BUILDING THEORY ABOUT THEORY BUILDING: CONSTITUTES A THEORETICAL CONTRIBUTION?

KEVIN G. CORLEY Arizona State University DENNIS A. GIOIA The Pennsylvania State University

WHAT

CONSTRUINDO TEORIA SOBRE CONSTRUO DE TEORIA: o que constitui uma contribuio terica?
A teoria o que circula em nossa esfera acadmica, mesmo que haja algumas dvidas sobre uma possvel nfase exagerada na construo de teoria em estudos de organizao e gesto (Hambrick, 2007). Cada revista de gesto top-tier requer uma "contribuio terica" antes de um manuscrito ser considerado para publicao. Este princpio , talvez, sentido mais fortemente nesta revista, the Academy of Management, principal revista conceitual em administrao (e tambm, no inconsequente, a revista mais citada em estudos organizacionais [ baseado em Web of Science Journal Citation Reports dados de 2009]). Consistente com esta preocupao, a Academy of Management Review (AMR) publicou duas edies especiais dedicadas construo de teoria (1989, edio 4, e 1999, edio 4) e numerosos Comentrios Editoriais" dedicados a tentar articular o que constitui uma ou outra teoria (por exemplo, Breve, 2003; Conlon, 2002) ou uma contribuio terica (por exemplo, Kilduff, 2006; Whetten, 1990). Estes escritos, no entanto, apesar de sua reflexo, no representam tratamentos abrangentes, especialmente este ltimo tema, e no parecem ter atingido a marca de uma forma que proporciona uma satisfatria resoluo para a questo crucial do que faz para uma contribuio terica. Assim, os estudiosos ainda esto tentando articular o que significa fazer uma contribuio terica (Bartunek, Rynes, e Irlanda, 2006; Kilduff, 2006; Rindova, 2008; Smith & Hitt, 2005). Uma questo que normalmente surge neste momento "O que teoria?" Embora existam muitas respostas a esta questo, h pouco consenso sobre uma definio universal a saber, "A falta de consenso sobre qual a explicao exata para teoria, explica porque to difcil de desenvolver uma teoria consistente nas cincias do comportamento "(Sutton & Staw, 1995: 372). Para os nossos propsitos, usamos uma definio simples e geral: a teoria uma declarao de conceitos e suas inter-relaes que mostra como e / ou por que um fenmeno ocorre (cf. Gioia e Pitre, 1990). Acreditamos, no entanto, que uma questo mais produtiva a se perguntar, e para ns a abordar, "O que uma contribuio terica?" Ou seja, o que significa um avano terico importante (como oposto a uma emprica ou metodolgica) na nossa compreenso de um fenmeno? Parte da dificuldade em delinear um conceito de contribuio terica que os estudos de organizao e de gesto um campo ecltico, com vrios participantes. No s a auto-identificam como "tomadores" de muitas outras disciplinas cientficas (por exemplo, a psicologia, sociologia, economia, etc)

mas tambm a pretenso de falar para acadmicos e praticantes. Esta miscelnea de bases, vozes e pblicos muitas vezes cria uma confuso quando se discute as contribuies. O que exatamente a base consensual para a reivindicao e avaliar a contribuio terica? Mais incisivamente, h uma base consensual para declarar se uma contribuio terica existe? Uma base para afirmar que o nosso campo tem padres imprecisos ou inadequados para avaliar a contribuio terica surge da comparao entre a lista dos melhores artigos da AMR (concedido um ano aps a publicao) com a lista dos artigos de cada ano mais citados ao longo dos mesmos anos na AMR (baseado em Web of Science, Social Sciences Citation Index ou conta do Google Acadmico). Em apenas quatro dos ltimos dezoito anos faz o artigo atualmente mais citados tambm vir a ser o escolhido como o melhor artigo AMR para o ano de publicao (ver Tabela 1), apesar da "vantagem competitiva" em citaes, tais artigos tem a publicidade de ganhar o prmio em primeiro lugar. Esta estatstica um tanto desconcertante parece implicar alguma discrepncia na apreciao do valor de um artigo logo aps a publicao e seu valor no futuro. Como estudiosos familiarizados com a prtica de desenvolver as contribuies tericas, acreditamos que o momento certo para o nosso campo virar uma lente reflexiva sobre si mesmo e tentar estabelecer mais claramente no s o que atualmente constitui uma contribuio terica, mas tambm, e talvez mais importante, o que deve constituir uma contribuio terica no futuro. Para ajudar a realizar o primeiro e preparar o terreno para o segundo, este artigo estabeleceu duas metas. Primeiro, esperamos contribuir para a prtica de fazer uma contribuio para a teoria na sua forma atual. Para este fim, oferecemos uma sntese das dimenses atualmente utilizadas para justificar a existncia de uma contribuio terica e fornecer alguma perspectiva sobre a utilidade dessas dimenses. Nossa sntese revela duas dimenses originalidade e utilidade, que atualmente dominam as consideraes da contribuio terica. Observamos tambm duas subcategorias subjacentes a cada uma dessas dimenses principais, que fornecem uma descrio mais matizada do ofcio atual de contribuir para a teoria. Em segundo lugar, esperamos contribuir para o que poderamos chamar a teoria da contribuio terica para construir uma teoria sobre a construo da teoria, se voc quiser. Assim, usamos a nossa sntese da literatura, bem como a nossa leitura dos melhores artigos AMR e mais citados documentos listados na Tabela 1, como um ponto de partida para delinear a necessidade de uma nfase renovada e reestruturada na utilidade da prtica orientada como um foco para a teorizao futura. Alm disso, chamamos e incentivamos estudiosos de organizao a adotar uma orientao para a prescincia de sua teorizao. Ns definimos a prescincia como o processo de discernimento ou antecipar o que precisamos saber e, igualmente importante, de influenciar a elaborao intelectual e o dilogo sobre o que precisamos saber. Uma orientao para a prescincia mantm alguma promessa para o avano do nosso ofcio de desenvolvimento terico, bem como melhorar a receptividade dos pblicos para as nossas teorias em desenvolvimento para alm da academia e, portanto, conferindo um maior

potencial para influenciar as organizaes e sociedades que estudamos. Estruturamos o resto do artigo em torno destas duas questes. Comeamos com uma sntese da literatura aporte terico no que se refere ao campo de estudos de gesto e organizao, destacando o atual estado da arte para fazer uma contribuio para a teoria em nossas revistas de primeira linha de gesto. Com base nesta sntese, podemos ento afirmar que uma perspectiva prtica na construo de teoria conduziria as nossas teorias com maior abrangncia e, alm disso, que uma orientao em direo a prescincia aumentaria o valor e o impacto de nossas contribuies tericas. Finalmente, discutimos as implicaes das nossas propostas para o campo. SINTETIZANDO ATUAIS PONTOS DE VISTA SOBRE "O QUE CONSTITUI UMA CONTRIBUIO TERICA" Apesar do tempo relativamente curto, os estudos de organizao e gesto j existiam como um campo, no h realmente uma verdadeira coleo de escritos sobre a noo de contribuio terica. Usamos o termo escritos porque grande parte desta literatura encontrada homologadas em editoriais publicados em AMR e AMJ. Embora haja uma srie de outras fontes fora da AMR que fornecem opinio e percepo, porque AMR a nossa revista principal no campo da teoria, muito do que se segue decorre a partir destes escritos sobre como fazer uma contribuio para a teoria. Na primeira edio da AMR (1976), por exemplo, "Sugestes para Contribuintes" fornece uma viso para que tipos de trabalhos a the Academy of Managements via como mais atraente para a nova revista: A revista publica artigos originais que (a) se distinguem pela mudana na conceituao terica a frente no campo da gesto, e / ou (b) indicam novos vnculos tericos que tm rico potencial para a teoria e pesquisa em gesto, e (c) fornece claras implicaes da teoria para resoluo de problemas em situaes administrativas e organizacionais. Esta declarao enfatiza noes de avano do conhecimento e move o campo do pensamento para a frente, proporcionando novas conexes entre os conceitos anteriores, e explora as implicaes prticas dessas conexes. Curiosamente, uns trinta e cinco anos depois, uma reviso de textos sobre a contribuio terica na AMR desenha um quadro bastante coerente com esta viso inicial. Nossa sntese da literatura indicou duas dimenses-chave ao longo do qual a noo de "contribuio de valor agregado" tipicamente definidos, como capturados de forma sucinta por Kilduff: " Artigos da teoria ter xito se oferecem ideias importntes [Leia til] e originais" (2006: 252 ). Nossa avaliao do estado atual da arte para a publicao de teoria, talvez especialmente em AMR, indica que a idia de contribuio repousa em grande parte na capacidade de fornecer uma viso original em um fenmeno pelo avano do conhecimento de uma forma que considerado como tendo utilidade ou utilidade para algum propsito.

Dada a evoluo histrica do nosso campo, o destaque destes dois critrios (originalidade e utilidade) talvez no seja to surpreendente. Estudos organizacionais e gesto comeou com um par de atributos distintos: a dependncia das evidncias anedticas de prtica de negcios (havia pouco conhecimento "cientificamente" codificado) e ecletismo (que emprestado de todo o corpo). Antes que pudssemos estabelecer-se como um campo distinto cientificamente rigoroso, tivemos que lidar com ambas as "deficincias". Primeiro, no incio dos anos 1960 e, como resultado de dois relatrios crticos da educao empresarial na poca (Gordon & Howell, 1959; Pierson, 1959), as escolas de negcios (incluindo os departamentos de gesto) comearam a enfatizar mais rigorosos, orientaes quantitativas em uma tentativa de ganhar legitimidade dentro da grande comunidade

acadmica. Ao assimilar tradicionais padres acadmicos e normas de gerao e disseminao do conhecimento das cincias fsicas e sociais, essa transformao ajudou a movimentar o nosso campo longe da crtica que a gesto e conhecimento organizacional era principalmente uma coleo de pequenas histrias e estudos de caso. Em segundo lugar, menos na poca da fundao da AMR em 1976, os departamentos de gesto comeou a se orgulham de ter se tornado o repositrio acadmico de conhecimento multidisciplinar orientada para o estudo de prticas de gesto-administrativa se tornou um ponto focal para a interseco de psicologia, sociologia, antropologia, economia, cincia poltica, e assim por diante. O produto deste cruzamento representou uma tentativa no s para reunir perspicaz pensamento para desenvolver uma abordagem mais sistemtica para o conhecimento sobre a gesto de (uma tentativa que alguns no afirmam; veja Pfeffer, 1993), mas tambm para desenvolver alguns domnios distintos de teorizar (por exemplo, a deciso de decises, liderana teoria, institucional). Desde os anos 1970, o campo dos estudos organizacionais e de gesto tem conseguido algumas conquistas notveis e louvveis. Temos, por exemplo, tornados muito mais conceitual e empiricamente rigorosos (de tal forma que a natureza da teoria de gesto muito mais forte, em termos acadmicos, que era apenas uma gerao atrs), o que ajudou a aliviar as preocupaes de que a nossa base de conhecimento muito anedtica. Ns tambm comeamos a desenvolver uma identidade no campo institucional que j no se baseia principalmente na noo de ecletismo, ou seja, as principais revistas de gesto esto agora vendo o trabalho que constitui a teoria organizacional original (no apenas reciclados e vestidos de psicologia ou economia), o qual, de uma maneira recursiva, comeamos agora a influenciar os prprios campos a partir da qual, uma vez pegamos emprestados (Agarwal e Hoetker, 2007). Para entender melhor o que as dimenses da originalidade e utilidade significa para aqueles que tentam publicar nas principais revistas de gesto, necessrio explicar cada conceito com mais profundidade. Curiosamente, a nossa sntese da literatura indica que ambas as dimenses ainda divide em mais duas categorias (ver Figura 1). Originalidade pode ser categorizados como (1) promover a compreenso de forma incremental ou (2)

FIGURA 1 Dimenses atuais para Contribuio Terica

promover a compreenso de uma maneira que proporciona alguma forma de revelao, ao passo que a dimenso da utilidade analisa em (1) praticamente til e (2) cientificamente til. Nossa discusso a seguir estas duas dimenses principais e suas duas subcategorias bastante coerente com uma caracterstica comum de muitos artigos tericos - a onipresente matriz 2 x 2. ORIGINALIDADE Talvez mais do que qualquer outro critrio, originalidade, destaca-se como a "dimenso de rigueur" para os revisores e editores AMR. Isso claramente visto na primeira linha da misso atual AMR - "A misso da Academy of Management Review (AMR) a publicao de novos conhecimentos tericos para avanar a nossa compreenso de gesto e das organizaes", bem como em declaraes editorial descrevendo preferncias para submisses: "A misso de uma revista de desenvolvimento da teoria desafiar e ampliar o conhecimento existente" (Whetten, 1989: 491); "Ns julgamos a contribuio do valor agregado de cada artigo com base na contribuio potencial de articulao de novos insights "(Smith, 1997: 8), e" [Todos os trabalhos AMR devem] melhorar a nossa compreenso da gesto e das organizaes, seja por oferecer um redirecionamento crtico de pontos de vista existentes ou oferecendo um ponto de vista inteiramente novo sobre os fenmenos "(Conlon , 2002: 489). A distino de Conlon, entre estendendo entendimento atual e oferecendo "pontos de vista inteiramente novo" semelhante distino Huff (1999) entre contribuindo para uma conversa em curso e iniciar uma nova conversa. Assim, ele fornece a base para a discusso de originalidade como representao ou incremental ou um avano mais reveladora ou surpreendente na subdiviso compreenso que oferece uma compreenso mais matizada do que revisores e editores atualmente consideram ser uma contribuio terica digna de publicao. Viso incremental. A noo de que as contribuies tericas devem progressivamente avanar nosso entendimento um long-venerated (Kaplan, 1964) e est bem representado na declarao da AMR (1976) inicial de propsito (reler os originais de "Sugestes para Contribuintes" acima). Esta orientao tem sido consistente e repetidamente invocada ao longo dos anos, por exemplo, "Um ltimo teste de valor agregado de um artigo se ele mudou estudiosos em um campo ou avanado da nossa compreenso

terica" (Smith, 1997: 7). No que talvez seja um dos artigos mais reconhecidos na teoria, Van de Ven reitera Lewin (1951: 486) afirma que "nada to prtico como uma boa teoria" desta forma: "boa teoria prtica precisamente porque o conhecimento avana em um disciplina cientfica, a pesquisa orienta em direo a questes cruciais, e ilumina a profisso de gerenciamento "(1989: 486). Com base no trabalho (ento) inovador de Dubin (1978), essa perspectiva est enraizada na crena de que o que torna uma teoria preferida em detrimento de outro o avano em direo "o que se acredita ser verdade" (1978: 13) ou um estado onde " um grupo de pessoas que partilham um interesse em um conjunto de observaes venha a concordar que um modelo terico proporciona melhor entendimento ou permite previses precisas sobre o conjunto de observao "(1978: 13). Na prtica, isso muitas vezes se reflete na idia de que "insights tericos vem demonstrando como a adio de uma nova varivel altera significativamente a nossa compreenso dos fenmenos de reorganizao de nossos mapas causais" (Whetten, 1989: 493). A chave para se conectar a noo de avano da compreenso com a tarefa crucial do editores / revisores na determinao da contribuio do valor agregado, surge em como se define "significativamente" na declarao acima quanto a compreenso adicional deve ser fornecido para atender ao critrio de significncia ? Obviamente, esta no uma pergunta fcil de responder, o que pode ajudar a explicar porque a perspectiva incremental em uma viso parece ter sido desfavorvel com revisores e editores de vrias das principais revistas ao longo dos ltimos dez a quinze anos. Na verdade, lendo declaraes editoriais mais recentes da teoria do desenvolvimento de um espectro de revistas de gesto transmite a sensao de que a perspectiva de entendimento de avano adicional tornou-se demasiadamente estreita associada com a noo de pequenas, melhorias marginais, ou at mesmo triviais, onde pequenos avanos em nosso pensamento sobre um fenmeno fornece os meios para progredir atravs da "cincia normal" (Kuhn, 1962). Apesar de melhoria incremental sem dvida um aspecto necessrio da pesquisa organizacional, especialmente no servio para a contextualizao da teoria (cf. Johns, 2001; Rousseau & Fried, 2001; Tsui, 2006), o pensamento atual da AMR e da teoria superior e outros estabelecimentos de pesquisa parece ter-se deslocado a um foco sobre as contribuies tericas considerado mais revelador e no bvia para estudiosos organizacionais. Viso reveladora. Uma alternativa para a questo de difcil resposta: "Como um avano significativo no conhecimento necessrio para constituir uma contribuio?" Repousa na idia de que a contribuio surge quando a teoria revela o que de outra forma no tinha visto, conhecido ou concebido. Em outras palavras, a nova teoria "nos permite ver profundamente, imaginativamente, no convencionalmente em fenmenos que pensvamos que ns entendemos. . . . A teoria de nenhum uso a no ser que, inicialmente surpreenda - isto , mude percepes "(Mintzberg, 2005: 361). Davis (1971) frequentemente citado na defesa dessa perspectiva, "Isso interessante!" Artigo, no qual ele argumenta que a pesquisa que nova ou intuitiva ou que questiona os pressupostos subjacentes teoria predominante (bem como as do leitor) ser geralmente visto como mais interessante e,

portanto, mais propensos a ter um impacto sobre o leitor (e, portanto, fazer um impacto no campo atravs do aumento de citaes): "A melhor maneira de fazer um nome para si mesmo em uma disciplina intelectual ser interessante - negando o suposto, enquanto afirma o inesperado "(1971: 343). A distino chave aqui para a compreenso da perspectiva avananda gradativamente (enraizada nas vistas Dubin sobre a verdade) que "um terico considerado grande, no porque as suas teorias so [necessariamente] verdade, mas porque eles so interessantes" (Davis, 1971: 309). A partir dos anos 1990 e com destaque rapidamente crescente, essa idia de que "todas as contribuies para AMR devem ser novas, perspicazes e cuidadosamente elaboradas" (Breve, 2003: 7) tornou-se a parte mais importante para descries editoriais desejadas dos artigos para AMR- "O desafio para os autores publicados em AMR ser convencer leitores da AMR para ver a natureza de uma maneira diferente," at mesmo a violar paradigmas, induzidas as expectativas "(Smith, 1997: 8; ver tambm Gioia e Pitre, 1990, e Morgan & Smir-CICH, 1980) - e mesmo ousadamente proclamada no site atual da AMR ("AMR publica novos, perspicazes e cuidadosamente trabalhados artigos conceituais que desafiam a sabedoria convencional sobre todos os aspectos das organizaes e seu papel na sociedade"). Esta reorientao inesperada transcendeu a AMR e agora apontado como a base para a contribuio em outras principais organizaes e revistas de gesto, incluindo AMJ, como visto em articulao Rynes "de razes para a rejeio de papel:" Os revisores no esto julgando os resultados contra a literatura anterior, mas sim contra o senso comum ou as reaes provveis da "pessoa na rua. '. . . " realmente surpreendente?" (2002: 312) e igualmente Bergh para a contribuio de raridade critrio para a teoria de vantagem competitiva: "[] uma contribuio. . . surpreendente e inesperada? a contribuio mais uma derivao do senso comum, ou que ele representa uma viso nova e original? Originalidade uma preocupao crtica "(2003: 136). Nossa sntese da literatura existente, portanto, aponta para uma viso baseada no original, especialmente revelador pensamento, surpreendente, ou mesmo de transformao como um fator chave que afeta a atribuio de uma contribuio terica em muitas das revistas eminentes no estudo, organizao e talvez particularmente na AMR. Portanto, nosso ponto em destaque esta mudana no que os avanos incrementais no podem fornecer uma contribuio terica, mas simplesmente que as equipes editoriais muitos e revisores em nossas revistas de topo preferem agora insights que revelam uma nova forma de compreenso como base para determinar as contribuies tericas e assim como uma preferncia para avaliar o potencial de publicao. importante ressaltar, no entanto, a capacidade de revelao no o nico critrio, tambm amplamente aceito o sentido que possa ser considerado uma contribuio, a teoria deve ser til ou de alguma forma ter utilidade na sua aplicao, quer para outros pesquisadores organizacionais ou para os executivos. UTILIDADE Embora a maioria dos editores contemporneos vem uma viso reveladora

que apresenta uma nova maneira de ver como necessria para uma contribuio de valor agregado, que raramente suficiente; a viso deve ser vista como til tambm. Ou seja, ele deve ter o potencial para tanto "melhorar a prtica da pesquisa atual de estudiosos informadas" (Whetten, 1990: 581) ou melhorar a prtica atual de gesto dos profissionais da organizao. Ou, como Van de Ven argumenta:
A misso central de estudiosos e educadores de escolas profissionais de gesto. . . a realizao de pesquisas que contribuam para o conhecimento de uma disciplina cientfica, por um lado, e aplicar esse conhecimento para a prtica da gesto como uma profisso, por outro (1989: 486).

Em geral, a utilidade cientfica percebida como um avano que melhora o rigor conceitual ou a especificidade de uma idia e / ou aumenta o seu potencial para ser operacionalizada e testada:
A teoria pode avanar a cincia, fornecendo coeso, eficincia, estrutura e para as nossas perguntas de pesquisa e design (Kerlinger, 1973; Van de Ven, 1989). Em um sentido muito prtico, boa teoria ajuda a identificar quais os fatores que devem ser estudados e como e por que eles esto relacionados. A teoria de alta qualidade tambm afirma as condies e os limites das relaes (Hitt & Smith, 2005: 2).

Alternativamente, utilidade prtica vista como decorrente quando a teoria pode ser aplicada diretamente aos problemas que praticam gerentes e outros profissionais enfrentam organizacional, ou como Hambrick sugere, por meio da "observao de fenmenos da vida real, no de 'estudiosos que lutam para encontrar falhas no literatura "(2005: 124). O ponto principal de Hambrick, no entanto, que um foco no problema prtico um bom meio para desenvolver teoria por si. Assim, direcionada a teoria para a importncia prtica iria incidir sobre receitas para estruturar e organizar em torno de um fenmeno e menos em como a cincia pode delinear mais ou compreender o fenmeno. Esta viso bifurcada sobre a utilidade da teoria decorre diretamente da trajetria da histria do nosso campo, tradicionalmente empurrado para produzir insight para esferas tanto profissionais e acadmicas, estudiosos em gesto experientes pressionados a aprovar as normas de uma disciplina de boa-f cientfica (novamente, proveniente da Pierson 1959 e Gordon e relatrios Howell) ao mesmo tempo - pelo menos aparentemente - para falar e ajudar a melhorar as organizaes que estudam. Dizemos "aparentemente" porque a nossa reviso da literatura revela um vis muito forte em direo a utilidade cientfica como fator de conduo do editorial a pensar sobre a contribuio terica. Curiosamente, no entanto, essas duas categorias "discretas" de utilidade no so necessariamente excludentes entre si, h exemplos de avanos tericos que tm a capacidade necessria para melhorar tanto a prtica da pesquisa e da prtica de gesto, com uma "traduo" do necessrio cientfica para o profissional (como evidente na misso original da revista Academy of Management Executive - "para fornecer uma ponte ou um elo entre pesquisa, teoria e prtica" - e as subsees de pesquisa orientados praticante de diversas - revistas orientadas). No entanto, a realidade que, com exceo de algumas chamadas de apaixonados para a mudana durante Academy of

Management com discursos presidenciais (por exemplo, Hambrick, 1994; Huff,2000), o papel de utilidade prtica na contribuio terica parece principalmente da boca pra fora (por exemplo, vrios pargrafos sobre "implicaes prticas" na seo de discusso, ver Bartunek & Rynes de 2010, para insights sobre a utilidade destas sees), especialmente nos ltimos anos. A maioria das declaraes editoriais defendendo a utilidade prtica das teorias de organizao e gesto ocorre mais cedo na histria do nosso campo, com declaraes editoriais mais recentes praticamente ignorando este aspecto da dimenso de utilidade. Implicaes das Dimenses Originalidade e Utilitrio O resultado de nossa sntese da literatura, ento, o reconhecimento de que o atual estado da arte para o desenvolvimento de trabalhos conceituais que so considerados para oferecer uma contribuio terica repousa na capacidade de um estudioso de produzir pensamento que original (e especialmente reveladora ou surpreendente ) no seu insight e til (de preferncia de uma maneira cientfica) na sua aplicao. Em nossa opinio, as dimenses originalidade e utilidade geralmente so tratados como trabalhando em conjunto para produzir diferentes nveis de contribuio terica. Modelando sua interao em uma matriz 2 x 2 (Figura 1) produz uma viso bsica sobre a qual, em ltima anlise papis sucesso nas revistas de gesto de topo (e, por implicao, a AMR). Trabalhos que mostrar tanto conhecimento, original e reveladora utilidade cientfica (Quadrante 1) destacam-se claramente como o mais provvel para passar no agrupamento dos editores e revisores (assumindo que eles tambm satisfazem outros critrios desejveis 1). Os papis que cabem bem apenas em uma das dimenses - cientificamente til, mas sem originalidade adequada (Quadrante 2) ou insight revelador sem utilidade cientfica adequada (Quadrante 4) apresentam um desafio para ambos, autor e editor e, geralmente, deve passar por reviso significativa, no mnimo, se forem para ser visto como uma contribuio significativa terica e, assim, tornar-se aceitvel para publicao. Finalmente, trabalhos que pontuam baixo em ambas as dimenses (quadrante 3) so susceptveis de serem rejeitados ou receberem uma deciso firme de rejeio aps a primeira rodada de revises (e, ocasionalmente, que um dos autores chama de "RWS" - uma "rejeio com desprezo").
1 Segundo Whetten, "est o artigo est bem escrito? Ser que ele flui logicamente? As idias centrais so facilmente acessados? agradvel de ler? O artigo suficiente para cobrir o assunto, mas curto o suficiente para ser interessante "(1989: 495)?.

Em ltima anlise, nossa sntese da literatura contribuio terica e sua representao no nosso simples modelo 2 x 2 conduzido a vrias observaes sobre a prtica atual de fazer uma contribuio para a teoria. Em primeiro lugar, a dimenso do insight original com o poder de revelar uma nova maneira de ver provvel que se mantenha uma norma perene em todos os jornais de elite, teoria-dirigida de gesto, incluindo AMR. Estamos confiantes em fazer esta previso no muito ousada porque, por sua prpria natureza, a teorizao depende de novos conceitos para manter a vitalidade idia no campo. Avanos incrementais na teoria simplesmente no pode

produzir esta energia e, embora necessria, por direito prprio, pouco provvel que se torne a base sobre a qual um alto impacto da teoria de construo em que o artigo se apoia. Utilitrio, segundo a forma de utilidade cientfica tambm provvel que se mantenha um aspecto importante das normas para contribuio terica para o futuro previsvel, simplesmente porque as idias cientificamente teis so essenciais para o projeto maior de estabelecer teoria de que conceitualmente rigorosa e internamente consistente e, assim, o caminho mais seguro para a construo e manuteno de legitimidade acadmica. Alm disso, cientificamente idias teis fazem um trabalho melhor em contribuir para os desenvolvimentos tericos de outros estudiosos que tambm esto trabalhando para legitimar ainda mais o campo acadmico dos estudos organizacionais e de gesto. Dito isto, depois da nossa tentativa de sintetizar a literatura existente sobre os atributos que constituem uma contribuio para a teoria, estvamos inquietos com simplesmente aceitar o que a literatura (principalmente editorial) retratava como uma contribuio terica. Parte deste desconforto surgiu de nossas leituras de ambos, os melhores artigos AMR e os mais citados documentos listados na Tabela 1, que revelaram que, embora a maioria destes papis poderiam ser classificados como sendo original nas suas ideias, aqueles que forneceram percepes revelatrios no to tanto atravs da introduo de novos conceitos (como a que a representao editorial tpica teria), mas com muito mais frequncia, oferecendo uma nova abordagem para integrar o pensamento anterior e de pesquisar em algum modelo ou estrutura que constituiu uma forma diferente de entender alguns fenmenos 2. Mais importante, ns tambm comeamos a perceber um tema sutil distinguindo os trabalhos mais citados dos Melhores Artigos: embora ambos os conjuntos de documentos podem ser considerados elevados para utilidade cientfica, os trabalhos mais citados com mais freqncia poderia tambm ser caracterizados como de maior utilidade para a prtica. Se os artigos que receberam o maior nmero de citaes fizer um trabalho melhor de ponte entre utilidade cientfica e prtica, isso sugere a possibilidade de uma dimenso unificadora que pode explicar teoricamente para tanto valor cientfico e pragmtico (ou seja, uma noo que seria rotular escopo). Isso tambm sugere a possibilidade de expandir a nossa conceituao do que constitui uma contribuio terica, se podemos identificar formas de melhorar nossa capacidade de atingir mais espao em nossa tese. CONTRIBUIR PARA A TEORIA CONTRIBUIO TERICA SOBRE COMO FAZER UMA

Aderindo aos mesmos padres para considerarmos apenas analisadas, acreditamos que h espao para uma contribuio no processo de construo de uma nova teoria sobre a obra de construo de teoria em si uma oportunidade sem soluo para o nosso campo para dar o prximo passo a frente na maturidade, estendendo nossas concepes do que faz para uma contribuio terica. H duas consideraes que sugerem uma forte necessidade de se deslocar de onde estamos agora a um plano mais avanado do pensamento e da influncia mais ampla. Primeiro, Katz e Kahn (1966) observou que as organizaes e instituies podem (e muitas vezes)

tm mltiplas funes diferentes na sociedade. Academia como uma instituio - e talvez especialmente na forma de uma instituio profissional acadmico como uma escola de gesto - tem um papel duplo e paradoxal: ns somos os "guardies da chama" na divulgao de idias experimentadas e verdadeiras e prticas ( geralmente atravs de ensino, mas tambm atravs de consultoria), que para Katz e Kahn - um papel de manuteno um papel que tem o efeito de estruturao, estabilizao e institucionalizao do conhecimento e ao; simultaneamente, no entanto, as escolas de gesto tambm so acusadas de estar na vanguarda na gerao de novos conhecimentos (via de ponta a teoria e a pesquisa) que serve para questionar a sabedoria recebida e as prticas aceites e, assim, minar "a forma como fazemos as coisas por aqui. "Segundo Katz e Kahn (1966) este um papel de adaptao na sociedade, e serve como um substrato para transformar a ordem social. De nossa perspectiva, estamos neste momento a dedicar muito mais energia para o nosso papel de manuteno (via ensino 3, se no orientados para a prtica de pesquisa) e desvalorizar o nosso suposto papel adaptativo. Organizao e cincia da gesto tem, portanto, o papel de ser a vanguarda do pensamento de gesto. Na verdade, a maioria das novas idias em gesto que tm sido postas em prtica vieram do mundo da prtica, ao invs de academia (cf. Barley, Meyer, & Gash, 1988). Conseqentemente, a sociedade nos concedeu respeito, mas a influncia no muito (ver Mintzberg, 2004, e Pfeffer, 1993). Acreditamos que o nosso campo amadureceu a tal ponto que chegou o momento para comear a corrigir essa deficincia.

2 Na verdade, inicialmente utilizou as categorias "incremental" e "transformadora" para caracterizar a dimenso originalidade porque estvamos tentando resumir e sintetizar o contedo dos escritos anteriores por estudiosos que discutem "O que uma contribuio?" Em vez disso, depois de ler os melhores artigos mais citados e artigos da AMR, o que realmente viu na prtica foi uma dimenso que melhor classificada como incremental ou revelador, porque relativamente poucos mesmo estes estelar papers poderiam ser rotulados como transformadora, no sentido literal. No cmputo geral, a maioria destes artigos AMR so originais na forma como eles se integram, ao invs de na maneira de criar, novos conceitos.

Como a nossa retrospectiva sobre a gesto e teorizao organizacional sugere, que a dimenso de utilidade tem sido historicamente definida de acordo com duas faixas: utilidade cientfica e utilidade prtica - com uma relativa negligncia desta ltima. Esta negligncia um pouco compreensvel, porque utilidade prtica mais frequentemente considerada como resoluo de problemas especficos, sem necessariamente tocar princpios gerais, enquanto que uma boa teoria, enfatiza generalidades (com condies de contorno apropriadas identificadas). Por estas razes, verificase claramente como se tem dado mais importncia utilidade cientfica, que, embora compreensvel, talvez uma espcie de misconstrual para um campo acadmico que est to intimamente associada a um domnio da prtica profissional (e as escolas de gesto so, indiscutivelmente, mais parecido com escolas de direito ou medicina do que os de economia ou sociologia).

Em segundo lugar, o fato de que a rigorosa erudio, no muitas vezes considerada por pessoas de fora como conhecimento relevantes que para ambos contribuem e antecipam as sugestes das necessidades da sociedade que no tm dedicado uma ateno adequada expectativa de que o conhecimento no deve ter apenas relevncia prtica, mas tambm um certo grau de antecipao que vm na identificao de importantes questes e problemas que precisam ser conceituados. Uma fonte do problema que os estudiosos de gesto tm, com efeito, criado uma indstria fechada envolvida na produo de conhecimentos destinados principalmente para outros produtores de conhecimento acadmico. Este resultado conseqncia da nfase exagerada importncia cientfica (em parte porque importncia cientfica tende a gerar uma linguagem especializada que apenas cognoscenti outros podem entender; ver Bennis e O'Toole, 2005). Basta dizer, ns acreditamos que as contribuies tericas dos estudos de gesto e organizao no tem feito um trabalho adequado de antecipar os conceitual importantes, bem como prticas, as necessidades da maioria da sociedade, agora membros proeminentes - Empresas e organizaes sociais. Como Staw delineou o problema para a pesquisa OB h uns vinte e cinco anos atrs: "O campo no pode mesmo ter servido os interesses gerenciais bem, desde que a pesquisa teve um enfoque problema de curto prazo ao invs de ter formulado novas formas de organizao que atualmente no existem "(1984: 629) - uma orientao que implica que ns, como um campo somos tambm culpados de empregar pensamento de curto prazo, que Norman Lear chamou de" doena social do nosso tempo "(apud Bennis, 2003: 15) e que mina a nossa capacidade de contribuir para a adaptabilidade organizacional e social. Esta uma lacuna no trivial em nossas abordagens no fazer contribuies tericas que poderiam ter um impacto muito mais amplo - uma lacuna que acreditam que poderiam ser abordados, incentivando uma orientao em direo a prescincia em tentar antecipar, conceituar e influncia significativa domnios de problemas futuros. A seguir, considere estas duas deficincias relacionadas na nossa teorizao como caminhos para melhor cumprir o nosso papel adaptativo na sociedade. Relevncia para a prtica como uma proeminente dimenso da Contribuio Terica Como indicado acima, o amadurecimento de nossa disciplina, aparentemente, mudou-nos para mais distante do que a prpria sociedade que originalmente estabelecida para influenciar. Considere as seguintes histrias, cada qual sua maneira, bastante reveladora sobre o carter atual de nosso empreendimento terico.
3 Reconhecemos que muitos instrutores trabalham para incluir os novos conhecimentos em seus cursos, mas o fato prtico que o contedo da esmagadora maioria dos cursos constitui teoria aceita e prtica.

A primeira histria vai que no incio de 1980 um dos membros da Academy of Management concluiu que, como uma conseqncia da mudana na direo rigor conceitual e emprico, ento varrendo a rea, a relevncia de nossas teorias para a prtica gerencial foi diminuindo. Como um passo para corrigir

essa tendncia, ele decidiu o nosso campo necessrio para "conectar" melhor com a prtica executivos. Para esse fim, ele organizou uma srie de gerentes de alto nvel na reunio anual seguinte OMA. Ele guiou a comitiva em torno de vrias sesses, simpsios e eventos sociais, mas eles no eram muito prxima sobre suas impresses do processo. No final do dia, um professor convidado, que no pode conter-se mais, pediu explicitamente que eles falassem o que pensavam do trabalho da profisso de gesto acadmica manifestada pelos acontecimentos do dia. Silncio desconfortvel. Um dos executivos pensou sobre isso por alguns segundos e depois disse simplesmente: " Pessoal, vocs falam engraado." Uma segunda histria envolve um dos autores, que estava discutindo os critrios de seleo dos alunos de Ph.D. com seus colegas. Houve pouco debate sobre a relevncia do GMAT / GRE, escores, mdias de notas, a experincia com o processo de pesquisa, e assim por diante. No entanto, quando ele sugeriu porque que era uma experincia de escola organizacional profissional deve ser considerada como boa, outro professor respondeu que os mdicos "no eram nosso pblico" e que a experincia de trabalho no tinha sido mostrado para correlacionar com o sucesso do programa de Ph.D. e, portanto, no devem ser includos na lista de critrios desejveis. As sugestes finais por exemplo, na dificuldade de conciliar as avaliaes acadmicas e praticante de contribuio terica e valor. Em 1985, Cummings e Frost editado um volume de publicao intitulado Publishing in the Organizational Sciences, um compndio de escritos, opinies e conselhos sobre o que levou a ter sucesso ao tentar publicar uma revista de gesto. No incio de que o volume de um escritor acadmico apresentado a contribuio maravilhosa oferecida pela (1983) Gronn do artigo "Discusso como trabalho." Curiosamente, mais tarde no mesmo volume um escritor profissional, independentemente ridicularizou o mesmo trabalho to trivial e bvio para qualquer gestor de praticar. As razes do nosso desconectar da utilidade prtica. Do ponto de vista leigo ou profissional, ns, acadmicos, de fato, "falamos engraado." Do nosso ponto de vista, fazemo-lo por boas razes. Linguagem terica parcimoniosa poupa tempo e espao e (esperamos) aumenta a nitidez de outros estudiosos; noes tericas tendem a ser especificada em termos abstratos que capturam significado conceitual. No entanto, devemos reconhecer que a nossa linguagem especializada tende a distanciar-nos dos problemas que geraram as teorias sobre os fenmenos que estamos tentando descrever e explicar, em primeiro lugar. Dito de outro modo, a nossa lngua distal muitas vezes parece elidir a relevncia da nossa segunda construes da ordem terica das partes proximais, cuja experincia estamos tentando explicitar.4 Pior, talvez, o aumento da distncia entre nossas teorias e referentes a sua prtica por vezes justificada com o argumento de que a teoria e a prtica so "mundos diferentes" e no precisa ter uma relao estreita (como sugere o debate de admisses no Ph.D.). A diferena de opinio sobre o valor de um determinado artigo acadmico destaca a viso comum de que os sujeitos de

nossa teorizao no parecem atribuir muita importncia ou valor para a nossa teoria - uma questo trivial, se esperamos a promulgar uma posio influente em nosso papel adaptativo na sociedade. Shapiro, Kirkman, e Courtney (2007) argumentam que existem realmente duas fontes para a "falar umas sobre as outras" dinmica entre acadmicos e profissionais, que o termo perdeu antes problema de traduo (idias que so essencialmente irrelevante para a prtica antes mesmo de teorias so formulado ou estudos so realizados) e os perdidos no problema de traduo (dificuldade em explicar a relevncia de teorias ou descobertas para a prtica). Relevncia para a prtica realmente um tema de longa data em nossos escritos sobre teoria e contribuio terica (Bergh, 2003; Hambrick, 1994; Thomas & Tymon, 1982), especialmente em termos de pesquisa emprica (ver o rigor contra relevncia no debate Gulati, 2007; Palmer, Dick, e Freiburger, 2009; Polzer, Gulati, Khurana & Tushman, 2009; e Tushman & O'Reilly, 2007, por exemplos). Entretanto, as evidncias que temos uma ateno sria a este lugar-comum pelo fato lamentavel da nossa falta de esforos tericos.
4 Considere as duas ltimas frases. Para ilustrar nosso ponto, que escreveu o primeiro na plancie Ingls e a segunda em academese.

Nossa desateno em relao a uma preocupao de boa-f com a aplicabilidade prtica de nossas teorias levou a uma desconexo preocupante entre a teoria e prticas de gesto (Ghoshal, 2005; Mintzberg, 2005; Pfeffer, 1993) - uma observao que d origem a uma pergunta conseqente: Como podemos realizar uma reconciliao dos padres acadmicos e praticante para julgar a contribuio? Primeiro, importante reiterar que as nossas teorias devem ser problemas dirigidos 5 -isto , de alguma forma resolver um problema de relevncia direta, indireta, ou de longa vinculao prtica, ao invs de abordar o estreito (terico) "problema" do encontrar o prximo mediador ou moderador varivel ou preencher as lacunas tericas, simplesmente porque eles existem. Quando nos concentramos principalmente no ltimo, ns acabamos por avano da teoria para a causa da teoria, em vez de teoria por causa da utilidade. Simplificando, os problemas centrais em nosso campo de trabalho escolhido (estudo de organizao) devem se relacionar mais diretamente ao trabalho amplo do mundo (prtica organizacional), chamando mais a partir do mundo da prtica e da experincia de pessoas reais, ao invs de derivaes abstratas de formulaes hipotticas. Este, idealmente, levaria a uma integrao das dimenses de utilidade prtica e cientfica e produziria uma dimenso utilitria abrangente melhor alinhado com a noo de escopo.6 Como exemplo, um dos melhores artigos AMR que tambm foi o artigo mais citado desse ano (e, no coincidentemente, o mais citado no Google Scholar de todos aqueles que em nossa amostra AMR) fornece um bom exemplo da teorizao que tem escopo. Nahapiet e Ghoshal (1998), desde a teorizao ter utilidade tanto cientfico e prtico, que lida com um tema de interesse para um pblico amplo e integra pontos de vista existentes em um modelo terico coerente e abrangente.

Em segundo lugar, e como j referimos, devemos aceitar o fato de que somos uma profisso (academia) estudando outra profisso (gesto), ento a nossa orientao para a contribuio terica deve incluir uma apreciao explcita de aplicabilidade. Queremos deixar claro, no entanto, que no estamos afirmando que devemos assumir a nossa liderana para a teorizao do novo a partir de especificaes dos praticantes de mundanos problemas de gesto - a menos, claro, eles so manifestaes de questes mais amplas ou mais profunda. Devemos ser aspirante ao invs de abordar domnios de problemas significativos que requerem ou seja em breve ir requerer teorizao. Como Mintzberg (2005) assinala, rigor (e at terico) metodolgico muitas vezes interfere com tanto conhecimento e relevncia, talvez especialmente quando se lida com grand - nvel questes ou problemas. Bennis e O'Toole (2005) nos acusaram de delimitar o mbito de nossos estudos apenas para essas variveis, podemos facilmente medir, produzindo uma espcie de "metodolatria" que abriga a possibilidade paradoxal de cegar ao invs de iluminar as coisas que realmente importam. O fato de o artigo Bennis e O'Toole aparecer na Harvard Business Review, cuja leitura fortemente orientado para profissionais reflexivos e que, ao ler o artigo ainda mais ignorar a relevncia do estudo acadmico das organizaes, s aprofunda o buraco do qual temos de sair. Prtico versus prtica - contribuio terica orientada. Em nossa opinio, um dos inibidores da relevncia de nossa teorizao que temos vindo a tratar a noo de utilidade pragmtica como utilidade prtica. Com base em conversas com colegas que esto reticentes a formular a teoria prtica ou de investigao prtica, ns suspeitamos que simplesmente no suficiente profissionais "srios" associados com a teoria de que possa ter aplicao prtica evidente. Tais idias no so vistos como "suficientemente grande" para o grande nvel de teorizao. No entanto, uma pequena mudana na orientao pode fazer uma grande diferena na contribuio de nossas teorias para resolver os problemas importantes. Concentrando-se na mais pesada noo de prtica (com o seu pedigree nas tradies filosficas profundas do pragmatismo norte-americano) no s sinalizar para os estudiosos que esto trabalhando em questes importantes, mas que constituem uma base slida intelectual para formulaes tericas com relevncia pragmtica. As razes eruditas de uma abordagem prtica pode ser atribuda a James (1907, 1909) e Dewey (1938; Dewey & Bentley, 1949), que via o conhecimento terico no como um "objeto" a ser possuda, mas como um fenmeno dinmico que se manifesta em o ato de conhecer alguma coisa. A mudana de conhecimento, esttica objetivada para processos dinmicos de saber, desloca o foco da teorizao para as atividades que as pessoas se envolvem em ao lidar com problemas.
5 Idealmente, as teorias tambm deve ser motivada por oportunidades - ou seja, antecipando oportunidades para a prtica esclarecida, de uma forma talvez melhor exemplificado pelos estudos organizacionais positivos (POS) movimento (por exemplo, Cameron, Dutton & Quinn, 2003). 6 Graas a tanto Don Hambrick e um dos nossos alunos para discusses relevantes para a noo de escopo.

Nessa viso, o ato de conhecer as influncias que conhecido e como ele conhecido (ver tambm Morgan, 1983, e sua discusso de "pesquisa como compromisso"). O conhecimento, portanto, inerente s atividades que os indivduos se dedicam a lidar com seu dia-a-dia interaes. Esta orientao pragmtica filosfica tem tido alguma influncia no conhecimento organizacional. Pentland (1992), Cook e Brown (1999), Brown e Duguid (2001), Orlikowski (2002), e Nag, Corley e Gioia (2007), entre outros, todos tm estudado as conexes entre o conhecimento do contedo dos membros da organizao (ou seja, o que eles sabem) e suas prticas sociais (isto , o que fazem). Cook e Brown (1999) tratam como aes prticas informados por significados fundamentados em contextos especficos. Desta forma, o conhecimento visto mais como um dilogo recursivo entre a prtica (ao) e significados (cognio). apenas um pequeno salto a partir desses trabalhos, que incidem sobre as pessoas no trabalho, para tratar a ns mesmos (como os tericos) de forma semelhante ao examinarmos as nossas prticas de teorizao e nossas suposies sobre o que constitui uma contribuio. A esta luz, torna-se evidente que devemos conduzir um dilogo mais ntimo entre a prtica (aes de praticantes) e significados (contribuies tericas que ambos derivam e informar a prtica). Uma viso prtica do conhecimento terico tambm indica uma mudana significativa porque focando o conhecimento terico como algo independente de sua pragmtica desconsidera os processos atravs dos quais o uso do conhecimento, valor, utilidade e emergem "das aes em curso e situado de membros da organizao como eles se envolvem no mundo "(Orlikowski, 2002: 249). O insight mais importante de uma orientao prtica sobre a avaliao da contribuio terica que o conhecimento terico no existe como um conjunto de teoria - regras de construo independentes da prtica real, mas sim, torna-se inextricavelmente entrelaada com as manifestaes do conhecimento terico na prtica (e vice-versa). As duas noes fundamentais resultantes da adopo de uma viso prtica do conhecimento, ento, so (1) que o conhecimento deve ser tratada como processo e (2) que a produo de conhecimento deve ser tratado como um dilogo recursivo entre os tericos e prticos reflexivos. O resultado desta orientao que apenas reter o conhecimento terico contribui pouco, pois se o conhecimento no exibido na prtica organizacional e no afeta mais outras prticas do que as nossas prprias prticas de teorizao. Alm disso, no entanto, teorizao muito influente tambm deve manter o potencial para tentar identificar domnios que estaro em breve na necessidade de teorizar (por exemplo, as sociedades virtuais, sustentabilidade, globalizao acelerada, novos modelos de gesto no com base na primazia dos fatores econmicos). Uma orientao em direo a Prescincia para aumentar a utilidade de nossas contribuies tericas Em que nvel poderia os estudiosos prticar mais influncia? Como notado, porque o nosso trabalho terico destina-se a formulaes mais gerais, que muitas vezes parece afastado da aplicao direta a problemas particulares. Por essa razo, o nosso potencial de influncia em domnios prticos

muitas vezes limitado. Se queremos ter mais influncia sobre o dilogo com a sociedade e melhor cumprir o nosso papel adaptativo nela, ns tambm devemos direcionar nossas energias e capacidades em foco sobre o futuro da gesto e organizao. Tal observao sugere que devemos tentar teorizar sobre incipientes problemas organizacionais, gerenciais e sociais - ou seja, devemos trabalhar para desenvolver o termo terico prescincia. Prescincia mais freqentemente definido em termos de frente - Prospectiva, conhecimento, ou previso de eventos. Para efeitos de melhor executar o nosso papel de adaptao, no entanto, prescincia envolve antecipar e influenciar o tipo de conhecimento gerencial necessrio para lidar com a vinda preocupaes da sociedade e organizacional. Mais especificamente, terico prescincia pode ser definida como o processo de discernir o que precisamos saber e influenciar a elaborao intelectual do que precisamos saber para iluminar tanto acadmica e domnios profissional reflexivo. Em nossa opinio, conhecimento presciente no s cumpre o papel habitual de fornecer conhecimento conceitual utilizado quase que exclusivamente em comunicado estudioso-para-erudito, mas tambm antecipa as conversas tanto estudiosos e lderes da sociedade deveriam ser com e influencia a definio dessas conversaes em termos conceituais. Na prescincia terica. Abraham Lincoln muitas vezes creditado com a observao de que "a melhor maneira de prever o futuro cri-lo." A famosa cientista da computao Alan Kay, articulou uma pequena adaptao dessa forte afirmao ao colocar que "a melhor maneira de prever o futuro invent-lo." Gostaramos de sugerir uma variao modesta sobre o tema, observando que talvez a melhor maneira de prever o futuro influenciar a conversa sobre o que poderia ou deveria ser. Essa orientao inclui, mas vai alm da noo de detectar "sinais fracos" (sapateiro & Day, 2009) e mais exigentes, onde as tendncias so susceptveis de conduzir - ou, como Bennis colocou, "No to importante saber onde o disco agora como saber onde ele ser "(2003: 194; citando hquei Wayne Gretzky estrela). Prescincia, em nossa opinio, envolve no s a sensibilidade para o desenvolvimento de tendncias, mas atuando para influenciar essas tendncias via sensemaking prospectivo (Gioia, Corley, e Fabbri, 2002; Weick, 1979, 1995) e sensegiving (Gioia & Chittipeddi, 1991; Maitlis & Lawrence , 2007) - em outras palavras, dando significado a estmulos ambguos informativos e articulando interpretaes viveis e aes para lidar com demandas provenientes organizacionais e ambientais. Em termos de alargar o mbito das nossas contribuies tericas, ento, no vemos a prescincia como uma questo de "prever o futuro" ou olhando para uma bola de cristal. Prescincia em nossos termos, uma questo de se antecipar e, mais importante, influenciando a definio de importantes domnios de problemas organizacionais para iluminar uma rea importante para a considerao - isto , chamar a ateno para reas que precisamos entender de um ponto de vista terico que tem relevncia significativas para as questes organizacionais e sociais e os problemas - ao contrrio de tentar prever o prximo grande teoria do ponto de vista puramente intelectual e, assim, aumentando a probabilidade de criar a prxima novidade de gesto (ver Abraha-mson, 1991). Uma orientao para a prescincia acentua a

noo de que na academia deve ser de pensadores de ponta - que deve tornar-se mais orientada para o avano no apenas da pertinncia do campo para o conhecimento futuro, mas tambm a relevncia do campo para a prtica reflexiva sobre os problemas em questo (Pfeffer, 1993; Scho n, 1983). Por exemplo, evidente que a sustentabilidade uma questo importante para teorizar sobre o futuro previsvel. Sustentabilidade atualmente visto como "aterica," assim torna-se aparente que o trabalho terico presciente deve ser dedicado a questes de sustentabilidade e outros conceitos em sua rede nomolgica (por exemplo, implicaes das mudanas climticas globais para a organizao e organizao [Gjelten, 2009] e de funcionrios e liderana problemas decorrentes das mudanas econmicas que acompanham a organizao verde e empresas verdes). Ou considere o surgimento do do-it-yourself (DIY) de fabricao (Anderson, 2010), um fenmeno crescente que envolve equipes virtuais que desenvolvem planos de cdigo aberto para objetos, como placas de circuito, ferramentas personalizadas, mveis, e at mesmo carros, que so ento terceirizada para uma fabricante de pequenos lotes que produz um prottipo e se oferece para configurar a produo por um preo fixo (se ele no se destina a ser um projeto one-off). Estas pequenas empresas, extremamente flexvel, e surpreendentemente lucrativa representar uma nova forma de organizao mais adequada para lidar com uma era em que custos de transao tornamse quase inexistente devido ao potencial de inovao distribuda em nossa sociedade digital interconectado (Lakhani & Panetta, 2007). Outros exemplos atuais de no bvia organizao (por exemplo, Linux, Wikipedia, o Grameen Bank) sugerem que a nossa teorizao tem feito um trabalho inadequado de antecipar e de contabilizar estes tipos de organizaes, um problema susceptvel de ser ampliado no futuro, se ns no incentivarmos algum tipo de premonio em nossa tese. As implicaes para as teorias organizacionais, a partir do micro (por exemplo, contratos psicolgicos, compensao / motivao, liderana) ao macro (por exemplo, organizar a mudana, institucional) e estratgico (dinmica competitiva, teoria da agncia), poderia ser significativo. Da mesma forma, pode-se imaginar a teoria da gesto presciente tocar em questes que vo desde mudanas demogrficas na sociedade (que afetam os domnios do nosso OB e RH) para as mudanas sociais decorrentes dos avanos tecnolgicos (por exemplo, o valor da privacidade, as sociedades virtuais, inteligncia artificial) para mudanas estratgicas / institucionais decorrentes da evoluo em matria de governao local e nacional. Porque a viso atual do que constitui uma contribuio orientada para fazer julgamentos principalmente em funo da utilidade origi nalidade e utilitrioconceptual, onde bastante estreitamente definido como til para o desenvolvimento do conceito mais (cientfica) - acreditamos que a nossa comunidade acadmica precisa tentar para desenvolver uma orientao-o para a prescincia para fazer inferncias informadas sobre o que ser importante para conhecer e conceituar. Para ampliar o escopo de nossa influncia na tomada de contribuies tericas, os estudiosos de gesto

precisa mais credvel promulgar nosso papel adaptativo por gerar teoria que antecipa domnios de problemas que vo informar pensamento e de ao futura 7. Incorporando uma orientao para o futuro podem ajudar a manter nossas teorias no s vibrante, mas tambm relevantes em uma paisagem em constante mutao das realidades organizacionais. Alm disso, acreditamos que ao longo do tempo, como prescincia se torna mais proeminente em nossas formulaes tericas, as distines entre cientificamente til e praticamente til comear a se confundir. Atributos do presciente conhecimento. Embora reconheamos que nem todos os estudiosos organizacionais / gerenciais tentaro adotar (ou deverio) ou praticar teorizao presciente, que, no entanto acho que importante para o campo para incentivar os interessados em tentar construir uma teoria presciente. Para este fim, identificamos dois principais atributos que seriam marcas do conhecimento presciente. Em primeiro lugar, a teorizao presciente iria dirigir a ateno para domnios de problemas futuros. Estudiosos prescientes em primeiro lugar deveriam atender s sugestes no presente de uma maneira que sugeririam que algumas questes ou problemas conseqentes talvez precisem ser tratados por estudiosos de gesto no futuro. Esta orientao no envolve algum tipo de clarividncia acadmica, mas, sim, um foco sobre o que poderamos chamar futurismo projetivo. Como exemplo de tal orientao, os dados de climatologia indicam que as temperaturas globais esto dentro flutuaes histricas, por isso no podemos afirmar objetivamente que o mundo est se aquecendo. No entanto, devido aos nveis crescentes de gases de efeito estufa diferentes e assim por diante, temos rumores das bases tericas para discutir e prevendo que a mudana climtica uma ameaa e em breve estar comprovadamente fora da cobertura das flutuaes normais e, portanto, que agora uma ao prudente necessria. Essas aes tendem a ter implicaes para a organizao de forma diferente, e devemos tentar antecipar possveis implicaes tericas. O mesmo poderia ser dito para os avanos na inteligncia artificial e o impacto que ter sobre as decises da fora de trabalho e planejamento estratgico nas organizaes do futuro, ou mudanas na lei de privacidade na esteira de tecnologias populares de redes sociais. Da mesma forma, prestando ateno a imprensa popular e fontes de notcias que relatam sobre o corte - empresas de ponta pode fornecer uma viso antecipada em novos fenmenos (como o exemplo a fabricao DIY) que servem como um prenncio das tendncias emergentes. Lgica similar se aplica s nossas teorias existentes de organizao e gesto; um terico visionrio seria perguntar: "O que que os modelos atuais que so insuficientes para explicar tendncias futuras provveis de tal forma que precisamos de diferentes teorias ou embelezado para levar em conta projees razoveis?" Estudiosos prescientes deveria, portanto, desenvolver uma orientao para prospeco, eles assumem o papel de fazer projees informadas sobre questes que vm, agir como se essas questes tm manifestado, e ento inferir que os domnios tericos necessitam de ateno ou inveno. Os militares, por exemplo, observaram que as orientaes e aes tradicionais

tm envolvido retrospeco informada, o que lhe permitiu melhor lutar a ltima guerra. Nova orientao dos militares de perguntar: "De que maneiras podemos prospectivamente imaginar a melhor forma de combater a prxima guerra?" A orientao sensemaking tradicional retrospectiva (em que nos perguntamos quais as conseqncias que nossas aes tm tido, levando a uma melhor compreenso do passado ) produz inevitavelmente requintes de formas atuais de pensar. Estudos organizacionais que tm sido principalmente orientada retrospectivamente, teve a conseqncia de cumprir principalmente a nossa "manuteno" papel na sociedade. Gostaramos de beneficiar da adopo de uma noo de sensemaking (fazer sentir) prospectivo (Gioia et al, 2002)., Mesmo que geralmente uma variao sobre o tema da retrospectiva sensemaking (Weick, 1979) - isto , lanando-nos figurativamente para o futuro e agir como se os eventos j ocorreram e, em seguida, fazer sentido "retrospectiva" desses eventos imaginados. Em segundo lugar, e igualmente importante, teorizao presciente envolve um foco em sensegiving(dar sentido). No suficiente simplesmente para aperfeioar nossas habilidades sensemaking em perspectiva. Tambm importante articular o sentido feito de uma maneira que afeta o carter de ambas as discusses acadmicas e praticante reflexivo, bem como o espectro de aes possveis que resultam de exercer influncia sobre a elaborao e tenor das discusses - que , ns precisam se tornar mais aptos a sensegiving (ie, Gioia & Chittipeddi, 1991; Maitlis & Lawrence, 2007). neste domnio que possamos desempenhar melhor nosso papel na sociedade adaptativa. Fazer isso implica mais ateno no s as novas idias, mas idias que tm uma relao mais proximal para a prtica do que tem sido nossa tradio.

7 Ns no estamos defendendo que todas as ou mesmo os esforos mais tericos deve apontar para a prescincia, ou que prescincia deve tornar-se uma dimenso fundamental para a avaliao do manuscrito. Estamos sugerindo, no entanto, que uma orientao para prescincia deve tornar-se uma marca no incomum associada com algumas das nossas melhores teorias.

Isto significa encontrar maneiras de comunicar a nossa fazia sentido (ou seja, nossos tericos contribuies) de tal forma que aqueles com maior probabilidade de encontrar o nosso trabalho pragmaticamente til (ou seja, os profissionais atenciosos) entend-la e so motivados a aplic-la. Considere um esforo que paralelo tarefa de tentar medir a contribuio, tentando avaliar a "criatividade". Criatividade nos negcios diferente de criatividade nas artes. Criatividade nas artes geralmente definida principalmente em termos de novidade (Amabile, 1996). No mundo dos negcios, no entanto, a criatividade tem duas dimenses fundamentais: novidade e valor pragmtico (Ford & Gioia, 1995). Poderamos argumentar que deveramos estar incentivando essas duas dimenses na tentativa de formular contribuies para a teoria que tm maior alcance, em outras palavras, devemos ser apresentar idias e no apenas originais ou revelador,

mas idias novas que so valiosas para avanar idias com uma prxis dimenso - fuso duas dos trs tipos de conhecimento de Aristteles, theoria (teoria) e prxis (prtica) - de uma forma que a prtica informa a teoria e viceversa. Como j mencionado acima, escritos histricos em estudos da organizao reconheceram estas dimenses ortogonais implicitamente (isto , sob a forma dos critrios de originalidade e utilidade), mas o resultado de fato tem sido notavelmente mais ateno para o critrio de originalidade. Ns acreditamos que uma orientao para a prescincia que aumentam o nosso potencial para o grandioso alcance na tomada de contribuies tericas. DISCUSSO Precisamente o que constitui uma contribuio terica em estudos de organizao e gesto uma questo perturbadora que no pode ser respondida de forma definitiva, embora parece ter uma resposta convencional - por exemplo, "A noo de contribuio - como muitos outros conceitos abstratos, como a qualidade ou verdade - um tanto subjetiva e s pode ser avaliado no contexto de cada manuscrito original "(Rynes, 2002: 311). Nossa abordagem inicial para abordar esta questo foi revisar a literatura existente e fornecer uma sntese de pontos de vista atuais. Essa sntese sugere que a contribuio terica atualmente tem duas dimenses pertinente, originalidade (classificada como incremental ou revelador) e utilidade (cientfica e / ou utilidade pragmtica), com uma forte preferncia da comunidade acadmica para as obras que so reveladoras / surpreendente e executar principalmente valor cientfico. Resumimos a linguagem corrente para declarar uma contribuio terica na Figura 1, que fornece um quadro para os estudiosos para avaliar se uma idia vai ser visto como uma contribuio terica. Se tomarmos uma viso mais crtica e expansiva do nosso potencial acadmico e perguntar se possvel fazer a noo geral de "teoria" mais pertinente para a resoluo de importantes problemas de gesto e da sociedade, ns pode fazer a pergunta mais direta: "O que constituiria uma contribuio terica para alm de que engendrada pelos critrios atualmente aceitos? - ou seja, uma contribuio para a teoria de que relevante no apenas para erudito para erudito, mas com uma maior abrangncia e potencial de influenciar a atual e futura prtica organizacional "Ns concordamos com Whetten na afirmao de que "a misso de uma revista de Teoria - Desenvolvimento desafiar e ampliar o conhecimento existente" (1989: 491). No entanto, ns incentivamos uma conceituao de uma teoria ainda mais robusta, que tem maior alcance e permitiria estudos organizacionais para realizar o seu potencial tanto como lder de pensamento e lder da prtica na sociedade em geral. Levamos a srio Katz e Kahn de observao (1966) que as organizaes e instituies podem ser vistos como desempenhando vrios papis sociais, e temos o ideal que a academia est com a responsabilidade de cumprir tanto a manuteno e as funes adaptativas na sociedade. Nossa avaliao dos critrios atuais para julgar contribuio terica, no entanto, levou-nos a concluir que no aprovaram o nosso papel adaptativo, bem como podamos. Por essa razo, a nossa abordagem para fazer uma contribuio para a teoria em um estudo sobre a contribuio terica sugerir uma reflexo renovada e recursivo do elemento de prtica para o desenvolvimento da teoria, em parte, sugerindo que os

autores adotam uma orientao em direo a prescincia como uma avenida, no s para melhorar a nossa relevncia para a prtica, mas tambm para aumentar nossa influncia na sociedade. Huff (1999) memoravelmente caracterizada pesquisa e escritos como uma srie de conversas multidimensionais. Para tirar o mximo proveito de cada uma dessas conversas, ela aconselhou que ns, estudiosos consideram quatro questes norteadoras. Nossa preocupao com a importncia para a prtica, previdncia, e sensegiving tem implicaes para cada um destas questes: (1) "Que conversas que devo participar?" (aqueles que vo fazer a maior diferena para a cincia e prtica), (2) "Quem so os importantes dos conversants '?" (estudiosos e profissionais); (3) "Quais so os estudiosos falando agora?" (responder a esta questo, principalmente com a finalidade de um ponto de discernimento de partida para a pergunta de amanh) e (4) "Quais so as coisas mais interessantes que eu posso adicionar a conversa?" (aqueles que conversa direta na direo do que precisa ser conhecido para o presente e o futuro). Se atentarmos para a mensagem global veiculada pela relevncia da prtica e da presciencia para a nossa teoria, ele encoraja-nos como os tericos para aumentar nossa prpria conscincia das limitaes de nossas formas histricas do pensamento e sugere razes viveis para reconsiderar como poderamos pensar mais amplamente sobre a nossa atividade mais importante - a gerao nova teoria com escopo (ou seja, a teoria que contm utilidade tanto cientfico e pragmtico). Pensando nestes termos tambm nos incentiva a ser um pouco mais intelectualmente aventureiro. Como Mintzberg fez notar, "Se no h generalizao alm dos dados, nenhuma teoria. Nenhuma teoria, nenhum insight. E se nenhum insight, por que fazer pesquisa "(2005: 361)? Gostaramos de acrescentar que se a teoria no tem o potencial para a previso e para mudar a conversa, por que fazer o edifcio da teoria? Nossa responsabilidade, ento, tornar-se mais expansivo em nossa teoria, trabalhar para infundir nossa teoria de significado para a prtica - presente e futuro - e para "dar sentido" s comunidades mais amplas dentro da sociedade sobre a relevncia de nosso trabalho terico. Na Prtica Se ns abraamos a idia de que somos estudiosos com a responsabilidade de gerar e disseminar conhecimento til, ento a noo de utilidade simplesmente deve se estender alm da idia implicitamente aceite que "til para o desenvolvimento da teoria" o nico critrio da conseqncia e comear a conta de relevncia para a prtica de uma forma muito mais substancial. Kilduff observa que "o caminho para a boa teoria no leva atravs de lacunas na literatura, mas atravs de um envolvimento com os problemas do mundo" (2006: 252). Este tipo de observao significa que devemos comear a "escolher nossas teorias de acordo com o quo til so, no como verdade que eles so" (Mintzberg, 2005: 356). Nossa tradio atual tendia a transformar-nos em uma comunidade fechada, um dilogo com ns mesmos (Miller, Greenwood & Prakash, 2009), o que implica que ns inconscientemente focado algumas das melhores mentes do mundo em uma esfera muito pequena para a sua capacidade de maior contribuio . No

podemos ser uma comunidade fechada, se a nossa inteno influenciar os estudos organizacionais atuais e futuras e prticas (que deve ser nossa inteno, dado o nosso papel adaptativo na sociedade). Ns somos um campo profissional (Adler, 2006; Pfef-fer & Fong, 2002). Em vez de subestimar a importncia da contribuio pragmtica, devemos celebr-lo formalmente por trazer essa dimenso mais proeminente em nossas estruturas e processos de julgamento. Precisamos nos concentrar mais nas contribuies de um grandioso alcance, incluindo utilidade para a prtica em nossas avaliaes da teoria. At data, os nossos mais influentes (e mais citado) teorias (por exemplo, as teorias de nvel macro, como a teoria institucional novo, a teoria da dependncia de recursos, teoria da contingncia, teoria da agncia e teoria dos custos de transao; teorias meso, como capital social e identidade organizacional e aprendizagem organizacional; e teorias micronvel, como a teoria da equivalncia patrimonial, teoria da justia processual, a teoria da meta, e teoria do prospecto) foram formuladas para os estudiosos, mas ainda assim ter grandes implicaes prticas que ampliem seu escopo (ver Adler & Kwon, 2002; Benner e Tushman , 2003; Nahapiet & Ghoshal, 1998; Oliver, 1991; Reed & DeFillippi, 1990; e Ring & Van de Ven, 1994, para artigos AMR acreditamos exemplificar essa noo de escopo). Como podemos obter tal porte? Ao pensar em uma forma mais abrangente sobre o que deveramos estar fazendo como os tericos. Um caminho para isso buscar uma viso prtica de gerao de conhecimento (ou seja, o desenvolvimento da teoria) na venervel tradio filosfica do pragmatismo americano. Nossos argumentos deste trabalho se harmonizam com os de uma srie recente de artigos voltados para a questo de equilibrar o rigor metodolgico e relevncia prtica na pesquisa em administrao emprica (ver "Frum do Editor" da no volume 50, edio 4, da Academy of Management Journal e a "Escolha do Editor" na seo volume 18, edio 4, do Journal of Inquiry Management). Todos abordam a questo geral de como as escolas de negcios podem melhor "buscar a compreenso fundamental dos fenmenos com o objetivo de combater grandes problemas do mundo real" (Tushman e O'Reilly, 2007: 769). Infelizmente, um implcito pressuposto em grande parte desse debate parece ser que as revistas acadmicas que favoream o desenvolvimento terico evitar relevncia pragmtica - a crena aparentemente baseada na suposio de que peculiar contribuio terica e relevncia pragmtica so de algum modo incompatvel (ver Tush homem & O'Reilly, 2007, para uma exceo). Eles no so; contribuio terica e relevncia pragmtica claramente possvel e s vezes trabalham de mos dadas. No h nada sobre a natureza de qualquer teoria ou prtica que impede que elas sejam atendidas simultaneamente (cf. Gulati, 2007). Em ltima anlise, acreditamos que as dimenses da originalidade e utilidade / espao pode vir em conjunto para produzir teorias que fazem a diferena para a cincia e prtica. A questo simplesmente se ns, como uma disciplina acadmica pode mudar as nossas prprias prticas tendo em maior considerao as questes e problemas centrais para as organizaes que estudamos. Acreditamos que alcanar mbito de nossa teoria deveria ser uma meta institucional para o nosso campo.

Em Prescincia Aqueles de fora da academia lendo nosso trabalho terico pode razoavelmente concluir que temos uma viso muito empobrecida do que constitui uma contribuio se enfatizar idias inteligentes e principalmente utilidade intelectual. Como Polzer et al. nota: "O fracasso de pesquisa escola de negcios, quer antecipar ou compreender profundamente alguns dos desafios mais fundamentais do nosso tempo ameaa a legitimidade da nossa empresa" (2009: 280). Em uma era turbulenta de ambiguidade e complexidade organizacional, uma tarefa fundamental tentar ser presciente sobre o que importante para teorizar sobre - e tal prescincia, sem dvida, nos levam a concentrar-se em domnios de problemas com importao significativa para a prtica futura. De um modo semelhante, Kilduff, citando Lakatos (1970), observa que um dos "critrios importantes para avaliar a teoria a medida em que executado em frente de existir pesquisa emprica em termos de nos alertar para as oportunidades de pesquisa at ento no previstos" (2006: 252-253 ). Para esta observao que gostaria de acrescentar que a nossa teoria no deve apenas ser executado frente da pesquisa emprica, mas, sim, deve ser antecipando prximos domnios conceituais na necessidade de teoria e pesquisa. Hambrick, em sua crtica nfase exagerada nosso campo na teoria, concorda com Helfat (2007) ao propor que comecemos por fatos geradores prticas "que podem informar-nos sobre o que precisamos de uma teoria para" (2007: 1349). Claro, ns, os tericos no so, necessariamente, em sintonia com a dinmica complexa do mundo organizacional, e que poderia usar alguma ajuda em pegar os sinais fracos (Shoemaker & Day, 2009) que sugerem reas propcias para o desenvolvimento terico. Smeal Penn State College of Business publica um peridico "As primeiras indicaes" newsletter eletrnico escrito por um mdico - acadmicos que mantm suas antenas sintonizado com o ambiente de negcios. Da mesma forma, a Escola de Cincia da Informao e Tecnologia "Institute for Global Prescincia" dirigido por um "Professor de Prtica" (similar ao 30 - pessoal previso pessoa na Sociedade Mercedes-Benz do Grupo de Pesquisa e Tecnologia). H tambm organizaes que esto sintonizados com as tendncias futuras, tais como o Instituto para o Futuro (iftf.org), o McKinsey Global In-tuir (mckinsey.com / mgi), e Centro Deloitte para a Edge (Deloitte, 2009). Cada um destes alerta precoce questo sinais de sistemas e domnios de problemas que necessitam de desenvolvimento conceitual e levanta a possibilidade de que mesmo o caminho que nos estruturar para gerar e disseminar a teoria pode precisar de mudar. Nossa viso de prescincia, no entanto, incentiva os estudiosos a se tornar no apenas sensemakers primeiros, mas tambm sensegivers incio - isto , no s para ver a onda chegando, mas para tentar moldar a conversa conceitual, influenciando as mises pr-em que a conversa se predica (Simon, 1959, 1991). Enquadrar as questes para a criao de influncia, mas como um campo tm atrado os limites de nossa influncia destina de forma to restritiva que temos involuntariamente abdicou nossas responsabilidades de liderana da sociedade. O foco na previso tambm representa uma forma de ajudar a alcanar influncia social sem as polmicas implicadas no artigo

Pfeffer(1993) da AMR (o melhor artigo), que basicamente sugere que devemos dispensar abordagens multiparadigma para estudo da Organizao para que possamos atingir o espcie de consenso paradigma associado com outros campos que aparentemente tm sido mais bem sucedido em recursos garnering. Uma orientao para a prescincia implica que, independentemente da abordagem terica, enquanto que a abordagem est em sintonia com a identificao ou antecipao terica e pragmaticamente relevantes domnios de problemas futuros, a influncia social desejado mais provvel a seguir. Uma orientao em direo ou, pelo menos, uma sensibilidade a prescincia como um atributo de contribuio terica constitui no apenas um complemento para uma "teoria da contribuio terica", mas tambm muda a maneira como pensamos sobre nossas noes tradicionais da prpria contribuio. Evidentemente, essa orientao faz com que a prtica de gerao de teoria mais difcil, porque obriga-nos para fora da nossa zona de conforto intelectual, mas depois de maturao (at mesmo como um campo) nunca uma tarefa fcil. Implicaes para a nossa prtica Miller (2007) refere-se aos "Straightjacket" muitos de primeira linha revistas colocam em autores que restringe a noo de contribuio para "temas que se encaixam perfeitamente dentro teorias populares de hoje e permitir o desenvolvimento e ajustes dessas teorias" (Miller et al., 2009: 278). DiMaggio (1995) regista a extenso em que o "ressonncia cultural" de teorias afecta a sua receptividade (isto , o grau em que uma dada teoria se alinha com as crenas culturais do tempo e da audincia erudita para a teoria). Como vigias para o mais desejado e valorizado fora vm em nossas atividades acadmicas (artigos publicados), editores de revistas, obviamente, tm influncia decisiva sobre a probabilidade de qualquer mudana ser implementada. Se as equipes editoriais dos nossos jornais de primeira linha continuam a recompensar apenas os documentos que demonstrem contribuies tericas que so cientificamente, mas no pragmaticamente til, pouco vai mudar na forma como autores praticar o desen-volvimento da teoria. Temos experimentado isso em nossas prprias tentativas de concentrar a nossa teoria sobre o desenvolvimento dos aspectos pragmticos de um fenmeno, como evidenciado pelo comentrio crtico sobre um dos seguintes manuscritos dos autores recentes que tentaram uma fuso de vozes acadmicas e ativistas no papel: " Sua narrativa, por vezes, soava como uma verso profissional. "Apesar de resposta de nosso autor tentou explicar (e talvez educar) o revisor sobre o valor de um aspecto pragmtico a construo de teorias, que continua a ser visto se este revisor ser convencido da sabedoria de tentar trazer a convergncia de pontos de vista acadmico e profissional. Se, no entanto, os editores da revista se tornarem mais abertos a contribuies que demonstram a originalidade e abrangncia (cientfica +utilidade pragmtica) e incentivar estas dimenses nas orientaes aos autores e revisores, revisores, em seguida, comear a mudar como eles avaliam a contribuio terica. Os autores, ento, sentiro recompensa no desenvolvimento das mais pragmaticamente til (e talvez at mesmo presciente) contribuies tericas para corresponder as expectativas de

mudana das revistas. Se no mudar em breve as nossas tradies acadmicas nas maneiras que aumentam relevncia terica para a prtica e nosso potencial sensegiving para as audincias mais vastas, ento vamos continuar a ficar aqum do nosso papel na sociedade e adaptvel nos condenar irrelevncia e influncia crescente diminuio em descrever, explicar , a compreenso e melhoria das organizaes e sua gesto.