proposta queremos chegar ano que vem a uma bolsa mdia de R$ 2,7 mil. () O impacto econmico alto, pois a renda mdia familiar em Helipolis de 1 salrio mnimo.
Projeto Orquestra de Helipolis, Instituto Baccarelli

23

O empreendedor cultural pode projetar a capacidade de movimentao e circulao de sua atividade dentro de um projeto territorial integrado. Se o objetivo criar um festival de msica em um pequeno municpio, por exemplo, pode-se avaliar o potencial da cidade, infraestrutura, capacidade para receber turistas em hotis e restaurantes e capacitar as pessoas dessa localidade para trabalhar e crescer junto com o projeto. Por outro lado, o empreendimento pode articular aspectos econmicos com processos culturais e vice-versa, como, por exemplo, com o desenvolvimento de uma cultura econmica solidria dentro da comunidade.

Articul ao e Redes

Coempreendedorismo

Corresponde aos esforos em gerar sinergia entre o que o empreendimento realiza e o trabalho e aprendizado de outros movimentos sociais orientados para valores, princpios e fins compatveis. O ponto de partida o dilogo das aes com agendas pblicas locais, nacionais e intergovernamentais, gerando sinergia com os desafios polticos em pauta tanto nas esferas de governo quanto em instituies como a UNESCO. parceria a jornada dos O Instituto firmou e cumprircom a prefeitura para ampliar dentro da escolarcurrialunos em Helipolis o quesito do ensino de msica grade cular. uma semente para uma poltica pblica de participao musical na infncia.
Projeto Orquestra de Helipolis, Instituto Baccarelli

Uso de tecnologias sociais de governana para viabilizar, nas tomadas de deciso mais crticas, principalmente naquelas que interferem na vida da comunidade em mdio e longo prazos, a participao direta ou indireta dos segmentos envolvidos no empreendimento, garantindo assim a sua legitimidade. Para Alyson Brody, antroploga da Bridge, entidade especializada em pesquisa e informaes de gnero e desenvolvimento da Inglaterra, governana se refere s decises tomadas por uma gama de pessoas interessadas. Essas decises tm um grande impacto sobre as formas como a comunidade leva sua vida, sobre as regras que eles devem seguir e sobre as estruturas que determinam onde e como as pessoas dessa comunidade trabalham e vivem.. A governana bem gerida d voz a essas pessoas, para que elas tambm tenham a oportunidade de decidir como os recursos do empreendimento cultural que est sendo realizado em sua comunidade sero alocados levando em considerao as necessidades e os interesses do projeto. baseado Nosso modelo de planejamento e gestodefinidas e na construo coletiva e participao. Todas as nossas aes so planejadas nos encontros de EICs (Escolas de Informtica para Cidadania), bimestrais. Cada EIC est inserida numa ONG ou equipamento pblico dentro de uma comunidade. Estas unidades tm a responsabilidade de envolver a comunidade nas decises e planejamentos de suas aes.
CDI Campinas Comit para a Democratizao da Informao

Alm disso, importante procurar envolver outros setores socioeconmicos, ampliar a participao comunitria e trabalhar de forma colaborativa e em rede com outros empreendimentos.
24

educao, nas questes de segurana pblica, nos Na arte, na comunidade, nas aes sociais entre ONGs, espaosmovimentos presentes na pblicos e a populao de Paraispolis, o grupo vem trabalhando a sua articulao, trazendo/levando informaes e experincias sociais e culturais (de fora para dentro e de dentro para fora). Somos filiados Rede de Cultura do SESC Santo Amaro, Cooperativa Paulista de Teatro, Unio dos Moradores de Paraispolis, alm de conexes com vrias ONGs atuantes na comunidade, como, por exemplo, o Instituto BM&F Bovespa,o Instituto Albert Einstein e os movimentos de Teatro de Rua do Municpio.
Projeto Vielas Culturais

25

Todas as partes envolvidas so coempreendoras do projeto, ou seja, fazem parte de um objetivo em comum. um sonho que se sonha junto com a finalidade de sedimentar o projeto onde a comunidade no apenas um cliente, mas tambm se responsabiliza por sua gesto e por seu futuro. do Zezinho, fizemos mapeamento do entorQuando comeamos a Casavontades, habilidadesumcompetncias da comuno para saber quais eram as e nidade local. Temos uma gesto super democrtica, nada acontece aqui sem a participao prioritria do nosso foco: Zezinho, seja criana, adolescente, jovem adulto e me. Todo o Zezinho fala: a casa minha. E quando ele sai, no admite ser chamado de ex-Zezinho. Ns temos comisses de sala, eleitas pela prpria sala, que todo ms vm conversar com a diretoria. Trazem problemas e solues, a escolha ou recusa de determinado projeto, aspectos que funcionam ou no funcionam. Estas comisses resolvem uma srie de questes internas e permitem que eles saibam tudo, inclusive o custo da Casa. Se no

Um dos valores que ns exercemos no fazer sozinhos, sempre buscar parcerias, estabelecer redes, promover sinergias entre as partes. Colaboramos
com os conselhos locais, em especial com o da criana e adolescncia e o de assistncia social. Temos interao com outras ONGs locais e tambm mantemos uma incubadora social, com a qual incubamos novas ONGs. Nosso foco contribuir com educao, inclusive com educao formal, estabelecendo parceria com as redes municipal e estadual de ensino no sentido de fortalecer polticas pblicas. Estamos articulando compor, atravs de atividades desenvolvidas aqui na Acer, abordagens interdisciplinares a partir das atividades do projeto.
Projeto Razes do Brasil, Associao de Apoio Criana em Risco ACER

funcionarem, as comisses podem passar por um processo de impeachment. Tudo o que est acontecendo hoje na Casa, quem escolheu foram os Zezinhos. Essa cultura, essa apropriao, repercute em toda a comunidade do Capo Redondo, so 1 milho de pessoas.
Projeto Casa do Zezinho, Dagmar Brum

tilhada com outros projetos, com outros agentes capazes de multiplicar esse aprendizado e, no mesmo processo, criar sua prpria metodologia para aplicao dos conhecimentos adquiridos. Comunitria e sistematiza exO Ncleo Pesquisa-ao em diferentespesquisa, incuba foco na formao perincias de Bairro Escola territrios, com de gestores, pesquisadores e educadores comunitrios. As diferentes formas de atuao acontecem de maneira articulada, buscando promover o estudo e a anlise ao mesmo tempo em que so promovidas aes de mobilizao e formao de agentes das comunidades. Por isso, o nome Pesquisa-ao. A pesquisa levanta, analisa e realiza diagnsticos a partir de dados, informaes e mapeamentos, produzidos com a inteno de serem compartilhados e levados para a prtica. A incubao promove e estimula o desenvolvimento de projetos. Por fim, a sistematizao produz, a partir das experincias, metodologias e tecnologias que podem ser disseminadas. Como resultado, observase a mobilizao e a articulao da populao, a constituio de grupos que produzem projetos, que superam conflitos e promovem o conhecimento do local. Tudo isso colabora para o desenvolvimento do territrio, aproveitando os recursos disponveis e interligando diferentes atores de diversas reas.
Associao Cidade Escola Aprendiz 27

Pesquisa em Ao

o contexto colaborativo em que so utilizadas metodologias para promover o aprendizado dos co-empreendedores, integrando processos continuados de pesquisa s aes e resolues dos problemas envolvidos, com a reviso e o aperfeioamento constante das prticas e a sistematizao, difuso e apropriao dos conhecimentos decorrentes. Todos os dias absorvemos e compartilhamos informaes. Em nosso cotidiano, observamos o comportamento humano e, a partir dessas observaes, aumentamos nossos conhecimentos e os transformamos em aes. Quanto mais informaes, mais conhecimento. Ento, podemos dizer que, quanto maior a nossa base de conhecimento, melhores sero nossas aes e, quanto mais diversificadas e abrangentes nossas aes, maior ser o aprendizado e a experincia a ser compartilhada. Escola um reviso, O Quer nametodolgicoprojeto vivo, em constante prprias onde o aperfeioamento acontece atravs de suas experincias do dia a dia. Por exemplo, no ano 2010, atravs de nossos oficineiros identificamos que uma das aes, que era organizar um bate-papo entre alunos e direo, estava se transformando em uma sabatina contra diretores e destacando os aspectos negativos da escola. Neste momento nos reunimos e consideramos por bem suspender esta atividade e enfatizar a produo dos vdeos com o tema O que tem de mais legal na minha escola?. Essa mudana foi fundamental para os alunos comearem a observar o seu ambiente a partir de outra perspectiva, desta vez positiva, revelando grande avano na relao aluno/professor.
Projeto Quer na Escola, Instituto Quer.

26

Diversidade em Dilogo

o contexto dos processos e metodologias de convivncia e resoluo de conflitos implicados na gesto e operao do empreendimento, tanto como meio quanto como fim. A noo de tica surge na Grcia Antiga, com a necessidade de convivncia entre culturas diferentes, entre pessoas com modos de vida, cdigos morais, credos, padres de comportamentos diversos. Ser tico depende, antes de tudo, de aprender a se colocar no lugar do outro, compreendendo como esse outro v o mundo e aceitando seu ponto de vista. Essa compreenso e aceitao da diferena o ponto de partida para a convivncia na diversidade.

Mais que mensurar resultados, a pesquisa em ao consiste em investigar uma forma de interagir socialmente. A comunidade aprende, adquire experincia e cria seu prprio mtodo de ao, reavaliando os antigos, aperfeioando o que j existe ou abandonando modelos perpetuados que no mais a ajudam a progredir. Esse conhecimento, essa nova forma de agir, precisa ser compar-

viso inicial era um mundo mais A nossade pessoas de todos os segmentosjusto e democrtico baseado nas histrias da sociedade. Ento, esse exerccio que a gente faz de escuta, e de entender que a histria de todo mundo tem que preencher uma memria social, tem como pano de fundo as questes da alteridade, da promoo do dilogo, do entendimento da realidade do outro. A gente acredita que esse processo justamente se d na medida em que aprendemos a reconhecer que cada pessoa nica e merece ser escutada. A gente ouve todos em p de igualdade, desde o presidente at o operrio do cho de fbrica.
Projeto Memria Local na Escola, Museu da Pessoa

Dilogo e mediao de conflitos so tecnologias de convivncia que podem ser aprendidas e trabalhadas concretamente pelos empreendedores. Tambm possvel pensar os princpios de alteridade e colaborao presentes em outros instrumentos e linguagens tradicionalmente operados em projetos socioculturais. pessoas. As O teatro afacilita uma forma de comunicao entre asna verdade ashabilidades que gente desenvolve com a prtica teatral so mesmas que a gente acredita que o indivduo precise ter quando ele estiver agindo sobre o mundo. Alteridade, colocar-se no lugar do outro, o princpio do jogo teatral. Se voc no tiver a escuta aberta para o pblico e os outros atores, o processo teatral no acontece. Nosso trabalho foi unir jogos teatrais s temticas da Cultura de Paz, proporcionando um dilogo democrtico entre os jovens participantes para criar dinmicas e exerccios que resultaram em metodologias e em um espetculo. Foi pensar com eles, nos jogos, situaes de conflito que tivessem vivido e, utilizando estudos cnicos, buscar formas de resolver no baseadas na fora.
Projeto Dilogos com o Teatro, Instituto Sou da Paz

28

Dialogar ouvir o outro e validar a forma como pensa, para, a partir da, formar uma compreenso dos fatos de forma mais abrangente, aberta e diversa. Sem dilogo, a nica forma de resolver os conflitos inerentes s diferenas culturais pela fora, o nico mundo possvel o da dominao e excluso. Com o dilogo, no sentido oposto, aprendemos muito alm das verdades estabelecidas, somos capazes de estruturar uma realidade menos violenta, mais livre e inclusiva. Mais que isso: por permitir uma compreenso mais aberta do mundo, por meio de mltiplos olhares, enxergando mltiplos fenmenos, o dilogo como uma janela que nos d acesso inteligncia social necessria para conseguirmos lidar com os desafios da sustentabilidade socioambiental. necessrio legitimar a existncia do conflito entender vida.A experincia relacional humanaacontecesempreque ele um fato da com conflito, ele inerente a relaes democrticas entre pessoas, grupos e instituies.Relaes so democrticas se cada um pode expressar sem medo suas necessidades, seus desejos, suas aspiraes. No autoritarismo, h submisso de uma parte ou todas as partes a uma nica voz. O discurso nico caracteriza o regime totalitrio, onde no h espao para o conflito. Precisamos desenvolver competncias que nos permitam defender, argumentar e propor nossas prprias convices sem desqualificar o outro. Hoje existem mecanismos, como cursos de dilogo, programas de mediao e orientao de conflitos, seja na vertente jurdica, seja na vertente da psicologia familiar. A escuta partilhada j est sendo ensinada nas escolas e no somente nas particulares em So Paulo, Pernambuco, Rio de Janeiro, Cear. Trata-se de qualificar a escuta: como compreendo o que meu coleguinha est falando? e para compreender tenho de ouvir, de aprimorar minha escuta. No Rio funcionam os balces de mediao (um deles, na Comunidade da Mar), que atendem pessoas em conflito. Elas contam suas dificuldades e, tendo um bom interlocutor, conseguem resolver a pendncia fora do campo litigioso.
Palas Athena

29

Os sete contextos colaborativos apresentados na Plataforma Sociocultural em Rede foram pensados para permear as aes do empreendimento sociocultural e funcionam como parmetros transversais utilizados pelo empreendedor/realizador em todo processo de concepo, desenho, planejamento, implantao, gesto e avaliao.

A teoria na Prtica: Caminho para a sustentabilidade

A proposta desta metodologia permitir que o empreendedor visualize e crie novos caminhos para a sua atuao cultural, apresentando possibilidades e solues capazes de tornar a ao sociocultural mais efetiva, resultando em impactos (sociais, econmicos, polticos e/ou ambientais) relevantes para a comunidade. A Plataforma Sociocultural em Rede busca aprofundar os processos de empreendimento/gesto/aprendizado das iniciativas culturais, tornando-as sustentveis a partir dos contextos colaborativos aqui sugeridos. Como afirmamos no incio, este Guia pretende construir bases para que o empreendedor sociocultural receba orientaes bsicas sobre como planejar, realizar, gerir e aperfeioar as suas aes. Os caminhos de gesto e etapas de elaborao apresentados a seguir fornecem subsdios para habilitar o empreendedor a viabilizar e avaliar o seu projeto ou empreendimento e dialogar com parceiros privados, pblicos, organizaes e sociedade. O desenho inicial pode e deve ser adaptado de acordo com o foco especfico das fontes de financiamento pretendidas, de forma a iluminar os pontos de convergncia entre o seu projeto ou empreendimento e cada um dos potenciais parceiros. Alm da ideia... A primeira lauda de um projeto talvez seja a parte mais difcil. Antes de tudo, preciso tornar clara a ideia do seu projeto para voc e o seu grupo. Depois de encontrar os sentidos e os propsitos do que pretende realizar, o empreendedor precisar transformar a ideia em um documento formal que dever apresentar de forma sucinta e objetiva a ideia e os seus caminhos de implementao. Para comear,

recomendamos que o empreendedor faa o exerccio de responder s perguntas abaixo:

O que o projeto? O que pretende realizar? Quem so os proponentes/empreendedores do projeto? Por que ele importante? Com que pblicos ele dialoga e para quem ele importante? Como o projeto se estrutura e qual o seu formato? O que o projeto apresenta? Onde ele acontece? Quais so os artistas e/ou atores socioculturais envolvidos?
31

30

Quanto custa? Qual o prazo de execuo? Quais so os parceiros potenciais do projeto?

Aqui cabe ressaltar que os sentidos e propsitos do projeto/empreendimentos sociocultural devem estar alinhados com todos os elementos que emergirem das respostas s perguntas acima. Sugerimos ainda que o empreendedor elabore um documento inicial com as respostas s questes acima e que apresente ao seu grupo ou a pessoas experientes da sua confiana. Isto ajudar a compreender os pontos a serem melhorados. Com tais perguntas respondidas, o empreendedor estar preparado para elaborar o seu projeto/empreendimento ou aperfeioar as suas atividades socioculturais.

ELEMENTOS DA GESTO DE UM PROJETO

CONTEDOS Saber gerir os contedos que faro parte do seu projeto uma das tarefas mais importantes para o empreendedor sociocultural. Os contedos elaborados precisam conversar com as reas culturais e com os pblicos que sua atividade cultural pretende dialogar e compartilhar experincias. Sugerimos a leitura detalhada do contexto colaborativo LINGUAGENS, INSTRUMENTOS E CONTEDOS e deixamos algumas questes que podem enriquecer as possibilidades de gesto do empreendimento: H inovao ou diferenciao nos contedos, linguagens e instrumentos propostos pelo projeto? Os direitos autorais e patrimoniais esto sendo respeitados? H contratos e termos que sustentem a propriedade intelectual dos contedos do projeto? As linguagens, os instrumentos e os contedos esto adequados ao pblico do projeto? O projeto contempla aprendizados dos parceiros e/ou dos pblicos/comunidades envolvidos a partir dos contedos e linguagens utilizados? Como ser implementada a criao, produo, difuso, compartilhamento dos contedos? As novas tecnologias, interatividade e comunicao digital esto sendo contemplados na gesto de contedos? EQUIPES Um bom projeto sociocultural feito com pessoas que compreendam e estejam mobilizadas pelo sentido e pelos propsitos do empreendimento. O sucesso de um projeto ou empreendimento sociocultural est diretamente relacionado s pessoas e organizaes envolvidas no processo. O empreendedor sociocultural precisa ter confiana na sua equipe, saber designar atividades de acordo com o talento de cada um, apoiar a autonomia dos colaboradores, cobrar responsabilidade na hora exata, ter capacidade de coordenao e tomar as decises fundamentais quando necessrio. Algumas questes para enriquecer a gesto de equipes: Quem faz o que, como, quando, onde, porque e para qu? H talentos de criao, produo, gesto, governana/conselhos, atendimento, comunicao, financeiro? H planejamento e metodologias para gesto das equipes e das linhas de subordinao ou colaborao? Como funcionar a colaborao, o dilogo, o relacionamento entre pessoas e equipes? Os prazos de entrega, contratos, modelos de contratao esto bem estruturados? O projeto utilizar modelos de gesto distribudo, centralizado, colaborativo? Como o empreendedor vai gerir vocao, experincia, reputao, participao das equipes? H alguma metodologia que envolva aprendizado das equipes? bom pensar sobre modelos: colaborao ou competio? H voluntrios? Consultores? A remunerao justa? Como feita a avaliao? participativa? H espao e tempo para lidar com questes humanas dentro dos fluxos de trabalho do empreendimento? RECURSOS A sustentabilidade de um projeto sociocultural depende de uma srie de fatores e abordagens, mas notadamente de uma gesto responsvel dos recursos envolvidos no processo. Quais os recursos suprfluos e quais os essenciais? Aqui cabe analisar o sentido do empreendimento e quais os recursos necessrios ao atendimentos dos propsitos. Algumas questes se apresentam para enriquecer a gesto sustentvel dos recursos: H diversificao das fontes de financiamento e de receita? O empreendimento compreende a multiplicidade de recursos potenciais materiais, economico-financeiro, intelectual, natural, tecnolgicos? Esta viso abrangente de recursos pode fazer grande diferena na viabidade e sustentabilidade de um projeto. H acompanhamento de entradas e sadas de recursos financeiros? H acompanhamento do fluxo de caixa (contas a receber e a pagar)? A gesto dos recursos compreende os potenciais movimentao/emancipao economica aos territrios e comunidades impactados? O projeto possui valores adequados ao seu escopo de atividades e ao mercado? O projeto compreendido pelos gestores quanto ao seus potenciais de gerao de emprego/renda? H margens de segurana e/ou reservas tcnicas para imprevistos? ETAPA S Cada etapa de um projeto sociocultural fundamental, desde a criao/elaborao at a finalizao de relatrios finais. Repassar todas as atividades e organiz-las em etapas decisivo no alcance dos objetivos propostos. Para que as atividades fluam conforme o planejamento, muito importante verificar as relaes de dependncia entre elas. Outro elemento importantssimo a concomitncia de atividades. Em um mesmo projeto, h vrios fluxos de atividades que podem e devem acontecer ao mesmo tempo e muitas vezes com equipes diferentes envolvidas. Deixamos aqui algumas questes que podem ajudar na gesto das etapas do seu projeto/empreendimento: H um gestor dedicado ao acompanhamento dos cronogramas/etapas? O cronograma est alinhado com calendrios e agendas do setores cultural, criativo, educativo, social etc? Vale aqui verificar ano letivo, datas comemorativas, feriados, agenda dos investidores e financiadores, eventos semelhantes, dentre outros. Que s atividades que podem ser consideradas como fatores crticos ao sucesso do projeto? Tais atividades merecem ateno redobrada. Ter em mente um plano B e garantir margens de segurana so atitudes esperadas de um bom gestor. Deu errado? Renegocie os prazos com antecedncia.

COMUNIC A O Como o projeto/empreendimento dialoga com os seus pblicos e parceiros? H elementos de participao e colaborao? H um planejamento e metodologias de comunicao que sero desenvolvidos/aplicados no processo? H comunicao presencial, virtual, conceitual? H comunicao sonora, imagtica, textual, oral? Quais sero os veculos ou meios de comunicao utilizados? A mensagem est adequada aos sentidos e propsitos do seu projeto/empreendimento? H uma compreenso dos gestores sobre os diversos potenciais de transformao, relacionamento e dilogo presentes no projeto sociocultural? Como o uso das novas tecnologias colabora/amplifica a comunicao do projeto? A comunicao e a divulgao do projeto esto adequadas aos pblicos? participativa? Possui canais abertos de comunicao com o pblico? Permite colaborao? Lembre-se de planejar a comunicao com a imprensa. Convergncia de mdias ampliam os potenciais de comunicao do seu projeto. Vale estudar tambm os potencias presentes em mdias sociais, blogs, sites convergentes e outras fronteiras tecnolgicas. No h um modelo de comunicao nico a ser replicado. Acreditamos que responder s questes acima, tendo em mente os sentidos e os propsitos do projeto, a melhor contribuio do gestor para uma comunicao eficiente. Outra dica importante contar com o apoio ou consultoria de um profissional especializado. PARCEIROS A boa gesto dos parceiros um item fundamental para que as aes propostas pelo projeto alcancem suas metas. Parceiros so patrocinadores, apoiadores, voluntrios, a comunidade e outras pessoas envolvidas que compartilham os valores e vontades do empreendimento sociocultural. Vale a pena adotar ou desenhar metodologias que facilitem a participao e colaborao dos diversos parceiros. Aconselhamos a leitura dos contextos colaborativos Articulao em Redes, Coempreendedorismo e Diversidade em Dilogo. Relacionamos abaixo algumas questes relevantes gesto das parcerias. H um gestor responsvel pelo relacionamento com governos, patrocinadores, investidores, colaboradores, equipes e comunidades impactadas? O projeto prev atividades de mapeamento e articulao de parceiros? A gesto contempla mobilizao de redes atuantes na sociedade? Os parceiros possuem convergencia de sentidos e propsitos com o seu empreendimento? H espao e tempo para compartilhar resultados, dificuldades, desafios e avanos do projeto com os parceiros? possvel acomodar a multiplicidade de motivaes e vises orientando a parceria a propsitos semelhantes ou convergentes? H termos ou contratos que formalizem as parcerias estabelecidas?

Elaborando um projeto sociocultural

H inmeras maneiras de elaborar um projeto, mas quando observamos com mais ateno, percebemos que trata-se sempre de responder s questes elencadas anteriormente: O que o projeto? O que pretende realizar? Porque importante para a sociedade/comunidade? E assim por diante. Se pesquisarmos os itens solicitados por alguns editais de seleo de projetos, perceberemos que as informaes solicitadas ao empreendedor/realizador sociocultural variam muito pouco. Sugerimos abaixo alguns itens bsicos necessrios elaborao de um projeto sociocultural para que este esteja apto a ser apresentado a possveis parceiros, financiadores e apoiadores. Bom trabalho e mos obra. Ttulo: Como o seu projeto vai se chamar? O fundamental que esse nome seja direto, criativo e d indicao clara, para quem est lendo, do que se trata seu projeto. Prefira nomes em portugus, seja sucinto e direto. Outra dica: certifique-se de que o ttulo escolhido indito. Uma boa dica pesquisar na internet e/ou fazer busca no INPI - Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI) ou rgos similares. Resumo: Descreva de forma objetiva e direta, em poucas linhas, o que seu projeto, qual a relevncia, o objetivo principal e como ir acontecer. Apresentao: uma sntese do seu projeto. A apresentao deve reunir as informaes mais importantes do projeto de forma para transmitir ao leitor/avaliador/possvel parceiro as principais propostas e o que ele tem de nico, relevante, inova-

35

dor e/ou indito. importante deixar claro tambm as aes que deseja realizar, sua importncia e o que pretendem alcanar. Justificativa: Apresente as razes pelas quais voc ou seu grupo ou organizao quer realizar o seu empreendimento sociocultural. Porqu o projeto importante para a sociedade ou comunidade? Quais as contribuies positivas para o desenvolvimento sociocultural do pblico com quem pretende trabalhar? Qual a sua capacidade/habilidade especfica (ou da sua organizao) de realizao do projeto como empreendedor?. Para justificar a realizao do projeto, sugerimos que leia novamente os sete contextos colaborativos e verifique se esqueceu de algo que poderia enriquecer este item. Objetivos: aqui preciso descrever o que o projeto pretende realizar. Indica os resultados que se espeTenha sempre em mente o Sentido, um ra alcanar e o conjunto de dos quatro elementos importantes para a aes necessrias para isto. elaborao de uma atividade sociocultuNa maioria dos editais, esse ral citados no incio desta publicao. Pertpico apresentado em gunte e transforme essa articulao endois nveis: objetivo geral e tre vontade e valores em palavras: Qual objetivos especficos. Muitas a razo para a implantao desse projeto? vezes, os objetivos gerais e especficos podem ser soliciOnde o sentido da pessoa ou grupo protados junto com a apresenponente do projeto converge com os sentao ou como resumo geral, tidos coletivos dos parceiros ou do pblimas fundamental que os co ao qual ele se destina? objetivos estejam claros em algum lugar do projeto. Para efeitos desta metodologia, os objetivos gerais relacionam-se com o Propsito principal do seu projeto. Os objetivos gerais definem aquilo que queremos atingir a curto, mdio ou longo prazo. Os objetivos especficos descrevem sucintamente o que pretende-se realizar concretamente (Propsitos auxiliares) para alcanar os objetivos gerais. Os objetivos especficos devem mencionar as quantidades, a durao, as localidades a serem impactadas e outras informaes que forem necessrias ao entendimento pelo leitor do projeto. Metas: So os resultados que se espera alcanar ao final do projeto. Quantas pessoas sero beneficiadas pelas aes propostas? Quantas localidades se espera impactar? Quantos DVDs/livros/cds espera-se distribuir/comercializar efetivamente. As metas permitem avaliar ao final e ao longo do projeto o alcance do que foi planejado para alcance dos propsitos estabelecidos.

Quantas pessoas temos a expectativa de beneficiar? Quantos produtos finais dessa ao temos a meta de distribuir? Dos ingressos oferecidos, quantos acreditamos que sero de fato utilizados? Tudo isso pode ser utilizado como meta a ser alcanada, mostrando de forma tangvel o alcance esperado para o seu empreendimento sociocultural. muito importante diferenciar metas e objetivos especficos. Tomemos um projeto que pretende pesquisar e resgatar os repertrios musicais tradicionais de uma regio ou localidade. Para tanto, o projeto define como objetivo especiico pesquisar todas as 45 manifestaes musicais tradicionais e realizar o registro musical de 15 (quinze) destas manifestaes, gravando um CD e publicando um site para valorizao e difuso destes contedos. A meta do projeto garantir que no seu primeiro ano sejam pesquisadas 100% das manifestaes existentes na regio e que sejam registradas em CD ao menos 30% das manifestaes. Metodologia: Como o projeto vai alcanar tudo aquilo que prope? Ou seja, o empreendedor cultural deve descrever os mtodos e tcnicas que sero adotadas para que o projeto se torne realidade. Para isso, preciso, novamente, atentar para os objetivos e as metas que esto descritos no projeto e indicar as formas como as atividades propostas sero realizadas para o alcance dos resultados. O empreendedor tem a opo de desenvolver novas metodologias a partir das aes e dos aprendizados decorrentes da realizao do projeto ou mesmo aplicar metodologias j existentes, que podem ser adaptadas realidade do projeto. De maneira simplificada, metodologias so os caminhos escolhidos para alcanar os propsitos do projeto.

Antes e depois de especificar objetivos, metas e metodologias, analise o projeto sob a perspectiva de cada um dos sete contextos colaborativos. Articular e comunicar em rede, gerenciar o projeto de forma participativa, dando espao e voz comunidade, alm de compartilhar conhecimento, podem ser formas inovadoras de alcanar os resultados esperados para o seu projeto sociocultural. Pense como pode democratizar as aes e multiplicar os benefcios para o pblico com o qual deseja trabalhar.

Equipes: alguns editais, processos de seleo e mesmo algumas leis de incentivo cultura solicitam a descrio das equipes envolvidas na realizao do projeto ou empreendimento. Currculos de profissionais ou voluntrios, experincia do empreendedor, habilidades e competncias de organizaes parceiras envolvidas na execuo do projeto so informaes valiosas para quem vai avaliar o escopo e a viabilidade das aes propostas. Etapas: Com todas as informaes anteriores j planejadas e explicitadas, torna-se mais fcil descrever as etapas do seu projeto. Em geral, as etapas so organizadas em pr-produo, produo e ps-produo, mas voc empreendedor poder desenhar as etapas do seu empreendimento, reunindo as atividades correlacionadas no tempo definindo as linhas de dependncia. Quando pensamos em um projeto de produo audiovisual, por exemplo, entendemos que o roteiro ou a ordem das cenas que comporo o produto final fundamental captao das imagens e sons do filme e que s poderemos editar e montar quando as imagens/sons estiverem captados. Cronograma: a resposta pergunta Quando?. Antes de tudo preciso listar as atividades, reun-las em etapas e definir as equipes e/ou colaboradores envolvidos Opte pela qualidade dos reno processo. Quanto tempo necessrio sultados. Se voc perceber realizao de cada atividades prevista? que as atividades sugeriPara que o projeto mantenha o seu fluxo, das vo extrapolar o cronoprecisamos checar o prazo limite de congrama de ao, releia seus cluso de uma dada atividade para que objetivos e diminua o nmeno comprometa as atividades posterioro de aes propostas ou res que dependam dela e assim por dianajuste o cronograma. te. Quando o projeto comea e quando termina? Ou seja, o cronograma situa no tempo as aes que sero realizadas e permite ao empreendedor/realizador verificar antecipadamente os fluxos de atividades do projeto. Caso seja o seu primeiro projeto, converse com algum com mais experincia, compartilhe suas dvidas e encontre solues. sempre bom lembrar que o cronograma vivo. Ou seja, depois de elaborar o cronograma, o empreendedor deve repassar as etapas, negocia-las com as equipes e deixar margens de segurana caso algum prazo ultrapasse o tempo previsto. Plano de comunicao: Diz respeito s diversas formas de comunicao e divulgao do projeto. A comunicao uma disciplina mais ampla do que apenas a divulgao do projeto. Alm de elencar aqui os materiais de divulgao como releases para imprensa, materiais impressos, sites, mdias sociais, mala

direta, email marketing, cartazes, anncios em veculos locais ou nacionais, dentre outras possibilidades, o empreendedor poder inserir outras estratgias de comunicao como encontros e pesquisas que envolvam o pblico ou parceiros com os quais o projeto se relaciona, instrumentos e metodologias de comunicao em rede visando a co-participao e colaborao dentro do escopo maior do projeto e ampliao dos relacionamentos institucionais e comunitrios. Ou seja, no plano de comunicao o empreendedor/realizador pode explicitar o planejamento da comunicao com os pblicos do projeto. Uma dica usar as tecnologias de comunicao e informao (TICs) que podem tornar algumas aes mais potentes e financeiramente viveis dentro da estrutura de custos do seu projeto. Importante: O plano de comunicao permite deixar claro para os possveis investidores, apoiadores, patrocinadores e co-empreendedores quais as reciprocidades e potenciais de comunicao do projeto. Oramento: Cada atividade proposta dentro do seu projeto um custo que precisa ser mensurado. Por isso, esteja atento indicao dos recursos financeiros necessrios para a execuo do seu projeto, levando em considerao os valores unitrios e totais. Qual o custo de cada etapa sugerida? O oramento o resumo financeiro do projeto, um fator importantssimo que deve ser elaborado com base real nas necessidades do seu projeto. O oramento do seu projeto deve ser claro, transparente e estar totalmente alinhado com o cronograma, com as metodologias e com os objetivos do projeto. Tenha conscincia da demanda de cada ao proposta, em especial aqueles preos flutuantes, como combustvel, telefone, energia, alm do aluguel de equipamentos, contratao de pessoal, impostos e taxas. Saber quanto vale cada item d a dimenso do projeto que voc est gerindo. Tenha cuidado na gesto dos recursos. Saiba administrar ou con-

39

Pesquise, no supervalorize preos ou subestime o valor de uma ao. Fique atento prestao de contas. A maioria dos projetos culturais realizada por meio de leis de incentivo, portanto com recursos pblicos. Invista na gesto responsvel desses recursos.

trate algum que tenha experincia nessa rea. Isso um ponto fundamental sustentabilidade de sua atividade cultural e tambm nos impactos positivos ou negativos que tal movimentao econmica promove na sociedade.

Caminhos para o financiamento do seu projeto

Leis de incentivo: As leis de incentivo cultura foram criadas para estimular empresas e cidados brasileiros a investir em projetos culturais. A mais conhecida delas a Lei Federal de Incentivo Cultura Lei Rouanet (n 8.313, de 23 de dezembro de 1991). H ainda as leis de incentivo estaduais, que beneficiam seus contribuintes por meio do ICMS, e municipais, com desconto no ISS e IPTU. No entanto, cada legislao tem suas especificidades, por isso, sugerimos que entre em contato com os rgos de cultura no seu estado ou municpio para obter informaes. No estado de So Paulo, voc poder acessar o site da Secretaria de Cultura (www.cultura.sp.gov.br) onde encontrar todas as informaes sobre o Programa de Ao Cultural regido pela Lei n 12.268 de 20/02/06. Para saber mais sobre a Lei Rouanet, acesse o site do Ministrio da Cultura: www.cultura.gov.br. LEIS DE INCENTIVO Inscreva o seu projeto. Os formulrios para inscrio de projetos esto nos sites das secretarias de Cultura e do Ministrio da Cultura. O projeto ser enviado para uma comisso tcnica responsvel pela anlise e aprovao. Em muitos casos, um perodo longo de avaliao, dependendo da demanda de cada rgo; por isso, fique atento s datas de reunio das comisses. Com o projeto aprovado, voc estar apto a captar recursos via benefcio fiscal. Pesquise empresas ou pessoas fsicas que podem investir no seu empreendimento sociocultural e que estejam interessadas em usar o incentivo.

Fique atento!
Direitos autorais e patrimoniais: Ao inscrever o seu projeto para obter recursos via financiamento pblico ou privado, procure se informar sobre os direitos autorais e patrimoniais, caso seja necessrio ao tipo de projeto que deseja realizar. Se o seu projeto utilizar ou produzir textos, msicas ou qualquer outro contedo de autoria de terceiros, esse material precisa estar devidamente autorizado. muito importante contar com a assessoria jurdica de um profissional especializado. Por isso, junto com o projeto e outros documentos exigidos, voc deve incluir uma carta assinada pelo autor da obra autorizando o uso e/ou distribuio da mesma e em que termos. Parece um simples detalhe, mas isto pode evitar muitos problemas. Deixamos aqui como dica conferir a Lei de Direito Autoral (n 9610/98) brasileira e tambm as propostas da plataforma Creative Commons: www. creativecommons.org.br. Carta de anuncia: Caso esteja nos seus planos contratar profissionais conhecidos no mercado para fazer parte do seu projeto (um cantor famoso para a trilha sonora de um filme, um fotgrafo renomado para uma exposio ou um cengrafo premiado que ser responsvel pela concepo artstica), sempre interessante apresentar uma carta de anuncia na qual esses profissionais declaram estar cientes da sua participao nas funes predeterminadas no projeto. Isso tambm agrega credibilidade ao seu empreendimento cultural.

40

Editais e convnios pblicos: Existem duas maneiras de conseguir recursos pblicos para financiar projetos socioculturais: editais e convnios elaborados ou pelo Ministrio da Cultura ou pelas secretarias de Cultura estaduais e municipais. Na primeira opo, preciso que o produtor cultural esteja atento s publicaes dos editais de fomento cultura e verifique qual deles pode se encaixar nos valores e princpios do seu empreendimento, pois eles possuem mecanismos prprios de atuao. No caso do MinC, por exemplo, alguns editais podem ser realizados diretamente pelo Ministrio ou por meio das entidades ligadas ao rgo, como o IPHAN, Secretaria do Audiovisual, Fundao Palmares e Biblioteca Nacional, por exemplo. O mesmo ocorre com as secretarias de Cultura em todo o pas.

A segunda opo dada a instituies pblicas, estaduais e municipais, e a entidades privadas sem fins lucrativos que buscam o apoio financeiro do MinC (recursos oramentrios e do Fundo Nacional da Cultura) por meio de convnios para a realizao de projetos culturais. Para o controle das transferncias voluntrias da Unio, o Governo Federal instituiu o Sistema de Gesto de Convnios e Contrato de Repasses (SICONV), ferramenta que promete mais eficincia, agilidade e transparncia ao processo de liberao de recursos para estados, municpios e organizaes no governamentais. O SICONV est disponvel no Portal dos Convnios (www. convenios.gov.br) e atende s exigncias do Decreto n 6.170/2007, que determinou as novas regras para a celebrao de parcerias com a Unio, e dos instrumentos que o regulamentam. Patrocnio Corporativo: Com a evoluo do empreendedorismo cultural no Brasil, as empresas passaram a perceber a importncia do investimento em projetos culturais como forma de relacionamento institucional ou com pblicos especficos. Hoje, muitas companhias brasileiras tm um departamento especfico para cuidar dos patrocnios socioculturais e ambientais, conhecidos como Responsabilidade Social, Comunicao Institucional ou Marketing.
42

Fique atento!
Book do projeto para parceiros Depois de elaborar o projeto detalhadamente, voc estar apto fazer uma verso resumida e ilustrada contendo os pontos principais de destaque do seu projeto ou empreendimento sociocultural. Cada lmina ou slide desta apresentao resumida dever conter no mximo 10 linhas e sempre que possvel estar redigida em tpicos ao invs de texto corrido. Sugerimos aqui algumas laminas bsicas: O que o projeto, pblico direto e indireto, abrangncia (localidades impactadas), aes propostas e/ou produtos, comunicao, reciprocidades aos parceiros/patrocinadores/investidores, prazo de inicio e fim do projeto, recursos solicitados ao parceiro. Este documento poder ser enviado a potenciais patrocinadores, parceiros financiadores, possveis co-empreendedores e apoiadores com o objetivo de captar recursos e/ou firmar parcerias que viabilizem a realizao do seu projeto ou empreendimento. Lembre-se que muitos destes parceiros recebem muitos projetos para avaliar. Seja objetivo e direto e destaque apenas os pontos principais e os diferenciais do projeto. Mercado: O empreendedor poder ainda encontrar investidores ou utilizar recursos prprios para viabilizar o seu empreendimento. Neste caso, o retorno do investimento precisa advir da venda de ingressos ou de outra fontes de receita previstas. Em muitos casos h a possibilidade de fazer um mix entre patrocnio privado e comercializao de produtos ou servios culturais do projeto ou empreendimento, diversificando as fontes de receita. No campo do empreendedorismo, vm crescendo no Brasil um novo modelo onde investidores aportam recursos em start-ups: negcios em estgio inicial. A diferena destes investidores, chamados de anjo, o fato de que alm do capital, eles oferecem sua experincia profissional e valiosas redes de contatos para apoiar o empreendedor na consolidao do negcio. Para informaes complementares, sugerimos ainda os blogs: www.anjosdobrasil.net e www.endeavor.org.br. Crowdfunding: Este termo em ingls poderia ser traduzindo como fundo de investimento das multides. um movimento colaborativo onde qualquer cidado pode investir/apoiar aes socioculturais. um alternativa que pode fazer a diferena na captao de recursos para o seu projeto. No Brasil podemos citar, entre outras iniciativas semelhantes, o site Catarse (www.catarse.com. br), que j se tornou referncia em investimento colaborativo e est ajudando centenas de projetos independentes a serem concretizados. Qualquer pessoa que se sinta inspirada pelo sentido de um projeto pode se transformar em investidor/apoiador/patrocinador de iniciativas socioculturais na sua cidade, no seu pais ou em qualquer lugar do mundo. Para informaes complementares, sugerimos ainda os blogs: www.crowdfundingbr.com.br e www.catarse.me.

No entanto, o investimento empresarial cultura departamento responsvel pela seleo dos projetos, orientado por polticas de responsabilidade corporativa (incluindo os segmentos ambiental, social e cultural) com base nas vocaes daquela empresa. Aqui vale ressaltar que as empresas investem por convergncia entre os sentidos daquela organizao e os sentidos do projeto proposto pelo realizador/empreendedor sociocultural. Sugerimos pesquisar no site das empresas que atuam no territrio em que o seu projeto ser realizado e verifique o histrico de investimentos da empresa em aes culturais ou sociais e se h convergncia com as propostas e valores do seu projeto/empreendimento.

43

DICA: Muitas empresas patrocinadoras utilizam as leis de incentivo cultura. Neste caso, importante que o empreendedor aprove primeiro o projeto junto aos rgos de cultura federal, estadual ou municipal e depois entre em contato com os possveis patrocinadores para obter os recursos incentivados. Algumas empresas patrocinam projetos por meio de patrocnio direto (no incentivado) como parte das suas aes de investimento social ou como estratgia de comunicao com pblicos especficos. Pesquise a poltica de investimento das empresas e entre em contato preferencialmente com aquelas que possuem investimentos convergentes com os sentidos e propsitos do seu projeto ou empreendimento.

Novas tecnologias e cidadania digital

Em nenhum momento da nossa histria tivemos tantas oportunidades de compartilhar experincias, criar novas formas de comunicao, atuar sem fronteiras e articular sentidos e propsitos em rede. Estamos vivendo uma era sem precedentes, e o empreendedor cultural precisa compreender e incoporar as novas tecnologias como uma ferramenta que aproxima ideias e cria novos caminhos de atuao. As possibilidades de atuao se multiplicam: a concepo do projeto/empreendimento pode contar com enorme colaborao de pessoas e organizaes de outras localidades, o acesso informaes e dicas, este e outros guias sobre gesto cultural hoje se encontram disponveis gratuitamente pela internet, a articulao de parcerias podem ser ativadas no apenas na sua localidade mas tambm em novos territrios virtuais, surgem novas fronteiras de comunicao e divulgao do projeto, novos potenciais de interatividade e de troca de experincias com pblicos diretos e indiretos, novas possibilidades de mercado e mesmo novas fontes e modalidades de financiamento. A partir das Tecnologias da Informao e Comunicao (TICs), hoje disponveis mesmo em pequenas cidades do Brasil, o empreendedor ganha novos potenciais de realizao, conexo e aprendizado. Fernando Vicario e Tamara Diaz alertam que a construo de uma cidadania digital um longo e tortuoso caminho que conta com muitos inimigos. A resposta para impedir uma consequncia negativa nesse processo a importncia dada ao papel do gestor cultural. Para eles, a gesto cultural adquire um sentido transcendental quando relacionada com as novas tecnologias, o de dotar de diferentes modelos os processos de ressignificao dos modos de estar juntos, porm com objetivos iguais aos anteriores. Tudo isso porque, segundo os pesquisadores,

a cultura continua procurando a mesma coisa que tem procurado at agora: ajudar-nos a ser mais humanos. E as novas tecnologias so indispensveis para tornar essa busca ainda mais interessante.***
Fonte: *** Revista Observatrio Ita Cultural edio n 09, pgina 18. Ttulo: Entrar na cultura por meio das novas tecnologias e da educao (por Fernando Vicario e Tamara Diaz).

MODELOS DE FINANCIAMENTO
PRIVADO Investimento empresarial patrocnios/doaes/ISP; investimento social privado/scios-investidores (investimento-anjo ou outros modelos). PBLICO Investimento governamental, fomento, editais pblicos, outros. ORGANIZAES Investimento de fundos de pesquisa e desenvolvimento (organizaes internacionais, institutos, fundaes, universidades, outros). MERCADO Comercializao de produtos, servios e ideias para pessoas, governos e organizaes, investidores, empreendedorismo, outros. MODALIDADES COLABORATIVAS Crowdfunding, moedas solidrias/sociais/criativas, parcerias, permutas, outros.

44

45

Compartilhando ideias sustentveis

FIcha tcnica
Concepo: Minom Pinho e Andr Martinez Produo Executiva: Jasmin Pinho e Amanda Ferreira Coordenao de Contedo: Amanda Ferreira

Compartilhar metodologias e experincias em rede significa criar oportunidades para o aprimoramento das aes de empreendedores socioculturais, ampliando possibilidades de parcerias, de trocas e de viabilizao de projetos, de forma inspiradora e colaborativa, a partir de princpios de gesto sustentvel. So olhares e conhecimentos distintos, complementares e interdisciplinares que buscam estabelecer conexes entre empirismo, cincia, filosofia e arte, para gerar aprendizados e reflexes que auxiliem empreendedores socioculturais nas suas atividades. As metodologias aqui propostas so vivas e colaborativas, e, portanto, abertas a novos aprendizados e transformaes. A Plataforma Sociocultural em Rede convida ento empreendedores, gestores pblicos e privados, organizaes do terceiro setor, associaes e entidades civis, realizadores, coletivos, artistas, produtores, agentes, pesquisadores e fazedores socioculturais a integrar esse movimento de intercmbio e trocas de experincias.

Produo e Articulao: Amanda Ferreira e Carolina Trevisan Textos: Andr Martinez, Jasmin Pinho, Minom Pinho e Vanessa Gabriel Reviso: Maria Luiza Xavier Souto Programao Visual: JTZochi Editoria do Blog Sociocultural em Rede: Andr Martinez

46

Uma ao

Iniciativa

Fundo Comgs de Patrocnio Sociocultural

Natural na sua vida.

Patrocnio

Acesse o site w w w.socioculturalemrede.com.br e participe conosco!

O Guia do Empreendedor Sociocultural uma iniciativa patrocinada pela Comgs por meio do Fundo Comgs de Patrocnio Sociocultural.
Uma ao Iniciativa

Fundo Comgs de Patrocnio Sociocultural

Natural na sua vida.

Patrocnio w w w. s o c i o c u l t u ra l e m re de.com.br

Uma ao

Iniciativa
Fundo Comgs de Patrocnio Sociocultural

Patrocnio

Natural na sua vida.