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PRIVACIN DE ALIMENTO: DETERMINATE DE LA MOTIVACIN GENERAL EN UN ORGANISMO ANIMAL

Influye la privacin de alimento en la actividad motora? Esta es la es la cuestin con la que se emprendi el desarrollo de dicha prctica. El propsito del experimento fue comprobar si debido a la privacin de alimento, la actividad motora del sujeto experimental logra incrementar en forma general, y por lo tanto, se activa al organismo de manera uniforme como un todo. Los objetivos que se desearon alcanzar se pudieron localizar gracias a la teora del condicionamiento operante de Skinner. El cual menciona que: La operante es aquella respuesta que cambia en funcin de los efectos que produce en el ambiente. Una operante especfica incluye todas aquellas respuestas que producen la misma consecuencia y que, por tanto, cambian de forma ordenada con dicha consecuencia (se hacen ms probables cuando se refuerzan). Para esta tarea se utiliz el diseo experimental, siendo univariable, multicondicional, de clase conductual A-B-C-D. En el que la Variable Independiente fue la Privacin de alimento, y la Variable Dependiente fue la actividad motora general. El experimento fue aplicado al sujeto Rata wistar rattus noruegicus, macho de dos meses de edad, procedente del bioterio de la U.N.A.M. F.E.S. Zaragoza. Los resultados tuvieron algunas complicaciones; ya que se presentaron varias dificultades e intervenciones de variables extraas en cuanto a la reaccin del sujeto y su salud, lo cual atras el proceso de aprendizaje de ste. A pesar de las variables extraas, se logro llegar al objetivo, el cual fue R1, R3 y R5, para posteriormente lograr extinguir la misma.

Introduccin:

La bsqueda cientfica de las causas del comportamiento, probablemente es el rasgo que ms identifica a la Psicologa moderna. Wilhelm Wundt fund la psicologa cientfica en Alemania en 1879, ya que mont el primer laboratorio experimental en la Universidad de Leipzig. Crea que la psicologa cientfica debera adoptar los mtodos experimentales. La actividad cientfica de los siglos XIX y XX, fue determinante para la consolidacin de la psicologa como una ciencia natural de corte experimental. Se abandona la idea creacionista y esto posibilita preguntarse sin temor alguno sobre las variables causantes del comportamiento o psique. Burrhus Frederick Skinner realiz una gran cantidad de trabajo de laboratorio con animales, y desarroll una tecnologa automtica que le permiti estudiar y registrar el comportamiento. Con el tiempo, dicha situacin experimental ha llegado a ser conocida como caja de Skinner o caja de condicionamiento operante. Esto permiti estudiar las variables que regulaban la conducta operante. La operante ser aquella respuesta que cambia en funcin de los efectos que produce en el ambiente; si no existe algn estimulo ambiental antecedente que desencadene una operante, este tipo de conducta queda fuera del esquema E (estmulo)- R (respuesta). Una operante especfica incluye todas aquellas respuestas que producen la misma consecuencia y que, por tanto, cambian de forma ordenada con dicha consecuencia (se hacen ms probables cuando se refuerzan). Segn Pavlov, el reforzamiento es cuando se denota una clase de reflejos que son condicionales respecto a cierta operacin ejecutada sobre el organismo. Un reflejo condicionado puede identificarse como tal mostrando, no que no exista en el momento del nacimiento, sino que no exista hasta que se ejecut la operacin del reforzamiento. Tambin puede distinguirse mostrando que mediante su provocacin sin reforzamiento queda eliminado del repertorio del organismo. La operacin del reforzamiento se define como la presentacin de un cierto tipo de estmulo en una relacin temporal con un estmulo o bien con una respuesta. Un estmulo reforzante se define como tal por su poder de producir el cambio resultante. Cuanto mayor es el refuerzo tanto ms rpido es el aprendizaje. La recompensa o el castigo alcanzan la mxima eficiencia cuando son inmediatos los refuerzos.

Skinner descubri el moldeamiento por aproximaciones sucesivas; permita instaurar con mucha facilidad nuevas conductas en el repertorio de un organismo. En el condicionamiento clsico, Pavlov explic los reflejos condicionados basndose en la teora del asociacionismo; segn la cual, despus de la combinacin del estmulo condicionado con el suministro de alimento, se crea en el animal una asociacin tal entre los dos hechos que la presentacin del estmulo condicionado activa la representacin mental o estmulo incondicionado, que a su vez evoca la respuesta incondicionada. El refuerzo en el condicionamiento clsico se da por el acoplamiento de estmulo condicionado y estmulo incondicionado. El perodo durante el cual el organismo aprende la asociacin entre estmulo condicionado y estmulo incondicionado se llama fase de adquisicin del condicionamiento. Influye la privacin de alimento en la actividad motora? Si hay privacin de alimento entonces la actividad motora incrementa de manera general el ndice general de actividad; se activa al organismo de manera general, como un todo. De acuerdo con Skinner: una rata hambrienta condicionada colocada en la caja experimental presentar una fuerza de esta operante. Es decir, accionar la palanca durante una hora y a una tasa regular.

Mtodo

- Sujeto: Rata wistar rattus noruegicus, procedente del bioterio de la U.N.A.M. F.E.S. Zaragoza. Macho de dos meses de edad. - Aparatos y materiales: Caja de Skinner, cronometro, papel y lpiz. - Procedimiento: El diseo experimental, empleado fue univariable, multicondicional, de clase conductual A-B-C-D. En el que la Variable Independiente fue la Privacin de alimento, Y la Variable Dependiente fue la actividad motora general. El sujeto se pes al inicio y al final de cada sesin. Se le retir el alimento 24 horas antes de que se iniciara la jornada experimental. a) Fase A: Se introdujo al sujeto experimental a la caja de Skinner. Se realizaron registros anecdticos por jornada; en intervalos de 15 min con 10 min de descanso. Se categoriz y clasific las conductas de cada registro. Se sac confiabilidad de la lista obtenida de ambos observadores. Fecha: 23- septiembre- 2011 REGISTRO 1 Hora inicial: 14:24 *Observador 1 La rata olfate la caja y el comedero. Se par en dos patas, baj y olfate de nuevo. Camin hacia una esquina y olfate. Se par en dos patas, baj y de nuevo se acerc al comedero; lo olfate; al igual que las rejillas del suelo. Se par en dos patas y olfate, baj y se acical, volvi a pararse en dos patas y olfate. Camin al comedero y lo lami. Se acical, olfate las paredes, de nuevo camin al comedero, lo olfate y lo lami. Camin a la palanca y la olfate. Lami sus patas. Olfate. Se par en dos patas, baj, volte, olfate y lami el comedero; sigui lamiendo el comedero, se par en dos patas, olfate, baj y volvi a pararse en dos patas. Camin hacia una esquina de la caja, olfate, volte y lami sus patas; se acical y volvi a olfatear. Camin al comedero, lo lami y camin. Se par en dos patas, se baj y regres al comedero; lo olfate. Olfate las rejillas, volte a una esquina y de nuevo olfate el comedero. Se qued quieta. Olfate nuevamente, se rasc y olfate las rejillas. Lami sus patas y despus olfate el comedero. Se par en dos patas, baj, olfate las rejillas, observ, se rasc y nuevamente camin hacia el comedero, lo olfate y lami. Volte y se par en dos patas, olfate y baj. Olfate la palanca, Hora final: 14:39

se par en dos patas, baj y se par de nuevo; baj y olfate el comedero. Olfate las rejillas. Volte y sigui olfateando. Lami sus patas, se acical. Olfate, se rasc y olfate el comedero, estornud. Se par en dos patas, baj y observ; olfate y camin hacia una esquina, Se rasc, se par en dos patas, baj y olfate la palanca. *Observador 2 Olfate el comedero. Se par en dos patas, baj y olfate. Camin hacia una esquina, olfate y volvi a caminar, olfate, camin al comedero y lo lami. Olfate, se acical, camin al comedero, olfate. Camin a la palanca, lami sus patas y ser rasc. Se par en dos patas, volte al comedero, camin hacia l, lo olfate y lo lami. Volvi a olfatear, se par en dos patas y olfate. Baj y sigui en el comedero. Olfate, volte, camin a una equina y olfate. Se qued quieta y lami sus patas, olfate y camin al comedero. Olfate, lo lami y volte. Se qued quieta, nuevamente volte al comendero, olfate, volte y camin hacia la palanca. Camin al comedero, y olfate, se par en dos patas, baj, olfate las rejillas y camin hacia una esquina. Se par en dos patas, baj, camin al comedero, lo olfate. Volte y olfate. Camin, olfate, se par en dos patas y camin hacia una esquina. Olfate, volte, camin hacia el comedero, observ, olfate y lami. Se qued quieta, volte, olfate y de nuevo volte. Olfate, se par en dos patas y baj. Camin hacia la palanca, se par en dos patas, baj, observ la palanca. Volte, se par en dos patas, baj y camin al comedero. Olfate, camin hacia una esquina, olfate las rejillas, lami sus patas y observ la parte superior de la caja. Volte, de nuevo lami sus patas, camin hacia el comedero y lo olfate. Camin hacia una esquina, olfate y camin al comedero. Olfate y volte hacia la palanca. Olfate, volte, se rasc, se par en dos patas y camin hacia la palanca. Observador 1 Olfate Se par en dos patas Se rasc Lami el comedero Se acical Camin Observ Volte Estornud Se quedo quieta *Confiabilidad: 90% Conductas Olfate Se par en dos patas Se rasc Camin Lami el comedero Se acical Volte Observ Se qued quieta Observador 2 Olfate Se paro en dos patas Camin Lami el comedero Se acical Volte Se qued quieta Observ Se rasc

REGISTRO 2 Hora inicial: 14:50 Hora Final: 15:05

*Observador 1 Lami sus patas, olfate, se par en dos patas y baj. Olfate las rejillas, se qued quieta y observ. Olfate, se qued quieta y observ de nuevo. Volte y de nuevo se qued quieta. Olfate, se qued quieta y volte. Se qued quieta nuevamente mientras observaba una esquina de la caja. Olfate y se qued quieta. Volte hacia arriba y se qued observando, se qued quieta. Se par en dos patas, olfate las rejillas y se rasc. Lami sus patas, se rasc y olfate. Volvi a lamer sus patas y olfate las rejillas. Lami sus patas y se acical. Lami sus patas y las muerde. Olfate y nuevamente lami sus patas. Se acical, lami sus patas y volte a una esquina. Se acical, camin, se qued quieta y olfate las rejillas. Lami sus patas, se acical, olfate la palanca, observ una esquina y se rasc. Se qued quieta y nuevamente se rasc. Lami sus patas, volte y olfate la palanca. Observ, se qued quieta, olfate un extremo de la caja y se ech. Olfate su cola, se qued quieta y sigui echada. Levant la cabeza y se qued quieta observando. La baj y sigui echada, volte, regres la cabeza, la baj y sigui echada.

*Observador 2 Olfate la parte inferior del comedero, se par en dos patas, olfate. Camin hacia la palanca, se par en dos patas, observ y olfate. Camin hacia el comedero, olfate, camin y se qued quieta. Olfate, volte y volvi a quedarse quieta. Observ, olfate, se qued quieta y volte hacia arriba. Observ y baj su cabeza. Volvi a observar, se qued quieta, volte y lami su pata trasera. Se estir hacia la palanca, olfate, camin y olfate de nuevo. Volte, observ, camin, olfate y lami las rejillas. Lami sus patas, se acical, volte hacia una esquina y olfate. Lami sus patas, se acical, olfate y lami las rejillas. Lami sus patas y las mordi. Camin, observ, volte y lami sus patas. Se acical, se qued quieta, observ, camin, volte y olfate las rejillas. Volte y se qued quieta. Camin, volte, olfate y camin hacia una esquina. Volte, camin hacia la palanca, la observ y olfate. Volte al comedero y olfate. Observ, se qued quieta, olfate y se ech. Levant su cabeza, se volvi a echar y se qued quieta. Volte, regres su cabeza, se qued quieta, volte y se ech.

Observador 1 Olfate Se par en dos patas Observ Se qued quieta Volte Se rasc Lami Se acical Mordi Camin Se ech *Confiabilidad: 90.9%

Conductas Olfate Lami Se par en dos patas Observ Camin Se qued quieta Volte Se ech Se acical Mordi

Observador 2 Lami Olfate Se par en dos patas Camin Se qued quieta Se estir Se ech Se acical Mordi Observ Volte

Esto constituy la lnea base. Las conductas emitidas fueron el nivel de comparacin. b) Fase B: Correspondi a la fase experimental B. Se le retir todo alimento 24 hrs antes de que se inici la jornada experimental. Se introdujo el sujeto experimental a la caja de Skinner y se hizo un registro de las frecuencias de todas las conductas motoras emitidas en la jornada, que tuvo duracin de dos intervalos de 15 min. Con un descanso de 10 min. Entre ellos. No se aliment durante la jornada. 30-Septiembre-2011 REGISTRO 1 Observador 1 Hora Inicial: 13:20 p.m. Hora Final: 13:35 p.m. ///// ///// ///// ///// /// ///// ///// //// ///// ///// // ///// /// ///// ///// / ///// ///// //// /// //// Observador 2 Hora Inicial: 13:20 p.m. Hora Final: 13:35 p.m. ///// ///// ///// /// ///// ///// ///// ///// / ///// // ///// / ///// / ///// /// /// ////

Frecuencias Olfate Se par en dos patas Se rasc Camin Lami el comedero Se acical Volte Observ Se qued quieta Se acerc a la palanca Palanque otras.

REGISTRO 2 Observador 1 Hora Inicial: 13:55 p.m. Hora Final: 14: 10 p.m. ///// /// //// ///// ///// / /// // // ///// ///// / / ///// /// // ///// / Observador 2 Hora Inicial: 13:55 p.m. Hora Final: 14: 10 p.m. ///// ///// ///// /// //// ///// //// //// // /// ///// //// // ///// ///// // ///// /

Frecuencias Olfate Se par en dos patas Se rasc Camin Lami el comedero Se acical Volte Observ Se qued quieta Se acerc a la palanca Palanque otras.

c) Fase C: Se le retir todo alimento 24 hrs antes de que se inici la jornada experimental. Se introdujo al sujeto experimental a la caja de Skinner y se hizo un registro de las frecuencias de la aproximacin sucesiva emitidas en la jornada, que tuvo una duracin de dos intervalos de 15 min con 10 min de descanso entre ellos. Se utiliz el reforzador cada que el sujeto se aproxim, para que esta asociara y palanqueara. 04-Octubre-2011 *Observador 1 Aproximaciones Olfate Se par en dos patas Se rasc Camin Lami el comedero Se acical Volte Observ Se qued quieta Se acerc a la palanca Palanque otras. Registro 1 Hora Inicial: 15:00 p.m. Hora Final: 15:15 p.m. ///// ///// //// / /// / // / ///// ///// ///// ///// / / / Registro 2 Hora Inicial: 15:25 p.m. Hora Final: 15:40 p.m. ///// ///// ///// ///// ///// //// ///// ///// ///// ///// //// ///// / ///// ///// /// ///// /// ///// ///// /// ///// / ///// ///// ///

05-Octubre-2011 REGISTRO 1 Aproximaciones Olfate Se par en dos patas Se rasc Camin Lami la comedero Se acical Volte Observ Se qued quieta Se acerc a la palanca Palanque otras. Observador 1 Hora Inicial: 14:39 p.m. Hora Final: 14:54 p.m. ///// ///// //// ///// ///// ///// /// /// /// ///// ///// /// //// //// /// REGISTRO 2 Aproximaciones Olfate Se par en dos patas Se rasc Camin Lami la comedero Se acical Volte Observ Se qued quieta Se acerc a la palanca Palanque otras. Observador 1 Hora Inicial: 15:12 p.m. Hora Final: 15:27 p.m. ///// //// ///// /// ///// ///// //// / Observador 2 Hora Inicial: 15:12 p.m. Hora Final: 15:27 p.m. ///// //// ///// // ///// ///// /// / Observador 2 Hora Inicial: 14:39 p.m. Hora Final: 14:54 p.m. ///// ///// ///// //// ///// /// /// //// ///// ///// /// //// //// //

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c) Fase D: Se le retir todo alimento 24 hrs antes de que se inici la jornada experimental. Se introdujo el sujeto a la caja de Skinner y se comenz un registro de las frecuencias de razn: 1, 3,5 y 0 emitidas en la jornada, que tuvo una duracin de dos intervalos de 15 min con un descanso de 10 min. La razn 0 se utiliz para extinguir la conducta aprendida; palanqueo.

Palanqueo R1 Hora Inicial: 15:42 Hora Final: 15:57 R1 Hora Inicial: 12:40 Hora Final: 12:55 R3 Hora Inicial: 13:11 Hora Final: 13:26 07-Octubre-2011 ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// Palanque 70 veces Se reforz 70 veces 05-Octubre-2011 ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// /// Palanque 63 veces Se reforz 63 veces

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Hora Inicial: 13:40 Hora Final: 13:55

R5 Hora Inicial: 14:10 Hora Final: 14:25

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Hora Inicial: 14:35 Hora Final: 14:50

Extincin Hora Inicial: 15:00 Hora Final: 15:15 ////////// ////////// ////////// ////////// ////////// ////////// /////// Palanque 67 veces Se reforz 0 veces

Discusin: En la experimentacin mostrada anteriormente se comprob la hiptesis satisfactoriamente, aunque se tuvo algunos inconvenientes; el sujeto de experimentacin se caus lesiones durante su proceso de prueba, esto ocasion el atraso del experimento. Como una posible reaccin secundaria, a los das siguientes el sujeto se mostr temeroso y poco cooperativo. Con el tiempo el experimento fue tomando su curso, ya que se fue notando que al aplicar la privacin de hambre (VI) al sujeto (rata) transform la actividad motora (VD) y esta fue ms activa. Por consiguiente tuvo una respuesta deseada que fue la de palanquear, utilizando el reforzamiento cada vez que el sujeto hacia la conducta deseada para que la aprendiera. A pesar de los inconvenientes ya mencionados se logr llegar al objetivo, quiz no con la respuesta esperada, pero hubo una gran satisfaccin por parte del equipo. Haciendo hincapi en que pudimos hacer una rplica del experimento de Skinner, y demostrar que podemos implantar una conducta deseada a un sujeto e igualmente podemos extinguirla como se realiz en el ltimo paso del mtodo; haciendo que el sujeto palanqueara pero esta vez se quitara el reforzador (la comida) para que el sujeto olvidara la conducta aprendida anteriormente.

Referencias: - Skinner, B.F, (1975). La conducta de los organismos: Un anlisis experimental. Barcelona: Fontanella, S.A - Galimberti, U, (2006). Diccionario de Psicologa. Mxico: Siglo Veintiuno Editores, S. A de C. V. - Siz, M. (coord.). (2009). Historia de la Psicologa. Barcelona: Editorial UOC - Greenwood, J. D. (2011). Historia de la psicologa: un enfoque conceptual. Mxico: McGraw- Hill Interamericana Editores, S. A. de C. V.

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