UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE

MXICO FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS LICENCIATURA EN FILOSOFA

ASIGNATURA: FILOSOFA DEL LENGUAJE CUARTO SEMESTRE

PROFESOR: DR. BILY LPEZ CICLO: BSICO REA: LGICA CLAVE 3416 32 Carcter: OBLIGATORIA Tipo: TERICO-PRCTICO Modalidad: CURSO Asignatura precedente: Asignatura subsecuente: OBJETIVO(S): No son pocas las consideraciones filosficas en torno al lenguaje a lo largo de la historia. La filosofa en el siglo XX, sin embargo, a partir de lo que se conoce como giro lingstico, abunda en reflexiones que desde diversas perspectivas han colocado 32 8 HORAS/SEMANA/SEMESTRE TEORCAS PRCTICAS TOTAL DE HORAS CRDITOS

al lenguaje como uno de sus ejes ms notables.

En este sentido, una de las

posiciones tericas de mayor relevancia en el siglo pasado es aquella que, ms all del anlisis lgico, intenta poner al lenguaje en relacin con la ontologa, pues es a partir de ella que se generan diversas lneas de investigacin hermenutica y filosfica cuyas repercusiones en la filosofa contempornea no son de poca monta. Partiendo de algunas problemticas en torno al lenguaje planteadas por Nietzsche (metaforicidad, perspectivismo, historicidad, empoderamiento, etc.), en este curso intentaremos articular algunas reflexiones entre experiencia y lenguaje que acaecen en las filosofas de Heidegger, Gadamer y Ricur para mostrar cmo el lenguaje, desde una consideracin ontolgica, se relaciona con la hermenutica, la historia, la experiencia y, en suma, con la construccin del ser del ser humano.

NM. DE HRS. POR UNIDAD

TEMARIO

I. Nietzsche, el lenguaje y la ficcin. II. Heidegger, la apertura del ser al lenguaje. III. Gadamer, el lenguaje y la experiencia hermenutica. IV. Ricur, la apertura del lenguaje al ser.

BIBLIOGRAFA Friedrich Nietzsche, Sobre verdad y mentira en sentido extramoral, Madrid, Tecnos, 2033. Friedrich Nietzsche, Escritos sobre retrica, Madrid, Trotta, 2000. Friedrich Nietzsche, La ciencia jovial, Madrid, Biblioteca Nueva, 2003. Friedrich Nietzsche, Sobre la utilidad y los perjuicios de la historia para la vida, Madrid, Edaf, 2000. Martin Heidegger, El ser y el tiempo, Mxico, F.C.E., 1999. Martin Heidegger, Caminos de bosque, Madrid, Alianza, 2000. Martin Heidegger, Hitos, Madrid, Alianza, 2000. Marin Heidegger, Hermenutica de la facticidad

Hans-Georg Gadamer, Verdad y mtodo, Salamanca, Sgueme, 2001. Hans-Georg Gadamer, Verdad y Mtodo II, Salamanca, Sgueme, 2001. Hans-Georg Gadamer, Antologa, Salamanca, Sgueme, 2001. Paul Ricur, Tiempo y narracin, Mxico, Siglo XXI, 2000. Paul Ricur, Historia y narratividad, Barcelona, Paids, 2009. Paul Ricur, S mismo como otro, mxico, Siglo XXI, 1996. Paul Ricur, La metfora viva, Madrid, Trotta, 2001.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE MECANISMOS DE EVALUACIN

Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro del aula Ejercicios fuera del aula Seminario Lecturas obligatorias Trabajos de investigacin Prcticas de campo Otros:

si X no si no si no si no si no si X no si no si no

Exmenes parciales Exmenes finales Trabajos y tareas fuera del aula Participacin en clase Asistencia a prcticas Informe de investigacin Otros:

si no si X no si X no si si si no no no